公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件蘇教初中語(yǔ)文九上《飛紅滴翠記黃山》-(三)

1、PAGE 3飛紅滴翠記黃山教學(xué)目的 1、學(xué)習(xí)多角度介紹景物的方法 2、培養(yǎng)欣賞大自然的能力。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解作者把贊頌大自然的創(chuàng)造力與人類(lèi)的審美能力通過(guò)景物描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)。難點(diǎn)：了解文章寫(xiě)作角度是怎樣轉(zhuǎn)換的。 教學(xué)時(shí)數(shù) 二教時(shí) 教學(xué)過(guò)程：復(fù)備第一課時(shí)導(dǎo)入 作者簡(jiǎn)介： 柯藍(lán)先生的文學(xué)作品在國(guó)內(nèi)外享有較高的聲譽(yù)，在海外被譯成多種文字出版。他的名字與事跡被收入蘇聯(lián)大百科全書(shū)，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館也為他及夫人文秋開(kāi)設(shè)了柯藍(lán)文秋文庫(kù)，永久保存其著作及原稿。 他撰寫(xiě)的中國(guó)新文學(xué)史上第一部用章回體描述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)洋鐵桶的故事，得到了毛澤東主席的肯定和推薦。 我國(guó)文壇泰斗茅盾先生親自在香港著文推薦他所寫(xiě)

2、的惟一一部反映延安大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的中篇小說(shuō)紅旗呼啦啦飄。 他創(chuàng)作的電影文學(xué)劇本鐵窗烈火獲首屆電影百花獎(jiǎng)，并受到周恩來(lái)總理的高度贊揚(yáng)。 根據(jù)他寫(xiě)的散文深谷回聲改編而成的電影黃土地榮獲28項(xiàng)國(guó)際大獎(jiǎng)。 他的早霞短笛散文詩(shī)專(zhuān)集，為五十年代的青年?duì)幭鄠鞒?，影響了那一代人的人生價(jià)值取向。認(rèn)真讀課文，理解結(jié)構(gòu)層次 討論并歸納：全文分為三個(gè)部分。 第一部分（12自然段）：寫(xiě)徐霞客對(duì)黃山的贊譽(yù)及黃山的地理位置、面積。 第二部分（3自然段）：寫(xiě)地質(zhì)史上，黃山的形成。第三部分（418自然段）：寫(xiě)黃山諸景。第一層（414自然段）：寫(xiě)黃山峰、石、松。 第二層（15自然段）：寫(xiě)黃山的煙云。 第三層（1617自然段）：寫(xiě)黃山

3、日出。第四層（18自然段）：寫(xiě)黃山的溫泉。 本文寫(xiě)作角度變化很多，有懸想歷史的，有從空中俯視山景的，有讓你身臨山中邊攀登、邊觀賞的，也有如聽(tīng)導(dǎo)游解說(shuō)的。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章寫(xiě)作角度是怎樣轉(zhuǎn)換的。 討論并歸納：第3自然段說(shuō)形成種種奇特的造型：奇峰怪石林立，真是峰峰有奇觀，處處是仙境。這句應(yīng)該是下面寫(xiě)景的總起句，這句角度是從高空俯視。通過(guò)游人們來(lái)到黃山，自然要浮想聯(lián)翩，尋根問(wèn)底 過(guò)渡到第4自然段巍峨黃山，群峰挺拔。天都峰使游人望而生畏。 第5自然段過(guò)渡到讓你身臨山中從下而上攀， 第6段寫(xiě)登上天都峰絕頂， 第7段穿過(guò)一線(xiàn)天，再過(guò)蓬萊三島，直上玉屏樓文殊洞頂上看到馳名中外的黃山迎客松。 第8段自然而然對(duì)黃山松

