小學班主任個人總結(20篇)精選

1、小學班主任個人總結(20篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據自己的需求進行修改套用。小學班主任個人總結 第1篇：一、任職期間的工作任務：本人在任職的近幾年里, 一向擔任中高年級的班主任和教學工作。先后兩次從四年級接班帶到六年級畢業(yè)。兩個循環(huán)中, 既任班主任工作又在四年級期間教語文數學雙科, 五年級六年級教數學課。這六年時間里一向堅持出全勤、勤奮工作、努力進取、成績出色, 在校領導和教師們的大力支持下圓滿的完成上述工作任務。二、熱愛教育事業(yè), 自強不息, 不斷提高自身素質。1、世紀之交培養(yǎng)新時代高素質的新型人才是對我們小學教師的新的挑

2、戰(zhàn)和考驗。為適應素質教育、基礎教育的需要, 我自中師畢業(yè)的同時先后進修北大心理學、教育學院英語?？? 目前還在進修中文本科學歷, 充實全面豐富的文化知識, 為教學工作奠定堅實的理論基礎。2、在工作實踐中自我異常注重向身邊的教師學習經驗, 探討教書育人的道理和方法, 同時又根據本班學生的客觀實際情景去探索、體驗, 出于熱愛教育、熱愛學生的心理, 大膽的應用兒童心理學的理論和素質教育的精神指導自我的工作, 以執(zhí)著、熱情、無私奉獻和高度負責的工作態(tài)度贏得領導和家長及教師們的認可。3、理論聯系實際, 不斷提高自我的認識本事和寫作水平。根據各階段教育教學中的任務和實踐情景, 不斷的總結經驗、發(fā)表論文,

3、爭取得到各級領導、專家們的指導, 從中提高自我的理論認識水平。如1999年12月寫推進小學素質教育的關鍵在于教師素質的提高被評為全國基礎教育研究優(yōu)秀論文, 并收入中國基礎教育改革論叢中;2000年6月撰寫淺談小學作業(yè)的強化管理論文獲全國中小學教育論文三等獎;2004年2月寫操行評語改革中怎樣評價學生論文獲市小學素質綜合評價優(yōu)秀論文三等獎;2004年8月寫淺談小學數學與素質教育獲市走進新課程優(yōu)秀論文三等獎;2005年4月寫素質教育必須將德育工作放在首位論文獲中華教育科研論文二等獎。三、注重德育工作, 為學生的健康成長營造良好的學習環(huán)境。小學基礎教育是培養(yǎng)人才的搖籃, 它肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任

4、, 人才的質量當然成為重中之重。全面落實素質教育迫在眉睫, 我作為小學教師義不容辭的職責就是盡全力去拼搏, 為完成這一艱巨任務而奮斗。1、為人師表, 突出身教重于言教。班主任在學生心目中是一個舉足輕重的人物, 他的一言一行都起到潛移默化的作用, 對學生的道德認知、情感產生具有強烈持久的影響, 這是我深有切身感受的體驗。不管在生活、學習、工作中, 由于學生的認知本事和班主任施教地位這種特殊的關系, 足以成為學生效仿的榜樣。教師就是一面鏡子, 一本書。所以我深知要規(guī)范學生的行為, 首先要規(guī)范自我的行為, 提高學生的素質首先要提高自我的素質, 要求學生做到的教師必須先做好。如按時到校、禮貌禮貌、尊重

5、學生、認真寫作業(yè)、熱愛勞動、遵守紀律, 以至日常行為規(guī)范等等, 真正在學生的健康成長中發(fā)揮導師的作用。幾年的育人工作使我更加認識到教師的人格魅力具有極高的影響力, 在塑造一代新人中發(fā)揮著不可替代的作用學高為師, 身正為范。2、重視養(yǎng)成教育, 培養(yǎng)愛國主義思想從小做起, 樹立正確的人生觀?；A教育要奠定學生一生需要的基礎素質。素質教育必須從小抓養(yǎng)成教育, 立足于做人教育。我充分利用每周的升旗、國旗下演講、少先隊主題班會、保護綠色家園、清理白色垃圾、學校之聲廣播、禮貌監(jiān)督崗、看電影等各項活動及時組織討論、演講、寫心得、辦墻報、口頭表揚等各種形式, 進行生動、活潑的寓教育于豐富多彩的活動之中, 把握

6、這些教育的機會, 教育學生愛團體、愛祖國的思想情感, 從一點一滴地突出教育的基礎性、啟蒙性和實效性, 表此刻學生對團組織開展的向貧困地區(qū)學校捐款捐物的活動都進取主動參加, 何杰同學揀到手表主動交公, 李海路同學在校外拾金不昧受到失主對學校的表揚感激。在完成社會公開課上, 學生表現熱情進取、熱愛生活、熱愛大自然的深厚情感受到各級領導教師們的贊賞;在參加全市各區(qū)縣開展的第一屆頭腦奧林匹克競賽中獲團體第一名等等。事實證明, 突出養(yǎng)成教育小學階段是最佳時期, 從小樹立愛祖國愛人民的人生觀。3、強化日常行為規(guī)范, 培養(yǎng)自律及職責感。我的原則是以課堂為生活主體, 以常規(guī)訓練為主線, 加強對學生課堂紀律、常

