2022年VB程序設計教案

1、VB 程序設計挑選結(jié)構(gòu) 教學目標 1.學問與技能 1.明白挑選結(jié)構(gòu)的基本概念；2.明白關(guān)系表達式與規(guī)律表達式的概念；3.能利用 VB 中的條件語句實現(xiàn)簡潔的挑選結(jié)構(gòu)；2.過程與方法經(jīng)受實踐、分析、歸納,把握 3.情感態(tài)度與價值觀IF 語句的格式和功能；運用捉老鼠嬉戲, 完善程序, 進展同學思維的規(guī)律性及嚴謹?shù)膶W習態(tài) 度；4.行為與創(chuàng)新 培育同學利用運算機的反饋作用進行探究學習的才能； 課時支配 支配 2 課時； 教學重點與難點1.教學重點 讓同學學會使用 VB 語言的 If 分支語句, 把握分支判定程序結(jié)構(gòu), 來解決實際問題,并且培育同學的探究、創(chuàng)新才能；2.教學難點 對解決問題的方法和步驟的

2、懂得,并能依據(jù)實際問題寫出程序代碼； 教學方法與手段敘述與爭論、試驗與驗證； 課前預備教學課件、實例程序 教學過程教學環(huán)老師與同學活動設計意節(jié)圖設計情老師活動：讓同學制作捉老鼠嬉戲通 過 制境、引同學活動：積極參加；作 小 游入新課老師活動：同學制作小嬉戲界面,老師指導,假如抓到小老鼠系統(tǒng)將會提示抓住老戲 使 激鼠了；發(fā) 學 生的 思 維 才能,并 引 出 本 課 的 內(nèi) 容 選 擇 結(jié)構(gòu)一只小老鼠在草地上跑來跑去,現(xiàn)在要用鼠標掌握敲鐘它；敲中一次,就會彈出一 次信息框；我們將通過制作這個小嬉戲程序,學習程序設計語言 IF 條件判定語句；由鼠標抓小老鼠同學們的不同挑選引出本課的主題挑選結(jié)構(gòu)；課

3、堂小 小結(jié)總結(jié)本堂課的內(nèi)容；結(jié)拓展活編寫“ 小嬉戲” 界面；培育同學的探究、創(chuàng)新才能；培 養(yǎng) 學動生 的 創(chuàng)新, 探究 才能VB 程序設計挑選結(jié)構(gòu) 教學目標 1.學問與技能 1.明白挑選結(jié)構(gòu)的基本概念；2.明白關(guān)系表達式與規(guī)律表達式的概念；3.能利用 VB 中的條件語句實現(xiàn)簡潔的挑選結(jié)構(gòu)；2.過程與方法經(jīng)受實踐、分析、歸納,把握 3.情感態(tài)度與價值觀IF 語句的格式和功能；運用捉老鼠嬉戲, 完善程序, 進展同學思維的規(guī)律性及嚴謹?shù)膶W習態(tài) 度；4.行為與創(chuàng)新 培育同學利用運算機的反饋作用進行探究學習的才能； 課時支配 支配 2 課時； 教學重點與難點1.教學重點 讓同學學會使用 VB 語言的 I

4、f 分支語句, 把握分支判定程序結(jié)構(gòu), 來解決實際問題,并且培育同學的探究、創(chuàng)新才能；2.教學難點 對解決問題的方法和步驟的懂得,并能依據(jù)實際問題寫出程序代碼； 教學方法與手段敘述與爭論、試驗與驗證； 課前預備教學課件、實例程序 教學過程教學環(huán)老師與同學活動設計意圖節(jié)設計情老師活動：讓同學制作捉老鼠嬉戲通 過 制 作境、引同學活動：積極參加；小 游 戲 使入新課老師活動：同學制作小嬉戲界面,老師指導,假如抓到小老鼠系統(tǒng)將會提示抓住激 發(fā) 學 生老鼠了；的 思 維 能力,并引出 本 課 的 內(nèi) 容 選 擇 結(jié) 構(gòu)一只小老鼠在草地上跑來跑去,現(xiàn)在要用鼠標掌握敲鐘它；敲中一次,就會彈出一次信息框；我

