班級主流文化活動文字稿

1、班級(bnj)主流文化 活動的魅力 主講人： 張勝利河南省駐馬店市第一(dy)高級中學(xué)共三十七頁 班級管理是一項綜合性的工作，加強班級文化建設(shè)是班級管理的一項重要內(nèi)容。通過開展班級文化活動，學(xué)生在各方面經(jīng)受了鍛煉，能夠?qū)λ麄兊纳硇慕】诞a(chǎn)生積極的影響。因此，開展班級主流文化活動是班主任工作的重要內(nèi)容。讓班級充滿活力，讓班級成為每一個同學(xué)溫馨的家園，為大家創(chuàng)造一個團結(jié)、拼搏、和諧的學(xué)習氛圍，是我們(w men)班主任工作的努力方向。共三十七頁1、更新教育理念，加強德育建設(shè)，全面提升(tshng)學(xué)生的素質(zhì)。 教育的根本(gnbn)功能是促進人的成長和全面發(fā)展，只有培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng)，激發(fā)他們的夢

2、想與激情，才能達到教育的根本(gnbn)目的。然而，學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)，生活不快樂，缺乏興趣。學(xué)生覺得學(xué)習是一種痛苦，沒有快樂感，成績差的學(xué)生得不到認可，沒有成就感，整天處于憂郁之中。共三十七頁 在高中教育過程中，我們把三年作為一個整體，全盤策劃，逐步落實。第一年實行(shxng)“養(yǎng)成教育”，全面啟動學(xué)生的心理自信系統(tǒng)。注意培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和獨立人格，激發(fā)其學(xué)習興趣，把學(xué)生的激情燃燒起來，使他們養(yǎng)成良好的習慣。加強集體主義教育，通過集體的力量來感染大家，把班集體營造成溫馨家園，使同學(xué)們在集體中獲得溫暖，在集體中共同進步。共三十七頁年級口號(kuho)：團結(jié)奮進，努力拼搏；信心百倍，超越自我。腳踏

3、實地，埋頭苦干，胸懷壯志，宏圖大展。我們班叫“致遠班”，班號是： 致遠致遠，志存高遠； 追求卓越，勇往直前。 共三十七頁打造精神家園： 我們滿懷激情，我們潛力無窮， 我們勇于拼搏，我們意志堅定， 我們有王者之風，我們在友誼中競爭。我們班的班級格言 ： 拼搏是我們的特色，超越是我們的強項； 規(guī)范是我們的習慣(xgun)，效率是我們的追求。共三十七頁 致遠人致遠魂嵌名詩勝利之師，威武雄壯；致遠戰(zhàn)艦，揚帆啟航。占奎占峰，海濤海旺；潘玉史瑜，周磊靖楊。玲玲迎迎，劉盼文靜；錢瑩劉瑩，靜宜慧想。露璐佳嘉，云霞紅光；廖飛馬飛，武晗代昉。湘南瑞雪，慧敏阿黃；冰蟾鵬云，兩家隔墻。夢婷夢冉，偉濤偉建；孟夢有余，樂

4、意馮爽。亞丹亞楠，一平一帆，珺琪秋艷，本家姓王。巖堃浩子，青欣奔放；祎斐毅震，李氏兒郎。燕子迪娜，恒攀效良，儉悅婷帥，全都姓張。田粟瀟梟，煒晨兵陽，浩蝶付羽，鄧曉吳陽。榕莉耿莉，霞真向尚；貞貞研研，凌空翱翔。林俊景振，鵬舉學(xué)良；琳琳程靜，匯晨小楊；桃園結(jié)義，蔡玉楊羊；致遠兒女，提名金榜。激情歲月，豪情萬丈；信心百倍，鑄就輝煌。團結(jié)拼搏(pn b)，眾人劃槳；鵬程萬里，超越夢想。共三十七頁 第二年開展“責任教育”， 引導(dǎo)學(xué)生對自己、對老師、對家長、對社會負責。進一步樹立學(xué)習信心，強化能力訓(xùn)練。在日常教學(xué)和管理中加強同學(xué)們的理想道德和人生價值觀方面的教育，培養(yǎng)他們的堅強意志和戰(zhàn)勝困難的勇氣。讓同學(xué)

