多種形式的爬行動(dòng)作

1、多種形式的爬行動(dòng)作課后反思本課選取了水平一的爬行教學(xué)內(nèi)容中幾種模仿動(dòng)物爬行的練習(xí)活動(dòng)（支撐、俯臥、俯臥支撐、前臂交替爬行）為教學(xué)內(nèi)容，其特點(diǎn)是以四肢支撐、俯臥、仰臥支撐的爬行動(dòng)作。通過(guò)各種方式的爬行練習(xí)發(fā)展上下肢及腰腹力量以及全身動(dòng)作協(xié)調(diào)配合的能力。同時(shí)為后續(xù)教材跪撐爬行、爬越障礙物等教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)中將動(dòng)作方法融入游戲活動(dòng)中，使學(xué)生在快樂(lè)的游戲氛圍中學(xué)會(huì)方法、體驗(yàn)快樂(lè)、培養(yǎng)想象能力。 二年級(jí)學(xué)生，運(yùn)動(dòng)能力較低，四肢各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差，腰腹力量較弱；好動(dòng)喜玩，想象力豐富；學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。學(xué)生對(duì)模仿各種動(dòng)物的爬行有非常高的興趣，并具有一定的模仿能力。所以在教學(xué)中將支

2、撐爬行的動(dòng)作方法融入到游戲活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)各項(xiàng)身體感知參與在游戲中。學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生雙人或多人合作完成練習(xí)，使學(xué)生交往需求得到滿足，體驗(yàn)參加體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，身心得到發(fā)展，從而提高學(xué)習(xí)效果。 優(yōu)點(diǎn)：1.課上為了讓學(xué)生能夠注意力集中，我首先利用聽(tīng)口令快速觸摸身體部位的小游戲來(lái)調(diào)控學(xué)生注意力，效果很明顯學(xué)生注意力一下子被吸引過(guò)來(lái)了。2、進(jìn)行口令調(diào)動(dòng)練習(xí)，向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)等，讓學(xué)生能夠跟著老師的口令進(jìn)行動(dòng)作，達(dá)到注意力集中的效果。3、利用圖片引導(dǎo)，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容“爬”，再以“爬”為載體，進(jìn)行學(xué)科滲透，用“爬”字組詞和造句。再用“紅花”墻作為獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生非常喜歡效果也很好。這樣大大提高了上課的效率，改變了以往吹

3、哨或者大聲喊口令的方式，教師很累學(xué)生又無(wú)動(dòng)于衷的尷尬局面。 4.在教授動(dòng)作猩猩爬（支撐）、軍人匍匐前進(jìn)（俯臥支撐）、海獅爬（支撐前移）時(shí)，我同樣以圖片作為引導(dǎo)，學(xué)生很喜歡模仿，躍躍欲試。學(xué)生的參與積極性更高了。在練習(xí)中讓學(xué)生明白哪個(gè)動(dòng)作膝蓋不能著地，哪個(gè)動(dòng)作腿不能用力等要點(diǎn)，從而更好的體驗(yàn)到四肢協(xié)調(diào)完成動(dòng)作的關(guān)鍵新樂(lè)趣。為以后的以爬行內(nèi)容為教材的課例做好有效的鋪墊工作。學(xué)生在不知不覺(jué)中鍛煉了身體，增強(qiáng)了自身素質(zhì)，讓不同層次的學(xué)生體會(huì)到成功的快樂(lè)。 不足之處：1.在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)能總攬全局、合理調(diào)控整個(gè)班級(jí)，沒(méi)能注意到邊緣學(xué)生學(xué)練情況，沒(méi)能給予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和討論問(wèn)題的時(shí)間，要多觀察多發(fā)現(xiàn)及時(shí)給孩子反饋，即便只是一個(gè)眼神的對(duì)視。 2.時(shí)間的把握上還要稍加注意，準(zhǔn)備部分時(shí)間有點(diǎn)延時(shí)，要注意每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，及時(shí)根據(jù)孩子的學(xué)練情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 3.游戲環(huán)節(jié)上分組不夠明確，隊(duì)伍調(diào)控有待提高，與學(xué)生的互動(dòng)不夠。課雖上完了，但是留給自己回味的地方卻很多，還有很多不足之處，需要今后在教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能上出讓孩子喜歡的體育課。此次教學(xué)活動(dòng)，收獲的不僅僅是課堂，更多的是對(duì)教材、學(xué)情的深入了解。我時(shí)常在想：體育課應(yīng)該怎么上？孩子們喜歡嗎？近期通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)“思政”課上的講