2022小學(xué)教師數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會

1、Word - 11 -2022小學(xué)教師數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會 2022學(xué)校老師數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會（學(xué)校老師連續(xù)教育心得體會）該怎么寫呢？在寫的時候都需要留意哪些呢！下面是會員投稿的關(guān)于2022學(xué)校老師數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會（學(xué)校老師連續(xù)教育心得體會）的最新文章，供大家參考。 2022學(xué)校老師數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會1在教學(xué)統(tǒng)計與概率時,我認為最重要的是與生活相聯(lián)系,使同學(xué)明白為什么要進行統(tǒng)計,統(tǒng)計有什么特點,在生活中統(tǒng)計有什么用處,使同學(xué)意識到統(tǒng)計有用,自覺進行統(tǒng)計,從而培育統(tǒng)計意識.1、使同學(xué)經(jīng)受統(tǒng)計活動的全過程要使同學(xué)逐步建立統(tǒng)計觀念，最有效的方法是讓他們真正投入到統(tǒng)計活動的全過程中去：提出問題，收集數(shù)據(jù)，整理

2、數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，做出決策，進行溝通、評價與改進。從另一個角度看，數(shù)學(xué)的進展往往也經(jīng)受了這樣一個過程，首先是問題的提出，然后是收集與這個問題相關(guān)的信息并進行整理，再依據(jù)這些信息做出一些推斷以解釋或解決開頭提出的問題。提出問題這是特殊重要的，沒有問題的統(tǒng)計無異于無病呻吟，不難想象：沒有目的，老師讓同學(xué)來數(shù)一數(shù)有幾朵花、有幾個人等，這樣的統(tǒng)計活動在同學(xué)心里會留下什么?要留意經(jīng)受活動的全過程。假如一節(jié)統(tǒng)計課下來，只是教同學(xué)填寫統(tǒng)計表，計算數(shù)據(jù)，而不感受統(tǒng)計表的作用，同學(xué)會對統(tǒng)計感愛好嗎?會產(chǎn)生統(tǒng)計觀念嗎?2、使同學(xué)在現(xiàn)實情境中體會統(tǒng)計對決策的影響要培育同學(xué)從統(tǒng)計的角度思索問題的意識，重要的途徑就是要在

3、教學(xué)中結(jié)合生活事例展現(xiàn)統(tǒng)計的廣泛應(yīng)用，使同學(xué)在親身經(jīng)受解決實際問題的過程中體會統(tǒng)計對決策的作用。例如：全球水資源的匱乏、塑料袋帶來的白色污染、中國的人口增長與人口掌握、以及對同學(xué)身邊他們感愛好的事情綻開調(diào)查。3、了解統(tǒng)計的多種功能多了解統(tǒng)計的作用，引發(fā)類比思想，產(chǎn)生解決問題的導(dǎo)向機制。統(tǒng)計可以對相關(guān)大事做出決策、對隨機大事做出猜測、對相關(guān)觀點做出說明、對消失的現(xiàn)象做出分析。因此，在教學(xué)中老師要留意體現(xiàn)組織者、引導(dǎo)者和合的新型角色；合理運用小組合作，引導(dǎo)同學(xué)親身經(jīng)受簡潔地數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，共同協(xié)商對統(tǒng)計結(jié)果作出推斷和猜測。留意培育同學(xué)溝通信息的力量，能運用數(shù)學(xué)語言合乎規(guī)律的進

4、行爭論與質(zhì)疑。老師要留意創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受過程。2022學(xué)校老師數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會2在傳統(tǒng)的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師很少講學(xué)問的來源和實際應(yīng)用，即使是應(yīng)用題教學(xué)，也只是把事先編好的現(xiàn)成的題目出示給同學(xué)，同學(xué)只是依據(jù)幾個必需的條件套用解答應(yīng)用題的方法和步驟，卻不知道解決某一問題需要處理哪些信息和數(shù)據(jù)，更沒有領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)對于這一問題所具有的獨特意義。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中，首先應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。其詳細做法是：1.利用生活素材進行教學(xué)，使同學(xué)認清數(shù)學(xué)學(xué)問的有用性數(shù)學(xué)學(xué)問的應(yīng)用是廣泛的，大至宏觀的天體運動，小至微觀的質(zhì)子、中子的討論，都離不開數(shù)學(xué)學(xué)問，甚至某些學(xué)科的生命力也取決于對數(shù)學(xué)學(xué)問的應(yīng)用程度