5、們在學(xué)習中尋找快樂，在學(xué)習中增強(zngqing)信心，在學(xué)習中求得發(fā)展。共三十七頁 第三年進行“成才教育”， 通過理想教育，使同學(xué)(tng xu)們進一步成熟起來，鼓勵他們勇于拼搏，敢于超越。鼓勵同學(xué)(tng xu)們在奮斗中實現(xiàn)自己的人生理想，在拼搏中邁向成功，實現(xiàn)人生跨越。 共三十七頁 2、創(chuàng)設(shè)靜態(tài)(jngti)文化 培養(yǎng)鋼鐵團隊 靜態(tài)文化是班級文化活動的重要組成部分。我們教室門口有提示標語，前門是：“拼者請進 怕苦莫入”；后門上“不敢高聲語 恐驚苦讀人”。教室內(nèi)掛了幾幅版面：優(yōu)秀學(xué)子的十條秘訣；年級口號，班級格言；快樂學(xué)習，鋼鐵團隊；開展比比看看，打造精神家園。讓每一塊墻壁都會說話，通

6、過熱烈(rli)的氣氛使大受到感染和熏陶。共三十七頁我們把墻報設(shè)計成房子的形狀 ，里面劃分為“拼搏者”、“圓夢堂”、“我為班級添光彩”三個欄目。我們創(chuàng)辦的勝利號班報已經(jīng)形成了班級文化特色。在黑板角開辟“名言(mngyn)欄”，每周一句名言(mngyn)。我們還建立“心橋”聯(lián)絡(luò)本，通過書面交流的形式架起一座橋梁，便于師生溝通。07屆我還為我的兩個班制作了班牌，即“致遠班”、“奮飛班”，并制訂了班號和班級格言。通過對教室的設(shè)計，讓同學(xué)們在靜態(tài)的文化氛圍內(nèi)受到熏陶。共三十七頁開展主題教育月活動，豐富學(xué)生的精神生活。每次主題班會后都要圍繞該主題在“勝利號”班報上辦一期(y q)專題，教室后面的黑板報也

7、辦一期(y q)專題板報。動態(tài)的活動與靜態(tài)的專題相互配合進行積極引導(dǎo)，以強化同學(xué)們的思想觀念。共三十七頁3、強化動態(tài)(dngti)文化 打造精神家園 班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂。班級活動是最有魅力的德育，班級活動是德育的最佳途徑(tjng)。我們制定了年級口號：團結(jié)奮進，努力拼搏；信心百倍，超越自我；激情燃燒，豪氣沖天；積極進取，勇往直前；腳踏實地，埋頭苦干；胸懷壯志，宏圖大展。不少班級也制定了自己的班號，跑操時還有跑操的口號。 共三十七頁 為加強同學(xué)們的團結(jié)，打好學(xué)習團體戰(zhàn)，我們班開展“我為同桌寫贈言”活動，每人給同桌寫出5條優(yōu)點，3條忠告，作為禮物進行交換(jiohun)。如楊靖

8、給李浩的贈言：“優(yōu)點：學(xué)習很用功，拾金不昧，帶操很負責，樂于助人，經(jīng)常給人講題，做題很細心；忠告：字體不好，有錯別字，參加活動不夠積極”。尚霞貞給代芳的贈言：“優(yōu)點：很單純，很可愛，對朋友很好，一直都很快樂，天真無邪；忠告：有些貪玩，別荒廢了學(xué)業(yè)哦。做事不夠成熟，沒有太堅定的信念”。 共三十七頁 4、加強情感文化 走進學(xué)生(xu sheng)內(nèi)心情感文化是班級文化的基礎(chǔ)。教師要將學(xué)生的情感發(fā)展作為(zuwi)班級文化建設(shè)的重要目標之一，使班級成為培養(yǎng)學(xué)生情感文化的場所。而“愛心”的培養(yǎng)則是班級情感文化建設(shè)的核心，班主任和學(xué)生是構(gòu)建班級情感文化的主體，而班主任則是班級情感文化的締造者。共三十七頁

