2022年小學(xué)教學(xué)計(jì)劃5篇

1、2022年小學(xué)教學(xué)計(jì)劃5篇 時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，需要好好的對接下來的教學(xué)進(jìn)行計(jì)劃了。那么教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價值呢?以下我在這給大家整理了一些2022年小學(xué)教學(xué)計(jì)劃，希望對大家有幫助！ 2022年小學(xué)教學(xué)計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)縣教育局對我校重點(diǎn)工作的要求，結(jié)合我校和本人的實(shí)際情況，在20_年的最后一個學(xué)期，我將以校本研修為主要平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機(jī)，以“科學(xué)解讀教材，正確把握教學(xué)目標(biāo)，專心探究教材教法”為主題，以探究新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)，開展小學(xué)數(shù)學(xué)討論活動。以實(shí)事求是、創(chuàng)新進(jìn)展為討論理念，扎實(shí)有序地開展討論工作，全面提高個人素養(yǎng)，努力為小

2、學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和討論服務(wù)。 二，教學(xué)討論目標(biāo) 1、樂觀實(shí)踐課程改革的新理念、新理念，圍繞“高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動，提高課堂教學(xué)效率。 2、樂觀探究，參加討論，協(xié)作學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)。 三、詳細(xì)方案 (1)學(xué)習(xí)理論，更新觀念。利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)溝通教育理論，不斷提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。利用周三的教研時間每周參加集體教研，在休息時間隨時教研。 四、有效備課。 在新的教育理念指導(dǎo)下，專心閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，找出編寫內(nèi)容在教材體系中的位置，正確把握編寫內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出教學(xué)目標(biāo)打算教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法打算教具和多媒體教學(xué)教學(xué)活動的設(shè)計(jì)要科學(xué)合

3、理打算可能出現(xiàn)的問題(結(jié)合以往的教學(xué)閱歷)，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。 主要教學(xué)措施。 1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)。 (1)對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解。 (2)處理好基礎(chǔ)訓(xùn)練與制造性思維進(jìn)展和后續(xù)學(xué)習(xí)的關(guān)系。 2、留意引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新意識和愛好。 (1)老師應(yīng)充分利用教科書提供的情境，為學(xué)生提供獨(dú)立探究的機(jī)會和更充分的思考空間。培育學(xué)生愿意學(xué)習(xí)、思考、動手的科學(xué)態(tài)度。 老師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，敬重學(xué)生的制造精神。學(xué)生在探究過程中遇到問題時，應(yīng)得到準(zhǔn)時有效的幫助和指導(dǎo)。 3、留意培育學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境動身，建立模

4、型，尋求結(jié)論，應(yīng)用推廣”的基本過程。 在日常數(shù)學(xué)活動中，要重視小課題討論、實(shí)際工作等實(shí)踐活動，加強(qiáng)這方面內(nèi)容安排的密度和強(qiáng)度。 4、把握教學(xué)要求促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展。 (1)、老師應(yīng)擅長把握教材，把握知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求，開展教學(xué)活動。 、要留意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗(yàn)在分析、整理的過程中學(xué)習(xí)概念，不要用死記硬背的方法。 5、改進(jìn)教學(xué)評估方法。 、教學(xué)評估要有利于學(xué)生的進(jìn)展，留意對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考察。 、知識和技能的評估，試題類型要多樣化。 、評價應(yīng)體現(xiàn)激勵的作用。 2022年小學(xué)教學(xué)計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想 以北京市中小學(xué)的與整體化工作綱要為指

5、針，以素養(yǎng)教育為核心，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，突出少先隊(duì)活動和課堂教學(xué)為主渠道，進(jìn)一步推動素養(yǎng)教育和教育現(xiàn)代化，提高小干部老師現(xiàn)代教育素養(yǎng)，為培育具有現(xiàn)代文明素養(yǎng)的新型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以學(xué)生進(jìn)展為本，以“向上、向善、向新”為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)，培育出具有現(xiàn)代文明素養(yǎng)的新型少年。 二、工作重點(diǎn)及措施 1、利用晨會、夕會和隊(duì)會活動向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果并向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。 2、在各課教學(xué)中激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究，為祖國培育創(chuàng)新性人才。 3、

6、樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。 4、加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感得到提高。 5、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長對心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康進(jìn)展。 6、做好家教工作。 措施： (1)通過學(xué)生評價表、電話，寫信等方式多與家長聯(lián)系。 (2)協(xié)作學(xué)校做好專題討論。 各階段活動： 第一階段二、三月份伴隨著“學(xué)雷鋒日”和“三八婦女節(jié)”的來臨，開展獻(xiàn)愛心活動。 第二階段四月份爭當(dāng)才智小先鋒。 第三階段五月份、六月份爭當(dāng)才藝小先鋒。 第四