5、。馬克思曾指出：“一門學(xué)科只有勝利地應(yīng)用了數(shù)學(xué)時，才真正達到了完善的地步”。生活中布滿著數(shù)學(xué)，作為數(shù)學(xué)老師，我們更要擅長從同學(xué)的生活中抽象出數(shù)學(xué)問題，使同學(xué)感到數(shù)學(xué)就在自己的身邊，認清數(shù)學(xué)學(xué)問的有用性，從而產(chǎn)生愛好。比如教“三角形的熟悉”一課，我就從同學(xué)生活中熟識的紅領(lǐng)巾、自行車車架、電線桿架、橋架等引出三角形，再讓同學(xué)通過推拉等實踐活動熟悉三角形的穩(wěn)定性，并運用它來解決一些實際生活問題，如修補搖擺的椅子，同學(xué)會立刻想到應(yīng)用剛學(xué)過的“三角形穩(wěn)定性”，給椅子加上木檔子形成三角形，從而使椅子穩(wěn)當(dāng)起來。這樣使同學(xué)學(xué)得簡單且印象深刻，達到事半功倍的效果。在實際生活中，數(shù)、形隨處可見，無處不有。老師應(yīng)依

6、據(jù)教學(xué)的實際，讓同學(xué)把所學(xué)學(xué)問和四周的生活環(huán)境相聯(lián)系，關(guān)心他們在形成學(xué)問、技能的同時，感受數(shù)學(xué)應(yīng)用范圍的廣泛。2.收集應(yīng)用事例，加深同學(xué)對數(shù)學(xué)應(yīng)用的理解與體會隨著科學(xué)技術(shù)的飛速進展，數(shù)學(xué)的進展涉及的領(lǐng)域越來越廣泛。數(shù)字化的家電系列，宇航工程、臨床醫(yī)學(xué)、市場的調(diào)查與猜測、氣象學(xué)無處不體現(xiàn)數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用。讓同學(xué)搜集這些信息，既可以關(guān)心同學(xué)了解數(shù)學(xué)的進展，體會數(shù)學(xué)的價值，激發(fā)同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)的士氣與信念，更可以關(guān)心同學(xué)領(lǐng)悟數(shù)學(xué)學(xué)問的應(yīng)用過程。例如：在統(tǒng)計的初步熟悉教學(xué)中，同學(xué)搜集了自家?guī)讉€月用水的狀況，通過收集、描述、分析數(shù)據(jù)(人口的多少、老人和孩子等諸多因素)的過程，得出了自家用水是否合理的推斷，并做

7、出今后用水狀況的決策。既滲透了環(huán)保教育，又使同學(xué)感受到數(shù)學(xué)學(xué)問的應(yīng)用。2022學(xué)校老師數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會38月20日的上午是我們學(xué)校的朱校長給我們培訓(xùn)的。他培訓(xùn)的主要內(nèi)容是新視野下的學(xué)校數(shù)學(xué)課堂的范式教學(xué)以及數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長方面。通過培訓(xùn)我有以下的感受：1、對學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的基本課型結(jié)構(gòu)有了一個比較清楚的熟悉。通過學(xué)習(xí)我了解到了學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)基本策略，從而為后面的課堂教學(xué)指明白方向。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實施已經(jīng)有一段時間了，但從目前來看的實施效果來看，我個人認為并不抱負，現(xiàn)在老師對新課程理念大多耳熟能詳，脫口而出，而在實際的課堂教學(xué)中卻擺脫不了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，一些詳細細節(jié)方面存在著大量的問題，缺少實際操作

8、的參照理念，朱校長的這一專業(yè)的培訓(xùn)正好解決了這一問題。通過他對學(xué)校數(shù)學(xué)課堂上的各種課型的精彩的解讀，讓老師明白，這樣課型是怎樣的課型，我們應(yīng)當(dāng)針對性地運用怎樣的策略去完成課的設(shè)計。通過培訓(xùn)，能實現(xiàn)真正意義上的老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，這也是促進同學(xué)進展的關(guān)鍵所在。2、其中具有很強的操作性的“實施流程”這一內(nèi)容印象深刻。通過解讀各種課型中“實施要點”與“實施流程”，可以讓我們熟悉到以前工作中對解讀教材的諸多問題，在今后的備課中盡量不要消失同樣的錯誤。同時，對課型實施的過程中，領(lǐng)悟了“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”這一觀點。通過對課型實施的解讀，更加明確了每種課型對于同學(xué)能培育怎樣的力量目標(biāo)。明白了