9、 構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系 和諧的師生關(guān)系應(yīng)該是教師和學(xué)生在人格上是平等的、在交往中是民主的、在相處中是融洽的。教育成功的秘密在于尊重學(xué)生，誰掌握了這把鑰匙，誰就能走向成功。班主任要關(guān)心愛護學(xué)生，理解尊重學(xué)生，平等真誠地對待(dudi)每一位孩子，讓他們在班級中感受到親情般的溫暖，并產(chǎn)生熱愛老師的情感，從而形成良好的班級情感氛圍。 共三十七頁日常(rchng)工作中，我們要加大對學(xué)生的感情投入，尤其對成績較差的同學(xué)給予更多的關(guān)注，多看他們的閃光點 ，對他們充分尊重和關(guān)愛。關(guān)懷有時比分數(shù)更為重要，關(guān)懷是轉(zhuǎn)化差生的最有效的途徑。如排座位往往是令班主任感到比較頭疼的事情，每當考試結(jié)束后同學(xué)們要求排座位

10、，而成績差的同學(xué)比較失落，每個學(xué)期我都至少一次讓成績最差的同學(xué)先挑位，并讓大家結(jié)對子，這樣使同學(xué)們之間更加團結(jié)。共三十七頁愛是教育的前提，教育的本身就是愛，教育的過程就是愛的付出過程，這個(zh ge)過程中你付出的越多，你收獲的愛就越多。與學(xué)生融洽相處中會獲得愛的力量，思想上產(chǎn)生共鳴，情感上達到共融，行動上達成共識。愛孩子是一個合格教師的底線，要處理好師愛與嚴管的關(guān)系，用愛化解學(xué)生，用愛溫暖學(xué)生，讓孩子們快樂學(xué)習，快樂生活。共三十七頁5、引導(dǎo)班級(bnj)主流文化 良好的班級主流文化，具有很強的吸引力。同學(xué)們通過和諧的班級文化氛圍，得到鞭策和鼓舞，強化了道德認同感，增強了集體榮譽感。因此，營

11、造積極向上的集體心理氛圍就顯得非常重要。在這個過程(guchng)中，主題班會成為我們生活和學(xué)習中的一道靚麗的風景線，我們在不同階段召開不同形式的主題班會，并通過主題班會推動班級主題活動。 共三十七頁 通過舉行一系列的活動對學(xué)生進行引導(dǎo)，如中秋節(jié)我們班到世紀廣場召開聯(lián)誼會，把游玩的市民都融入了我們的活動之中，既開展了活動，又贏得了社會的高度贊譽?？荚嚱Y(jié)束后，結(jié)合年級的質(zhì)量分析會，我們舉行學(xué)法交流會， 還邀請往屆優(yōu)秀畢業(yè)生舉行傳經(jīng)送寶報告會；針對(zhndu)學(xué)生關(guān)注的社會問題，我們舉行辯論會。 共三十七頁 開展報春暉活動進行感恩教育，通過爭做當代文明(wnmng)人活動，進行文明(wnmng)

12、習慣的培養(yǎng)。在教育過程中，注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的心理需求，例如我們開展“四自”、“六心”活動（四自：自強、自立、自律、自愛；六心：決心、信心、恒心，細心、耐心、雄心。）同時我們還通過舉辦各種講座激發(fā)學(xué)生的興趣，如時事報告會，心理專題講座，學(xué)科知識講座等。通過家長培訓(xùn)會加強親子溝通，使情感共融。 共三十七頁 利用父親節(jié)對學(xué)生進行感恩教育 ：“同學(xué)們，今天是父親節(jié)。也許你的父親在自己的崗位上得意的工作著；也許你的父親默默無聞的苦干著；也許你的父親在外地打工；也許你的父親此時正遭受(zoshu)著命運的折磨；也許，也許作為父親，他在努力為他的家打拼，用他寬厚的肩膀扛起他的家。我現(xiàn)在最想

13、給你們講的是，你將拿什么回報你的父親，怎樣從父親手中接過這個沉重的接力棒，用你的雙手為家人撐起一片藍天？” 共三十七頁6、班主任在班級文化活動(hu dng)中的角色 班主任是班級(bnj)活動的組織者、參與者、引領(lǐng)者和創(chuàng)建者。在班級(bnj)管理中，班主任的道德素養(yǎng)以及管理水平將直接影響班級(bnj)的整體面貌，影響每一位同學(xué)的品德塑造。班主任要保持心靈的善良與純潔，保持情感的熱情與豐富，保持精神的進取與激昂。班主任應(yīng)該以激情點燃學(xué)生的激情，以人格塑造學(xué)生的人格，以精神培養(yǎng)學(xué)生的精神，以靈魂鑄造學(xué)生的靈魂，以信念堅定學(xué)生的信念。 共三十七頁完善班級組織建設(shè)，保障活動實施。班級活動需要突出班集

