小學(xué)班主任個人工作總結(jié)報告

1、小學(xué)班主任個人工作總結(jié)報告篇一：小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任五（3）班班主任工作，主要做到了以下幾點：一、練好“內(nèi)功”俗語說“打鐵全憑自身硬”。班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。（1）不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信

2、服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。（2）是加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育事情?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光?！倍?、切實做好學(xué)生事情首先，樹立良好的班風(fēng)，班級是一個整體。學(xué)生要在這個集體里進修、生活、

3、成長。要在黌舍的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境可以激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，搶先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育事情。重視思想事情是班主任做好各項事情的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治事情在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會、爭吵會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為四有新人。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了請求班級在黌舍集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進行“

4、班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。其次，組建強有力的班委會。做好學(xué)生各方面事情、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)構(gòu)成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的事情密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生事情，班干部的事情包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的事情。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選自尊等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織本領(lǐng)的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成

5、后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前事情內(nèi)容、事情辦法等都產(chǎn)生了變化。因此要從事情內(nèi)容，事情辦法、事情藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好進修和事情的關(guān)系。處理好本領(lǐng)的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在進修、生活上嚴(yán)格請求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不克不及光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不克不及光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的事情經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級事情的新路子，對事情中的不足及時指出。對事情中的困難予以勉勵，對事情中的失誤承擔(dān)帶領(lǐng)責(zé)任，對事情的成績要給以表揚和獎勵。再次，大膽管

6、理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時注意事情辦法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導(dǎo)的事情辦法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化事情，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。理論證實：這樣做結(jié)果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟習(xí)學(xué)生，學(xué)生也了解、熟習(xí)我，二者之間能相互恭敬、相互信任。如此，也就為班級各項事情的開展打下良好的基礎(chǔ)。班主任事情任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)努力，五（3）班建設(shè)的更好。篇二：小學(xué)班主任事情總結(jié)作為二年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡是的班主任事情做好。擔(dān)任班主任事情以來

7、，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的事情有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長。一、春風(fēng)化雨潤心田別林斯基說過：“愛是鑒別教育的.尺度?！睈蹖W(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。我時辰緊記這句名言，請求學(xué)生自己誠篤、公正，體貼學(xué)生，成為全班學(xué)生都喜歡的好教師。、用良好的形象熏染學(xué)生。班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。我時辰注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止，請求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌

8、產(chǎn)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團結(jié)互助，構(gòu)成了一個暮氣蓬勃的班集體。2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對任何人來講，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。我在重視培養(yǎng)隊員道德品格的同時，還重視培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處動手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請；謝謝；對不起；沒關(guān)系。我通過具體事例及時教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人；尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。二

9、、在方式多樣的活動中享受藍天。班級活動是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動，可以讓學(xué)生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學(xué)生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開展一些符合他們年歲特征的活動，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣快樂喜愛、良好的行為習(xí)慣和道德品格，何樂而不為呢？我先后組織學(xué)生開展了“獻給老人一片情”的中隊主題活動，“黑板報設(shè)計比賽”、“我與安全偕行”、“元旦荼話會”、“課本劇比賽”“寫字比賽”、“讀書比賽”等一系列活動。個中我們班的魏齊、王2010-2011第二學(xué)期個人事情總結(jié)暨述職報告在校黨委的正確帶領(lǐng)下，在各位帶領(lǐng)教師的支持下，一學(xué)年的教學(xué)事情結(jié)

10、束了，作為初四教師為之感到興奮和驕傲，我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年的點滴，有很多話要說，理順一下思路，大體上可以歸納為三部分，現(xiàn)向各位帶領(lǐng)、同事匯報如下：一、 找準(zhǔn)定位，提早進入狀態(tài)作為第一次加入初四卒業(yè)班的年輕教師，我很榮幸成為個中的一員，我緊張，因為我恐怕耽誤他們，我激動，因為我將為此全力以赴，我高興，因為這將是我教學(xué)生涯中的寶貴經(jīng)歷，更為重要的是，我將分享同學(xué)們成長的快樂。我親身感受到黌舍帶領(lǐng)的期望、家長學(xué)生的.重托、初四教師團隊的全力以赴，在初四學(xué)年開學(xué)伊始，我看著日歷按天制定了復(fù)習(xí)計劃，反復(fù)看著學(xué)生的名單，事實上，我也確實在這半年里一步一步地、認(rèn)真地，