9、作為教育內(nèi)容的數(shù)學(xué)，要適應(yīng)同學(xué)在有限的學(xué)習(xí)時間里了解和把握肯定的數(shù)學(xué)，以滿意同學(xué)對將來社會生活的需要，還要考慮適應(yīng)同學(xué)的共性進展需要，并有助于拓寬同學(xué)的視野，啟迪同學(xué)的思維，開發(fā)同學(xué)的智力。“高效課堂”要求我們在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)選擇對同學(xué)進一步學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)，而且是對同學(xué)以后從事任何事業(yè)都有用的數(shù)學(xué)。這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以極大地豐富同學(xué)的現(xiàn)實生活，使同學(xué)感受到生活的豐富多彩，感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在魅力。3、感受到了課型不同，教學(xué)策略的也不同，領(lǐng)悟到了因材施教。在今后的教學(xué)要面對每一個有差異的同學(xué)，適應(yīng)每一個同學(xué)的不同進展需要。由于每個人都有自己的生活積累和學(xué)問閱歷，每個人對客觀事物的思索和反映都是不

10、同的，所以數(shù)學(xué)課程將在全部同學(xué)共同接受數(shù)學(xué)教育的同時，讓更多的同學(xué)有機會接觸、了解甚至鉆研自己所感愛好的數(shù)學(xué)問題，最大限度地開啟每個同學(xué)的才智潛能。感謝朱校長的精彩培訓(xùn)，打開了我們的教育新視野，引領(lǐng)我們在今后的教育工作中少走彎路。2022學(xué)校老師數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會48月2628日,我參與了區(qū)教科培中心組織的數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。在培訓(xùn)期間聽取了專家、名師們的觀摩課以及專題講座,使我更深一層領(lǐng)悟到了新課程改革的理念,也使我感受到了作為新教材的一名數(shù)學(xué)老師身上的責(zé)任。現(xiàn)在就將我這幾天的學(xué)習(xí)心得及體會做一下簡短的匯報：探究有效的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)的核心是調(diào)動全體同學(xué)主動參加到學(xué)習(xí)全過程，使同學(xué)自主地學(xué)習(xí)、

11、和諧地進展。因此，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)必需由始至終地引導(dǎo)同學(xué)樂觀地參加到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，做學(xué)習(xí)的仆人。如：吳正憲老師所上的相遇問題一課,讓同學(xué)在嬉戲中不知不覺地把握了新知，她態(tài)度謙遜平和，與同學(xué)們真誠的溝通，都給我們留下了極深的印象，使我們領(lǐng)會了專家的風(fēng)采。雖然講的是應(yīng)用題教學(xué)，但吳老師并沒有花太多的時間分析數(shù)量關(guān)系，而是為同學(xué)搭建了一個自主學(xué)習(xí)的平臺，讓同學(xué)用身體語言在表演中理解“同時”、“相對”、“相遇”等比較抽象、同學(xué)難于理解而又和所學(xué)內(nèi)容親密相關(guān)的數(shù)學(xué)詞語，這樣既降低了教學(xué)難度，又增大了數(shù)學(xué)的趣味性。整節(jié)課把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)，使學(xué)習(xí)氣氛熱鬧。創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題的生活背景。在數(shù)學(xué)教學(xué)中可依據(jù)同學(xué)

12、的年齡特點和生活體驗，科學(xué)、有效地制造生活背景，讓同學(xué)在熟識的數(shù)同學(xué)活情景中開心地探究問題，找到解決問題的規(guī)律。教學(xué)內(nèi)容直接影響著兒童對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和溝通效果，假如能使教學(xué)內(nèi)容與兒童思想心情和需要相適應(yīng)，依據(jù)兒童的愛好及共性細心設(shè)計教學(xué)活動過程，就比較簡單吸引兒童產(chǎn)生愛好，這是激發(fā)兒童樂觀主動地感知數(shù)學(xué)現(xiàn)象、努力探尋數(shù)學(xué)神秘及規(guī)律的必要條件。當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和同學(xué)熟識的生活背景越貼近，同學(xué)自覺接納學(xué)問的程度就越高。如張維國老師教學(xué)的確定位置，就是從同學(xué)生活閱歷引入，這對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有直接的關(guān)心，同學(xué)很快把握了學(xué)問?！拔覀儾荒芟衲切o知的牧童，只靠著性子牽著牛鼻子走路，我們要學(xué)習(xí)那些有閱歷的農(nóng)夫，他們

