新型玻璃的資料全

1、.wd.wd.wd.新型玻璃的資料1減反射玻璃在普通玻璃外表鍍制增透膜，降低玻璃外表的反射率，稱之為減反射玻璃。玻璃的鏡面反射率取決于玻璃的折射率和入射角，當(dāng)入射角不大于30度時，玻璃的反射率變化不大。普通玻璃的反射率一般在8%左右，存在著眩光刺眼和透射影像的清晰度低等問題，甚至造成環(huán)境的不協(xié)調(diào)。玻璃的折射率是1.52，在其外表鍍以折射率小于1.52、光程差為1/4波長的透明膜層，使經(jīng)膜層上下兩面反射光的干預(yù)，增加玻璃的透過率，到達(dá)減反射的目的。因為可見光是多色光，波長有一個范圍，所以將反射率降低到零是非常困難的，一般將玻璃的反射率降低到23%即可滿足使用要求。減反射玻璃的裝飾特性是透射影像清

2、晰，玻璃好似已在眼前消失，最大限度地表現(xiàn)了玻璃的透明性。一般用在臨街店面的櫥窗玻璃、博物館的畫框玻璃、展柜玻璃、商店柜面玻璃等場合，以以下圖顯示了減反射玻璃的應(yīng)用效果，左圖使用了減反射玻璃的畫框，右圖未使用減反射玻璃的反光情況。 2光致變色玻璃 在通常條件下，玻璃是透明的。對于有些玻璃，在紫外或者可見光的照射，可產(chǎn)生可見光區(qū)域的光吸收使，玻璃發(fā)生透光度降低或者產(chǎn)生顏色變化，并且在光照停頓后又能自動恢復(fù)到原來的透明狀態(tài)，稱之為光致變色玻璃。一般說來是在普通的玻璃成分中引入光敏劑生產(chǎn)光致變色玻璃。常用的普通玻璃有鋁硼硅酸鹽玻璃、硼硅酸鹽玻璃、硼酸鹽玻璃、磷酸鹽玻璃等，常用的光敏劑包括鹵化銀、鹵化銅

3、等等。通常光敏劑以微晶狀態(tài)均勻地分散在玻璃中，在日光照射下分解，降低玻璃的光透光度。當(dāng)玻璃在暗處時，光敏劑再度化合，恢復(fù)透明度。玻璃的著色和退色是可逆的、永久的。 光致變色玻璃的裝飾特性是玻璃的顏色和透光度隨日照強(qiáng)度自動變化。日照強(qiáng)度高，玻璃的顏色深，透廣度低。反之，日照強(qiáng)度低，玻璃的顏色淺，透光度高。用光致變色玻璃裝飾建筑，既使得室內(nèi)光線柔和、色彩多變，又使得建筑色彩斑斕、變幻莫測，與建筑的日照環(huán)境協(xié)調(diào)一致。一般用于建筑物門窗、幕墻等。3電致變色玻璃 在兩層玻璃之間夾有液晶材料，在電場的控制下，發(fā)生液晶的排列方向變化，到達(dá)玻璃的透明與不透明的光調(diào)節(jié)目的，稱之為電致變色玻璃。通常生產(chǎn)電致變色玻

4、璃的方法是在兩片玻璃外表上涂覆導(dǎo)電膜，形成兩個平行導(dǎo)電板，在中間灌注液晶材料，然后封邊，接上電極。電致變色玻璃的裝飾特性是玻璃的透明與否隨人的意志而定，人可隨時隨地改變室內(nèi)的光環(huán)境和建筑的色彩與外觀。用電致變色玻璃制成的窗玻璃相當(dāng)于裝有電控裝置的窗簾一樣，非常隱蔽和方便。當(dāng)需要遮蔽視線時，只要切斷電源，即使玻璃處于不透明狀態(tài)，這時的玻璃就像一片磨砂玻璃一樣，防止了拉窗簾的繁瑣。主要用于需要保密的場所。也用在廣告牌、顯示屏、門窗、室內(nèi)隔斷等目前，電致變色玻璃的價格昂貴，尚未進(jìn)入大批量生產(chǎn)。隨著生產(chǎn)技術(shù)的提高和成本的下降，必將得到廣泛的應(yīng)用。4壓花玻璃壓花玻璃又稱滾花玻璃。采用壓延法，在雙輥壓延機(jī)

