中小學(xué)教育教研活動(dòng)心得體會(huì)

1、中小學(xué)教育教研活動(dòng)心得體會(huì)XXXX本學(xué)期，我中心組織了幾次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，我有幸聽了一些優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師上的數(shù)學(xué)課，從這些課中，我感受到許多優(yōu)秀教師上課的方法及技巧，下面就本學(xué)期參加教研活動(dòng)的情況，談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì)：一、注重集體教研的作用在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課教師一起商量進(jìn)行集體備課，然后上課教師根據(jù)集體備課的情況編寫二度教案，再進(jìn)行上課。課后，所有教師進(jìn)行評(píng)課，指出本節(jié)課的得與失。由于是集體備課，每節(jié)課的教學(xué)效果非常好。二、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。尤其是加入視頻演示的

2、課堂更具備代表性。每一次演示都能為學(xué)生理解、解決問題提供有力的幫助和指導(dǎo)。每一步設(shè)計(jì)的都是那么入情入理，可見，教師在課前真的下了很大的功夫來設(shè)計(jì)和制作這個(gè)多媒體課件。隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用，給課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)提高了，課堂教 1 學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前，起到了事半功倍的效果。三、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際生活中處處離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)源于生活。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。活動(dòng)中能夠發(fā)現(xiàn)每一個(gè)老師在細(xì)心備課做

3、足功夫的過程中，都有一個(gè)環(huán)節(jié)是共有的而這個(gè)環(huán)節(jié)教師的設(shè)計(jì)也是各具風(fēng)格，那就是學(xué)生表示分?jǐn)?shù)的過程，這個(gè)過程設(shè)計(jì)的用心只有一個(gè)目的那就是分?jǐn)?shù)意義的滲透和理解。從具體的圖形到抽象的數(shù)字，學(xué)生都能按部就班的按老師設(shè)計(jì)的進(jìn)程一步步前行，也能公式化的描述出每個(gè)分?jǐn)?shù)所表示的意義。在教師的引導(dǎo)教學(xué)下，學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的意義有一個(gè)固化的認(rèn)識(shí)，那就是結(jié)合實(shí)物很容易表達(dá)出分?jǐn)?shù)的意義，一但脫離實(shí)物只針對(duì)分?jǐn)?shù)本身學(xué)生卻有些茫然。在此次活動(dòng)中的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系，并解決實(shí)際生活中的問題，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念。如：低年級(jí)老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實(shí)際，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)原有的教材進(jìn)行了

4、修改，選取了學(xué)生比較熟悉的場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)引入，一下子抓住了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生探究的欲望。這些都是教師在有意識(shí)地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。2 在今后的教研活動(dòng)中，我覺得還要從以下幾個(gè)方面去努力做好：一、提升數(shù)學(xué)理念雖然從事教育工作已久，但面對(duì)當(dāng)今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營(yíng)養(yǎng)，為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次活動(dòng)中我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。集合思想、對(duì)應(yīng)思想、符號(hào)化思想、化歸思想、類比思想、分類思

5、想、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實(shí)效的。正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué)，這也是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。二、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為對(duì)于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次活動(dòng)中我也有了深刻的認(rèn)識(shí)。在日常工作中面對(duì)龐大的班級(jí)學(xué)生數(shù)，面對(duì)堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材。我們應(yīng)理論

6、結(jié)合實(shí)際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用?？芍^：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真 3 正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。三、更新教研方法一直以來，公開課的開展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法。通過其他老師的說課演示，不僅讓我對(duì)如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認(rèn)識(shí)到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，在開展學(xué)校公開教學(xué)評(píng)比的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)課后說課及互相評(píng)課的實(shí)踐練習(xí)，更為深入

7、地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。二XX年X月X日第二篇：教研活動(dòng)心得體會(huì)語文教研活動(dòng)心得體會(huì)11月14日（星期四）中午，宜良縣馬街鎮(zhèn)小學(xué)語文下片教研組在西邊小學(xué)舉行了識(shí)字教學(xué)研討課，并邀請(qǐng)了中心校各位領(lǐng)導(dǎo)以及下片語文老師等十多位參加教研活動(dòng)。馬家沖小學(xué)的王輔貴老師上的是二年級(jí)識(shí)字5，課堂上氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，是一節(jié)較成功的語文識(shí)字課。課后，舉行說課、評(píng)課活動(dòng)。大家感受頗深，都踴躍發(fā)言。肯定了王老師的識(shí)字課設(shè)計(jì)頗具匠心，從生動(dòng)美麗的圖片引入，隨文識(shí)字，既學(xué)習(xí)了生字，又學(xué)習(xí)積累成語，句子。真正做到了字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇的知識(shí)結(jié)構(gòu)。使識(shí)字課變枯燥為有

8、趣，學(xué)生學(xué)得趣味盎然；教師重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生在低年段學(xué)習(xí)到一些學(xué)習(xí)語文的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。最后下片教研室教研員韓笑老師就如何教好低年級(jí)識(shí)字寫字課提出指導(dǎo)性教學(xué)模式，使各位老師獲益匪淺。王老師對(duì)學(xué)生有效的引導(dǎo)，充分的體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。王老師的語言精煉、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語言十分值得我們學(xué)習(xí)。在思想教育方面，王老師處理得比較好，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽課的每一位教師。看到王老師氣定神閑，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。從

9、中我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。當(dāng)我聽著王老師的課后，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處，王老師師在教學(xué)二年級(jí)識(shí)字5 這一課時(shí)，他讓學(xué)生一邊觀看情境圖，一邊引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。王老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解識(shí)字內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)，王老師課堂語言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，他用自己揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生。在這那天的聽課中，我發(fā)現(xiàn)王老師都有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對(duì)字詞的正確理解，才能保證學(xué)生們學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語言;2、善于利用多媒體等各種手段輔助教學(xué)，使同學(xué)們接觸到的知

10、識(shí)更直觀，更生動(dòng);3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實(shí)的語文素養(yǎng)，詞匯豐富，課堂充實(shí)。 通過這次聽課活動(dòng)后我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。教學(xué)改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。2、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。3、上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題、解決問題的能力。在這次馬街中心校小學(xué)語文組識(shí)字教學(xué)研討活動(dòng)中，還有很多值得我學(xué)習(xí)的。在今后的教學(xué)工作中，我要以他們?yōu)榘駱樱粩喔陆逃砟?，提高個(gè)人素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)名師們新的教學(xué)理念、教學(xué)