7、規(guī)禮貌、衛(wèi)生勞動、待人接物等幾個方面的行為準則教育, 培養(yǎng)學生的職責感和自學、自理、自控本事, 使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一, 完成各項教學任務。如在課上自控本事培養(yǎng)上, 要求學生拿起書做到手到、眼到、口到、心到;只要寫作業(yè), 就及時提示姿勢正確;學會抓緊時間保證效果;發(fā)言時要求站姿端正、態(tài)度自然大方, 聲音響亮, 吐字清楚。過細的言行舉止養(yǎng)成自覺控制的本事和良好的行為規(guī)范, 同時班里建立全班學生輪流值日制度, 使每個學生都有表現和鍛煉的機會, 每個學生對班團體都有一份職責感。在值日的一天里不管是紀律、衛(wèi)生、出勤、各項活動、值周檢查等都要管理到位, 每個值日生都做到盡職盡責。久而久之, 一個良好的

8、班風將給全班學生營造出良好學習環(huán)境, 并且使全體學生都具有獨立工作本事、自制自律本事, 從而更加熱愛班團體。4、重視輿論導向是德育教育的重要環(huán)節(jié)。班主任為人師表, 嚴格管理是重要導向。建立培養(yǎng)有利的班、隊委、抓好骨干隊伍也是重要的導向。我異常注重堅持民主作風自薦、考查、民主選舉的原則產生班干部, 并嚴格要求培養(yǎng)他們的榜樣作用, 放手讓他們大膽工作, 適時指導, 不斷總結經驗教訓, 使他們得到全班學生的信任, 具有號召力和凝聚力。幾年來班里的文、體、少先隊等活動都由他們出面組織, 取得良好的效果也鍛煉學生。對于校內外、班內外出現的正反兩方面典型事例及時做分析、講述利弊關系, 進行是與非的教育,

9、提高學生的辨別本事, 學會做人的道理, 保證學生健康的發(fā)展。如對打架、偷竊行為, 假期里學生花錢顧人寫作業(yè)行為, 校外偷自行車、偷鐵賣錢行為、進網吧不回家行為等等進行導向教育, 使學生明確自身的價值、自身目標、自身的位置和存在的問題, 從而改邪歸正, 在正確輿論導向作用下, 健康的發(fā)展。5、重視與家長的溝通, 是做好德育工作的重要組成部分。我們應對的學生多是獨生子女。由于家庭生活條件優(yōu)越、家長對孩子期望值高, 造成德育工作難度較大。如普遍學生都比較自私、花零錢、不愛勞動、學習不刻苦、團體觀念差、不禮貌等等。憑借教師的很多思想工作, 五十_屆又一屆的學生;用自我的一言一行去為他們行為示范, 用自

10、我對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀, 幫忙他們樹立遠大夢想, 培養(yǎng)他們的社會、家庭、團體的職責感。XX年秋天, 我父親身患絕癥, 家里頓時高度緊張起來, 精神壓力、痛苦十_屆畢業(yè)論文答辯工作的總體組織、現場布置、答辯的具體操作等方面都取得很好效果。首次允許其他年級同學旁聽答辯, 獲得巨大成功, 受到天津市教委專家和學校領導的充分肯定。為嚴格管理, 規(guī)范操作, 我把643份論文指導教師的評語逐一重新檢查, 發(fā)現問題及時與指導教師溝通, 幫忙他們認真修改。這項工作占用很多時間和精力, 可是得到教師們的支持和贊揚, 取得預想的效果。行政工作壓力大, 強度高, 瑣碎繁雜, 可是為整個學

11、院的利益, 為廣大教師和學生的利益, 我甘愿作出我個人的犧牲與奉獻。小學班主任個人總結 第8篇：學期來, 本人熱愛本職工作, 認真學習新的教育理論, 廣泛涉獵各種知識, 構成比較完整的知識結構, 嚴格要求學生, 尊重學生, 發(fā)揚教學民主, 使學生學有所得, 不斷提高, 從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟, 為下一學年的教育工作做的更好, 本人的本學期的教學經驗及教訓。政治思想方面：認真學習新的教育理論, 及時更新教育理念。進取參加校本培訓, 并做很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書, 我們必須具有先進的教育觀念, 才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重團體的政治理論學

12、習, 還注意從書本中汲取營養(yǎng), 認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。教育教學方面：要提高教學質量, 關鍵是上好課。為上好課, 我做下頭的工作：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材, 對教材的基本思想、基本概念, 每句話、每個字都弄清楚, 解教材的結構, 重點與難點, 掌握知識的邏輯, 能運用自如, 明白應補充哪些資料, 怎樣才能教好。3、解學生原有的知識技能的質量, 他們的興趣、需要、方法、習慣, 學習新知識可能會有哪些困難, 采取相應的預防措施。4、研究教法, 解決如何把已掌握的教材傳授給學生, 包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情景。組織好課堂教學, 關注全體學生

13、, 注意信息反饋, 調動學生的有意注意, 使其堅持相對穩(wěn)定性, 同時, 激發(fā)學生的情感, 使他們產生愉悅的心境, 創(chuàng)造良好的課堂氣氛, 課堂語言簡潔明, 克服以前重復的毛病, 課堂提問面向全體學生, 注意引發(fā)學生學數學的興趣, 課堂上講練結合, 布置好家庭作業(yè), 作業(yè)少而精, 減輕學生的負擔。6、要提高教學質量, 還要做好課后輔導工作, 小學生愛動、好玩, 缺乏自控本事, 常在學習上不能按時完成作業(yè), 有的學生抄襲作業(yè), 針對這種問題, 就要抓好學生的思想教育, 并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去, 還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作, 尤其在后進生的轉化上, 對后進生努力做到從友善開始,