5、的輥面上雕刻有所需要的花紋，當(dāng)玻璃帶經(jīng)過壓輥時即被壓延成壓花玻璃。壓花玻璃種類繁多，按照壓花面可將其劃分成單面壓花玻璃和雙面壓花玻璃。按照顏色可將其劃分為白色、黃色、藍(lán)色、紅色、橄欖色等等。按照花紋圖案克將其劃分為植物圖案，如梅花、菊花、葵花、松花、海棠、葡萄、芙蓉、竹葉等；裝飾圖案，如夜空、銀河、條紋、布紋等等。壓延法生產(chǎn)的壓花玻璃外表凹凸不平，當(dāng)光線通過時產(chǎn)生漫射而失去透明性，即壓花玻璃透光不透明。由于花紋的作用，減低了透光度，一般壓花玻璃的透光度在6070%之間，壓花玻璃的裝飾特性是圖案、花紋繁多，顏色豐富，透光而不透視，室內(nèi)光線柔和而朦朧，所以具有強(qiáng)烈的裝飾效果，廣泛應(yīng)用于賓館、辦公樓

6、、會議室、浴室、廁所等現(xiàn)代建筑的裝修工程中，使之華美堂皇。5浮法玻璃利用浮法工藝生產(chǎn)出的平板玻璃稱之為浮法玻璃。浮法工藝過程是：熔融的玻璃液從融窯連續(xù)地流入有保護(hù)氣氛保護(hù)的熔融金屬錫槽中，由于玻璃液與錫液的密度不同，玻璃液飄浮在錫的外表上，由于重力和液體外表張力的同時作用，玻璃液在錫液外表上自由展平，從而成為外表平整、厚度均勻的玻璃液帶，通過外力拉引作用，向錫槽的后部移動。在移動的進(jìn)程中，經(jīng)過來自爐頂上方的火焰拋光、拉薄、冷卻、硬化后引上過渡輥臺。輥子轉(zhuǎn)動把玻璃帶送進(jìn)退火窯，經(jīng)過降溫、退火，切裁，形成平板玻璃產(chǎn)品。浮法玻璃厚度均勻性好，純潔透明。經(jīng)過錫面的光滑作用和火焰拋光作用，玻璃外表平滑整

7、齊，平行度好，具有極高的光學(xué)性能。浮法玻璃的裝飾特性是透明、明亮、純潔，室內(nèi)光線明亮，視野廣闊，可應(yīng)用于建筑門、窗、幕墻、屋頂?shù)龋墙ㄖ烊徊晒獾氖走x材料，幾乎應(yīng)用于一切建筑，在建筑裝飾玻璃中用量最大，也是玻璃深加工行業(yè)中的重要原片。特別是超白浮法玻璃，其透明和純潔性更是無以復(fù)加。低輻射 HYPERLINK :/search.china.alibaba /selloffer/k-%B2%A3%C1%A7_n-y.html t _blank 玻璃低輻射玻璃又稱low-e樓依玻璃，是鍍膜玻璃家庭中的一員，此玻璃可減低室內(nèi)外溫差而引起的熱傳遞。它是一種既能像浮法玻璃一樣讓室外太陽能、可見光透過，又像

8、紅外線反射鏡一樣，將物體二次輻射熱反射回去的新一代鍍膜玻璃。在任何氣候環(huán)境下使用，均能到達(dá)控制陽光、節(jié)約能源、熱量控制調(diào)節(jié)及改善環(huán)境。行內(nèi)人士還稱其為恒溫玻璃：即無論室內(nèi)外溫差有多少，只要裝上低輻射玻璃，室內(nèi)花很少的空調(diào)費(fèi)用便可永遠(yuǎn)維持冬暖夏涼的境地。但要注意的是，低輻射玻璃除了影響玻璃的紫外光線、遮光系數(shù)外，還從某角度上觀察會小許不同顏色顯現(xiàn)在玻璃的反射面上。2、聰敏彩色玻璃這種玻璃在空氣中出現(xiàn)某些化學(xué)物質(zhì)時會改變顏色，這使它在環(huán)境監(jiān)視、醫(yī)學(xué)診斷以及 HYPERLINK :/baike.china.alibaba /doc/list_category_2-79-.html t _blank

9、家居裝飾等方面能發(fā)揮重要的作用。美國加利福尼亞大學(xué)的科研人員研究一種制造玻璃用的溶液，在其中添加有高度選擇性的酶或蛋白質(zhì)，在出現(xiàn)某些化學(xué)物質(zhì)時，添加劑便會改變顏色。3、鐳射玻璃在玻璃或透明有機(jī)滌綸薄膜上涂敷一層感光層，利用激光在上刻劃出任意的幾何光柵或全息光柵，鍍上鋁或銀、鋁再涂上保護(hù)漆，這就制成了鐳射玻璃。它在光線照射下，能形成衍射的彩色光譜，而且隨著光線的入射角或人眼觀察角的改變而呈觀出變幻多端的迷人圖案。它 HYPERLINK :/search.china.alibaba /wiki/k-%CA%B9%D3%C3_n-y.html t _blank 使用壽命可達(dá)50年，而且正向家庭裝璜開