11、思想，學(xué)習(xí)他扎實(shí)的教學(xué)基本功底等等，積極思考，精心設(shè)計(jì)，力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮，上出有價(jià)值、有質(zhì)量的課。2013年11月18日朱小金第三篇：教研活動(dòng)心得體會(huì)教研活動(dòng)心得體會(huì)櫟陽胡張小學(xué)教師：劉 芳教研活動(dòng)心得體會(huì)通過這一學(xué)年的教研活動(dòng)，我從中總結(jié)出對(duì)高效課堂的一點(diǎn)心得體會(huì): 創(chuàng)設(shè)高效課堂，首先做到“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”，減少講授時(shí)間，一般講課時(shí)間不超過15分鐘。反對(duì)老師講，學(xué)生學(xué),課堂要以學(xué)生為主,教師講的最少，學(xué)生收獲最大。講課做到“三講”，“三不講”。“三講”：講易混點(diǎn)，講易錯(cuò)點(diǎn)，講易漏點(diǎn)。(講在點(diǎn)子上，講在學(xué)生不開竅處)“三不講”：學(xué)生已會(huì)的不講，學(xué)生自己能夠?qū)W會(huì)的不講，教師

12、講了學(xué)生也學(xué)不會(huì)的不講。刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié)，留給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，當(dāng)堂反潰要做到這些，就要求老師們必須精心地設(shè)計(jì)每堂課的每個(gè)環(huán)節(jié)。 (一)優(yōu)化目標(biāo)結(jié)構(gòu)目標(biāo)結(jié)構(gòu)是英語課堂教學(xué)的重要組成部分，是課堂教學(xué)的靈魂。要優(yōu)化目標(biāo)結(jié)構(gòu)，就要求教師必須從英語學(xué)科的系統(tǒng)目標(biāo)出發(fā)，從整體上把握知識(shí)體系，知識(shí)點(diǎn)，技能訓(xùn)練點(diǎn)及其相互關(guān)系。對(duì)英語學(xué)科的專業(yè)知識(shí)扎實(shí)系統(tǒng)而精深，對(duì)英語學(xué)科的重點(diǎn)，難點(diǎn)心中有數(shù)。這樣既讓學(xué)生在探究的過程中得到了學(xué)習(xí)，又為以后的目標(biāo)作好準(zhǔn)備，使授課系統(tǒng)而完整。另外，我們還得從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，慎密考慮英語學(xué)科的特點(diǎn)和教師、學(xué)生、教材、環(huán)境、設(shè)備等各方面情況確定目標(biāo)結(jié)構(gòu)，做到容量適當(dāng)，難易適度，重點(diǎn)

13、突出，詳略得當(dāng)。 (二)優(yōu)化時(shí)間結(jié)構(gòu)正確分配時(shí)間，合理使用時(shí)間，是一堂英語課成功的重要保證，英語課中大致分為五個(gè)部分：熱身呈現(xiàn)新知操練新知拓展應(yīng)用家庭作業(yè)。每個(gè)部分都要精心安排，處理恰當(dāng)。1、熱身環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)起著承上啟下的作用。好的熱身活動(dòng)不僅可以復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的知識(shí)，為新授課的學(xué)習(xí)做好鋪墊，還能烘托課堂氣氛，把學(xué)生帶入英語世界，激活學(xué)生的思維，所以熱身的內(nèi)容往往與新授課的內(nèi)容是緊密聯(lián)系的。熱身的形式是多種多樣的，可以是唱歌、復(fù)習(xí)舊知識(shí);可以是listen and do, do and guess, 游戲、TPR活動(dòng)法等。2、呈現(xiàn)新知。英語是一門語言，語言作為一種交流的工具，必須在一定的語

14、境中才能學(xué)以致用。課堂上創(chuàng)設(shè)真實(shí)的課堂語境，使英語課堂氣氛變得生動(dòng)活潑，富有魅力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、愉快地學(xué)習(xí)英語。所以我們?cè)诮虒W(xué)中可以運(yùn)用圖片、實(shí)物、簡(jiǎn)筆畫、動(dòng)作表情、CD機(jī)、錄象機(jī)、投影機(jī)、卡-通畫等直觀手段進(jìn)行教學(xué)，做到音畫交融、直觀形象、生動(dòng)活潑，有利于激發(fā)學(xué)生的好奇心。3、操練拓展。這一環(huán)節(jié)不僅要鞏固本節(jié)課所學(xué)的新單詞和新句型，還要讓學(xué)生以前所學(xué)的舊知識(shí)在本單元新學(xué)句型中得到應(yīng)用，提高學(xué)生運(yùn)用英語的能力。課堂上怎樣面向全體學(xué)生讓學(xué)生大量聽、大量說呢?首先，在授課時(shí)，要盡量使用全英語教學(xué)，聽不懂可用動(dòng)作，眼神表情去代替，讓學(xué)生慢慢聽、慢慢消化;利用快節(jié)奏的說練形式，如one by o

15、ne, row by row, 或girls 和boys比賽等形式，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生人人都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，結(jié)果證明學(xué)生善于表現(xiàn)，非常喜歡這種形式。利用錄音，讓學(xué)生感受原汁原味的英語。大量做，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在這個(gè)過程中，要遵循高頻實(shí)效的原則，不能浪費(fèi)時(shí)間，但還要注意有松有弛，難易適中，練習(xí)的內(nèi)容要有針對(duì)性，練習(xí)的形式要靈活多樣。這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)一般控制在15分鐘左右，最好不要超過20分鐘。盡量把更多的時(shí)間用在句子操練和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。 (三)優(yōu)化訓(xùn)練方法訓(xùn)練是英語課堂教學(xué)的重要組成部分，各種各樣的操練形式，是鞏固知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力的重要途徑。成功的英語

16、教學(xué)不是只看一節(jié)課教了什么內(nèi)容，更重要的是看學(xué)生練了什么內(nèi)容，學(xué)會(huì)了什么，在實(shí)踐中能用什么。這種學(xué)會(huì)、能用是一個(gè)內(nèi)化的過程。1、以英語為主，母語為輔兒童能夠在他出生后的頭幾年里，在身體和智力都不發(fā)達(dá)的情況下，順利掌握母語，這對(duì)我們外語教育者不能不有所啟迪，可以看出學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺乏的是英語語言環(huán)境，這就要求老老師盡量用英語組織教學(xué)，給學(xué)生提供濃厚的英語語言學(xué)習(xí)氛圍。 經(jīng)過日積月累，學(xué)生基本聽得懂簡(jiǎn)單的課堂用語，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的信心，覺得聽說英語并不難，為培養(yǎng)英語語感打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行訓(xùn)練。借助情境，進(jìn)行操練，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如劉愛愛老師在教“Lets send an e

