圖文轉(zhuǎn)換試題

1、驕子教育2019學(xué)年度專題練習(xí)一圖文轉(zhuǎn)換姓名：班級(jí)：題號(hào)一、填空 題二、語(yǔ)百 表達(dá)三、選擇 題總分得分評(píng)卷人得分一、填空題（每空？ 分，共？ 分）1、請(qǐng)仔細(xì)觀察漫畫思過，回答問題。（i）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹漫畫的內(nèi)容。（2）請(qǐng)用一句話揭示漫畫的含義。2、閱讀漫畫長(zhǎng)大的人，變化的窗，完成后面各題。（1）請(qǐng)用一兩句話概述漫畫內(nèi)容。（2）請(qǐng)針對(duì)漫畫所反映的現(xiàn)象，發(fā)起一個(gè)倡議。（不超過10個(gè)字）（寫出兩個(gè)）3、仔細(xì)觀察下邊的漫畫，說說漫畫反映了當(dāng)今家庭教育中所存在的問題。4、【四川省綿陽(yáng)市】【綜合性學(xué)習(xí)】 立人中學(xué)舉行“中國(guó)人讀書情況專題研究”活動(dòng)，下面是同學(xué)們收集到的相關(guān)材料。材料一：中國(guó)新聞出版研究院

2、調(diào)查結(jié)果顯示，2012年中國(guó)1870周歲國(guó)民紙質(zhì)圖書閱讀量?jī)H為4. 39本，而聯(lián)合國(guó)教科文組織公布的數(shù)據(jù)與我們形成了對(duì)比：韓國(guó)11本、法國(guó)20本、日本40本、以色列64本。材料二：中國(guó)新聞出版研究院第十二次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)表（2015年）年份國(guó)民圖書 閱讀率（%數(shù)字化閱 讀率（為綜合閱讀 率（%人均紙質(zhì) 閱讀量（本）人均電子 閱讀量（本）2013 年57. 850. 176. 34. 562. 482014 年58. 058. 178. 64. 773. 22材料三：李克強(qiáng)總理把“全國(guó)閱讀”寫入了政府工作報(bào)告，我國(guó)的全國(guó)閱讀促進(jìn)條例 已列入國(guó)家立法計(jì)劃。在政府的積極推動(dòng)下，全國(guó)上下涌動(dòng)

3、著讀書的熱情，各大 中小學(xué)校也開展了一系列讀書活動(dòng)。右邊是格致中學(xué)的同學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)校讀書活動(dòng) 的海報(bào)。請(qǐng)認(rèn)真探究材料一和材料二，寫出中國(guó)人讀書現(xiàn)狀的三個(gè)結(jié)論請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說明材料四中畫面（文字除外）的內(nèi)容及寓意請(qǐng)根據(jù)畫面擬一個(gè)標(biāo)題5、【寧夏】8.觀察下面這幅漫畫，按要求答題請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述畫面內(nèi)容6、【江蘇省常州市】為強(qiáng)化規(guī)范的漢字教育，有人主張徹底禁止使用繁體字。請(qǐng)綜合探究下列圖文材料，表明你的 態(tài)度并分點(diǎn)闡明理由漢字發(fā)展總體上呈簡(jiǎn)化趨勢(shì)，在穩(wěn)定使用兩千余年后，繁體字再次迎來了變革，1956年，新中國(guó)開始推廣簡(jiǎn)化字。1971年，聯(lián)合國(guó)正式的中文文件改為簡(jiǎn)體字，但簡(jiǎn)體字和繁體字長(zhǎng)期并行于聯(lián)合國(guó)

4、工作文件。2001年國(guó)家通用語(yǔ)言文字法實(shí)施，中國(guó)正式立法推廣簡(jiǎn)體漢字，并提倡妥善處理繁體字使用問題。2005年，美國(guó)主流報(bào)紙開始出現(xiàn)簡(jiǎn)體漢字。2007年，世衛(wèi)組織發(fā)布傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，由于不同國(guó)家使用的中文簡(jiǎn)體字各有差異，標(biāo)準(zhǔn)的中文部分使用的是繁體字，該標(biāo)準(zhǔn)目前為我國(guó)政府承認(rèn)。近年，不斷傳出漢字回歸繁體字的聲音，有兩會(huì)代表提交了小學(xué)增設(shè)繁體字教育的提案；臺(tái)灣網(wǎng)友倡議兩岸合作開展繁體字申遺工作；新加坡政府在推進(jìn)簡(jiǎn)化字的同時(shí)，積極鼓勵(lì)年輕人學(xué)會(huì)辨認(rèn)繁體字。（據(jù)法制晚報(bào)等消息整理）籟族族被嗾 周民民及民 手莘革華革 rT中中接觸繁體字途徑調(diào)行7、【貴州省銅仁市】銅仁市某校九班針對(duì)當(dāng)今“快餐式友誼