10、展。4、智能玻璃這種玻璃是利用電致變色原理制成。它在美國和德國一些城市的建筑裝璜中很受青睞，智能玻璃的特點是，當(dāng)太陽在中午，朝南方向的窗戶，隨著陽光輻射量的增加，會自動變暗，與此同時，處在陰影下的其它朝向窗戶開場明亮。裝上智能窗戶后，人們不必為遮擋驕陽配上暗色或裝上機(jī)械遮光罩了。嚴(yán)冬，這種朝北方向的智能窗戶能為建筑物提供70的太陽輻射量，獲得漫射陽光所給予的溫暖。同時，還可使裝上變色玻璃的建筑物減少供暖和致冷需用能量的25、照明的60、峰期電力需要量的30。5、呼吸玻璃同生物一樣具有呼吸作用，它用以排除人們在房間內(nèi)的不舒適感。日本吉田工業(yè) HYPERLINK :/search.china.al

11、ibaba /selloffer/k-%B9%AB%CB%BE_n-y.html t _blank 公司應(yīng)用德國專利稍加改進(jìn)后，已研制成功一種能消除不舒適感的呼吸窗戶，命名為ifj窗戶。經(jīng)測定，裝有呼吸玻璃房間內(nèi)的溫差僅有05攝氏度左右，特別適合人們的感官。不僅如此，呼吸玻璃還具有很高的節(jié)能效果。按常規(guī)，其空調(diào)負(fù)荷系數(shù)為80，裝上呼吸窗戶后，下降為519系數(shù)愈小節(jié)能性愈好。據(jù)報道，這種呼吸窗戶框架是以特制鋁型材料制成，外部采用隔熱材料，而窗戶玻璃那么采用反射紅外線的雙層玻璃，在雙層玻璃中間留下12毫米的空隙充入惰性氣體氬，靠近房間內(nèi)側(cè)的玻璃涂有一層 HYPERLINK :/search.chi

12、na.alibaba /selloffer/k-%BD%F0%CA%F4_n-y.html t _blank 金屬膜。6、真空玻璃這種玻璃是雙層的，由于在雙層玻璃中被抽成為真空，所以具有熱阻極高的特點，這是其它玻璃所不能比擬的。人們普遍認(rèn)為，真空窗戶有很高的實用性。酷暑，室外高溫?zé)o法“鉆入室內(nèi)；嚴(yán)冬，房內(nèi)的暖氣不會逸出，稱得上是抵御炎暑、寒冷侵襲的“忠誠衛(wèi)士，而且沒有空調(diào)所帶來的種種弊端。7.彩色鑲嵌玻璃使用彩色鑲嵌玻璃不僅能給人帶來新的感覺，而且它本身具有現(xiàn)代造型，古典優(yōu)雅，融藝術(shù)性與實用性為一體，再加上巧妙的構(gòu)思和嶄新的 HYPERLINK :/search.china.alibaba /

13、selloffer/k-%B9%A4%D2%D5_n-y.html t _blank 工藝技巧，可發(fā)揮個人審美觀點，根據(jù)各自的設(shè)計創(chuàng)意和巧思，隨意組合。如今比擬流行的種類有：壓花、冰晶、鏡面、磨砂學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕。班主任工作方案2008-2009學(xué)年第一學(xué)期牧醫(yī)一班 程文秀伴著收獲的喜悅，又是一年重新開場的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開場，從學(xué)校、家長、教師或者是社會的任何一

14、個人都希望他們能安康的成長，正常的開展，不斷的超越自我，到達(dá)他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨! 思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一牧醫(yī)(1)班的學(xué)期工作方案:一、指導(dǎo)思想:對于高一牧醫(yī)(1)班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個原那么來執(zhí)行我的一切方案和任務(wù):尊重;信任;共情;關(guān)注;記得蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連柯的教育原那么的第一條就是“尊重和信任。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教

15、育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人，“用人不疑問，疑人不用。只有在了解的根基上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。所謂“共情是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多教師總是喜歡用自己的眼光去對待學(xué)生的行為，來判斷

16、是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開場就是不公平的。對孩子不公平，對教師也不公平:這樣違背了人類開展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙教師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級門上鑰匙的保管!自己當(dāng)時覺得自己已經(jīng)是個“大人了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的得意!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我意識了!所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)!所謂“關(guān)注，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好