14、 比如, 握握他的手, 摸摸他的頭, 或幫忙整理衣服。從贊美著手, 所有的人都渴望得到別人的理解和尊重, 所以, 和差生交談時, 對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重, 還有在批評學生之前, 先談談自我工作的不足。7、進取參與聽課、評課, 虛心向同行學習教學方法, 博采眾長, 提高教學水平。8、熱愛學生, 平等的對待每一個學生, 讓他們都感受到教師的關心, 良好的師生關系促進學生的學習。三、工作考勤方面：我熱愛自我的事業(yè), 從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我分內的工作。進無足赤, 人無完人, 在教學工作中難免有缺陷, 例如, 課堂語言平緩, 平時考試較少, 語言

15、不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。現社會對教師的素質要求更高, 在今后的教育教學工作中, 我將更嚴格要求自我, 努力工作, 發(fā)揚優(yōu)點, 改正缺點, 開拓前進, 為完美的明天奉獻自我的力量。小學班主任個人總結 第9篇：一年來, 在教育教學工作中, 我始終堅持黨的教育方針, 面向全體學生, 教書育人, 為人師表, 確立以學生為主體, 以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想, 重視學生的個性發(fā)展, 重視激發(fā)學生的創(chuàng)造本事, 培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里, 我在思想上嚴于律己, 熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自我, 鞭策自我。對自我要求嚴格, 力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹

16、立起榜樣的作用。我還進取參加各類政治業(yè)務學習, 努力提高自我的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排, 配合領導和教師們做好校內外的各項工作。一、加強學習, 不斷提高思想業(yè)務素質。這一學期, 在教育教學工作中, 我始終堅持黨的教育方針, 面向全體學生, 教書育人, 為人師表, 確立以學生為主體, 以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想, 重視學生的個性發(fā)展, 重視激發(fā)學生的創(chuàng)造本事, 培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己, 熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自我, 鞭策自我, 力爭在思想上、工作上取得提高, 得到提高, 使自我能順應社會發(fā)展的需要, 適應崗位競聘的需要。一

17、學期來, 我還進取參加各類學習, 深刻剖析自我工作中的不足, 找出自我與其他教師間的差距, 寫出心得體會, 努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時, 服從學校的工作安排, 配合領導和教師們做好校內外的各項工作。學海無涯, 教無止境, 作為一名教師, 僅有不斷充電, 才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展, 知識的更新, 也催促著我不斷學習。所以, 本學期, 除進取參加政治理論學習外, 我還進取進行業(yè)務學習, 提高自我的工作本事和業(yè)務素養(yǎng), 使自我能夠更好的勝任自我的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡, 認真學習課程改革相關理論, 學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。經過學習, 讓自我樹立

18、先進的教學理念, 也明確今后教育教學要努力的方向。二、求實創(chuàng)新, 認真開展教學、教研工作, 教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白, 工作再苦、再累, 我也不能落后, 應當盡力去作好本職工作, 異常是教學工作。課前, 我認真鉆研教材、教參, 課程標準, 認真分析教材, 根據教材的特點及學生的實際情景設計教案。并虛心向有經驗的教師學習、請教。力求吃透教材, 找準重點、難點。課堂上, 我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中, 進取利用遠程教育資源, 運用課件, 運用多種教學方法, 精講精練, 從學生的實際出發(fā), 注意調動學生學習的進取性和創(chuàng)造性思維, 力求用活教材, 實踐新理念, 增加

19、課堂教學的吸引力, 增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色, 構成自我獨具風格的教學模式, 更好地體現素質教育的要求, 提高教學質量。總之, 不管在課堂教學中, 還是在課外輔導中, 我都以培養(yǎng)學生本事, 提高學生的成績與素質為目標, 力求讓數學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨, 完成學校其他工作。我在工作之余, 把自我在教學中反思、案例、收獲等收集起來, 并記錄一些自我的工作過程、生活故事、思想歷程, 精選和積累自我最為需要的信息資源, 并進取與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。四、加強反思, 及時總結教學得失。反思本學期的工作, 在取得成

20、績的同時, 也在思量著自我在工作中的不足。不足有以下幾點：1、對數學教學的理論學習還不夠深入, 需要進行反思, 教學水平提高速度緩慢。2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位, 研究做得不夠細和實, 沒到達自我心中的目標。3、數學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多, 今后還要努力找出一些自我在數學教學的特色點。4、工作的進取性不夠高, 主動性不夠強, 有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來, 開創(chuàng)新的天地。鑒于自我在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足, 我今后的努力方向是：1、加強自身基本功的訓練, 異常是課堂教學本事的訓練。做到精講精練, 注重對學生本事的培

21、養(yǎng)。2、對后進生多些關心, 多點愛心, 再多一些耐心, 使他們在各方面有更大提高。3、加強學生行為習慣方面的教育, 使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習, 課下也要能嚴格約束自我。4、在教學上下功夫, 努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的提高。一份春華, 一份秋實, 在本學期的工作中, 我付出的是汗水和淚水, 然而我收獲的卻是那一份份充實, 沉甸甸的情感。小學班主任個人總結 第10篇：良好的班團體是培養(yǎng)學生個性的沃土, 有這塊沃土, 學生的個性才能百花爭艷。這學期我把做一位歡樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標, 而培養(yǎng)學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探索作為我工作的

22、宗旨。一、以身作則給學生做榜樣班主任要用個人的魅力征服學生, 要用自我的熱情和朝氣去感染學生, 無論是授課還是平時言談, 都會對學生產生很大的影響。為此, 我平時不僅僅要保證上好每一節(jié)課, 批改好每一次作業(yè), 并且注意自我的言行舉止是否得體, 異常是每一天一大早, 我總是比學生早到校, 一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習, 下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū), 這樣, 學生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣, 并且時刻想為自我的班團體爭光。二、培養(yǎng)學生的良好習慣三年級學生由于年齡小, 自控力較欠。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手, 扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的資料包括小學生守則和小學生