14、體的作用，以學(xué)生為主體。班級組織建設(shè)的決定權(quán)交給大家，開展(kizhn)競選活動，為大家提供公平的環(huán)境。班級事務(wù)多與大家商量，定期召開班干部會，廣泛征求意見，建立和諧的師生關(guān)系。通過舉辦系列活動，如“班級因我而精彩”、“共同揚起理想風帆”等主題班會，給大家以難忘的教育，并在活動中培養(yǎng)他們的集體榮譽感，加強集體凝聚力。共三十七頁 班級活動作為德育的有效形式和重要途徑，我們應(yīng)認真研究，精心設(shè)計，使班級活動成為閃光的珍珠鏈。讓同學(xué)們在活動中快樂成長，在活動中增強素質(zhì)，在活動中學(xué)會熱愛，在活動中留下成長的美好回憶。德育需要育德，那么，如何育德？如何鑄造人的靈魂(ln hn)？為此，班主任要走專業(yè)化發(fā)展

15、的道路，要加強班主任操作系統(tǒng)的研究，要不斷探索、研究和總結(jié)，形成一套獨具特色的班主任工作方法體系。 共三十七頁 夢想成真的時刻夢想成真的時刻到了，我們整裝待發(fā)，信心百倍，壯志凌云。夢想成真的時刻到了，我們擂動戰(zhàn)鼓，吹響號角，發(fā)起沖鋒。夢想成真的時刻到了，我們手持利劍，逐鹿中原，傲視群雄。夢想成真的時刻到了，我們擊掌明示，相互激勵，成就未來(wili)。 夢想成真的時刻到了，我們腳踏實地，步伐穩(wěn)健，埋頭苦干。 夢想成真的時刻到了，我們激情飛揚，追求卓越，勇往直前。 夢想成真的時刻到了，我們意氣風發(fā)，攜手并肩，蟾宮折桂。 夢想成真的時刻到了，我們仰天長嘯，吼聲震天，威風凜凜。 夢想成真的時刻到了，

16、我們把握機遇，亮劍沙場，凱旋而歸。 夢想成真的時刻到了，我們積極樂觀，滿懷豪情，鑄就輝煌！共三十七頁 班級活動需要全體同學(xué)的投入和參與，班主任要善于了解學(xué)生，與他們進行情感交流；深入到同學(xué)中間，廣泛深入地了解每個同學(xué)的個性特點，以平等的愛心對待學(xué)生，他們才會在心理上與你產(chǎn)生共鳴。要注重激勵和鞭策，讓全班同學(xué)攜手奮進，才能建立一個和諧團結(jié)的集體。班主任還要培養(yǎng)同學(xué)們的自我管理能力，用關(guān)愛和尊重喚起他們的自主意識(y sh)，讓他們在參與活動的過程中產(chǎn)生責任感和使命感。 共三十七頁我的高三，我的夢高三意味著拼搏超越，高三意味著收獲喜悅；高三意味著執(zhí)著追求，高三意味著豪情滿懷，高三意味著堅強勇敢；高

17、三意味著直掛云帆；高三意味著追求卓越，高三意味著挑戰(zhàn)極限。高三讓我們有膽有識，高三讓我們戰(zhàn)勝困難；高三讓我們充滿希望，高三讓我們堅定信念；高三讓我們生活充實，高三讓我們經(jīng)受考驗；高三讓我們享受成功，高三讓我們勇往直前。高三是激情燃燒的歲月！高三是一道靚麗的風景線！高三讓我們的生活更加(gnji)精彩！高三我們付出汗水而毫無怨言！共三十七頁提升自我，做一個幸福的班主任。教育過程中要善于利用自己的眼神。充滿(chngmn)親情的眼神能喚起學(xué)生對你的親情，充滿(chngmn)愛意的眼神能獲得孩子對你的愛，充滿(chngmn)激勵的眼神能鼓勵孩子勇敢拼搏，充滿(chngmn)自信的眼神能給學(xué)生以自信，

