浙教版四年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)項(xiàng)目三 任務(wù)二布袋的設(shè)計(jì)教案

1、年級(jí)工程三專心致志出精品一一制作小布袋任務(wù)二布袋的設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題布袋的設(shè)計(jì)任務(wù)任務(wù)二學(xué)科勞技年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)與技能能根據(jù)材料設(shè)計(jì)創(chuàng)意小布袋。二、過(guò)程與方法通過(guò)觀察圖片和勞動(dòng)實(shí)踐，體驗(yàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的樂(lè)趣。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)實(shí)踐設(shè)計(jì)能繪制設(shè)計(jì)圖,準(zhǔn)確地表達(dá)創(chuàng)意，培養(yǎng)濃厚的設(shè)計(jì)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)能根據(jù)材料設(shè)計(jì)創(chuàng)意小布袋。難點(diǎn)通過(guò)實(shí)踐設(shè)計(jì)能繪制設(shè)計(jì)圖，準(zhǔn)確地表達(dá)創(chuàng)意，培養(yǎng)濃厚的設(shè)計(jì)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示：各種布袋圖片。在生活中，小布袋便于攜帶、用途廣泛。可以 購(gòu)物或出行時(shí)放置物品，也可以收納歸類(lèi)玩具，學(xué) 習(xí)用品等。（展示相關(guān)配圖）怎樣根據(jù)不

2、同的需求，設(shè)計(jì)不同的布袋呢？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)布袋的設(shè)計(jì)方法。出示課題。設(shè)疑思考交流通過(guò)設(shè)疑，激發(fā) 學(xué)生的興趣，從 而引出與本課題 相關(guān)的話題，啟 發(fā)學(xué)生，為后文 鋪墊。講授新課一、勞動(dòng)需求布袋有什么作用？學(xué)習(xí)用品需要收納，不同的玩具需要?dú)w類(lèi)，購(gòu) 物時(shí)使用塑料袋不夠環(huán)保。怎樣根據(jù)不同的需求,設(shè)計(jì)不同的布袋來(lái)解決 這些問(wèn)題呢？二、勞動(dòng)探窮1.說(shuō)一說(shuō),下面圖中各種布袋分別適合在什么 情況下使用？收納式布袋：收納衣服棉被等日常物品及個(gè)人 物品多層布袋：歸類(lèi)規(guī)格不同的個(gè)人物品。閱讀思考交流觀察圖片了解布袋的作 用。了解不同布單雙肩布袋：購(gòu)物時(shí)使用。2.找一找生活中的布袋,說(shuō)說(shuō)它們各有哪些有 創(chuàng)意的設(shè)

3、計(jì)。閱讀掌握課文 內(nèi)容。袋的功能不同。手提布袋、挎肩布袋、拉繩布袋，多層布袋等。二、行動(dòng)創(chuàng)意坊如何根據(jù)布料進(jìn)行設(shè)計(jì)?閱讀了解L巧覓布袋材料。掌握如何根可利用生活中閑置的衣物制作創(chuàng)意布袋。據(jù)布料進(jìn)行設(shè)2 ,巧塑布袋造型。計(jì)、根據(jù)需求設(shè)計(jì)不同形狀、不同提手、不同封口方式的布袋。3 .巧設(shè)布袋功能。根據(jù)用途,設(shè)計(jì)不同功能的布袋。四、勞動(dòng)實(shí)踐設(shè)計(jì)1 .小布袋根據(jù)什么來(lái)設(shè)計(jì)？設(shè)計(jì)小布袋，不僅要根據(jù)它的用途來(lái)設(shè)計(jì)造閱讀課文掌握設(shè)計(jì)布型，還要選擇合適的布料、縫線和針?lè)?，才能使布袋的設(shè)計(jì)方案。袋美觀又實(shí)用C2.慧慧準(zhǔn)備縫制一個(gè)可折疊的布袋送給媽媽,讓媽媽外出購(gòu)物的時(shí)候能方便攜帶。折疊式布袋的設(shè)計(jì)主要功能、用途

4、：購(gòu)物、收納工具和材料；針、線、剪刀、布、紐扣、橡皮筋14 口鐘4H r ；n 產(chǎn)”夕設(shè)計(jì)圖:設(shè)計(jì)意圖:慧慧給布袋設(shè)計(jì)了提手、橡皮筋和紐扣，讓媽媽可以在購(gòu)物前把布袋卷起來(lái)，購(gòu)物后思考問(wèn)題扣 上紐扣就不怕東西掉出來(lái)了3.慧慧的設(shè)計(jì)對(duì)你有什么啟發(fā)?根據(jù)自己的需求，設(shè)計(jì)一個(gè)布袋。設(shè)計(jì)完成后，和同學(xué)交流設(shè)計(jì)思路，修改方案。交流回答計(jì)理念，我感受到只有用心做，才能有好的設(shè)計(jì)方 案出現(xiàn)！2.設(shè)計(jì)完成后,你收獲了哪些設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)？學(xué)生1：我收獲了用心專一，勤于思考，才能 有好的設(shè)計(jì)。學(xué)生2：學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的缺乏。學(xué)生3：借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，也是最好的方法。七、隨堂練習(xí)：說(shuō)一說(shuō)，你設(shè)計(jì)布袋的經(jīng)過(guò)？作業(yè)布置選擇廢布料，為身邊的人設(shè)計(jì)一個(gè)布袋，一起 提供其中的快樂(lè)。課堂小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了布袋的制作過(guò)程；同時(shí)， 在勞