23、日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)儉的好習慣。我班學生獨生子女多, 再加之大多數學生的家境較好, 學生中存在浪費的現象, 吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。應對這種情景, 我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育, 給他們講革命故事, 想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見, 談談面包是怎樣來的, 災區(qū)的孩子需要什么？漸漸地, 班級中浪費的現象少許多, 大家爭著把節(jié)儉下來的錢捐給需要幫忙的孩子。三、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)一個班的團體面貌如何, 很大程度上是由小干部決定的。小

24、干部對班團體有著”以點帶面”和”以面帶面”的作用, 我稱他們是”班主任的左右手?！彼? 我很慎重地在班內進行民主選舉, 選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理本事的班干部隊伍。為培養(yǎng)學生班干部的威信, 我經常作以下工作：（1）、在班內大力表揚干部優(yōu)點, 宣傳他們的先進事跡, 幫忙小干部樹立威信；（2）、鼓勵干部大膽工作, 指點他們工作方法的同時, 在紀律上以身作則, 力求從各方面給全班起到模范帶頭作用, 即”以點帶面”；（3）、培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神, 能夠經過干部這個小團體建立正確、健全的輿論, 帶動整個班團體, 即”以面帶面”。事實證明, 本學期我班在學風, 班風方面, 都有很大的轉

25、變。四、注重家校聯系該學期, 為更好的與家長配合, 我召開兩次家長會, 其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉段期間, 如何協(xié)助學生學習和支持學校工作的, 并給家長供給關于如何指導學生作文的機會家長經驗交流, 交流中, 很多有心得的家長講述自我的一些好方法, 給其他家長供給好的借鑒和啟發(fā).五、進取參加學校的各項活動團體活動, 最能培養(yǎng)學生的凝聚力、團體榮譽感。我?guī)ьI學生進取參加學校的各項活動, 如廣播操比賽、繪畫比賽、做賀卡比賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學有關的活動, 如：寫字、朗讀、口算比賽等, 展示學生各方面的才能, 發(fā)展個性, 逐步構成一個健康向上、團結協(xié)作的班團體。六、關心愛護每個

26、學生用愛心轉化后進生做一位歡樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標, 我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心, 沒有愛就沒有教育。異常是要善待班級中的后進生, 恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1、學習困難的學生；2、行為習慣自制力較差的學生；3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而, 她們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群, 或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談, 有空的時候常跟他們談心, 如談談他們的興趣愛好；談談他們假期怎樣過；談談他們父母、家庭的情景, 當然也談一些學習方法, 這些有意無意的談心, 往往會增進師生的感情, 使學生覺

27、得教師很在乎他們、很看重他們, 從而有一種心靈的歸屬感, 異常是他們點滴提高, 我都要在班內大肆宣傳, 使他們成為班級核心, 讓他們有自豪感, 從而鼓起他們與人交往的勇氣, 樹立起他們的自信心。在班內, 我還常開展火眼金睛活動看誰發(fā)現別人優(yōu)點最多, 并互相說一說, 使我班學生始終能處于發(fā)現別人的一種狀態(tài)。我始終堅信, 以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期, 我始終愛字當頭、以情動人。事實證明, 我班學生, 愛意十_大綱、把握教學的重點難點, 進取開拓教學思路, 試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中, 努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的

28、本事。另外, 本人在搞好教學工作的同時, 還很注重閱讀有關教育教學的書籍, 并進行部分載錄和寫些心得體會。三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度, 不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中, 尊敬領導、團結同事, 能正確處理好與領導同事之間的關系。平時, 勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽, 從不鬧無原則的糾紛, 處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行, 毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質和本事。四、業(yè)務進修方面要想給學生一杯水, 首先教師得有一桶水。所以, 教師就得不斷地學習、充電。我在教學之余, 除認真參加學校的業(yè)務學習外, 還擠出時間去函授學習, 力爭到達此刻的教

29、育教學要求。小學班主任個人總結 第12篇：一、政治思想方面本人能夠做到認真學習領悟國家的教育方針和政策, 樹立素質教育思想, 有強烈的事業(yè)心和職責感;力求做到嚴于律已、寬以待人;端正思想, 關心愛護學生。進取參加政治學習, 關心國家大事, 教育目的明確, 態(tài)度端正, 勤奮刻苦;教學工作認真負責, 關心學生, 愛護學生。二、業(yè)務學習方面為提高自我的教學水平, 經常看與美術相關的書籍, 到網上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學習借鑒, 爭取機會多聽課, 從中學習別人的長處, 領悟其中的教學藝術。并利用業(yè)余時間學習國畫, 提高自我的專業(yè)水平, 平時還虛心請教有經驗的教師。在備課過程中認真分析教材, 根據教材

30、的特點及學生的實際情景設計教案。三、教學工作方面(一)認真?zhèn)湔n, 制定教學計劃。認真?zhèn)湔n和教學, 進取參加備課組活動并經常聽各科教師的課, 從中吸取教學經驗, 取長補短, 提高自我的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺, 以和藹、簡便、認真的形象去應對學生。根據教材資料及學生的實際, 設計課的類型, 擬定采用的教學方法, 認真寫好教案。每一課都做到有備而來, 每堂課都在課前做好充分的準備, 課后及時對該課作出總結。(二)增強上課技能, 提高教學質量:在課堂上異常注意調動學生的進取性, 加強師生交流, 充分體現學生的主導作用, 讓學生學得容易, 學得簡便, 學得愉快;注意精講精練,

