2022年學(xué)校開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育心得體會十篇樣本

1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí) 的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平 凡而謙遜的?！疤ど先咧v臺，也就意味著踏上了艱巨而漫 長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻 襯托著鮮花的嬌艷。在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素 質(zhì)的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng), 做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛 崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富 有成果。一、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領(lǐng)教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師 職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一 言

2、一行，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們 的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時，也同時給學(xué)生指明 了行動的方向。如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子, 那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵 守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作那么，潔身自好，以德 服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高 度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對 啟蒙和典范作用。當(dāng)前我們深化教改，全面推進(jìn)素質(zhì)教育, 全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更 新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想 素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師 德水

3、平。我決心緊緊團(tuán)結(jié)圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)青少 年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、 教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)那么，以提 高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn), 弘揚(yáng)高尚師德，行為規(guī)范，忠誠于教育事業(yè)，做讓滿意的教 師。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會在舉國上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對于 從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng)，做一個好的教育 工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈 的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。下面想 從三個方面說明愛崗敬業(yè)在師德師風(fēng)上的重要位置。一、責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)對教育工作的強(qiáng)烈責(zé)任

4、感是一種高尚的職業(yè)道德情感， 也是愛崗敬業(yè)，熱愛教育的師德師風(fēng)原那么的具體表達(dá)。一個 人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對社會對有不可推卸的 責(zé)任時，他才會全力以赴地去奮斗。我認(rèn)為，教師的責(zé)任有 三個方面。一是對社會的責(zé)任，我們是在為社會培養(yǎng)有用的 人才，目前現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進(jìn)行，我們就是要用自 己辛勤的工作源源不斷地輸送人才；二是對家長負(fù)責(zé)，家長 把子女交給學(xué)校，交給老師，就是希望學(xué)校老師能把小孩培 養(yǎng)成才，幫助他們學(xué)到各種知識，家長希望教師做到他們無 法做到的事情；三是對學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生來到學(xué)校應(yīng)該是有所 求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點(diǎn)上， 教師就應(yīng)該想方設(shè)法，幫助他們發(fā)

5、現(xiàn)自己的長處，讓他們在 知識，做人各方面得到開展。一個教師如果沒有良好的師德 師風(fēng)，怎么擔(dān)當(dāng)?shù)昧藛幔课覐闹畜w會到，從事教師工作的人， 一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，因此，強(qiáng)烈的責(zé)任感是師德師風(fēng)的 基礎(chǔ)。這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要從以上各方 面努力。堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲 取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方 面給學(xué)生以積極的影響。二、職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提社會上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。 一個熱愛教育、獻(xiàn)身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要 性有深刻的認(rèn)識。在這個職業(yè)中工作的人，如果沒有良好的 師德師風(fēng)，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會的重托，怎么對

6、學(xué)生的身心 施加特定的影響的人？怎么為培養(yǎng)有用人材？有職業(yè)感的 教師，他首先會把自己的職業(yè)與的開展、民族的振興聯(lián)系在 一起。認(rèn)識到自己的職業(yè)不僅僅是教書，而且是為培育新人。 職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托、對學(xué)生身心施 加特定影響的人。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具 有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這 將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻 為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。 堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師只有形成強(qiáng)烈的職業(yè)感，才能發(fā)揮出人 生價值，才能對社會有所貢獻(xiàn)。因此，職業(yè)感是師德師風(fēng)的 前提。三、教師強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的條件事業(yè)

7、心來源于職業(yè)感，責(zé)任感，是一種堅(jiān)定的職業(yè)信念， 是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求， 不管遇到什么困難都堅(jiān)信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè), 就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng) 新。只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷 的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生 認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取 學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)， 不斷開辟新教法。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最 好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué) 習(xí)，不斷進(jìn)取。教師的事業(yè)心就是堅(jiān)信自己所從事的工作是 崇高的事

8、業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中表達(dá), 也是做好教育工作的強(qiáng)大動力。一名優(yōu)秀的教師對工作應(yīng)該 兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作, 不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達(dá)目的誓不 罷休，他們對工作不斷進(jìn)取，隨著工作情況的不斷變化，新 的問題不斷出現(xiàn)，需要去研究，去克服，去摸索，特別是來 之學(xué)生中的情況，找到更好的解決方法，讓學(xué)生在我們的辛 勤勞開工作之中，不斷成長，假設(shè)干年過后，一代新人走上社 會，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到，一個教師要成 為好的合格的教師必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使 人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強(qiáng)烈 的事業(yè)心