17、的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次沖動和成功的喜悅!和孩子一起分享!二.奮斗目標(biāo):對于高一牧醫(yī)(1)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要到達(dá)一個標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有:“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有方案，有規(guī)律，有效率，有成績。前面的“四有是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。1、“有人格是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。2、“有胸懷會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家。3、“有教養(yǎng)，注意，“教養(yǎng)并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會答復(fù):因為沒有警察!好似他遵守交通規(guī)

18、那么是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在“檢查中寫到:我對不起教師的教育之情，對不起家長的撫育之恩-好似他們整天的學(xué)習(xí)是在為教師學(xué)，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和教師都屬于沒有“教養(yǎng)的范圍!4、那么什么是“有能力呢?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余。5、“有方案:很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，

19、或者無所事事，這些都是沒有方案的表現(xiàn)，有的學(xué)生不服氣，說我有方案，比方明年我要考上大學(xué)，我說那是理想，愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學(xué)制定方案日，每個人都要制定出操作可行的方案，班長和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個方案;一旦有了方案，那么慢慢的就會“有規(guī)律起來。6、“有規(guī)律:生活有規(guī)律有利于人的安康長壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時間，從而學(xué)習(xí)成績總也上不去。7、“有效率:經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高

20、“效率。三.具體措施:(一)思想行為教育方面:1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級制度，建設(shè)崗位責(zé)任制:全班設(shè)置大約30個崗位，包括班干部在內(nèi)全體學(xué)生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當(dāng)成了自己的家庭一樣來對待。2、實施班級常規(guī):為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細(xì)的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下根基。3、發(fā)揮黑板報的作用:黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時

21、無刻不在思想上，視覺上受到?jīng)_擊，受到教育!4、發(fā)揮主題班會的作用:除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學(xué)校的動態(tài)。5、多開展一些競賽活動:其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。6、確定每周的主題，提高能力:如“高效學(xué)習(xí)周，“治病救人周，“開拓胸懷周等等，借以來增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。(二)學(xué)習(xí)方面:在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有班訓(xùn):有方案，有規(guī)律，有效率，有成績!具體做法如:1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)

22、習(xí)的方案。2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。3、每天抽出5分鐘時間練字。4、經(jīng)常開展一些競賽如“高效學(xué)習(xí)比賽，“環(huán)保知識競賽，“法制知識競賽，借以來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。5、其他的許多方法見班級常規(guī)。(三)分組協(xié)作制:紀(jì)律小組4人，負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律;衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人;班級活動小組4人，負(fù)責(zé)班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極安康向上即可，包括過生日;主題班會小組4人，負(fù)責(zé)每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學(xué)習(xí)小組4人，負(fù)責(zé)隨時調(diào)整大家的學(xué)習(xí)狀態(tài);宣傳小組4人，負(fù)責(zé)每月一期的黑板報的方案制定以及執(zhí)行;團(tuán)委1人，團(tuán)

23、委書記;班委2人，2個班長;(四)每天自省:班委建設(shè)值日制度，每天記錄值日記錄，每個學(xué)生每天寫自省。我相信，只要用心，一切皆有可能班主任工作方案2008-2009學(xué)年第二學(xué)期牧醫(yī)一班 程文秀班級目標(biāo):在學(xué)習(xí)中體驗快樂，在生活中養(yǎng)成習(xí)慣，讓孩子們愛上讀書，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣班級特色:活潑開朗熱情好學(xué)全面開展 班規(guī)班訓(xùn):勤學(xué)多思求實創(chuàng)新向上 轉(zhuǎn)眼之間，又是一個新的學(xué)期來到，不同于上學(xué)期，這學(xué)期我對于自己所帶的班級、學(xué)生的性格、愛好，都有了更多的了解，對班級的情況做到了心中有數(shù)，因此，這學(xué)期我的班主任工作安排也會更符合實際，可操作性會更強(qiáng)，工作中我會力求使每一位學(xué)生在原有的根基上有新的開展和提高

24、，特制定班主任方案如下：一、常規(guī)工作方面：作為一名班主任要有很強(qiáng)的責(zé)任心，本學(xué)期中我會一如既往的做好班主任工作中的常規(guī)工作。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：做為一名班主任也要堅持不懈地學(xué)習(xí)。本學(xué)期中我會通過閱讀一些教育方面的書籍，增強(qiáng)自己的理論積淀，從書中吸取一些先進(jìn)的教育理念及方法來指導(dǎo)自己的實際工作，使自己的班級管理更加科學(xué)化、人性化。三、常規(guī)教育方面：現(xiàn)在是孩子們?nèi)雽W(xué)的第二個學(xué)期了，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)有所適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說也不在是陌生的。但是一年級學(xué)生畢竟年齡還小，自我控制能力較差，行為和情緒都不能保持很好的穩(wěn)定。為了使學(xué)生能夠建設(shè)起更強(qiáng)的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感