31、在課堂上教師講得盡量少, 學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事, 讓各個層次的學生都得到提高。四、師德師風方面認真學習師德師風規(guī)范, 準時參加每周三的學習會議, 定期摘錄教育信息并完成教育隨筆, 努力提高自我的自身素質。工作中服從工學校安排, 愛崗敬業(yè), 樂于奉獻, 和同事間和睦相處。俗話說身教重于言教, 時刻做好學生的榜樣, 樹立自身的行為規(guī)范!進一步提升自我的師德師風, 提高自我的道德品質, 認真開展批評與自我批評, 做事從大處著眼, 從小事做起, 循序漸進, 積小善成大善。五、工作態(tài)度方面在平時的教學工作過程中做到出全勤, 從不無故遲到、早

32、退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念, 按原大綱課程要求, 結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃, 認真?zhèn)湔n, 面向全體學生扎實地開展工作, 帶領學生上好課, 搞好課余美術作品的展覽, 還經常為學校的各項活動布置板報等。本學期還參加全國藝術節(jié)現場會美術作品的展覽活動。豐富學生的課余文化生活, 提高學校文化建設。本人還十_大王稱號, 為語文的網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎, 輔導的作文美麗的仙人掌獲濰坊市三等獎,輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。進無足赤, 人無完人, 在教學工作中難免有缺陷, 例如, 課堂語言平緩, 平時考試較少, 語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)

33、定等。現社會對教師的素質要求更高, 在今后的教育教學工作中, 我將更嚴格要求自我, 努力工作, 發(fā)揚優(yōu)點, 改正缺點, 開拓前進, 為完美的明天奉獻自我的力量。小學班主任個人總結 第15篇：日月如梭, 時光飛逝, 一學期的教育教學工作已結束, 靜下心來反思這一學期的教學情景, 有苦、也有甜。我勤勤懇懇, 兢兢業(yè)業(yè), 使教學工作有計劃, 有組織, 有步驟地開展;在與學生們一齊相處、教學相長過程中, 也有不少的收獲。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系;體會數學的價值, 增強理解數學和運用數學的信心;初步學會應用數學的思維方式去觀察, 分析, 解決日常生活中的問題;構成勇于探索, 勇于

34、創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。為使以后的工作更順利地開展, 現對本學期的工作情景作出總結, 期望能發(fā)揚優(yōu)點, 克服不足, 總結經驗教訓, 促進教學工作更上一層樓。一、思想方面本人熱愛黨的教育事業(yè), 能進取參加學校組織的政治業(yè)務學習并經常閱讀書籍報刊雜志, 不斷地學習新的現代化教學方法。經過學習, 不斷充實自我, 樹立新的教學觀念, 進取探索新的教學路子, 努力提高自我的教學水平。在校能遵守學校紀律, 出滿勤干滿點, 團結同事, 關心學生。二、以課堂教學為載體, 實施新課程標準精神1、備課認真仔細, 盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入

35、理解教材, 準確把握重點和難點。認真編寫教案, 力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結, 寫好教學后記。2、教學工作中, 我立足于課堂, 努力將新課標的精神體現于每節(jié)課中。(1)在平時的教學過程中, 以啟發(fā)式教學為主, 堅持學生為主體, 教師為主導的教學思路, 針對不一樣的數學資料和孩子的年齡特點, 靈活設計教法, 進取引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中, 領悟和掌握數學思想方法, 注重對學生數學本事的培養(yǎng)。(2)創(chuàng)設生活情境, 激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活, 創(chuàng)設大家熟悉的情境, 這樣消除學生對知識的陌生感, 讓他們感到數學就在我們的身邊, 激起他們學數學的

36、欲望。三、精心設計作業(yè), 認真及時批改布置作業(yè)做到精讀精練, 有針對性, 有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真, 分析并記錄學生的作業(yè)情景, 將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結, 進行透切的評講, 并針對有關情景及時改善教學方法, 做到有的放矢。四、做好課后輔導工作, 注意分層教學。在課后, 為不一樣層次的學生進行相應的輔導, 以滿足不一樣層次的學生的需求, 避免一刀切的弊端, 同時加大后進生的輔導力度。對后進生的輔導, 并不限于學習知識性的輔導, 更重要的是學習思想的輔導, 要提高后進生的成績, 首先要解決他們心結, 讓他們意識到學習的重要性和必要性, 使之對學習萌發(fā)興趣。從而自覺的

37、把身心投放到學習中去。在此基礎上, 再教給他們學習的方法, 提高他們的技能。五、培養(yǎng)良好學習習慣, 讓其終生受益。在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣, 讓孩子們終生受益。六、虛心請教其他教師。在教學上, 有疑必問。同時, 多聽教師的課, 做到邊聽邊記, 學習別人的優(yōu)點, 克服自我的不足, 改善自我的教學工作。總之, 本學期我教學態(tài)度認真, 任勞任怨, 不遲到、不早退, 能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定, 努力向課堂要質量。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠扎實, 學習習慣有待于培養(yǎng), 改善與提高;整體知識整合不夠, 學生分析問題和運用知識的

38、本事有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。在以后的教育教學工作中, 需再接再厲, 不斷努力, 為教育事業(yè)貢獻出自我的一份力量!小學班主任個人總結 第16篇：本學期, 在上級領導的領導下, 在全校教職員工的團結協(xié)作和努力拼搏下, 我校堅持德育為首, 以人為本, 質量強校的辦學思想, 以教學常規(guī)管理為切入點, 堅持_, 依法治校, 認真抓好學校各項管理工作, 著力構建和諧學校, 較好地完成本學年的工作任務?，F將一學年來的工作總結一、強化師風師德建設, 促進學校和諧發(fā)展教師的素質直接影響著學風和校風, 教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。所以, 師德不是簡單的說教, 而是一種職業(yè)精神體現, 一種深