7、階段七月份爭當(dāng)科技小先鋒。 2022年小學(xué)教學(xué)計(jì)劃3 一、情況分析： (一)班級情況分析： 這一屆三班級學(xué)生已使用了兩年的實(shí)驗(yàn)教材，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的熟悉。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生熟悉到數(shù)學(xué)知識無處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問題能力和實(shí)踐能力制造了條件、 (二)教材分析： 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步熟悉，四邊形，千米和噸的熟悉，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。 這冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套教材的編寫

8、思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn)。所以本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的閱歷與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識的形成過程、激勵算法多樣化、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。同時，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本教材還具有下面幾個明顯的特點(diǎn)。 1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培育學(xué)生的數(shù)感。 2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。 3、空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探究，加強(qiáng)估測意識和能力的培育。 4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識的形成過程。 5、逐步進(jìn)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，留

9、意情感、態(tài)度、價值觀的培育。 “數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域以萬以內(nèi)的認(rèn)數(shù)和四則計(jì)算(筆算和估算兩位數(shù)除以一位、三位數(shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)的加和減)為主線，結(jié)合安排了熟悉常量單位(克與千克、24時記時法)以及直觀熟悉分?jǐn)?shù)(一個物體或圖形平均分得到幾分之一和幾分之幾)。重點(diǎn)：認(rèn)數(shù)與四則計(jì)算難點(diǎn)：24時記時法。 “空間與圖形”領(lǐng)域在二班級觀察物體基礎(chǔ)上，進(jìn)一步教學(xué)物體的正面、側(cè)面和上面，安排了從這三個角度觀察一些簡潔的物體和由三個同樣大的正方體擺成的物體(三視圖)在一班級直觀熟悉長方體與正方體的基礎(chǔ)上，教學(xué)這兩種平面圖形的特點(diǎn)以及計(jì)算周長的方法。重點(diǎn)：周長意義與計(jì)算長方形、正方形周長的方法難點(diǎn)：觀察物體。 “統(tǒng)計(jì)

10、與概率”領(lǐng)域，在學(xué)生初步理解了“可能”“一定”“不行能”的基礎(chǔ)上，教學(xué)事件發(fā)生的可能性有時大些、有時小些，學(xué)會用“常常”“偶爾”等詞語描述事件發(fā)生的可能性。重點(diǎn)：把收集的信息進(jìn)行整理，能用統(tǒng)計(jì)表或條形統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)難點(diǎn)：正確描述事件發(fā)生的可能性。 “實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域共安排了五次實(shí)踐活動，其中稱一稱、周末一天的安排、周長是多少、摸牌與下棋都是操作型的活動，而農(nóng)村新貌是場景型的活動。重點(diǎn)讓學(xué)生知道獨(dú)立探究的同時要加強(qiáng)合作溝通，明白“傾聽”、“敬重”、“互補(bǔ)”會讓問題解決得更好難點(diǎn)：如何有效地組織活動。 二、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求： (一)知識和技能方面 1、會筆算。會筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行

11、相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。 2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算能嫻熟地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 3、初步熟悉簡潔的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步熟悉分?jǐn)?shù)的大小，會計(jì)算簡潔的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。 4、初步熟悉平行四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形知道周長的含義，會計(jì)算長方形、正方形的周長能估計(jì)一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。 5、熟悉長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米熟悉質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克熟悉時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀

12、念，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡潔計(jì)算。 6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的能夠列出簡潔實(shí)驗(yàn)全部可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡潔事件發(fā)生的可能性做出描述。 7、能找出事物簡潔的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 (二)數(shù)學(xué)思考方面 1、能運(yùn)用生活閱歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡潔現(xiàn)象。 2、能對簡潔物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動的探究過程中，進(jìn)展空間觀念。 3、在老師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡潔的歸納和類比。 (三)

13、解決問題方面 1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 2、了解同一問題可以有不同的解決方法。 3、有與同學(xué)合作解決問題的閱歷。 4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。 (四)情感與態(tài)度方面 1、在他人的激勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有奇怪心，能樂觀參加生動、直觀的教學(xué)活動。 2、在他人的激勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。 4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并準(zhǔn)時改正。 5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