17、mail.”這組對(duì)話時(shí)，利用小學(xué)生喜歡玩電腦的特點(diǎn)，上課出示電腦課件，告訴大家這節(jié)課老師想帶你們發(fā)送郵件，學(xué)生都跳躍起來，非常高興。然后教師一邊用課件演示郵件的發(fā)送過程一邊啟發(fā)同學(xué)們說出發(fā)送郵件的四個(gè)步驟。學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了對(duì)話的主要內(nèi)容。3、借助游戲，競(jìng)賽，進(jìn)行訓(xùn)練。在平常的英語教學(xué)中，“猜一猜”、“傳話筒”、“模仿秀”等游戲都是可行的。教師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)要考慮到游戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰(zhàn)性的游戲，孩子們更是喜歡。利用游戲教學(xué)，能夠真正地實(shí)現(xiàn)“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”?！敖虒W(xué)有法，教無定法”。英語教學(xué)就是寓教于樂于課堂之中，一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，緊扣教材的特點(diǎn)：以學(xué)生為中心，

18、學(xué)生自覺、自主地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，這才是我們理想中的“課堂”。教研活動(dòng)心得體會(huì)櫟陽中心小學(xué)教師：朱利英教研活動(dòng)心得一學(xué)期以來，我們英語教研組開展了許多豐富多彩的教研活動(dòng)，近日我反復(fù)咀嚼、品位其中的幾次教研活動(dòng)，真是受益匪淺，我們要學(xué)會(huì)反思，因?yàn)榉此际翘岣哒n堂有效性以及自身專業(yè)化水平的重要途徑。每個(gè)教師都是在不斷的反思中成長(zhǎng)起來的，沒有反思就不會(huì)有進(jìn)步。我認(rèn)為，我們的教研活動(dòng)體現(xiàn)了三種價(jià)值：一是教研活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的價(jià)值，二是教研活動(dòng)對(duì)于上課教師的價(jià)值，三是教研活動(dòng)對(duì)于聽課教師的價(jià)值。一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求，我在這一方面做的不夠好，總

19、是習(xí)慣性的想著多領(lǐng)讀幾遍，唯恐學(xué)生不會(huì)讀，因此，聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)孩子的方式。我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)問題非常重要：1、只要孩子積極回答了問題，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)。OK, Very good, Wonderful, Well done, 這些表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語在課堂上隨處可見，并且多數(shù)老師對(duì)回答對(duì)問題的學(xué)生都有或多或少的獎(jiǎng)勵(lì)，這也極大的調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。2、積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會(huì)無從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。二、課題的引入與

20、各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。許多老師的教學(xué)思路設(shè)計(jì)的都很好。首先，上課前就讓孩子們做熱身活動(dòng)活躍課堂氣氛，課程開始后，從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對(duì)話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒有斷點(diǎn)。孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過程。三、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。這幾節(jié)課中我發(fā)現(xiàn)教師們都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語言；2、善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；3、教態(tài)親切，表情

21、豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。只有積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，才能鍛煉自己，開闊眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我們對(duì)自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。第四篇：教研活動(dòng)心得體會(huì)教研活動(dòng)心得體會(huì)江底小學(xué) 李社梅5月10日，我校組織了一次語文教研活動(dòng)，我有幸聽了7位教師上的語文課，從這些課中，我學(xué)到了許多上課的方法及技巧，下面就本學(xué)期參加教研活動(dòng)的情況，談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì)：1、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。課中運(yùn)用了多媒

22、體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。尤其是陳永生老師的鯨一課的教學(xué)，更具有代表性。每一次演示都能為學(xué)生理解、解決問題提供有力的幫助和指導(dǎo)。每一步設(shè)計(jì)的都是那么入情入理，可見，教師在課前真的下了很大的功夫來設(shè)計(jì)和制作這個(gè)多媒體課件。隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用，給課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)提高了，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前，起到了事半功倍的效果。2、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。生活中處處離不開語文，語文源于生活。因此，在語文教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生

23、的生活實(shí)際，并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。3、在此次活動(dòng)中的幾節(jié)語文課，都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念。如：曹勝文老師上的爬山為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實(shí)際，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他對(duì)原有的教材進(jìn)行了擇選，選取了學(xué)生比較熟悉最后一段進(jìn)行教學(xué)引入，一下子抓住了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生探究的欲望。需要反思與改進(jìn)的地方：1、學(xué)生借助拼音自由讀文后，讓他們同桌合作，互檢朗讀情況時(shí)，本意是同桌讀對(duì)了，表?yè)P(yáng)他，讀錯(cuò)了，幫幫他。從而解決孩子們讀書中不認(rèn)識(shí)的字，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的精神。但面對(duì)較長(zhǎng)的課文，針對(duì)孩子好表現(xiàn)，缺乏耐心的的特點(diǎn)，有部分識(shí)字能力較薄弱的孩子總是沒有足夠的時(shí)

24、間給同桌朗讀，小組合作讀流于形式。2、每當(dāng)?shù)健霸僮x課文，理解內(nèi)容”這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，總覺得孩子們的情緒還停留在認(rèn)讀生字的激動(dòng)中，一時(shí)難以靜下來再次讀文，理解課文內(nèi)容。在交流感悟時(shí)，孩子的注意力已容易開始分散了，無法集中到課文中來，能靜心思考，參與回答的孩子好象不多。有什么好的方法能再次吸引孩子們的注意力，讓他們?cè)俅戊o心讀書并暢所欲言呢？第五篇：教研活動(dòng)心得體會(huì)教研活動(dòng)心得體會(huì)張仰發(fā)在2015的5月，我有幸參加了官莊中小的教研活動(dòng)。對(duì)我們教師來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次教研活動(dòng)讓我受益匪淺，體會(huì)頗深。一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。本來我認(rèn)為我們每一個(gè)教師都有足夠的能力去教好我們的課程。但是通過這次活動(dòng)

25、，我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對(duì)于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強(qiáng)。二、不斷完善課堂教學(xué)。應(yīng)該說每一次教研活動(dòng)，我們都會(huì)從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說，很多數(shù)學(xué)老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，注重實(shí)效。三、重視評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的情感數(shù)學(xué)并不是簡(jiǎn)單的計(jì)算一下，比較一下后就此結(jié)束，而是一個(gè)綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到數(shù)學(xué)的情