39、厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養(yǎng), 需要教育, 更需要每位教師的自我修養(yǎng)!1、領導重視, 抓住思想教育不放松。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自我, 時時自我反省, 做學生的表率。2、營造良好氛圍, 注重思想教育實效。為做好教師政治思想工作, 學校采取多種形式, 理論聯系實際, 努力提高教師的政治思想道德素質。經過堅持全校教師政治學習制度, 提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平, 在校內營造一種政治思想教育的良好氛圍。3、開展師德培訓, 塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出幾點要求, 一是要求全體教師愛護關心學生, 蹲下走近學生的心靈, 和學生做知心朋

40、友、和學生的家長交朋友, 不準冷嘲熱諷傷害家長, 更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師私自為學生亂訂刊、亂收費補課。4、學校將師德師風建設與年度考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他資料有機結合起來, 以期促進師德師風建設的各項措施落到實處。經過開展師德師風自查活動, 學校領導、教師進一步轉變工作作風, 提高辦事效率, 禮貌執(zhí)教, 優(yōu)質服務于學生。學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。二、堅持以教學為中心, 全面提高教學質量本學年教學工作堅持以以教學質量為核心, 以教學常規(guī)管理為切入點, 強化本學期的教學工作。1、規(guī)范教學秩序、強化教學常規(guī)管理。學校嚴格執(zhí)行教

41、學六認真, 教師做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè), 認真輔導學生, 教導處做到認真檢查、認真考核評價, 強化教學過程每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每月進行一次教學常規(guī)檢查并及時通報檢查結果外, 平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。教導處將常規(guī)教學檢查融入到平常的教學過程之中, 采取分學科、分教研組進行指導, 將檢查結果及時反饋給教研組長和任課教師, 教研組長負責提出改善意見, 不斷完善和提高備課水平, 確保課堂教學的容量、密度和資料能面向全體學生。嚴抓教學計劃的制定和落實, 加大聽課、查課的力度。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載, 根據教學常規(guī)考核細則有針對性地提出改善措施。

42、認真組織期中和期末教學質量檢測活動, 并結合日常教學工作不定期的檢查教師備課、聽課、業(yè)務學習及作業(yè)批改等情景并及時記載, 作為學期結束教師績效考核的依據之一。各位教師重視基礎訓練, 作業(yè)分層管理, 抓好錯題過關, 作業(yè)布置有針對性、講究實效, 做到精而少, 輔導及時、針對性強。異常重視個別輔導, 充分體現面向全體學生, 為每一個學生的宗旨。2、抓好教師隊伍建設, 提高教師素質。繼續(xù)開展幫教活動, 以老帶新, 以新促老。我校青年教師較多, 青年教師培養(yǎng)已經成為教師隊伍建設的重點。學校每學期集中安排兩個公開教學周, 經過聽課、評課, 反饋教學情景, 使新教師比較迅速地成長起來。加強校本培訓, 不斷

43、提高教師業(yè)務素養(yǎng)。組織全體教師參加講座聽課, 各教研組也根據各自的學科特點舉行各種組內校本培訓學習。發(fā)揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。在中心校的統(tǒng)一部署下, 教導處組織語文數學教師參加聽課、講課、評課活動。此外, 學校還參與開展一系列教研活動, 促使教師學習課改精神和理念, 進取鉆研新教材, 推動課程改革深入進行。3、嚴格執(zhí)行減負規(guī)定, 向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立四十_大師生的生命安全, 關系到社會和諧穩(wěn)定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則, 努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學校環(huán)境, 為教育教學供給安全保障, 盡心盡力做好后勤服務工作。1、堅持常規(guī)工作不放松, 確保教育教學的正

44、常進行。、學年初及時發(fā)放辦公用品;檢修樓梯道和各教室照明設施的;維修學生損壞窗戶玻璃;及時修剪花草樹木;做好開學典禮和校內運動會的準備等。、對各辦公室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊, 落實固定資產的管理工作。本學期分兩次對學生使用的課桌凳進行清理統(tǒng)計, 在用的、閑置的、損壞的都做詳細的統(tǒng)計并存放。、平時不定期對學校電器進行安全檢查, 并將檢查記錄進行匯總, 發(fā)現問題及時維修。同時, 對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修。、進取配合各科室的工作, 如學校的期中、期末考試、開學典禮、文藝匯演、地震逃生演練等活動, 總務處都全力以赴, 做好服務, 保證各類活動正常有序進行。2、強化安

45、全意識, 緊抓安全工作不放松。開學初, 簽訂教職工異常是班主任安全目標職責書。對學校教學設施、體育設施、電路等, 不定期進行檢查, 發(fā)現問題, 及時整改。進一步完善各項安全制度和應急預案。加強門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作, 嚴格執(zhí)行學校各項管理制度, 認真履行職責, 嚴禁閑雜人等進入學校, 確保學校安全。五、工作中存在的不足和努力方向回顧一學年來的工作, 每一項成績的取得都離不開全體成員的共同努力, 我們在看到成績的同時, 更需要冷靜地進行反思：我們認為在學生思想、行為習慣養(yǎng)成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作本事、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高;隨著績效工資的改