18、充滿(chngmn)堅定的眼神能給學(xué)生以力量。班主任老師要有開闊的視野，教師的視野就是學(xué)生的視野，鼠目寸光的教師不可能培養(yǎng)出偉大的學(xué)生。共三十七頁 情感(qnggn)交融 灑淚相送師生情未了三年/我們一起走過/雨雪風霜/品味苦辣酸甜。三年/我們一起奮斗/攜手并肩/打造鋼鐵團隊。三年/我們一起拼搏/眾志成城/塑造致遠魂魄。三年/我們一起歡樂(hunl)/激情飛揚/營造精神家園。三年/我們一起學(xué)習/共同進步/提高綜合素質(zhì)。三年/我們一起生活/真誠相待/成為終生摯友。三年/過后/到永遠/情未了 共三十七頁班主任必須成為班級主流價值觀和主流文化的引領(lǐng)者，在教育教學(xué)中，注重師德形象的老師(losh)能為

19、學(xué)生創(chuàng)造一種和諧溫馨的氛圍，使同學(xué)們?nèi)玢宕猴L，輕松愉悅，樂于學(xué)習。正所謂“親其師，信其道”。班主任老師(losh)還是班級文化活動的創(chuàng)建者，這里的創(chuàng)建包含著創(chuàng)新，而創(chuàng)新教育旨在幫助學(xué)生開發(fā)他們的創(chuàng)造性潛能，著重培養(yǎng)他們開拓、創(chuàng)新的精神，充分發(fā)揮同學(xué)們的主體作用，積極營造合作、創(chuàng)新的氛圍，使同學(xué)們在積極參加活動中自我發(fā)展。共三十七頁 班級活動是一門藝術(shù)，怎樣選題，怎樣開展，很值得我們研究?！鞍嘀魅卧诨顒又型瑯涌梢允斋@(shuhu)很多，通過班級活動，突出自己的班級特色，形成獨特的班級文化，從整體上提高班級凝聚力，榮譽感”。這些都需要我們在今后的工作中認真學(xué)習，及時總結(jié)。 隨著對班級文化建設(shè)的重視

20、和不斷探索，這項工作在教育教學(xué)和班級管理中所起到的積極作用會越來越大。共三十七頁 也許，很多班主任老師擔心班級成績，甚至認為勢必占用學(xué)生的學(xué)習時間，影響學(xué)生的成績，其實，有益的班級活動可以促進學(xué)習，增強團結(jié)，加強交流，加深友誼，活躍氣氛，燃燒激情，激發(fā)興趣，抒發(fā)情感。班級活動還能夠提高學(xué)生的能力，開闊學(xué)生的視野，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能夠大幅度地提高學(xué)生的成績。同時(tngsh)你的班級管理也會變得輕松自在。因此，我們可以大膽嘗試，放手讓學(xué)生自己活動起來，他們會還給你一個驚喜。共三十七頁 生活中我積極樂觀，保持一個平穩(wěn)的心態(tài)，與大家和諧相處。常懷一顆感恩之心，我感謝(gnxi)駐馬店市一高給我

21、提供一個平臺，給了我一個施展的空間。我感謝(gnxi)李文忠校長給予我的信任，張志仲書記對我的器重，極力推崇；熊俊占校長對我欣賞有加，郭冰川校長賦予我重任；我感謝(gnxi)我的同事們給我的理解和支持，感謝(gnxi)我的學(xué)生家長對我的信任，更感謝(gnxi)我的學(xué)生的支持和配合。是我的學(xué)生成就了我，也許我是幸運的，自2001年來到一高，我?guī)Я?屆畢業(yè)生，這4屆我校的高考文科狀元都出自我的班級：03年司振中、04年鄧純、07年王坤、2010年儲海旺。共三十七頁與大家共勉：心存感激，永不言棄。即使是最猛烈的風雨中，我也會抬起頭，直面前方。因為我相信(xingxn)，任何一次苦難的經(jīng)歷，只要不是毀滅，就是財富。每個人都有自己的夢想，每個人都渴望成功，取得成功的途徑也各不相同。成功需要積極樂觀的心態(tài)，成功需要堅持不懈的努力，成功需要永不止