9、是師德師風(fēng)的重要條件?？偠灾?，強(qiáng)烈的責(zé)任感，職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè) 得重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)?教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時候，我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師 風(fēng)方面做得更好，從而，真正表達(dá)出愛教育之崗。師德學(xué)習(xí)心得體會本學(xué)期，在學(xué)校的組織下，我們再一次認(rèn)真地學(xué)習(xí)了中 小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)的目的是為了加強(qiáng)教師的師 德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修 養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過學(xué)習(xí)，我更加 明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識到了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重 要性。一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候

10、都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而 應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔蹖W(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育 人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種 理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在 其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué) 生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可 以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏 熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生表達(dá)在 “嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán) 是愛，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培 育出跨世紀(jì)的可靠接棒人和合格

11、的建設(shè)者。“自古雄才多磨 難，從來紈籍少偉男”。所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán) 要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、保護(hù)、寬容、 尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長 進(jìn)步，使學(xué)生全面開展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、保護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬 業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的 目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。二、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩 子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也 是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因 此，在教育工作中

12、，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生， 傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴， 讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。三、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈?！盁o德無以為師。“真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作那么、 率先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來 的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范 就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。 作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未 來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力, 而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健 康的價值觀和高尚的道德情操。U!k用奉獻(xiàn)的人格，塑造每

13、個學(xué)生的心靈。沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好 教師，也決不可能為的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。教師 是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才 能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自 己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明， 因此教師應(yīng)該是無私的。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層 面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過 學(xué)習(xí)不斷地在思想上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從 教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培 育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué) 生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用

14、健全的人格塑造一切學(xué)生 的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的 教師。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深深的知道師德，即教師的職 業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。對一個教師特別的重要， 因?yàn)?，教師是學(xué)生行動的標(biāo)準(zhǔn)。其身正，不令而行；其身不 正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題，不少教育家及領(lǐng)導(dǎo)人曾 有過精辟的論述：孔子提出：“以身立教，為人師表”等; 我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬 業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。通 過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重 德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于的教育事業(yè)，為人師 表，要熱愛學(xué)

15、生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆 研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。 以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和 業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面開展。 做為服務(wù)的教師，做讓滿意的教師。對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng) 注意從下面四個方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培 養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的建設(shè)者和接棒人。一.熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也 是社會的必要組成局部，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè), 更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡 的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的

16、。二.關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育 工作者必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生 是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛 和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教 育教學(xué)活動中難免有缺點(diǎn)和錯誤，作為教師不能一味批評指 責(zé)他們，而要從關(guān)心保護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他 們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，只有熱 愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正 對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。三.言傳身教。教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正 成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不 可為。因此，

17、教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行 都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、 不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝 通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的 珍貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué) 生真正感受到你不僅是良師還是益友。四.刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教 師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授 給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是 不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué) 生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué) 習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教

18、育教學(xué)質(zhì)量也 將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān) 持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我受益良多，只有師德師風(fēng)良 好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學(xué) 成果。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱爰學(xué)生。熱愛學(xué) 生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只 有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望, 千方百計(jì)的去教好學(xué)生。過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了 凡事都要以身作那么。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動 最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的 學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，教師是學(xué)

19、 生學(xué)習(xí)做人的參照對象。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺, 我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞 明燈！師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是 人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師 是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以“德高為師，身 正為范”這八個字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示 教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。我認(rèn) 為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高 自身的綜合素質(zhì)。1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們 選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利， 積極進(jìn)取，

20、努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不 求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努 家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每 個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同 時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這 恐怕是其他任何職業(yè)所無法比較的。確實(shí)，在一個個鮮活的 孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教 師”這個稱號面前毫無愧色。“典范”意識，典范的行動, 會讓我們坦然面對每一個學(xué)生，更會提升教師的自我形象。二、要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝。我國近代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛, 如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其

21、為池塘，沒有愛, 就沒有教育?！苯處煛按猴L(fēng)化雨，潤物無聲”的愛，能成為 一種強(qiáng)大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進(jìn)學(xué)生 的成人和成才，影響學(xué)生的身心開展、人格形成、職業(yè)選擇 和人生道路的拓展。因此，這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認(rèn)知過 程，更是情感交流過程。經(jīng)驗(yàn)說明，情感可促使學(xué)生自覺接 受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣，行為習(xí)慣。師生情感 交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學(xué)生，學(xué) 生就愿意和教師在一起，且有親近感；教師尊重，理解，關(guān) 心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛 滿天下，”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛”