4、進(jìn)行了一番介紹。第9段繼續(xù)登上最高峰，再沿百步云梯而下， 第9、10、11、12自然段寫(xiě)了黃山3個(gè)巧石。螺螄、飛來(lái)峰、猴子觀海。 第13段對(duì)黃山石進(jìn)行歸類(lèi)。 第14自然段是寫(xiě)黃山的峰石的美是經(jīng)過(guò)人類(lèi)智慧的點(diǎn)化。 第15段由前面寫(xiě)黃山的靜態(tài)美過(guò)渡到黃山動(dòng)態(tài)美黃山煙云的描寫(xiě)。轉(zhuǎn)換的句子是特別是云霧的飄舞，使黃山呈現(xiàn)出靜中有動(dòng)的美感。 第16、17段用然而轉(zhuǎn)折過(guò)渡到對(duì)黃山日出的描寫(xiě)。 第18自然段用游藝機(jī)人下山后轉(zhuǎn)換到對(duì)黃山溫泉的介紹?？傊慕嵌茸兓喽耍D(zhuǎn)換過(guò)渡自然，使全文渾然一體。 朗讀，請(qǐng)同學(xué)起來(lái)朗讀自己喜歡的片斷。 小結(jié) 本文描寫(xiě)了黃山的自然風(fēng)光，贊頌了祖國(guó)山川的神奇、美麗。 布置作業(yè)

5、選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì) 第二課時(shí)朗讀全文導(dǎo)入 品味賞析 A你認(rèn)為描寫(xiě)的最精彩的地方在哪里？有什么特點(diǎn)？ 討論并歸納：1、萬(wàn)綠叢中，千峰競(jìng)秀，萬(wàn)壑藏云，郁郁蔥蔥，飛紅滴萃。 總寫(xiě)黃山的美景，四字詞排列整齊，讀起來(lái)朗朗上口，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而景象萬(wàn)千。 2、兩側(cè)斧劈刀削般的懸崖峭壁登山的男女老少，一個(gè)接著一個(gè)，如同一條懸空的彩帶，飄動(dòng)在萬(wàn)綠絲中。 斧劈刀削形象地表現(xiàn)了石階的陡，幾乎是垂直的了，如同飄動(dòng)的彩帶雖然給人美感，但也給人搖搖欲墜的感覺(jué)。這兩句很準(zhǔn)確地表達(dá)出黃山石階又陡又險(xiǎn)的特點(diǎn)，看后有使人身臨其境的感覺(jué)。 3、放眼望去，群峰起伏，云海翻涌，山峰若隱若現(xiàn)，就像航船、島嶼飄浮在汪洋大海上。 作者把靜態(tài)的山峰

6、寫(xiě)動(dòng)起來(lái)了。起伏的群峰，就像汪洋大海中的航船和島嶼。表現(xiàn)了作者豐富的想象力。 4、破石而出，壽逾千年，一根長(zhǎng)枝低垂伸展，仿佛一位殷勤的主人伸出手臂在迎接遠(yuǎn)方來(lái)客，招手致意。 這段文字把黃山松描寫(xiě)得神形兼?zhèn)?，殷勤，招手致意擬人手法運(yùn)用得很貼切。使人看后對(duì)千年老松頓生親切之感。 5、不少就長(zhǎng)在峭壁巖縫之中，針葉短粗稠密，頂平如削，干曲枝虬，蒼翠奇特，形狀千變?nèi)f化，有立有臥，有挺拔，有俯仰，有斜插，有側(cè)掛。顯示萬(wàn)古長(zhǎng)青的生命力，不怕風(fēng)吹雨打，冰雪欺壓，屹立于懸?guī)r危石之上，昂首蒼穹。 寥寥數(shù)語(yǔ)把黃山松的形態(tài)、氣質(zhì)全都展示了出來(lái)，令人頓生敬佩之情，好一個(gè)黃山松！ 6、猴子觀海是一只石猴蹲在獅子峰頂，也真

