獻(xiàn)給老師的歌

1、獻(xiàn)給老師的歌元堡民中 徐莉教師頌四度春風(fēng)化綢繆， 幾番秋雨洗鴻溝。 黑發(fā)積霜織日月， 粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。 蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋來(lái)碩果滿神州。說(shuō)一說(shuō) ：1、你知道的關(guān)于贊美老師的歌曲？2、關(guān)于老師的節(jié)日，幾月幾號(hào)？3、今年應(yīng)該是第幾個(gè)教師節(jié)？4、你最難忘的老師是誰(shuí)? 為什么？聆聽(tīng)思考：1、感受作品節(jié)拍、節(jié)奏、調(diào)式調(diào)性2、思考體會(huì)作者表達(dá)了什么樣的深情？感受作品節(jié)拍、節(jié)奏、調(diào)式調(diào)性？歌曲為大調(diào)式，四四拍，帶再現(xiàn)的單部曲式。感受作品旋律，思考體會(huì)作者表達(dá)了什么樣的深情?歌曲以親切樸實(shí)的語(yǔ)言和深情起伏的旋律，贊頌了老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，表達(dá)了人們對(duì)辛勤園丁的感激和贊美之

2、情。 獻(xiàn)給老師的歌是南京軍區(qū)政治部前線歌舞團(tuán)作曲家陶思耀于2004年為南京市慶祝第二十個(gè)“教師節(jié)”創(chuàng)作的。歌曲以親切樸實(shí)的語(yǔ)言和深情起伏的旋律，贊頌了老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，表達(dá)了人們對(duì)辛勤園丁的感激和贊美之情。歌曲為大調(diào)式，四四拍，帶再現(xiàn)的單三部曲式。歌中多處使用了大跳音程和切分節(jié)奏，使得歌曲的旋律進(jìn)行既流暢又不乏彈性。 陶思耀（1945- ），作曲家，江蘇南京人。畢業(yè)于上海音樂(lè)學(xué)院（作曲專業(yè)），歷任南京軍區(qū)政治部前線歌舞團(tuán)樂(lè)隊(duì)演奏員、編導(dǎo)室音樂(lè)創(chuàng)作員、編導(dǎo)室主任，首批獲得國(guó)家一級(jí)作曲職稱并享受國(guó)務(wù)院特殊津貼。他先后創(chuàng)作發(fā)表了各類音樂(lè)作品一千多件，有多首（部）作品在全國(guó)、全軍大賽中獲獎(jiǎng)。代表作有

3、歌曲中國(guó)的土地莫愁啊莫愁藍(lán)色輝煌祖國(guó)正是花季等。 再次聆聽(tīng)：跟錄音哼唱旋律感受作品中的大跳音程和切分音。 獻(xiàn)給老師的歌是一首降E大調(diào)的二聲部合唱。學(xué)唱時(shí)要復(fù)習(xí)降E大調(diào)的音階，認(rèn)準(zhǔn)歌曲各音的唱名。齊唱部分學(xué)唱時(shí)注意唱準(zhǔn)小切分節(jié)奏和la-do、sol-do、mi-sol等大跳音程。學(xué)習(xí)合唱部分時(shí)可以先熟悉一下 的切分節(jié)奏，再唱旋律；對(duì)比分析該段的重復(fù)與對(duì)比的地方，分析兩聲部節(jié)奏相同、音高不同的特點(diǎn)；可以先唱高聲部再唱低聲部，也可以先唱低聲部再唱高聲部；合唱時(shí)注意聲部和諧以及相互聆聽(tīng)。 表現(xiàn)與實(shí)踐學(xué)習(xí)建議再次聆聽(tīng)：跟著伴奏學(xué)唱歌曲請(qǐng)一位同學(xué)指揮全班合唱獻(xiàn)給老師的歌，表達(dá)你們對(duì)老師的感激之情。歌唱的姿

4、勢(shì)坐姿端正，站姿沉穩(wěn)。中心下沉，肩頸放松。兩眼平視，表情自然。感情充沛，精神飽滿。合唱按聲部多少分為二 聲部、三聲部、四聲部、八聲部合唱等形式，按人聲分為同聲合唱和混聲合唱兩大類。同聲合唱由同一音色的人聲組合而成，可分為童聲合唱、女聲合唱、男聲合唱三種?；炻暫铣刹煌羯娜寺暯M合而成，混聲四部合唱由女高音、女低音、男高音、男低音四個(gè)聲部組成。由于其音色豐富、聲部均衡、表現(xiàn)力強(qiáng)，故最為常見(jiàn)。另外，還可分為有伴奏合唱與無(wú)伴奏合唱等。 兩人或兩人以上分聲部同時(shí)演唱不同的曲調(diào)，每人擔(dān)任一個(gè)聲部，各聲部間既相互獨(dú)立又相輔相成，這種演唱形式稱“重唱”。按聲部的多少，可分為二重唱、三重唱、四重唱、六重唱等；按人聲的不同，又分為男聲重唱、女聲重唱、男女聲重唱等。假如每個(gè)聲部有兩個(gè)人擔(dān)任，則稱“雙二重唱”“雙四重唱”等。重唱曲是歌劇中不可缺少的演唱形式，它不僅有詠嘆調(diào)抒發(fā)情緒的成分，更兼有宣敘調(diào)發(fā)展劇情的功效。重 唱童聲合唱 合唱是聲樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域中的一種集體歌唱形式，也是聲樂(lè)藝術(shù)的最高表現(xiàn)形式。隨著合唱事業(yè)的發(fā)展，童聲合唱以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力越來(lái)越被人們所喜愛(ài)。因?yàn)樗c成人合唱相比，具有優(yōu)美、清純、率真、明快的特點(diǎn)，給人一種天使飛來(lái)人間的感覺(jué)，令人心曠神怡，被人們稱為“天籟之聲”。世界著名的童聲合唱團(tuán)有奧地利維也納童聲合唱團(tuán)、英國(guó)圣菲利普兒童合唱團(tuán)、法國(guó)圣馬可童聲合唱團(tuán)等。由