22、，別林斯基那么認(rèn)為 力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生 是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀 好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的 目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪 失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫 累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂 于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué) 生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生 看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意 學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用

23、師愛鑄就崇高的師魂, 在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成 大使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生 活在地獄。努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己 的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué) 生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身 素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意 見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷升辟新教法。努 力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動、獨(dú)特。在教學(xué)中我們 要做到有效地備課，表達(dá)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。3、以身作那么。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的 影響，教師的一

24、言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長 帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好 的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律 己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另 一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生, 喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得 “身臨其境”才是最好的教育。以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅(jiān)持不斷的 學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己 所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困 難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù) 兩過硬。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會著名的教育家陶行知先生曾

25、說過：“學(xué)高為師，德高為 范。”作為一名光榮的教師，不僅要具有廣博的知識，更要 有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有 人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活 動是改善教育開展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求, 也是促進(jìn)教育事業(yè)健康開展的有力保證。通過此次師德師風(fēng) 教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：一.要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。 既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不 計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求做好自己的 本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但

26、求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學(xué) 習(xí)了義務(wù)教育法、教師法、教育法、未成年人保護(hù) 法等法律法規(guī)文件，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán) 格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠的 教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。三.愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對 學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更 對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn), 并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信 心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)

27、興趣。是要“特別的愛給特別的你,切忌易怒易暴，言行過激,四.孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說的好，沒有學(xué)不會 的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求, 不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。 怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜 不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開搟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)， 誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼 泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。五.以身作那么、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思 想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉 一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此， 教師一定要時時處處為學(xué)生做出

28、典范，但凡教師要求學(xué)生要 做到的，自己首先做到；但凡要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決 不做。嚴(yán)于律已，以身作那么，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng) 成&師益友。當(dāng)然，在教育教學(xué)中，本人也存在一些缺點(diǎn)和錯誤，如 偶爾說臟話、對學(xué)生發(fā)火、上班紀(jì)律性不強(qiáng)、知識點(diǎn)沒認(rèn)真 落實(shí)等，通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到我的缺點(diǎn) 和錯誤，爭取在以后的教育教學(xué)活動中努力改進(jìn)和改正，為 成為一名優(yōu)秀的教師而努力奮斗！師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為 范?！弊鳛橐幻鈽s的教師，不僅要具有廣博的知識，更要 有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有 人說的那樣“要人敬的必先自敬，重

29、師重在自重”，教師要 自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活 動是改善教育開展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求, 也是促進(jìn)教育事業(yè)健康開展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處 事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心；創(chuàng) 新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌 握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育 學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁” 的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨 無悔，不計(jì)名利

30、，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干 好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求 最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了義務(wù)教育法、教師法、教師資 格條例等法律法規(guī)文件，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠 的教育事業(yè)，為人師表。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼, 按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、 細(xì)心”，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特 別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你“，切 忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)

31、生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處 的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的 人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。U!孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。 這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完 善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就 要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開 辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚 積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一 碗水”。五、以身作那么、率先垂范教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默 化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生

32、都喜歡模仿，將 會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué) 生做出典范，但凡教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到； 但凡要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作 那么，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友?？傊?，作為一名教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己， 在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思 想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思 想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，用一片熱誠之心培育人，高 尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教 師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、 自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會通過學(xué)習(xí)

33、先進(jìn)事跡，樹立了向模范人物學(xué)習(xí)、當(dāng)好教師 的信念。我認(rèn)為：一.搞好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于教 育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中, 一生一世為教育事業(yè)努力，有成效地工作。在商品經(jīng)濟(jì)社會 的今天，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊(duì)伍中有不少人拋教下 海，圖謀個人的所謂開展；有些人把擔(dān)任教師作為過渡，一 有機(jī)會馬上跳槽；有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手 段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等；這些人 滿腦子的個人私利，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這 些人對教育教學(xué)工作缺乏熱情，對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，職業(yè)理想 信念動搖，情感冷淡，談不上有好的師德師風(fēng)。這些人雖然 數(shù)量

34、不多，但影響力不小，它會破教育這座大廈的基石，影 響教育大業(yè)的開展。二.搞好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教 育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。愛學(xué)校、 愛教師、愛學(xué)生、師生之愛、生生之愛，是學(xué)校教育教學(xué)工 作好開展的基礎(chǔ)，作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信 任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，要做學(xué)生的良師益友。 教師之間要有同事間的友愛，要互相信任、互相學(xué)習(xí)，彼此 協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要保護(hù)關(guān)心每一位師生， 盡所能幫助教師解決困難，要給教師創(chuàng)造進(jìn)修提高的機(jī)會， 要讓教師體會到在學(xué)校這個大家庭的溫暖，要讓愛充滿校園, 讓師愛溫暖孩子們的心。三.搞好教育工作要注