11、實現(xiàn)著自己的諾言。我把自己當(dāng)做學(xué)生，從一年前的這個時候就動手下手接觸、了解、做歷年中考題，以學(xué)生的角度感受個中的精髓，重溫著中考英語帶給自己的驚喜，使我在整合精選練習(xí)題、給學(xué)生指導(dǎo)講題的時候感到有所儲備、有所釋放，整個過程下來，我突然有一種眼前一亮的覺得。二、教學(xué)第一，扎實抓好復(fù)習(xí)在每一次上課之前，認(rèn)真做好備課事情，對于上課的內(nèi)容和體系加以設(shè)計和放置。對于重點知識精選作詳細(xì)的講解。在上課過程中，努力做到以學(xué)生的訓(xùn)練為主體，重視與學(xué)生交流，加以個體輔導(dǎo)指導(dǎo)，突出針對性，并且結(jié)合外語這門課程的特點，增強學(xué)生的聽和寫的本領(lǐng)。對于課后學(xué)生所完成的錯題本整理和書面表達作業(yè)，全批全改，對學(xué)生的作文以中考尺

12、度進行批改落實；對于學(xué)生提出的疑問，耐心地予以解答、拓展。我自己認(rèn)為，經(jīng)過這一年的兩輪復(fù)習(xí)，學(xué)生們在基礎(chǔ)知識和基本技能方面有了很明明的提高。作為一名教師，心里十分欣慰。今年，英語中考成績100分以上有17人，占全班人數(shù)的44%。三、我的教學(xué)感悟我的父親這樣對我說：你現(xiàn)在也是個應(yīng)屆卒業(yè)生。是啊，送走了教學(xué)生涯中的第一批學(xué)生，我播種了教育教學(xué)事情中最寶貴的第一筆財富。讓我感受最明明地就是：1、善待你身邊的每一個學(xué)生不以成績論英雄，我們是這樣說的，可是我們真正做到了嗎？當(dāng)我看到相處四年的卒業(yè)生就要離開的時候，每個孩子都擁有燦爛的笑容，他們都以是文苑學(xué)子而倍感驕傲，留戀著母校、感謝著教師，那一刻，我們

13、想到的就根本不是他們的成績了，而是他們走出母校的做人，因為他們還代表著文苑黌舍的形象。善待每一個學(xué)生、延伸到家長、社區(qū)，那也是黌舍發(fā)展的潛在動力。2、激烈的團隊精神讓我們?nèi)σ愿霸谶@一年的事情中，我感受到了兩個團隊的力量初四部分教師和我地點的英語教研組，對師生在復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，校帶領(lǐng)沒有疾風(fēng)暴雨式的批評，沒有聲色俱厲的指責(zé)，更多的是和風(fēng)細(xì)雨的談心，提出具體可行的建設(shè)性指導(dǎo)看法?；仡欉@一年里召開的幾次質(zhì)量分析會，哪一次不都是互通情形，共商對策的民主生活會！一句話、一個眼神、一次交流都會讓我受益匪淺，即使不是面對面，我也感受到了大家的全力以赴和執(zhí)著努力，從中我播種了思考、播種了對學(xué)生的責(zé)任感

14、。我想，文苑人就應(yīng)該是這樣一個團結(jié)向上、齊心協(xié)力、和諧共榮的大集體。這一年，很簡單單很充實，總結(jié)到此，不當(dāng)之處，請各位帶領(lǐng)同事批評指正。謝謝大家。商務(wù)寫作范文：個人事情總結(jié)報告(8)Direction：Take a report by the academic department of an association.Follows should be pay attention to：1）the immediate schemes2）detailed information such as dates，related persons and numbers參考范文WORK-IN-PROGRE

15、SS REPORT FOR THE MONTH OF MARCH，2002From：Anny lee， Head ，Academic DepartmentTo：Mr Ng sik-hung，Chairman Shang Hai Evergreen AssociationRef：0091963Date：2 April 2002、Shang Hai Secondary School1.The number of students for the month is：Form 1：329，F(xiàn)orm 2：300，F(xiàn)orm 3：500，F(xiàn)orm 4：238，F(xiàn)orm 5：2342.The week sta

16、rting from 17 March 2002 was scheduled as a “week”。3.Mental consult was scheduled to be March offered 2002 in the School Hospital within the period 29 to 1 May 2002.The persons in charge of the program would be staff of the Mental Health Society.、Academic exchange1.As one of the initiators，the Association has agreed to host the seminar“The fostering of talented personnel in Mainland China”，to be held on 3 May 2002 in Shang Hai.2.The Chairman has agreed to giv