26、感教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)。本次教研活動(dòng)意義重大，既交流了經(jīng)驗(yàn)共同進(jìn)步，又增進(jìn)了教師們的感情，同時(shí)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特色。借著這次活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與我們生活的融合的重要性。此次活動(dòng)為我在今后教學(xué)中指明了方向。一直都?jí)粝胫茏鲆幻麑W(xué)生心目中最好的老師，但怎樣做才能成為學(xué)生心目中最好的老師呢？結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一、要具備高尚的職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)。一位好的教師不僅要靠自己在學(xué)術(shù)上的影響力來影響學(xué)生，更重要的是靠自己人格感召力去塑造學(xué)生。高尚的師德是部好的教科書，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的、深刻的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。為此作為教師要建立正確的世界觀、

27、人生觀、價(jià)值觀。熱愛自己的事業(yè)，忠于這份事業(yè)，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，做到無怨無悔。二、以身作則，為人師表。車爾尼雪夫斯基認(rèn)為：“教師把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人”。為人師表，凡是要求學(xué)生做的自己必須做出榜樣，要言行如一，誠(chéng)實(shí)守信。只有這樣學(xué)生才會(huì)信服你，才能潛移默化的學(xué)著你做這種人。就像我要求學(xué)生抓緊早上的時(shí)光好好復(fù)習(xí)一樣，我相信我能做到的，學(xué)生也一定能做到，的確通過幾天的率先垂范學(xué)生也都做到了。三、用愛心澆灌每一位孩子的心田。人們常說：“愛生如子，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。如果說高尚的師德在教育教學(xué)中像一條小溪滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，那么愛會(huì)使它異彩

28、紛呈，一路歡歌。教師從事的是良心的工作，肩上挑著建設(shè)祖國(guó)的未來，人民的希望，社會(huì)的囑托，父母的寄托。教師對(duì)學(xué)生無私的愛，它含有友情，又超出友情；含有母愛，又高于母愛。它是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生1 情感相融的接觸點(diǎn)?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。四、尊重、理解、信任自己的學(xué)生。教育家韓鳳珍說過：“所有難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有強(qiáng)烈自尊心的孩子。教育就是要千方百計(jì)地去保護(hù)孩子最寶貴的東西自尊心?！蔽?、多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，多做換位思考。人們常說：“教無定法，貴在得法”，在教學(xué)中應(yīng)多用引導(dǎo)、啟發(fā)、激趣等學(xué)生容易接

29、受的方法使學(xué)生從不懂到全懂。及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，要注意遵守適度，及時(shí)、公正的原則。因人而異，因材施教，與學(xué)生坦誠(chéng)相待，多做換位思考，站在學(xué)生的角度上去考慮問題。尊重他們，像朋友一樣，做一個(gè)良師益友，而不是喋喋不休說教，要耐心地和他們談心，理解、尊重他們，這樣學(xué)生才能夠樂意、心服口服的接受意見和批評(píng)。這就是所謂的“精誠(chéng)所至，金石為開”。六、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，做孩子的嚴(yán)父，慈母，努力為學(xué)生排憂解難。學(xué)生在學(xué)校，由于不同的原因會(huì)存在著不同的困難和難以解決的問題，作為老師要經(jīng)常深入學(xué)生實(shí)際，了解學(xué)生的困難和問題，幫學(xué)生解決生活中的困難。以朋友的身份來賞識(shí)和尊重學(xué)生，

30、使學(xué)生把整個(gè)的精力用在學(xué)習(xí)上，用慈母之心、嚴(yán)父之態(tài)真心的把學(xué)生當(dāng)作自己的子女，讓他們知道老師有多愛他們，只有這樣才能真正的打動(dòng)學(xué)生的心靈。七、勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。為了“無愧于人類靈魂工程師”的光榮稱號(hào)，無愧于孩子父母的重托，無愧于學(xué)生，無愧于自己的教育事業(yè)，就必2 須搞好教學(xué)工作，精通自己所從事的業(yè)務(wù)，教師自己必須勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治、文化和業(yè)務(wù)水平。教師對(duì)自己的業(yè)務(wù)要刻苦鉆研，精益求精，不能滿足現(xiàn)狀，更不能得過且過。教師要不斷地給自己提出新的更高的目標(biāo)，并付諸于實(shí)踐，使自己永遠(yuǎn)站在自己業(yè)務(wù)的前沿陣地上，同時(shí)要給學(xué)生一杯水，自己就要備有源源不斷的水。這水不僅是知識(shí)方面所要準(zhǔn)備的，也是人

31、格和魅力的具備，具體反映在教師的道德觀念、面貌和才智上。教師要愛好廣泛，并了解多方面的基本知識(shí)，以滿足學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。只有這樣，才能保持自己前進(jìn)的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，為人民做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生，絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律。教育中真正的愛，意味著對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以至未來一生的責(zé)任，因此這種愛必然包含著對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我對(duì)待學(xué)生經(jīng)常注重嚴(yán)厲，但和德高望重的老教師相比，卻缺少了力度和理論上的認(rèn)識(shí)。今天要做一位學(xué)生心目中最好的老師，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。新的征途，新的挑戰(zhàn)，我有信心做的更好，真正無愧“人類靈魂工程師”的稱號(hào)。第二篇

32、：學(xué)習(xí)人民教育心得體會(huì)用愛走進(jìn)學(xué)生心靈，做他們最好的老師 2014.3.5 讀了人民教育第十二期用智慧點(diǎn)亮學(xué)生的未來以后，使我感觸頗深，人民教育讀后感精選用愛走進(jìn)學(xué)生心靈。文中崔鳳春老師在談“怎樣用智慧點(diǎn)亮學(xué)生的未來”時(shí)強(qiáng)調(diào)給學(xué)生多一點(diǎn)愛和贊許，這一點(diǎn)我很贊成，因?yàn)椤皼]有愛就沒有教育”。老師多去關(guān)愛那些更需要關(guān)愛的學(xué)生，并讓班級(jí)里的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也應(yīng)該像老師一樣偏愛后面的群體，把愛播撒，讓后進(jìn)生的心田充滿陽光。拉起他們的手一起前進(jìn)。這樣走入社會(huì)的學(xué)生，才會(huì)有愛心。教育是一種崇高、受人敬仰、太陽底下最神圣的事業(yè)，教師是“人類靈魂的工程師”，不僅要“傳道授業(yè)解惑”，而且要“學(xué)高為師，身正為范”。從

