公開課教案教學設(shè)計課件人教初中語文七上《《世說新語》兩則陳太丘與友期》

1、PAGE 世說新語陳太丘與友期一、學習目標確定的依據(jù) 1.課程標準相關(guān)要求淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。 對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。 2.教材分析 這是七年級上冊第一單元中的第五課。本單元所選的課文都是有關(guān)親情或家庭生活的。閱讀它們，相信一定會激起我們的精神愉悅、感情共鳴，從而給我們有益的人生啟迪。 3.中招考點 文言文的閱讀理解是中招考試的必考點，其中對通假字、古今異義、重點實詞和句子的翻譯等每年都會涉及。 4.學情分析 本文故事性強，對七年級學生有較強的吸引力。盡管是文言文，但語言文字比較淺顯，又是圍繞親情展

2、開，跟學生的生活實際比較貼近，所以學習起來會很容易。二、學習目標 1、通過借助課下注釋，會解釋重點文言詞匯，并能翻譯課文。 2、通過品析人物的語言和動作描寫，能說出陳太丘朋友和元芳的性格特點。三、評價任務(wù) 1.針對目標1，設(shè)計一個活動：通過借助課下注釋，會解釋重點文言詞匯，并能翻譯課文。 2.針對目標2，設(shè)計一個活動：通過品讀語言，能總結(jié)出人物的不同特點，并會運用這種方法解決此類問題。教學過程（一）導語設(shè)計 自古英雄出少年，你知道哪些關(guān)于古代英雄少年或小才子的故事呢？說說看其實像司馬光這樣聰明的中國古代少年還有很多，如四歲畫畫的王冕、七歲做詩的曹植、十二歲做宰相的甘羅等。今天我再向大家介紹一位

3、這樣的古代少年，他是誰呢?讓我們一起來認識他，和他交個朋友。（二）預(yù)習檢測1.作者及作品介紹劉義慶，字季伯，祖籍彭城(今江蘇徐州)，南朝宋武帝劉裕的侄兒。420年，襲封臨川王。劉義慶自幼才華出眾，愛好文學，喜歡招納文士。編撰筆記體小說世說新書，后改名為世說新語。書中將漢魏直至晉宋之間士大夫的軼事瑣語，分門別類輯錄成書，計有德行、言語、政事、文學、方正、雅量、識鑒、賞譽等36門，形式短小精悍，語言生動，辭意雋永，對后世筆記文學有較大的影響。后來，仿世說新語者頗多，在中國古代小說中自成一體。詠雪選自言語一門。2.朗讀課文.指名學生讀課文，讀準字音，把握節(jié)奏；.聽錄音讀課文，全班齊讀。（三）新課講解

4、學習目標教學活動評價要點要點歸納學習目標1：通過借助課下注釋，會解釋重點文言詞匯，并能翻譯課文。 自學指導一：1.內(nèi)容：課文2.方法：結(jié)合工具書自讀自譯課文，圈畫出不能解決的文言字詞。3.時間：8分鐘4.要求：完成下面重點字詞和句子的翻譯。自學檢測一：重點實詞：與友期行、過中不至、去后乃至、門外戲、尊君在不、待君久不至、非人哉、相委而去、君與家君、則是無信、友人慚、下車引之、入門不顧。翻譯全文陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中

5、不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?友人慚，下車引之。元方入門不顧 。將句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋，逐字對應(yīng)進行翻譯。注意詞類活用、倒裝、通假字等2.運用翻譯“五字訣”，組合通順的句子。學習目標2：通過品析人物的語言和動作描寫，能說出陳太丘朋友和元芳的性格特點。自學指導二：1.內(nèi)容：課文2.方法：找出文中體現(xiàn)陳太丘的朋友和元芳語言和動作的句子并進行分析。自主、合作、探究法，教師適時進行指導。3.時間：8分鐘4.要求：完成下列題目。自學檢測二：陳太丘的朋友是個怎樣的人？（從文中哪些地方可以看出來？）元方的性格特點如何？元方是從哪些方面反駁父親友人的？ 能找出體現(xiàn)人物性格特點的句子通

6、過人物的語言、動作分析出他們的性格特征（四）當堂訓練通假字：尊君在不古今異義： 陳太丘與友期 太丘舍去 下車引之 元方入門不顧3、重點語句翻譯:（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”（3）元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。4、討論：在友人“慚”“下車引之”時，元方卻“入門不顧”是否失禮？ 拓展閱讀：王戎識李 王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝，諸小兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。 選自世說新語雅量第六譯文：王戎七歲的時候，曾經(jīng)（有一

7、次）和多個小孩子游玩，看見路邊的李子樹有好多果實，枝斷了，許多小孩爭相奔跑去摘那些果實。只有王戎不動。人們問他（為什么），（他）回答說：“（李）樹長在路邊卻有許多果實，這必定是（一棵）苦味李子?！闭」麑崳ㄆ穱L）確實是這樣的。了解古代從聰穎機智少年的故事。學習古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。五、課堂總結(jié)六、作業(yè)七、板書下課啦，咱們來聽個小故事吧:活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。活動過程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不

8、開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。 水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸

9、；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。（4）（生）：我要用洗腳

10、水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品這又不是我家的大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l

11、家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？齊：主動關(guān)好。小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不浪費一滴水。小記者：請這位同學談?wù)労脝?？答：今天參加班會我知道了?jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學

12、們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學們再見！水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约?。動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請放心，今后我

13、們一定會做得更好！再見！4.主持人：大家歡迎老師講話！同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。 6.活動效果： 此次活動使學生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗

14、衣，都要請它來。”主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。 水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大

15、對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