5、們將通過制作這個小嬉戲程序,學習程序設計語言IF 條件判斷語句；由鼠標抓小老鼠同學們的不同挑選引出本課的主題挑選結(jié)構(gòu)；通過控件屬性同學把握本課界面設計 由小嬉戲?qū)嵗鎏暨x結(jié)構(gòu)的一般流程圖,講解挑選結(jié)構(gòu)與條件語句 挑選結(jié)構(gòu) 挑選結(jié)構(gòu)流程圖 新授老師活動：Timer 大事 Private Sub Timer1_Timer Randomize 隨機化生成器學 生 通 過X = IntRnd * 7000 X 值為隨機整數(shù) ,范疇在 0-7000 Y = IntRnd * 4000 Y 值為隨機整數(shù) ,范疇在 0-4000 老師講解,新授Image1.Left = X Image1 的左邊界坐標為X

6、 理 解 控 件Image1.Top = Y Image1 的上邊界坐標為Y 屬性End Sub 新授當定時器開頭工作時,每到 Interval 設定的時間, 即執(zhí)行一次代碼； 即產(chǎn)生 X學 生 通 過和 Y 兩個隨機數(shù),每一次時間間隔產(chǎn)生的隨機數(shù)是不一樣的；再將隨機數(shù)給予老師講解,圖片的左坐標和頂坐標；由此面產(chǎn)生的成效是：每到肯定時間,老鼠圖片的所在理 解 選 擇位置就隨機發(fā)生變化；結(jié) 構(gòu) 并 掌握 選 擇 結(jié) 構(gòu) 的 基 本 格式；新授2.停止按鈕點擊大事通 過 程 序Private Sub Command2_Click 學 生 理 解If Timer1.Enabled = True Th

7、en Timer1.Enabled = False IF 語句；End Sub 否 條件是否成立是執(zhí)行語句IF 下面的語句新授 3.退出按鈕點擊大事Private Sub Command3_Click If Timer1.Enabled = True Then 假如定時器仍在工作 MsgBox 請先停止程序 彈出消息框警告 Else 否就假如定時器已停止 End 就退出程序 End If End Sub 是 否 條件是否成立執(zhí)行語句組1 執(zhí)行語句組2 END IF 下面的語句新授4.開頭按鈕點擊大事定時器開頭工作培 養(yǎng) 學 生Private Sub Command1_Click 閱 讀 程 序

8、Timer1.Enabled = True 的才能,測If Combo1.Text = 初級水平 Then 當為初級水平常驗 學 生 對Timer1.Interval = 600 時間間隔為600 毫秒選 擇 結(jié) 構(gòu)ElseIf Combo1.Text = 中級水平 Then 當為中級水平常的 理 解 程Timer1.Interval = 400 時間間隔為400 毫秒度；ElseIf Combo1.Text = 高級水平 Then 當為高級水平常Timer1.Interval = 200 時間間隔為200 毫秒End If End Sub IF 語句的第三種結(jié)構(gòu) 多重分支結(jié)構(gòu),其格式為：If

9、 Then If Then . ELSE If Then End If 5.擊中老鼠大事當鼠標點中老鼠圖像時,程序會彈出一個消息框,顯示擊中的信息；Private Sub Image2_MouseDownButton As Integer, Shift As Integer, X As Single, Y As Single MsgBox 抓住老鼠了！ 彈出消息框End Sub 同學練1.電梯的最大容量為12 人,在此范疇內(nèi)電梯能正常運行,超出了這個范疇電梯將培 養(yǎng) 學 生習發(fā)出警報；（C）閱 讀 程 序Dim a as integer 的才能,測a=valinputbox “ 請輸入進入電梯

10、的人數(shù)” 驗 學 生 對. a=12 選 擇 結(jié) 構(gòu)print “ 正常運行”的 理 解 程print “ 發(fā)出警報”度；A.if then end if elseB.then if else end ifC.if then else end ifD.if else then end if2.以下程序段運行后,分別輸入 5 和 6,就輸出字符的排列次序是（B ）I=valinputbox “ 請輸入 I 的值” If I 6 then Print “ #”；Else Print “* ”End if A.*# B.#* C.# D.* 3語句 If x=1 Then y=1, 以下說法正確選項（C ）；A 、x=1 和 y=