13、牽牛時，只到轉(zhuǎn)彎的地方抖動一下韁繩?！弊鳛橐痪€的老師，我會把培訓(xùn)中的收獲運用到今后的課堂中，讓自己的課堂也布滿生命的活力。2022學(xué)校老師數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會5周末，我參與了學(xué)校數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)，這不僅是一次學(xué)問的培訓(xùn)，也是一次思想的溝通。在這里學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)的教學(xué)方法，培訓(xùn)活動支配合理，內(nèi)容豐富。在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，傾聽了精彩的講座，也更新了教學(xué)觀念。使我更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名青年老師，我深知自己在教學(xué)上是稚嫩而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我信任自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活

14、的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵，給了我詳細的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。點滴體會：本次培訓(xùn)，支配了多位名師、數(shù)學(xué)專家等，給我們做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學(xué)思想方法的探討。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個一般學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，我們思索地太少。平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于同學(xué)的長期進展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教同學(xué)涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長遠一些；課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)。

15、想給同學(xué)一滴水，老師就必需具備自來水。輔導(dǎo)老師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的學(xué)問旁征博引給學(xué)員們敘述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對學(xué)問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。反思是老師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的熟悉，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。假如一個老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深化的思索，那

16、他就不行能在原有的基礎(chǔ)上再有進展；老師專業(yè)進展所要求的大量學(xué)問和實踐才智，只有靠老師自己在日常教學(xué)實踐中不斷反思、探究和制造才能獲得。方式有許多，如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式；還有教育博客不僅僅是一個學(xué)問管理器，它更是一個個人反思工具，是一個多向人際互動的.裝置，它為促進老師的專業(yè)化進展?fàn)I造了良好的氛圍。2022學(xué)校老師數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會6xxxx年4月20日有幸來到臨高縣其次思源學(xué)校參與全縣中學(xué)校老師集中培訓(xùn)（六班級數(shù)學(xué)），xxx老師早上給我們講了怎樣的課堂才是有效的的報告，下午陳老師利用其理念滲透到課堂當(dāng)中。下面我來講講自己的一點感受。課堂應(yīng)當(dāng)是什么樣的？課堂應(yīng)當(dāng)是互動的，同學(xué)只

17、有歡樂的，才能更簡單接收學(xué)問。課堂只有做到新、趣、活、實、美。1、新主要表現(xiàn)為理念新、思路新、手段新。同學(xué)是進展中的人，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，同學(xué)是具有思想感情的人，要堅信同學(xué)是會學(xué)會的，要重新給同學(xué)一個機會，遇到問題要讓同學(xué)先思索。同學(xué)要親身體驗主動構(gòu)建，建立表象上升理性。用情境刺感動機，用問題啟發(fā)思索，用公平營造平安環(huán)境，都是公平的參加者。思路新主要表現(xiàn)為構(gòu)思新奇、有用高效的教學(xué)思路，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，給同學(xué)一點時間多一點表現(xiàn)，轉(zhuǎn)變呈現(xiàn)方式適合同學(xué)探究。手段新主要表現(xiàn)為現(xiàn)代電教手段和傳統(tǒng)直觀教具手段相輔相成，適當(dāng)選取使用。2、趣指多種感官參加活動，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)保持愛好。3、活主要表現(xiàn)為

18、把教材教活，把同學(xué)教活。4、實主要表現(xiàn)為合理地確定教材內(nèi)容的廣度和深度，明確教學(xué)的重點、難點，讓同學(xué)充分參加學(xué)習(xí)，教給同學(xué)學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，合理支配教學(xué)的挨次，要把數(shù)學(xué)教學(xué)和同學(xué)的生活實際聯(lián)系起來，轉(zhuǎn)變過去“掐頭去尾燒中段”的方式。5、美主要表現(xiàn)為氛圍美，課堂應(yīng)當(dāng)是一個和諧、富裕、自由、伸展、任性的教育。讓同學(xué)感受美，要真正做到師生公平，享受勝利，同伴欣賞、驕傲自尊。2022學(xué)校老師數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會7今日是學(xué)校數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)的第十天，回想這十天的培訓(xùn)生活，不管是在鎮(zhèn)校培訓(xùn)還是在縣里的培訓(xùn)，可以說都是：緊急、勞碌而又很充實，有累并歡樂著的幸福感!想想這些天，有好多難忘的事情，也有許很多多的人在感動著我，激勵著我，也讓我真正讀懂了“活到