46、革, 學校的各項考核獎勵制度等需要調整修改完善, 以真正起到激發(fā)全體教師的工作進取性作用?？傊? 前途是光明的, 道路是曲折的。今后我們將繼續(xù)在上級主管部門的領導下, 在_和新課程理念的指引下, 緊抓機遇, 上下一心, 迎難而上, 銳意進娶開拓創(chuàng)新, 力爭在下一學年的教育教學各項工作有更大的突破。小學班主任個人總結 第17篇：轉眼間, 一個學期過去, 作為剛上崗的新教師, 能在踏上工作崗位的第一年就擔任班主任這項艱巨的工作是在我意料之外的。班主任是一個班團體的靈魂, 班主任工作又是一項十_大有改觀。愛是相互的, 要想讓學生愛你, 你必須要先愛學生。我相信：只要解學生, 親近學生, 只要真心地喜

47、歡學生, 學生就會喜歡你, 只要心中充滿愛就必須能教育好學生。二、加強學生的思想教育, 培養(yǎng)學生的良好習慣。良好的習慣是成功的保證。學生良好習慣的養(yǎng)成, 也是順利開展班主任工作、構成良好班團體的基礎。所以, 在本學期的班主任工作開展過程中, 我從學生的思想教育入手, 重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣：良好的團體榮譽感。團體主義精神要求個人的行為融入團體之中, 個人要服從團體。由于家庭、社會等多方面的影響, 學生自我意識較強, 缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以, 開學來, 經過學校的運動會、學校舞比賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的團體活動, 增強學生的團體榮譽感, 樹立團體意識, 教育學

48、生團結協(xié)作、互幫互學, 增進友誼, 大家共同提高, 并經過參與, 培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的團體意識, 大大增進團體的凝聚力。在各種活動中, 我班學生都表現的比較突出。良好的行為習慣。由于三年級學生的年齡小, 自我約束力差, 所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范資料, 督促學生在思想上提高認識, 平時, 發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚, 在班中樹立榜樣, 發(fā)現不良現象及時糾正。在班里實行班干部分工負責, 讓學生自我管理自我。對有些學生多講、多提醒、多督促, 對隨地亂扔、說臟話、握筆姿勢不正確、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出, 要求改正。一學

49、期來, 絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范, 維護團體榮譽。良好的學習習慣。開學一段時間后我就發(fā)現我們班有的學生學習基礎差、學習意識差, 沒有養(yǎng)成好的學習習慣, 對學習的目的不明確, 學習上缺乏主動性和自覺性。所以, 我有意識地引導學生好好學習, 多學知識和技能。一是加強和任課教師聯系, 解學生上課情景, 對學習自覺性差的學生, 共同教育、幫忙;二是安排好學生與成績差的學生結對子, 負責督促、檢查學習任務完成情景;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。激勵勝于頌揚, 表揚勝于批評。在日常工作中, 我總是告訴學生：你是最棒的!你很聰明!教師相信你能做好。加油!教師為你們喝彩。讓學生

50、在鼓勵中發(fā)揚成績, 在微笑中認識不足, 一旦發(fā)現他們有一點點提高, 就給予表揚, 甚至進行物質獎勵。盡量克制自我, 以免態(tài)度粗暴。同時, 給予他們生活上的關心和學習上的幫忙, 經常與他們談心, 講解學習的重要性, 使他們的學習進取性得到提高。后半學期以來, 臧文奎、臧佳樂等幾位學生的學習進取性明顯增強, 提高很大。三、做好與家長之間的溝通和聯系。和家長的良好溝通是教育好學生的一個重要方面, 畢竟學生有大部分的時間是在家里的, 所以能否取得家長的支持和協(xié)助也是教好學生的一個重要因素。平時我都、也比較注意做好這個工作, 異常是那些頑皮、學習習慣不太好的同學, 更要及時與家長聯系, 共同管教。以前有

51、兩、三個同學經常不按時完成作業(yè), 做事總是拖拖拉拉, 得過且過。所以, 我及時聯系家長, 向家長反映孩子在校表現, 并與家長共同商量解決辦法, 對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。之后, 經過教師和家長的多次教育, 這一部分學生此刻改變很大, 基本能及時完成作業(yè), 學習成績也提高不少。本學期, 雖然經過我班全體師生的共同努力, 己經取得一些成績, 可是也存在很多有待加強和改善的問題。在下學期的班主任工作中, 我會總結經驗、吸取教訓, 多向有經驗的教師請教管理班級的方法, 竭盡全力, 把三年級的班主任工作做的更好。小學班主任個人總結 第18篇：本學期, 我任教三年級的語文, 能認真貫

52、徹黨的教育方針, 熱愛教育事業(yè), 把教書育人作為自我的天職。自覺遵守教師法, 結合當前的社會發(fā)展, 教育改革的形勢以及學生的實際, 努力提高自我的教研、教育、教學的本事。我任教的班級教學質量也能到達學校制定的成績指標。此刻將我的工作總結匯報如下：一、愛崗敬業(yè), 盡職盡責。在教學工作崗位上, 我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè), 熱愛學生, 服從學校領導的工作安排, 一切從團體利益出發(fā), 為搞好教育教學工作盡職盡責, 堅守崗位。做到堅持早到學校, 不遲到, 不早退, 不缺課, 不無故請假, 認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。二、與學生和睦相處, 做學生的知心朋友。要使自我的教學取得好成績,

53、就必須要想方設法使學生喜歡自我, 親近自我。所以教師和學生在人格上是完全平等的, 師愛是一種無私的愛, 愛得深沉, 持久, 學生對教師的愛往往刻苦銘心, 終身難忘。我在實踐中找到”對癥下藥”的良方, 就是：管理好班級學生, 要學生都喜歡自我, 首先是深入實際, 從每個學生入手, 一有空我就常到班上去, 除盡快地認識學生的名字, 避免弄錯學生的現象之外, 更重要的是經過與學生的交流中解每一位學生的實際情景。如他們的興趣、性格、學習情景、家庭情景等, 同時明白哪些學生的性格是內向的, 哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫忙學生上進的方法, 做到有法可依。確實, 溝通與交流成師生之間的一條重