33、教三年來，一直都?jí)粝胫茏鲆幻麑W(xué)生心目中最好的老師，但怎樣做才能成為學(xué)生心目中最好的老師呢？結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一、要具備高尚的職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè) 一位好的教師不僅要靠自己在學(xué)術(shù)上的影響力來影響學(xué)生，更重要的是靠自己人格感召力去塑造學(xué)生。高尚的師德是部好的教科書，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的、深刻的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。為此作為教師要建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。熱愛自己的事業(yè)，忠于這份事業(yè)，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，做到無怨無悔。二、以身作則，為人師表車爾尼雪夫斯基認(rèn)為：“教師把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人”。為人師表，凡是要求學(xué)生做的自己必須做

34、出榜樣，要言行如一，誠(chéng)實(shí)守信。只有這樣學(xué)生才會(huì)信服你，才能潛移默化的學(xué)著你做這種人。就像我要求學(xué)生抓緊早上的時(shí)光好好復(fù)習(xí)一樣，我相信我能做到的，學(xué)生也一定能做到，的確通過幾天的率先垂范學(xué)生也都做到了。三、用愛心澆灌每一位孩子的心田人們常說：“愛生如子，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。如果說高尚的師德在教育教學(xué)中像一條小溪滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，那么愛會(huì)使它異彩紛呈，一路歡歌。教師從事的是良心的工作，肩上挑著建設(shè)祖國(guó)的未來，人民的希望，社會(huì)的囑托，父母的寄托。教師對(duì)學(xué)生無私的愛，它含有友情，又超出友情；含有母愛，又高于母愛。它是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生情感相融的接觸點(diǎn)。

35、“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。記得本學(xué)期班里轉(zhuǎn)來了一個(gè)后進(jìn)生，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，想放棄學(xué)習(xí)，對(duì)于老師布置的作業(yè)不認(rèn)真去完成，甚至還抄襲別人的作業(yè)，當(dāng)時(shí)看到此種情況，我氣極了，真想責(zé)打他，但轉(zhuǎn)念一想，1 他之所以這樣做可能也有他的原因，不妨聽聽他的解釋，通過了解我知道其實(shí)他也想學(xué)好，就是底子太薄弱了。于是我順勢(shì)利導(dǎo)找他談心。經(jīng)過我和學(xué)生們的鼓勵(lì)和幫助這位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來越好。從此他變得自信起來，事后他非常感激我，還給我制作了一張卡片，上面寫著：“老師您辛苦了，您對(duì)我的厚愛我一輩子都不會(huì)忘?！笨吹竭@張卡片，我知道我該怎樣做，我要用我的愛心去澆灌每一個(gè)渴望得到甘霖的

36、幼苗，讓他們?cè)琰c(diǎn)長(zhǎng)成參天大樹，現(xiàn)在我在我的學(xué)生身上用事實(shí)證明了愛真是一種神奇的力量，它能改變一切，讓不可能的事情變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。四、尊重、理解、信任自己的學(xué)生教育家韓鳳珍說過：“所有難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有強(qiáng)烈自尊心的孩子。教育就是要千方百計(jì)地去保護(hù)孩子最寶貴的東西自尊心?！蔽野嗬镉忻麑W(xué)生，,性格暴躁，不遵守課堂紀(jì)律，曠課，打架接連不斷；影響極不好。有一次，在課堂上，這名學(xué)生先是埋頭趴在課桌上，一會(huì)兒又直起身體，拿本書轉(zhuǎn)了起來，招致全班同學(xué)不約而同回頭觀望。我并未打斷上課，只是冷眼注視他，而他則顯出一副無所謂的樣子。不一會(huì)兒，他又拿出一張紙，給周圍的同學(xué)觀看，紙

37、上不知寫了什么內(nèi)容，惹得周圍同學(xué)不認(rèn)真聽課。我終于按捺不住心頭的怒氣，把他從教室里喊了出來，嚴(yán)厲的批評(píng)了他，誰知他竟與我作對(duì)，先是冷眼看我，一副不服氣的樣子，后來竟然直接跑回教室了，讓我無法收?qǐng)?。面?duì)這樣一個(gè)學(xué)生，我內(nèi)心一直不停地思索：難道真沒辦法使他變好嗎？緊接著一天下午他又從學(xué)校翻墻跑出去了，我十分惱怒，對(duì)他非常失望，但我抑制住激動(dòng)的情緒，因?yàn)槲抑?，激?dòng)的情緒會(huì)影響考慮問題的周密性，而此時(shí)他對(duì)誰的話都聽不進(jìn)去，而且還會(huì)強(qiáng)詞奪理。因此，我把事情暫時(shí)擱置一邊,這樣做可以避免不必要的正面沖突,我在等待合適的時(shí)機(jī)。一天晚自習(xí)，我借故把這名學(xué)生叫到辦公室，我搬來一把椅子請(qǐng)他坐下，他眼睛盯著地面，一

38、聲不吭。片刻之后，我打破了僵局，緩緩地說：“我首先應(yīng)該向你道歉?！彼偷锰痤^，吃驚地望著我。我沒有理會(huì)他的反應(yīng)，繼續(xù)說下去：“以前的事，我也有一定的責(zé)任，主要是我處理問題的方式不對(duì)，不該在氣頭上說一些挖苦的話，在全班同學(xué)面前傷了你的自尊心.” 我的話還沒有說完，就被他打斷了，他臉漲得通紅地說：“老師，您可別這么說，都是我不好，我不該上課說笑、逃學(xué)、打架.”我笑了：“你做得不對(duì)，我做得也不對(duì)，我向你道歉，也接受你的道歉?！?借此機(jī)會(huì)，我詢問他厭學(xué)的原因，后來我跟他說，正是因?yàn)槟愕目嘀?，老師很理解，但你不能因此不愛學(xué)習(xí)，沒有了自己追求的目標(biāo)，每天無所事事，比起做一天的和尚就撞一天鐘來還不如，你覺

39、得你對(duì)得2 起自己?jiǎn)幔俊?他沒有直接回答我的問題，領(lǐng)悟地?fù)u搖頭。同時(shí)我贊揚(yáng)他有悟性，接著說：“據(jù)我觀察，你跟別的同學(xué)談話時(shí)反應(yīng)敏捷，有自已的獨(dú)特的見解。”他聽后很高興。至此以后，我特別注意發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，并給于及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，后來他真得變了。五、多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，多做換位思考人們常說：“教無定法，貴在得法”，在教學(xué)中應(yīng)多用引導(dǎo)、啟發(fā)、激趣等學(xué)生容易接受的方法使學(xué)生從不懂到全懂。及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，要注意遵守適度，及時(shí)、公正的原則。因人而異，因材施教，與學(xué)生坦誠(chéng)相待，多做換位思考，站在學(xué)生的角度上去考慮問題。尊重他們，像朋友一樣，做一個(gè)良師益友，而不是喋喋不