5、”，朋友間僅僅在微博、微信等社交工具上發(fā)短信， 點(diǎn)贊保持聯(lián)系的現(xiàn)象，發(fā)出了用書信、賀卡交流彼此心境和生活的倡議?，F(xiàn)邀請(qǐng)你參加該班舉行的以“親近書信，傳 承文化”為主題的語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)一：觀察下面兩幅圖，寫出你的探究結(jié)論。央市中小學(xué)生節(jié)目送包醐俱式調(diào)充支口用信1置卡口之子產(chǎn)品你的結(jié)論：8、【貴州省安順市李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提到，制定“互聯(lián)網(wǎng) 國(guó)家層面。實(shí)際上“互聯(lián)網(wǎng) +”早已融入到我們的日常生活中。請(qǐng)你根據(jù)右圖內(nèi)容解釋“互聯(lián)網(wǎng)+”的含義。+”行動(dòng)計(jì)劃。至此，“互聯(lián)網(wǎng) +”已升至9、仔細(xì)觀察下面這幅題為“家鄉(xiāng)巨變”的漫畫，回答問題。哪常的七地呢?(1 )請(qǐng)你說說漫畫反映了一個(gè)什么社

6、會(huì)問題。(2)耕地是我們的生命線，請(qǐng)以“保護(hù)耕地”為主題寫一則公益廣告。10，觀看右邊漫畫，按要求答題。(1)漫畫說明了什么現(xiàn)象？(2)看了這幅漫畫你有什么感受?11、請(qǐng)你簡(jiǎn)要述說下列圖畫的內(nèi)容，并寫一句評(píng)論12、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面這副漫畫的含義13、下面是一幅名為“小祖宗”軍訓(xùn)的漫畫，請(qǐng)你評(píng)一評(píng)它的名字好在哪里。 “小祖宗”軍訓(xùn)小14、請(qǐng)為下面漫畫擬寫題目，并寫出漫畫寓意。(1)題目：(2)寓意：WifFf15、(2015年江蘇常州市中考)甲、乙兩幅漫畫都叫“朋友”，仔細(xì)欣賞，然后任選其中一幅，說說畫家想告訴我們什么我選擇的是漫畫 這幅漫畫形象地告訴我們:16、觀察下面這幅圖，按要求答題。

7、過幅圖表現(xiàn)了什么主題?用生動(dòng)的語(yǔ)言描述畫面內(nèi)容。17、仔細(xì)觀察左邊的漫畫，寫一段解說文字。要求：介紹這幅漫畫的內(nèi)容、特點(diǎn)及其寓意，至少用上一個(gè)成語(yǔ)。18、語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用(1)河口區(qū)教育局開展經(jīng)典閱讀大賽，請(qǐng)您為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一則宣傳語(yǔ)，至少使用一種修辭手法。(20字以內(nèi))(2)下面兩幅漫畫都和讀書有關(guān)，請(qǐng)仔細(xì)讀漫畫，說說你的發(fā)現(xiàn)評(píng)卷人得分、語(yǔ)百表達(dá)（每空？ 分，共？ 分）19、閱讀下面的漫畫，結(jié)合當(dāng)前有學(xué)生沉迷于游戲的現(xiàn)象，把畫中母子兩人的對(duì)話補(bǔ)充完整。要求：用語(yǔ)簡(jiǎn)明，能反映畫面內(nèi)容，每句話不超過 5個(gè)字（不含標(biāo)點(diǎn)）；補(bǔ)充完整后的對(duì)話能賦予該漫畫諷刺的意味。（1）母：該睡覺了 ！ 子：母： 子：2

