教師招聘《小學教育學》通關預測試題每日練卷16938

1、第 頁共4頁，這說明教師勞動具有（）匙各種矛盾是教師招聘小學教育學通關試題每日練：必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位思想的提出始自dang的（）。單項選擇題A、十五大B、十四大C、十三大D十二大:教育法規(guī)定：“學校和其他教育機構應逐步實行教師聘任制”。（）判斷題對錯:“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結果”這是（）的言論。單項選擇題A、盧梭B、洛克C、康德D柏拉圖:在我國，課程具體表現(xiàn)為（單項選擇題A、課程計劃、教學大綱、教科書B、課程計劃、課程標準、教學大綱C、課程標準、教學大綱、教科書D課程計劃、教學計劃、教學大綱:“教育有法可依，但無定法可抄”單項選擇題A、情境性B、創(chuàng)造性C、示范性D個

2、別性:成功教學法主張對學生實施（單項選擇題A、鼓勵性評價B、絕對性評價C、終結性評價D堅定性評價:研究課題來源于問題，所以，教育實踐中的所有問題都可以作為研究課題判斷題對錯:教師在教育教學實踐中正直無私地處理人與人之間的關系，平等合理地解指（）。單項選擇題A、教師義務B、教師良心C、教師公正D教師幸福:主體性班級管理的好處是（）多項選擇題A、調動學生自我管理的積極性B、有利于學生責任感的培養(yǎng)C、有利予增強學生管理班級的能力D有利于班主任從事務圈中解脫出來E、提高班級管理效益:以赫爾巴特為代表的“教師中心論”主張（）單項選擇題A、學生處于主體地位B、教師處于主導地位C、教師處于顧問地位D學生活動

3、處于中心地位：我國具有強烈民族風格的體育項目是（）單項選擇題考編真題/預測試題第 頁共4頁A、田徑B、乒乓球C、武術D游泳:由于生活水平的顯著提高，社會和家庭對教育的投入逐年加大，法律保證了青少年學生的主體地位，因而他們具有明顯的（）。單項選擇題A、自律意識B、維權意識C、自我意識D服務意識:17世紀英國的洛克在教育漫話一書中認為，“我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的?！边@是（）。單項選擇題A、環(huán)境決定論的觀點B、遺傳決定淪的觀點C、教育萬能論的觀點D基因決定論的觀點:課程目標的確定取決于知識或學科的內容。（）判斷題對錯:下面提法，屬于啟發(fā)性原

4、則的有（）多項選擇題A、“不憤不啟，不悱不發(fā)”。B、“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”C、“產婆術”。D“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。:德國教育家赫爾巴特是（）。單項選擇題A、兒童中心論的代表B、教師中心論的代表C、勞動教育中心論的代表D活動中心論的代表:根據中國教育與發(fā)展綱要的思想，素質教育的內容主要是（）多項選擇題A、道德素質B、身體素質心理素質C、個性素質D思想素質:我國學校教學的基本組織形式是（）單項選擇題A、分組教學B、復式教學C、班級授課D個別教學:小學階段是發(fā)展學生個性（）。單項選擇題A、并不重要的時期B、非常重要的奠基時期C、沒有效果的時期D最不會受外界影響

5、的時期:托物言志是（）的方式之一。單項選擇題A、示范教育法B、陶冶教育法C、自我教育法D實際鍛煉法:“一把鑰匙開一把鎖”反映了德育的（）。單項選擇題A、導向性原則B、疏導原則C、因材施教原則D教育影響的一致性原則考編真題/預測試題第 頁共4頁考編真題/預測試題第 #頁共4頁22:小學階段的課程應體現(xiàn)普及性、單項選擇題A、實踐性B、可行性C、銜接性D發(fā)展性基礎性、可接受性和（）27:我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷模”的教育家是（）單項選擇題A、陶行知B、楊賢江C、徐特立D蔡元培23:人的身心發(fā)展包括哪兩個方面多項選擇題A、生理的發(fā)展B、心理的發(fā)展C、情商的發(fā)展D道德的發(fā)展28

6、:注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度和能力的課程，屬于（單項選擇題A、實踐型課程B、研究型課程C、拓展型課程D知識型課程考編真題/預測試題第 #頁共4頁）對人的重要影響29:“孟母三遷”的故事反映了（單項選擇題A、教育B、環(huán)境C、遺傳D家庭教育24:“萬般皆下品，唯有讀書高”反映了封建社會教育具有（）的特點單項選擇題A、等級性B、專制性C、刻板性D象征性功能考編真題/預測試題第 頁共4頁25:實施義務教育需要一系列的辦法條件，其中最重要的是（）單項選擇題A、辦學經費和設備B、辦學經費和師資C、基礎設施和師資D經費和設施30:有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動是（）單項選擇題A、家庭教育B、社會教育C、學

7、校教育26:認為“不論我們選教什么學科,科知識的基本結構的教育家是（單項選擇題A、詹姆斯B、布魯納C、斯金納D桑代克務必使學生理解該學科的基本結構”，主張讓學生學習學1：答案B解析dang的十二大把教育科技列為社會主義現(xiàn)代化建設的三大重點之一。十三大又提出“把發(fā)展科學技術和教育事業(yè)放在首要位置”，十四大再次強調“必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位”。2:答案正確解析3:答案C解析“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結果”是康德的言論。4:答案A解析D現(xiàn)代教育5:答案B解析教育對象的特殊性和教育情景的復雜性決定了教師勞動具有創(chuàng)造性。6:答案A解析7:答案錯誤解析課題來源于問題，但并不是每一個問題都

8、值得研究，都可以成為課題。衡量一個問題是否成為課題應從以下幾個方面考慮：第一，問題必須有研究意義。第二，問題必須有科學性。第三，問題必須明確具體。第四，問題要新穎。第五，問題要有可行性。因此，將所有的教育實踐問題歸為課題的研究對象是錯誤的。&答案C解析9:答案A,B,C,D,E解析10:答案B解析11:答案C解析12:答案C解析13:答案C解析14:答案正確解析15:答案A,B,C,D解析16:答案B解析德國教育家赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學的代表，強調以教師為中心。17:答案A,B,C,D,E解析素質教育的主要內容包括政治素質，思想素質；身體素質，心理素質；個性素質；科學文化素質。（本解析由安寶藍提供）18:答案C解析19:答案B解析20:答案C解析21:答案C解析因材施教原則是指進行德育要從學生的思想認識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育，使每個學生的品德都能得到最好的發(fā)展。22:答案D解析小學階段的課程應體現(xiàn)普及性、基礎性、可接受性和發(fā)展性。23:答案A,B解析人的身心發(fā)展包括兩個方面：一是生理的發(fā)展；二是心理的發(fā)展。24:答案A解析“萬般皆下品，唯有讀書高”反映了封建社會教育具有等級性的特點。25:答案B解析經費影響著教育基礎設施的改善，師資影響教學質量，所