40、休說教，要耐心地和他們談心，理解、尊重他們，這樣學(xué)生才能夠樂意、心服口服的接受意見和批評(píng)。這就是所謂的“精誠(chéng)所至，金石為開”。六、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，做孩子的嚴(yán)父，慈母，努力為學(xué)生排憂解難學(xué)生在學(xué)校，由于不同的原因會(huì)存在著不同的困難和難以解決的問題，作為老師要經(jīng)常深入學(xué)生實(shí)際，了解學(xué)生的困難和問題，幫學(xué)生解決生活中的困難。以朋友的身份來賞識(shí)和尊重學(xué)生，使學(xué)生把整個(gè)的精力用在學(xué)習(xí)上，用慈母之心、嚴(yán)父之態(tài)真心的把學(xué)生當(dāng)作自己的子女，讓他們知道老師有多愛他們，只有這樣才能真正的打動(dòng)學(xué)生的心靈。七、勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取為了“無愧于人類靈魂工程師”的光榮稱號(hào)，無愧于孩子父母的重托，無愧于學(xué)生，無愧于自己的

41、教育事業(yè)，就必須搞好教學(xué)工作，精通自己所從事的業(yè)務(wù)，教師自己必須勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治、文化和業(yè)務(wù)水平。教師對(duì)自己的業(yè)務(wù)要刻苦鉆研，精益求精，不能滿足現(xiàn)狀，更不能得過且過。教師要不斷地給自己提出新的更高的目標(biāo)，并付諸于實(shí)踐，使自己永遠(yuǎn)站在自己業(yè)務(wù)的前沿陣地上，同時(shí)要給學(xué)生一杯水，自己就要備有源源不斷的水。這水不僅是知識(shí)方面所要準(zhǔn)備的，也是人格和魅力的具備，具體反映在教師的道德觀念、面貌和才智上。教師要愛好廣泛，并了解多方面的基本知識(shí)，以滿足學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。只有這樣，才能保持自己前進(jìn)的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，為人民做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生，絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律

42、。教育中真正的愛，意味著對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以至未來一生的責(zé)任，因此這種愛必然包含著對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我對(duì)待學(xué)生經(jīng)常注重嚴(yán)厲，但和德高望重的老教師相比，卻缺少了力度和理論上的認(rèn)識(shí)。讀了人民教育的許多文章后，我覺得有很多的話，讓我醍醐猛醒，汗顏3 不已。對(duì)于教師，受學(xué)生喜愛和歡迎是事業(yè)成功的起點(diǎn)。因此在以后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，我將克難奮進(jìn)，不斷創(chuàng)新，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名學(xué)生心目中最好的老師，以自己高尚的品德和職業(yè)道德，靠自己學(xué)術(shù)上的影響力，靠自己人格魅力去感召和塑造學(xué)生，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的人材來?？傊?，今天要做一位學(xué)生心目中最好的老師，必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。新的

43、征途，新的挑戰(zhàn)，我有信心做的更好，真正無愧“人類靈魂工程師”的稱號(hào)。第三篇：學(xué)習(xí)人民教育心得體會(huì)學(xué)習(xí)人民教育心得體會(huì)蔡村聯(lián)區(qū)蔡村小學(xué) 楊文讀了人民教育2012年第23期袁貴仁部長(zhǎng)在教育部黨組學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神擴(kuò)大會(huì)議上的發(fā)言努力辦好人民滿意的教育。我腦海中有了更深層次的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)一步明確了工作方向和奮斗目標(biāo)。黨的十八大報(bào)告把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首，強(qiáng)調(diào)要“努力辦好人民滿意的教育”。充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視和優(yōu)先發(fā)展教育的堅(jiān)定決心，為我國(guó)教育改革發(fā)展指明了方向，提出了要求。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義

44、現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提供師德水平和也未能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。努力辦好人民滿意的教育，是黨和國(guó)家對(duì)教育工作者的殷切希望和要求。作為一個(gè)教育工作者就要為努力辦好人民滿意的

45、教育做出自己的貢獻(xiàn)。什么樣的教育是人民滿意的教育呢？當(dāng)然是好的教育。什么樣的教育是好的教育呢？當(dāng)然是適合學(xué)生的教育。怎樣創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，進(jìn)而努力辦好人民滿意的教育呢？教育包括很多方面，而學(xué)校是學(xué)生接受教育的重要場(chǎng)所，學(xué)校教育是辦好教育的重要組成部分，進(jìn)而辦人民滿意的教育。辦好學(xué)校，首先要確立回歸本真的辦學(xué)定位。繼續(xù)全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守本真，珍視每一個(gè)生命，以尊重天性、涵養(yǎng)德性、健全人格為基點(diǎn)。辦好學(xué)校，其次要建立社會(huì)主義學(xué)校創(chuàng)新管理體系，讓學(xué)校管理閃現(xiàn)人性的光輝。關(guān)注細(xì)節(jié)、尊重規(guī)律、落實(shí)常規(guī)、強(qiáng)調(diào)個(gè)性，以父母之心辦學(xué)

46、校，以父母之心做教師，以“國(guó)際視野、民族靈魂、健康信念、卓越潛能”為培養(yǎng)目標(biāo)。辦好學(xué)校，再次要建立博愛精進(jìn)的師資隊(duì)伍。十八大報(bào)告指出，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。廣泛開展理想信念教育，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，深入開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，豐富教師精神世界，增強(qiáng)教師精神力量。積極倡導(dǎo)：“學(xué)道為人”的學(xué)校精神，努力踐行“忠誠(chéng)人、尊重人、誠(chéng)信人、寬容人”的我校四大核心價(jià)值觀。用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)思潮、凝聚共識(shí)。辦好學(xué)校，還需要培育勃發(fā)愉悅的學(xué)校文化。文化是民族的血脈，是人們的精神家園。校園文化同樣是一所學(xué)校生生不息、薪火相傳、走向

47、成熟最肥沃的土壤。校園文化的發(fā)展與繁榮是影響學(xué)校凝聚力的重要因素。我校堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，研究新形勢(shì)，探索新方法，立足我校特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，大力弘揚(yáng)“誠(chéng)信、敬業(yè)、創(chuàng)新、超越”的精神，構(gòu)建體現(xiàn)我校特色的校園文化，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；提出“求實(shí)、創(chuàng)新、和諧、奮進(jìn)”的核心價(jià)值觀，“求實(shí)”體現(xiàn)為：團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實(shí)干，它是事業(yè)成功的基石?！皠?chuàng)新”體現(xiàn)為：敢為人先、敢于嘗試，它是事業(yè)成功的動(dòng)力?！昂椭C”、“奮進(jìn)”體現(xiàn)為：群策群力、和諧共處，它是事業(yè)成功的源泉。掩卷沉思我深深體會(huì)到，要做好一名教育工作者，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在育人中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為