8、0、閱讀下面一組圖畫，寫出圖畫的內(nèi)容及給你的啟示內(nèi)容: 啟示:21、下面是兩幅漫畫，請(qǐng)你對(duì)畫中的“人”各說一句話答: 22、觀察下面這幅漫畫，完成后面的題目(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述一下這幅漫畫。(30字左右)答：(2)如果讓你對(duì)圖中啃老的成年人說上幾句話，你會(huì)如何說？答：23、閱讀下面的圖畫，回答問題。(1)仔細(xì)閱讀這組圖畫，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹圖畫內(nèi)容。(不超過28個(gè)字)答：,紛紛在社區(qū)網(wǎng)上發(fā)表感言(2)這組圖畫在社區(qū)宣傳欄張貼后，很受居民歡迎。大家從中受到不同的啟發(fā)從行為習(xí)慣的角度，八歲的牛牛說：從教育方式的角度，珊珊的爸爸說：從文化意義的角度，某大學(xué)教授說：24、觀察下面這幅圖，按要求答題。說

9、明這則公益廣告的創(chuàng)意。答:25、用文字說明左面這幅漫畫所要傳達(dá)的意思。26、下面是一幅有關(guān)“世界讀書日”的漫畫，請(qǐng)說說標(biāo)題借光”的妙處答: 27、仔細(xì)觀察右邊的漫畫，寫一段解說文字。用上一個(gè)成語(yǔ)。要求：介紹這幅漫畫的內(nèi)容、特點(diǎn)及其寓意，至少28，閱讀下面的漫畫，完成題目請(qǐng)概括漫畫所表達(dá)的觀點(diǎn)，并對(duì)觀點(diǎn)作簡(jiǎn)要的論證。(字?jǐn)?shù).100 120字之間)29、針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)，某校九年級(jí)一班的同學(xué)舉行了一次“關(guān)注食品安全”的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(1)用生動(dòng)具體的語(yǔ)言，描述這幅漫畫的主要內(nèi)容。答：(2)這幅漫畫反映了當(dāng)前什么樣的社會(huì)現(xiàn)狀？從漫畫來看，造成這種現(xiàn)狀的原因是什么?答：30、根據(jù)你的理解

10、，說一說下面這幅圖畫的寓意。答：31、看下列漫畫，聽聽父親對(duì)兒子說的話：（1） “不愧為大師的作品，真棒！” （2） “看你在美術(shù)本上畫的是啥!亂七八糟的?！比绻闶桥杂^者，你會(huì)對(duì)這位父親說些什么？32、觀察下面漫畫，完成兩道小題。（5分）（1）仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)你的理解為這幅漫畫起 一個(gè)標(biāo)題（2分）（2）畫面一定在某方面觸動(dòng)了你的心靈，請(qǐng)選擇 其中一點(diǎn)談?wù)勀愕母形?。?分）33、下圖是中國(guó)節(jié)水標(biāo)志，請(qǐng)你說說這個(gè)標(biāo)志的構(gòu)成以及創(chuàng)意理念。（5分）構(gòu)成:創(chuàng)意:34、仔細(xì)觀察下圖，完成下列各題。（共 5分）領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái) TOC o 1-5 h z （1）簡(jiǎn)要說明這幅圖的主要內(nèi)容。要求：說明順序合理，語(yǔ)言通

11、順。（3分）（2）從這幅圖中，你悟出了什么道理？ （2分）35、仔細(xì)觀察漫畫啃老，說說漫畫的含義。（2分）36。右圖是一幅名為槍響之后的漫畫，畫面上一個(gè)人正舉槍對(duì)準(zhǔn)一頭熊。請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上寫出這幅漫畫的主題。（2分）37、認(rèn)真觀察漫畫，給它擬一個(gè)標(biāo)題（8個(gè)字以內(nèi)）（2分）標(biāo)題評(píng)卷人 得分 三、選擇題（每空？ 分，共？ 分）38、6,專題.對(duì)下面三幅書法作品的字體判斷正確的一咬是（珂*丁溟：* iff建I（1）壬羲之何如帖A. （1J楷書 （2行書B.（1）行書匕）草書C.口）行書（力楷書D. （1）草書（2）行書2 1張旭心肚痛帖13）草書（3）楷書（3）草書（3）楷書)(2分)（3顏其卿顏玄廟