7、難為它有這么好的耐心，千萬(wàn)年來(lái)一動(dòng)不動(dòng)地觀望著眼前飄逝的煙云。 真難為它一動(dòng)不動(dòng)寫(xiě)出了作者的憐愛(ài)之心，寫(xiě)出了石的巧、趣。 7、第15自然段寫(xiě)了黃山煙云的柔美：輕盈、皎潔、飄舞寫(xiě)出了煙云與山峰的關(guān)系，戀人難舍難分，寫(xiě)出了煙云使黃山成了夢(mèng)幼的藝術(shù)之宮，成了人間仙境。 8、啊，太陽(yáng)！人們對(duì)它的情感，在自然界中是沒(méi)有任何東西可以比擬的。 這段作者的情感達(dá)到了高潮，高聲贊美這給萬(wàn)物以無(wú)限生機(jī)和柔美的太陽(yáng)，即使是落日也給人們留下新的啟示。黃山觀日給出了作者無(wú)窮無(wú)盡的遐想。如果把整篇課文比作一首樂(lè)曲的話(huà)，黃山日出應(yīng)該是最高亢、最輝煌的樂(lè)章。 放聲朗讀課文，沉浸在文章所描繪的黃山仙境之中。 思索：本文著力贊頌

8、大自然鬼斧神工的偉大創(chuàng)造力和人類(lèi)非凡的審美能力。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者是怎樣獎(jiǎng)兩者結(jié)合起來(lái)通過(guò)景物描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)。 討論并歸納：文中寫(xiě)黃山巧石的部分：螺螄飛來(lái)峰猴子觀海等景物的描寫(xiě)，令人感嘆大自然的鬼斧神工，而更偉大的是人類(lèi)非凡的審美能力。先聽(tīng)巧石的名字就給我以豐富的想像力，有擬人的，有喻物的，所以在黃山你可以結(jié)識(shí)許多天國(guó)仙友，又可參加一個(gè)奇特的動(dòng)物世界?？傊S山的自然景物在經(jīng)過(guò)人們智慧的精心點(diǎn)化后達(dá)到了外在美與內(nèi)在美的高度結(jié)合。其實(shí)作者把自然美的黃山通過(guò)文字描寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候，從中已經(jīng)滲透了作者的審美情趣了。小結(jié) 本課我們欣賞了黃山的美，品味了文章語(yǔ)言的美，并探討了黃山的外在美與內(nèi)在美。 六、作業(yè) 選用課時(shí)作業(yè)

9、設(shè)計(jì)。 授后小記： 1、黃山的圖文資料比較多，可以巧妙利用一些給同學(xué)們介紹，以獲得最佳的效果。 2、多角度寫(xiě)景是本文寫(xiě)作上的一大特點(diǎn)，應(yīng)讓學(xué)生充分討論，理清大致有多少不同的角度，各角度又著重狀寫(xiě)了黃山諸景。教學(xué)反思：下課啦，咱們來(lái)聽(tīng)個(gè)小故事吧:活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代?；顒?dòng)過(guò)程：1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語(yǔ)：“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！敝鞒秩藛?wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們

10、猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存。小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的?；ㄕf(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板水的用處真叫大竹板一敲來(lái)說(shuō)話(huà)，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處

11、大不大？甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀浚?）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水

12、龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話(huà)，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話(huà)內(nèi)容略寫(xiě)）（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿(mǎn)地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l(shuí)家的呢？”主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的

13、，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？齊：主動(dòng)關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪(fǎng)一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今天參加班?huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很

14、高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類(lèi)和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！4.主持人：大家歡迎老師講話(huà)！同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之

15、源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。 6.活動(dòng)效果： 此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。活動(dòng)過(guò)程：1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語(yǔ)：“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)

16、大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。 水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤](méi)有水，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存。小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的?；ㄕf(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板水的用處真叫大竹板一敲來(lái)說(shuō)話(huà)，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？甲說(shuō)

17、：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀浚?）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)