48、一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足崗位，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，努力爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)。第四篇：學(xué)習(xí)人民教育心得體會(huì)學(xué)習(xí)人民教育心得體會(huì)蔡村聯(lián)區(qū)蔡村小學(xué)楊文讀了人民教育2012年第23期袁貴仁部長(zhǎng)在教育部黨組學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神擴(kuò)大會(huì)議上的發(fā)言努力辦好人民滿意的教育。我腦海中有了更深層次的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)一步明確了工作方向和奮斗目標(biāo)。黨的十八大報(bào)告把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首，強(qiáng)調(diào)要“努力辦好人民滿意的教育”。充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視和優(yōu)先發(fā)展教育的堅(jiān)定決心，為我國(guó)教育改革發(fā)展指明了方向，提出了要求。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)

49、展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提供師德水平和也未能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。努力辦好人民滿意的教育，是黨和國(guó)家對(duì)教育工作者的殷切希望和要求

50、。作為一個(gè)教育工作者就要為努力辦好人民滿意的教育做出自己的貢獻(xiàn)。什么樣的教育是人民滿意的教育呢？當(dāng)然是好的教育。什么樣的教育是好的教育呢？當(dāng)然是適合學(xué)生的教育。怎樣創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，進(jìn)而努力辦好人民滿意的教育呢？教育包括很多方面，而學(xué)校是學(xué)生接受教育的重要場(chǎng)所，學(xué)校教育是辦好教育的重要組成部分，進(jìn)而辦人民滿意的教育。辦好學(xué)校，首先要確立回歸本真的辦學(xué)定位。繼續(xù)全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守本真，珍視每一個(gè)生命，以尊重天性、涵養(yǎng)德性、健全人格為基點(diǎn)。辦好學(xué)校，其次要建立社會(huì)主義學(xué)校創(chuàng)新管理體系，讓學(xué)校管理閃現(xiàn)人性的光輝。關(guān)注細(xì)節(jié)、

51、尊重規(guī)律、落實(shí)常規(guī)、強(qiáng)調(diào)個(gè)性，以父母之心辦學(xué)校，以父母之心做教師，以“國(guó)際視野、民族靈魂、健康信念、卓越潛能”為培養(yǎng)目標(biāo)。辦好學(xué)校，再次要建立博愛精進(jìn)的師資隊(duì)伍。十八大報(bào)告指出，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。廣泛開展理想信念教育，大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，深入開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，豐富教師精神世界，增強(qiáng)教師精神力量。積極倡導(dǎo)：“學(xué)道為人”的學(xué)校精神，努力踐行“忠誠(chéng)人、尊重人、誠(chéng)信人、寬容人”的我校四大核心價(jià)值觀。用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)思潮、凝聚共識(shí)。辦好學(xué)校，還需要培育勃發(fā)愉悅的學(xué)校文化。文化是民族的血脈，是人們的精神家園。校

52、園文化同樣是一所學(xué)校生生不息、薪火相傳、走向成熟最肥沃的土壤。校園文化的發(fā)展與繁榮是影響學(xué)校凝聚力的重要因素。我校堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，研究新形勢(shì)，探索新方法，立足我校特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，大力弘揚(yáng)“誠(chéng)信、敬業(yè)、創(chuàng)新、超越”的精神，構(gòu)建體現(xiàn)我校特色的校園文化，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；提出“求實(shí)、創(chuàng)新、和諧、奮進(jìn)”的核心價(jià)值觀，“求實(shí)”體現(xiàn)為：團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓實(shí)干，它是事業(yè)成功的基石?！皠?chuàng)新”體現(xiàn)為：敢為人先、敢于嘗試，它是事業(yè)成功的動(dòng)力。“和諧”、“奮進(jìn)”體現(xiàn)為：群策群力、和諧共處，它是事業(yè)成功的源泉。掩卷沉思我深深體會(huì)到，要做好一名教育工作者，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在育人中全面提升

53、自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足崗位，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，努力爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)。第五篇：學(xué)習(xí)人民教育心得體會(huì)二學(xué)習(xí)人民教育心得體會(huì)二讀尊重教育的起點(diǎn)有感誰都有過金色年華，誰都有美好回憶。如撞拐、跳繩、挑著燈籠跑在大年夜里也許這就是我們那個(gè)年代的快樂回憶了。然而就在實(shí)際教學(xué)中，我們有時(shí)卻遺失了對(duì)孩子的尊重！一、尊重生命生命是最寶貴的，也是最脆弱的。5.12，剎那間奪走了那么多孩子的生命，而當(dāng)一所所學(xué)校拔地而起的時(shí)候，我們看到的是洋溢孩子臉上的笑容！看到流露在臉上的濃濃師生情！這真情的流露，體現(xiàn)了教育的真諦師愛綿長(zhǎng)。（1

54、）、愛孩子，就學(xué)會(huì)走近孩子的內(nèi)心。孩子們性格迥異。有的上課喜歡表現(xiàn)創(chuàng)宏。每次上課，他都在教室里追著展講學(xué)生來回跑，目的是挑刺找出展講的破綻。但是他卻學(xué)會(huì)了分析。有的上課喜歡沉默鑫楊。每次上課，他都默默的在聽別人展講，自己很少發(fā)言。但是他提出的問題是很深刻的，他學(xué)會(huì)了思考。有的喜歡辯論昆澤。每次上課，他總在提出看似古怪的問題，但是他都能親自參與進(jìn)去辯論，用幾種方式去思考，他學(xué)會(huì)了創(chuàng)新。有的喜歡動(dòng)手錦濤。數(shù)學(xué)課她喜歡動(dòng)手操作，從操作中尋找解題思路。喜歡表現(xiàn)的可能不扎實(shí)，喜歡沉默的可能丟失自信，喜歡創(chuàng)新的往往鉆牛角尖，喜歡動(dòng)手的可能對(duì)代數(shù)的理解不夠。但是當(dāng)我們把他們的心思猜透，讓孩子教育孩子，就會(huì)挑