14、的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 6、養(yǎng)成專心作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 7、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形。 教學(xué)難點(diǎn)：時分秒的熟悉、四邊形。 2022年小學(xué)教學(xué)計(jì)劃4 一、指導(dǎo)思想： 綜合實(shí)踐活動是基于學(xué)生的直接閱歷，親密聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學(xué)校當(dāng)中在與其他場合當(dāng)中一樣，需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的

15、過程，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)系。它轉(zhuǎn)變單一的課程結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間。 二、學(xué)習(xí)情況分析 三班級小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識、社會閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中討論”，即以形成直接體驗(yàn)為主，在討論和解決問題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實(shí)施綜合實(shí)踐課程，就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會，讓他們了解四周的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的奇怪心，擴(kuò)大視野，積累閱歷?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。 根據(jù)孩子的特點(diǎn)，我們今學(xué)期的討論主題是：自我生活：洗手的學(xué)問。

16、三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)會從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題初步學(xué)會把一個問題分解為不同的要素和層次有條理的收集有關(guān)日常生活方面的事實(shí)和素材了解科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的一般步驟養(yǎng)成良好的個人生活習(xí)慣。 四、實(shí)踐方式 資料的收集與整理問卷調(diào)查小實(shí)驗(yàn)。 五、方法引導(dǎo) 如何分析、表述問題知道每個觀點(diǎn)要有事實(shí)或資料作為依據(jù)學(xué)習(xí)小組如何分工如何上網(wǎng)查資料。 六、學(xué)科整合 與科學(xué)、品德與生活、健康教育、語文整合。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣學(xué)會問題的表述了解問卷調(diào)查的方式。 七、課時安排 每周一課時，便于師生都做好充足的課前打算，便于開展活動時進(jìn)行資源共享。 詳細(xì)安排： 1、2月份，制定計(jì)劃，選取課題 書寫致家長的一封信，使家長了解綜合實(shí)踐活動這門

17、課程。 與學(xué)生一起選取課題，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。 根據(jù)課題制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。 2、3、4、5月份：主題活動：洗手的學(xué)問 制定小組計(jì)劃，分工合作。 收集材料。 調(diào)查采訪。 討論溝通。 3、6月份，舉辦實(shí)踐活動。 組織發(fā)動。 物品打算。 開展活動。 活動總結(jié) 2022年小學(xué)教學(xué)計(jì)劃5 一、教材分析 六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊教材主要內(nèi)容有： 萬以內(nèi)的乘法(一) 對稱(二) 加減法(三) 可能性(四) 乘除法(五) 混和運(yùn)算(六) 周長(七) 生活中的大數(shù)(八) 噸的熟悉(九) 乘(十) 本冊教材在編排上有以下特點(diǎn)： 1、適當(dāng)加強(qiáng)口算。在筆算一位數(shù)的乘除法之前教學(xué)口算，加強(qiáng)對筆算乘除法算理的理解。

18、2、筆算乘除法的編排，突出重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)，分散難點(diǎn)，重視培育學(xué)生的遷移類推能力。 3、應(yīng)用題的編排，一是在已學(xué)簡潔應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)反敘的一步計(jì)算應(yīng)用題二是是已學(xué)兩步應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)數(shù)量關(guān)系較復(fù)雜一些的兩步應(yīng)用題(包括只含有兩個已知條件的兩步應(yīng)用題)。 4、加強(qiáng)幾何初步知識的教學(xué)，進(jìn)展學(xué)生的空間觀念。進(jìn)一步熟悉長方形和正方形的特征，學(xué)會計(jì)算它們的周長，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 5、留意體現(xiàn)教學(xué)挨次，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生探究。執(zhí)行多種練習(xí)形式，促進(jìn)學(xué)生能力與智力的進(jìn)展。 6、留意聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，編入有教育意義的插圖和多種形式的習(xí)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、班級情況分析 本班級的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、要求上進(jìn)，上課遵守紀(jì)律，能樂觀動腦、舉手發(fā)言，作業(yè)按時專心完成，但也有些學(xué)生學(xué)習(xí)不專心，懶散，有怕做作業(yè)不守紀(jì)律的壞習(xí)慣。因此，仍要在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面進(jìn)行勸說教育。因此，在以后的學(xué)習(xí)中還必須加強(qiáng)思想教育，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，做社會主義的四有新人。 三、教學(xué)要求 1、使學(xué)生把握一位數(shù)乘除多位數(shù)的筆算法則，比較嫻熟地筆算一位數(shù)乘除多位數(shù)比較嫻熟地口算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)和兩位數(shù)(每位乘積不滿10