35、重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素 質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育開展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影 響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、 方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機(jī)、 機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的 運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了 沖擊，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開展也使學(xué)生的知識來源 和知識范圍日益擴(kuò)大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們老師 要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高， 不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育 帶來的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中，大膽運(yùn) 用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動，

36、把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn) 變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動新課改的健康開展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課， 要認(rèn)真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教 學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素 質(zhì)，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，就是要使全體教師真正認(rèn)識這次活動的 重要意義。通過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意 識和規(guī)范行為品德；通過學(xué)習(xí)模范事跡，掀起學(xué)英模促工作 的新面，樹立信心，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的教師。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師 德師風(fēng)對一個教師特別的重要，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生行動的標(biāo)桿。 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

37、對于師德師風(fēng)問題，不少教育家曾有過精辟的論述，孔 子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表” 等。綜上所述，我們清楚的意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價 值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德 的必然要求。那么怎么樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為最重 要的是應(yīng)該從以下幾個方面自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，努力做 到敬業(yè)律己，以德育人。一、敬業(yè)愛崗，忠誠教育事業(yè)。教育著先愛教育。教育是一種心靈的影響活動，需要具 有崇高的品質(zhì)和高尚的人格。我們選擇了教育事業(yè)，就要對 自己的選擇無怨無悔，不記名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。作 為一名教育工作者，應(yīng)該立志從走上三尺講臺的那一天起, 就把自己的一切毫無

38、保存的交給教育事業(yè)。作為傳道授業(yè)的 教師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自己的素質(zhì)， 不斷完善自己，才能教好學(xué)生。在教育事業(yè)發(fā)生重大變革的 新時期，面對新課改的挑戰(zhàn)，每一位教師都應(yīng)該樹立終身學(xué) 習(xí)的思想，重視加強(qiáng)多方面的學(xué)習(xí)。首先要不斷學(xué)習(xí)方針政 策、法律法規(guī)，了解國際國內(nèi)形勢，提高自身的思想政治素 質(zhì)。其次，要轉(zhuǎn)變教育觀念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師只有不斷 地更新和拓寬自己的知識領(lǐng)域，在工作中不斷地研究教材， 研究學(xué)生，反思自己的行為，才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教 育新形勢和需求。二、熱愛學(xué)生，教書育人。愛是教育的別名，熱愛是最好的老師。千百年來，衍生 出一種崇高的教師職業(yè)道德，就是熱愛學(xué)生，教

39、書育人。熱“愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度。”教師對學(xué)生的 愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛灑向全 體學(xué)生。愛中意的“王子、公主”無可厚非，但愛看不慣的“丑小鴨”更難能可貴。須知老師一句苛刻的話語，一個 “兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安， 緊張無趣，厭惡這門學(xué)科，討厭這個老師，甚至還會毀掉一 個未來什么“家”。其次，要嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并重，嚴(yán)格管 理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有效。對待學(xué)生的錯誤與缺 點(diǎn)，要盡力幫助，對待學(xué)生成長進(jìn)步熱情肯定，用火熱的心 腸，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感到老師勝父母， 同學(xué)似兄弟。三是在日常生活上對學(xué)生友善、溫暖和關(guān)懷

40、。 課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點(diǎn)。難點(diǎn)話題， 日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學(xué) 生，讓學(xué)增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進(jìn)動力，明確 前進(jìn)方向。三、要具有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念。要成為當(dāng)今合格的教師，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念， 不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說非常重 要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有 一桶水?！叭欢R絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地 豐富和開展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化, 特別是在被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián) 愛學(xué)生就是保護(hù)每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生都能成才。堅(jiān) 持以人為本，