12、碑11局需）參考答案一、填空題1、（1）畫面上，緊鎖的監(jiān)獄鐵門里一個(gè)身著干部制服的貪官，正在思過: 了本官呢？ ”“行賄的、知情的、舉報(bào)的那么多，是誰(shuí)害（2）這幅漫畫，形象地諷刺了某些貪官在位時(shí)不能廉潔自律，貪污受賄，生活腐化，刑拘后仍不思悔過。2、（1）示例：孩提時(shí)，窗外是綠樹、白云、小鳥、太陽(yáng)；老年時(shí)，窗外是煙囪林立，烏煙滾滾。（解答此題首先應(yīng)仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，然后進(jìn)行準(zhǔn)確描述，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、流暢（2）示例一：多走幾步路，少開一次車。示例二：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。3、示例：老人對(duì)孫輩過分溺愛。家庭教育存在簡(jiǎn)單粗暴的現(xiàn)象，以打罵代替教育。4、：人均閱讀量偏少；人均閱讀量在逐年上升；選擇數(shù)字化閱讀的

13、人數(shù)增長(zhǎng)較快。3分）寓意：讀書面面內(nèi)容：一個(gè)小姑娘，正歡快地順著一條由許多書鋪成的路前進(jìn)，路的另一頭是一道彩虹。（ 帶給人快樂，讀書給人幸福的生活。（醉）在春光里。5、【答案】標(biāo)題：春光好，正讀書；與春天一起讀書；春光明媚讀書時(shí)；陽(yáng)春三月好讀書；沉浸 要點(diǎn)：畫面內(nèi)容完整，有情景，語(yǔ)言生動(dòng)連貫6、【答案】示例1:應(yīng)該徹底禁止使用繁體字。因?yàn)楹?jiǎn)化漢字百年語(yǔ)書寫，便于提高人民的普遍文化水平；簡(jiǎn)體漢字符合漢字由繁到簡(jiǎn)的主要發(fā)展趨勢(shì)。答案示例2:不應(yīng)該徹底禁止使用繁體字。因?yàn)闈h字簡(jiǎn)化導(dǎo)致表意功能弱化；漢字簡(jiǎn)化不利于對(duì)中華文化的傳承和祖國(guó)的統(tǒng)一。7、結(jié)論：絕大多數(shù)中小學(xué)生在節(jié)日用電子產(chǎn)品發(fā)信息的形式給親朋

14、好友送祝福，只有極少數(shù)人采用書信、賀卡形式送祝福8、將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和傳統(tǒng)行業(yè)結(jié)合起來（將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到傳統(tǒng)行業(yè)中），形成新的行業(yè)（經(jīng)營(yíng)）模式9 、（ 1 ）反映了開發(fā)商盲目開發(fā)、占用國(guó)家土地資源，從而導(dǎo)致農(nóng)民失地的情況。（ 2 ）示例一：為了我們的生存，請(qǐng)節(jié)約每一分耕地。示例二：糧食是我們的生命線，沒有耕地，哪來糧食？10 、（1）漫畫反映某些人永遠(yuǎn)都在等待機(jī)遇的到來。（ 2 ）機(jī)遇是為有準(zhǔn)備的人提供的，靠等待是永遠(yuǎn)等不到機(jī)遇的，只有努力才能把握住機(jī)遇。11、尼泊爾撤僑的“中國(guó)速度”（尼泊爾撤僑迅速），撤僑速度再次彰顯大國(guó)風(fēng)范。（只要是正能量的評(píng)價(jià)即可）每要點(diǎn)一分12,漫畫揭示了上學(xué)費(fèi)用高，農(nóng)

15、村貧困家庭難以承受父母為了讓子女受到良好的教育不惜工本。、這個(gè)名字中的“軍訓(xùn)”概括了漫畫的內(nèi)容， “小祖宗”反映了生活中長(zhǎng)輩溺愛孩子的普遍現(xiàn)象，具有一定的諷刺意味。、題目：要命的WiFi寓意：無線信號(hào)遍布現(xiàn)實(shí),人們被其異化,失去了生活和思考的能力。、我選擇的是漫畫甲。這幅漫畫形象地告訴我們：朋友應(yīng)當(dāng)將心比心,以誠(chéng)相待。我選擇的是漫畫乙。這幅漫畫形象地告訴我們：朋友應(yīng)當(dāng)以禮相待,互相支持,親密無間。、（1）孝、尊老、幸福、和諧等（ 2 ）要點(diǎn)：畫面內(nèi)容完整,有情景,、畫面上有三個(gè)工人在砌墻,右面的工人砌的最快,但墻是歪斜的,左面的工人砌的筆直,速度較慢；中間的工人砌的又快又直。學(xué)習(xí)或工作既要求速