54、要橋梁。由于我常與學生促膝談心, 和睦相處, 逐漸地我與學生的關系更為密切, 從中也物色一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。三、自訂學習的奮斗目標, 制訂好, 增強學習信心。學生的學習成績相差懸殊, 統(tǒng)一標準, 統(tǒng)一要求是不可能的, 教師靠硬手段去壓更是不行。怎樣辦好呢我一改以往的教育方式, 采取發(fā)揮學生的主體作用, 讓學生自我管理, 自我約束, 由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自我訂出每一單元測試的目標成績, 每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準。指導學生訂目標成績時要結合自我的實際, 訂出的目標成績要明確, 要緊緊圍繞自我的目標成績去學習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現目標成績

55、都在班上給予表揚、鼓勵, 并向家長報喜。不能實現目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力, 直到達標為止。在實施學習目標時, 我還采用”一幫一”的方法, 以優(yōu)帶差, 營造一種互相學習, 互幫互助, 你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的, 明白個人成績關乎到整個班團體的榮譽, 能否取得先進班, 班級的學習成績是最重要的。因而我經過各種途徑, 鼓勵學生為班團體的榮譽而共同努力, 為實現自我的目標成績而奮斗。經過這一活動的開展, 學生之間的競爭意識強, 學習成績也提高, 學習成績最終能到達學校的成績指標。四、家訪工作。我深深地體會到：學生取得好的成績, 除他自身的努力, 教師的教導外, 也離不開家庭的教育。我

56、十_大的提高。小學班主任個人總結 第19篇：在平平常常中, 我又度過一個學年, 回顧這一學年的工作, 我感到有自我值得懷念的地方, 有一點我感到無比欣慰, 就是不管社會多么紛繁, 多么復雜, 沒有放棄我做人的基本原則：以誠待人, 以誠感人, 以誠育人, 在自我力所能及的范圍內, 努力做好每件事, 雖然不都十_大動力, 沒有能內化到學生的身心結構中去, 也就不能變成學生的自覺行為。如何處理好教與學這一對關系, 提高教育教學的效果, 我認為建立一種新穎師生關系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關鍵, 而其中的核心是一個愛字。有人說, 教師對學生的愛, 是一種比母愛更偉大的愛, 因為它不帶任何的前

57、提條件。熱愛教育教學工作, 愛班級中的每個學生, 用關愛的眼光看待學生的每件作品、每項活動。這種愛, 不僅僅體此刻對學生生活的關心、學業(yè)的幫忙, 也包括進取的鼓勵, 遠大夢想的引導, 更體此刻教育教學的每個環(huán)節(jié)之中, 如教學過程的安排, 教學模式的選擇、具體問題的提出, 新知識的導入等等。我堅信, 加強以愛為核心的師德修養(yǎng), 不僅僅是教育教學的客觀需要, 也是教師個人品德的具體體現, 更是維護每個學生的自尊心、自信心, 保護學生基本人權的根本保證。很難想象, 一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人, 怎樣有資格談得上愛祖國、愛人民當然, 有實際工作中, 我有時做到并不十_大的幫忙;第二

58、是學教育教學理論。學習新的教育教學理論, 掌握其中的精髓, 是進行教育教學改革的必然需要。因為僅有在科學理論指導下的教育改革, 才能克服盲目性、隨意必, 才能取得進取的效果。在這一學年, 我主要學習教育科研基礎理論、活動課程理論與實踐、素質教育課程論等一些書刊;第三是學習一些革命傳統(tǒng)教育的書刊, 解一些近現代史。教師是靈魂的工程師, 不是流水線上的操作工, 這一職業(yè)的特點決定除必須具備一般的知識、技能之外, 更要有做好這一工作的熱情、信心和活力。前幾年, 江主席就很明確地提出, 要在國人異常是青年中進行歷史知識的教育, 一部屈辱的中國近代史, 就是一部生動的愛國教育題材, 能夠設想, 缺乏對過

59、去的解, 哪來對現實的滿腔熱愛, 又從何談得上對未來的憧憬。一個麻木不仁的人, 哪來創(chuàng)作的靈感哪來教育的創(chuàng)新走進一些偉人的世界, 他們高尚的人格魅力吸引著我;經過解歷史, 過去和此刻的強烈比較, 使我激動不已。激動之后, 我常常告誡自我, 不能在生活的沖刷中, 變成一個麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化, 更是社會的產物, 我能夠放棄其它一切, 但我不能不成為一個我心中的好人, 我在努力充實自我的精神生活, 營造一個屬于我自我的完美世界。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈, 一種開放進取的思維方式, 是完成教書育人工作的保證。三、做好自我的本職工作。第一, 上好每節(jié)課。作為一名教

60、師, 認真上好每節(jié)課, 是一個教師價值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所得, 是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時, 我還進取開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題, 進行有目的的分析和選擇, 抓住其中的核心問題, 有計劃地進行研究。在本學年中, 我個人的研究課題是：讓學生做課堂學習的主人。經過近一年的研究, 有效地推動我班學生學習進取性的提高, 素質教育的觀念已成為我日常教育教學的具體行動;第二, 做好年級組長工作。作為學校的一名中層領導干部, 做好年級組的管理工作, 是我工作的一個重要部分。在年級組管理中, 我能做到盡心盡力, 以身作則, 團結同事,