41、做到尊重學(xué)生，不挖苦挖苦，不歧視體罰學(xué)生， 關(guān)心學(xué)生各方面的開展，嚴(yán)格要求學(xué)生，積極為他們解決實(shí) 際問題。保護(hù)和維護(hù)他們的合法權(quán)益；平等、公正地對待學(xué) 生，與學(xué)生保持民主、平等的師生關(guān)系。熱愛學(xué)生、教育學(xué) 生，就要尊重學(xué)生的人格，善于寬容學(xué)生。傳統(tǒng)師德也講教 育之愛，但今天的教師關(guān)懷不再是單向的，不是一廂情愿, 更不是強(qiáng)加的，控制式的，而是平等的，負(fù)責(zé)任的，是彼此 能感受的。在今天要尊重學(xué)生的人格，尤其是那些由于社會 變遷、生活和家庭的原因處于不利地位的學(xué)生，更加要倍加 關(guān)愛，給予尊重，善于寬容。因?yàn)閷捜菔菍Ρ唤逃叩谋Ｗo(hù) 信任，它表達(dá)了關(guān)懷精神，同時也是教師和學(xué)生人格平等的 具體表現(xiàn)。三、行

42、為示范，為人師表。教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更重要的是 育人。育人者必先行為示范，為人師表，教師的言行對學(xué)生 的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行 對學(xué)生來說具有示范性。因此教師作為人類文明的傳播者， 更應(yīng)該注意為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作 風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都做凈化社會風(fēng)氣的表 率。“命令只能指揮人，典范卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪?一塊豐富的教育資源，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作那么，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高 尚的人格和品質(zhì)去教育，影響學(xué)生。網(wǎng)時代”的今天。教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學(xué)

43、生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專 業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外，還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、 新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高 教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治 學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)” 0身體力行，以自 己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生。既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無關(guān)于名 利。是的，我們的工資很微薄，我們責(zé)任是那么重，我們?nèi)?顏一天天失去光澤，我們的白發(fā)日日增多，既然選擇了，那 我們就堅(jiān)守吧，就為這最后一片凈土。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會師德，人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德，是一種 所有為師者均應(yīng)遵守的行

44、業(yè)規(guī)范，行為準(zhǔn)那么，新時期師德師 風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會。我認(rèn)為，師德是社會公德的一個組成局部， 是符合社會規(guī)范，又具有教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。它 是教師XX的道德觀念、道德準(zhǔn)那么、道德行為的總和。師德 的內(nèi)涵，也是經(jīng)過長期的積淀而被人提煉而成的。它與時俱 進(jìn)，反映出各個時代的特征。不同時代的教師就應(yīng)有鮮明時代特征的精神風(fēng)貌。一、對新時期師德內(nèi)涵的理解首先，我認(rèn)為新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對學(xué)生愛為 核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。師之愛不同于父母的親情之 愛，這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德、智、 體、美等多方面全面開展。其次，新時期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時俱進(jìn)的先進(jìn)理念。 包括先進(jìn)的教育

45、觀、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀，代表先進(jìn)的文化。 必須要反映廣大的根本利益。對教師來說既要教好書又要育 好人。再次，新時期的師德，還應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表率作用的 人格魅力?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令 不從?！苯處煹墓ぷ魇桥囵B(yǎng)人的工作，而最能起到深遠(yuǎn)影響 的是教師的人格因素。我覺得將教師喻為學(xué)生人生的引路人, 是十分有道理的。新時期的師德，還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進(jìn)文化為底蘊(yùn)的高 尚的情操。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬，重師首 先師自重?！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者，所以，我們 首先必須是一個“文化人”，能以一種積極向上的時代精神 去感召下一代。二、對新時期師德建設(shè)的思考.人文關(guān)懷，精神

46、建構(gòu)我認(rèn)為，教師對學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì) 教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成 長的指導(dǎo)者和引路人，具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上。 平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位 學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面開展，和諧開展。要充分發(fā)揮學(xué)生 主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與 社會實(shí)踐活動，使學(xué)生的潛力得到充分開展。為學(xué)生的成功 做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時，獲得精 神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會愛?！蔽覀兘處煈?yīng)該注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu)，我們不能僅僅 關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升，知識結(jié)構(gòu)的改善，還應(yīng)充分重視人文 精神的充實(shí)，建筑起精神文明的長城。使我們教師不僅成為 科學(xué)文化知識的使者，更要成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化、建設(shè)精神文 明的特使。用陶行知先生的說法，師德建設(shè)就是“建筑人格 長城”！.終身學(xué)習(xí)，持續(xù)開展我作為新時期的教師，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)自 我思想、道德建設(shè)?，F(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會，教育 教學(xué)同樣處于與時俱進(jìn)的狀態(tài)，所以，要能適應(yīng)時代的要求, 更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，我一定會終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù) 開展的潛力。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)、完善自 己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷開展的需要。敢 于創(chuàng)新，敢于超越前