16、度又要求質(zhì)量。、（1）示例：與經(jīng)典為伴,為人生奠基；親近經(jīng)典,智慧點(diǎn)燈。經(jīng)典閱讀,讓我們擁有隱形的翅膀,讓我們的明天更美好。（ 2 ）示例：經(jīng)典閱讀可以豐富我們的知識(shí),開闊我們的視野,讓我們站得更高,看得更遠(yuǎn),讓我們成為更優(yōu)秀的人。經(jīng)典閱讀要排除電子產(chǎn)品的干擾和誘惑。二、語(yǔ)言表達(dá)19 、示例 :(1) 再玩會(huì)兒。 (2) 該起床了20 、 內(nèi)容 : 父親在小樹上訂了個(gè)釘子記錄兒子的身高, 過了一年了 , 兒子與小樹相比, 父親發(fā)現(xiàn) , 兒子比記號(hào)矮了。 啟示 :要選對(duì)參照物( 現(xiàn)代版的刻舟求劍 ) 。 ( 言之有理即可)21 、(1) 示例 : 請(qǐng)摘下你那“差生”的透視眼鏡 , 讓“差生”站起

17、來吧!(2) 示例 : 你如此“跨欄” , 會(huì)“跨”掉自己的生命 !22 、 (1) 一位步履蹣跚的老人, 背上背著一個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子。(2) 示例 : 叔叔 , 您已經(jīng)長(zhǎng)大了 , 該給父母減輕一點(diǎn)壓力了。相信自己的能力 , 你一定可以青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的。23 、 (1) 小孩看見媽媽給奶奶洗腳 , 也端來一盆水給媽媽洗腳。 (2) 我要經(jīng)常給爸爸媽媽做點(diǎn)事。 孝順長(zhǎng)輩 , 身教勝 于言教。孝道是家庭幸福、社會(huì)和諧的根本。24 、創(chuàng)意一: 用漢字來構(gòu)圖 , 既用其形 , 更用其意。創(chuàng)意二 : 全部采用中國(guó)元素來構(gòu)圖 ( 徽式墻、月陽(yáng)門、園林窗、水墨丹青風(fēng)景畫 ), 使畫面充滿中國(guó)味道。寓意 :

18、 整幅圖強(qiáng)調(diào)的是文明的中國(guó)才更美麗, 倡導(dǎo)人們講文明 , 傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)。25 、父母是孩子最重要的老師，對(duì)子女的教育不能只停留在語(yǔ)言上，要用實(shí)際行動(dòng)教育孩子，身教重于言教。26 、漫畫標(biāo)題“借光”巧妙借用了“鑿壁借光”這一典故( 成語(yǔ) ), 將“世界讀書日”比喻成一束光, 號(hào)召人們多讀書 , 多學(xué)知識(shí)。27、母親眼中的孩子永遠(yuǎn)是自己疼愛呵護(hù)的對(duì)象孩子眼中的母親永遠(yuǎn)是自己依靠索取的對(duì)象批評(píng)了父母對(duì)孩子的溺愛，指出正是這種溺愛助長(zhǎng)了孩子的依賴心理28、略29、 (1) 漫畫的題目是“滯后”，畫面上的牛肉膏、瘦肉精、回爐面包、染色饅頭洋洋得意、理直氣壯地往前迅跑，而監(jiān)管人員卻在后面追喊，累得氣喘吁吁。(2) 漫畫反映了食品安全頻頻出現(xiàn)問題的社會(huì)現(xiàn)狀。監(jiān)管部門工作不力，監(jiān)管嚴(yán)重滯后，負(fù)有不可推卸的責(zé)任。30、示例：諷刺了在保護(hù)自然環(huán)境方面，人類不如其他生物。( 圍繞環(huán)境保護(hù)回答即可 )31 、以欣賞的眼光看孩子，更有利于孩子的發(fā)展。32 、 ( 1 ) “身教”或“身教勝于言傳” 【 要注意觀察畫面中三個(gè)人物之間的關(guān)