55、起孩子們的學(xué)習(xí)熱潮。他們互相比拼，比教師空洞的教育不是更有時(shí)效性嗎？ （2）、愛孩子，就要給孩子們空間。小歡喜歡上網(wǎng)，但他對(duì)班級(jí)事務(wù)感興趣。小明離家出走了，家長(zhǎng)急得猶如熱鍋螞蟻。小歡說：老師，讓我上會(huì)網(wǎng)，我跟他聊會(huì)，或許我能知道他在哪里。打開電腦，他和隱身的小明說：老師把我轟出教室，讓我回家思過!我上課睡覺，老師生氣了。輕易贏得小明的信任，找到了他所在的網(wǎng)吧。我問他：你上網(wǎng)都跟誰聊天呀？他回答：聊天就是同學(xué)，很少有別人。其實(shí)我們都有QQ了。孩子的空間里不允許教師去吆五喝六?；蛟S他們的空間寧?kù)o一點(diǎn)，我們遠(yuǎn)離一點(diǎn)，他們會(huì)更和諧。你看，他們寧可相信孩子們騙人的話，也不想聽老師的教誨，為什么？因?yàn)樵谒?/p>

56、們自己的空間里，他們可以有平等。（3）、愛孩子，就要公正的評(píng)價(jià)。教師往往只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，這也是考試的威力。其實(shí)，公正的評(píng)價(jià)更能拉近師生距離。如果拋開成績(jī)，我們和學(xué)生都能成為好朋友。但是當(dāng)成績(jī)成為杠桿的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，評(píng)價(jià)被扭曲了。我們也愿意評(píng)價(jià)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，但是我們卻發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)滴的進(jìn)步敢不上知識(shí)的上升，當(dāng)進(jìn)步的激勵(lì)遇到知識(shí)的遷移的時(shí)候，孩子的上進(jìn)心再次受挫。在這個(gè)問題上，我們內(nèi)心是痛苦的。表?yè)P(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步是必須的，因?yàn)樗砷L(zhǎng)了，他進(jìn)步，他就應(yīng)該得到贊賞。哪怕2分鐘后，他再次進(jìn)入混沌。（4）、愛孩子，就要給孩子創(chuàng)設(shè)安全課堂。孩子們不想上課，是因?yàn)樗ε抡n上出錯(cuò)。而我們的課堂一直在強(qiáng)調(diào)暴漏。有問

57、題暴漏了才好解決。但是這個(gè)暴漏處理不好，會(huì)給學(xué)生帶來不安全感。這里說的安全，應(yīng)該包括：情感安全、心里安全、身體安全。二、尊重個(gè)體學(xué)生固然有學(xué)習(xí)好與差之分，但是他們都是活生生的個(gè)體。我們往往關(guān)注優(yōu)生而忽略了其他。且看任麥玲老師，因?yàn)檫m時(shí)表?yè)P(yáng)了一個(gè)愛打架的女孩子而改變了一個(gè)女孩子的一生。剛接受五年級(jí)時(shí)，我還能做到大面積的輔導(dǎo)，現(xiàn)在呢，越來越多的睡覺族困擾著我，為什么，因?yàn)槲覜]有尊重他們。海順在平移與旋轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)中，知識(shí)基本能掌握，也只因?yàn)槲医o了他一次機(jī)會(huì)，讓他展講。紅利現(xiàn)在對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣，也源于幾次把展講的機(jī)會(huì)給他。他嘗到了成功的喜悅。只要尊重關(guān)注每個(gè)學(xué)生，我相信每個(gè)學(xué)生都是奇跡。一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方便這

58、種學(xué)習(xí)方式非常符合我們想在工作之余學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，與傳統(tǒng)的在某個(gè)學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)相比節(jié)省了很多在路上奔波的時(shí)間。我們可以自由的選擇時(shí)間、地點(diǎn)來進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不耽誤任何事情。同時(shí)，在時(shí)間、地點(diǎn)自由的情況下也保證了學(xué)習(xí)的質(zhì)量，并且可以按照自己的需要來選擇相應(yīng)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們作為培養(yǎng)人才的指導(dǎo)者不僅要及時(shí)關(guān)注社會(huì)的最新動(dòng)態(tài)，還要不斷地掌握新技術(shù)，只有這樣才能把最新的知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生。二、名師專業(yè)性強(qiáng)聽完由李蓮英老師主講的數(shù)字電子技術(shù)后，真的是收獲頗多，讓我了解到了在教學(xué)過程中應(yīng)該如何去講授這門課程。首先，在教學(xué)內(nèi)容上要學(xué)會(huì)取舍，盡量講授一些符合職業(yè)崗位素質(zhì)和技能需求的相關(guān)內(nèi)容，充并且理論實(shí)踐要相結(jié)合，甚至實(shí)

59、踐應(yīng)大于理論，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí)；其次，教學(xué)思路必須要清晰，教學(xué)容量也要適當(dāng)，并且自身要有較好的教學(xué)理論基礎(chǔ)和研究能力。三、反思教學(xué)工作作為一名新老師，要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)中不斷聽取老教師的課，多發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)通過網(wǎng)絡(luò)課程的培訓(xùn)，使我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，只有在不斷努力學(xué)習(xí)的情況下，才能不斷的進(jìn)步。尤其是作為一名新老師，我深刻意識(shí)到自己的知識(shí)、能力還有待提高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來加強(qiáng)理論上的學(xué)習(xí)，積極參與實(shí)踐教學(xué)，不斷提高提高自身素質(zhì)及價(jià)值，為教育事業(yè)做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，把自己的作用發(fā)揮到最大。同時(shí)，要不斷開拓自己的視野，這樣

60、才能將課上得更精彩。第二篇：高等學(xué)校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)高等學(xué)校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)21世紀(jì)是科技高速發(fā)展的世紀(jì)，是人類知識(shí)飛速積累的時(shí)代，是我國(guó)高等教育戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變階段，從而對(duì)各高校辦學(xué)質(zhì)量提出新的要求。而高等院校辦學(xué)質(zhì)量的好壞，是通過學(xué)校培養(yǎng)的人才質(zhì)量表現(xiàn)出來的。而教學(xué)質(zhì)量好壞、教學(xué)內(nèi)容是否跟上時(shí)代的步伐，關(guān)鍵在于教師。因此高素質(zhì)的師資隊(duì)伍成為各高校的立校之本。對(duì)于全面提高高校教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)和技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等綜合素質(zhì)來說，高等學(xué)校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就是一個(gè)很好的路徑。一、本人參與高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的基本情況本人系2012年畢業(yè)與海南大學(xué)植物與分子遺傳學(xué)專業(yè)的碩士研究生，現(xiàn)工作于興義