25、，增強(qiáng)他們的自我管理的能力。本學(xué)期我會繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生常規(guī)方面的培養(yǎng)、教育。主要利用好以下幾個時間：1. 及時利用每日晨檢時間對班內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)的問題及時給予解決，消除各種安全隱患。2. 充分利用班隊會的時間繼續(xù)帶著學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的行為準(zhǔn)那么，并結(jié)合我校的三大習(xí)慣養(yǎng)成教育引導(dǎo)學(xué)生展開“表揚(yáng)與“批評。讓學(xué)生進(jìn)一步明確什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。除了在日常教學(xué)中充分利用好“比比誰的習(xí)慣好之外，我還將在每月結(jié)合月評價班會進(jìn)展一次總結(jié)，評出每月“習(xí)慣小明星。對表現(xiàn)好的學(xué)生在全班進(jìn)展表揚(yáng)，并發(fā)獎狀予以獎勵。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)展點撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。 3. 合理利用

26、升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期充分利用“植樹節(jié)、“母親節(jié)“勞動節(jié)和“六一兒童節(jié)等節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生獲得知識，同時豐富情感體驗，也讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，體驗快樂。四、班干部的培養(yǎng)方面:班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將繼續(xù)按照學(xué)校的要求采取班干部輪流制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，使班級的整體面貌更具特色。五、建設(shè)完善班級圖書角:書是小舟，載著孩子們在知識的海洋中遨游；書是春雨，能使祖國的花朵盡情吮吸著知識的甘露，綻放得更加美麗。班級圖書角，就如一把金鑰匙，能為同學(xué)們

27、開啟了一扇通往科學(xué)知識殿堂的大門。本學(xué)期，我將逐步和孩子們一起建設(shè)起我們的“班級圖書角，制定?班級圖書借閱制度?。希望班里的每個孩子都能和書交上朋友，營造良好的班級書香氣氛。六、安全方面安全工作是學(xué)校工作的靈魂，也是班主任工作中最重要的一點。學(xué)生活潑好動，好奇心強(qiáng)，因此對于本年級孩子來說，關(guān)注孩子們的安全更為重要，而課間是關(guān)注安全的一個重要時段。為了保證這一時間里孩子們既玩的開心，又能到達(dá)放松的效果，我希望可以采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、踢毽子等有意義的活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，能隨時提醒學(xué)生應(yīng)該注意的不安全活動和場地，寓教于樂。

28、七、 加強(qiáng)家校聯(lián)系家長對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期我把和家長的經(jīng)常聯(lián)系、溝通作為重點工作。結(jié)合學(xué)生在校表現(xiàn)，通過多種形式和渠道與家長多交流，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反響給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)。對于存在問題的孩子，請家長協(xié)助，共同商量解決問題的好方法，對孩子進(jìn)展教育。同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。同時，我也會繼續(xù)利用自己的博客，發(fā)布一些班級信息，如，孩子們在校參加活動的一些照片，使家長朋友可以更全面的了解孩子在校的一些情況。以上是我本學(xué)期的工作方案安排，我會在實際工作中不斷調(diào)整，使自己的班主任工作做的更實際、更有效。班主

29、任工作總結(jié)20082009學(xué)年第一學(xué)期牧醫(yī)一班 程文秀過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心安康開展的活動。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動、“尋找我身邊的活雷鋒、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)展身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生

30、的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)展針對性的教育。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“熱誠、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體。高一年級是學(xué)生的世界觀開展、變化的重要階段，同時，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根基上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把

31、教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的典范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著安康的方向開展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努

32、力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和時機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進(jìn)

33、展適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重教師的勞動，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情誼?？傊?，在

34、這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作會更復(fù)雜。因此，我還需要不斷的努力、刻苦學(xué)習(xí)，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，爭取在下學(xué)期能更上一層樓，取得更優(yōu)異的成績。班主任工作總結(jié)2008-2009學(xué)年第二學(xué)期牧醫(yī)一班 程文秀在本學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)展如下總結(jié) ： 一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。 為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心安康開展的活動。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動、“尋找我身邊的活雷鋒、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)展身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)展針對性的教育。 二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“熱誠、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體。 高一年級是學(xué)生的世界觀開展、變化的重要階段，同時，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因?/p>