2020高三新學(xué)期政治老師的工作計劃

1、2020高三新學(xué)期政治老師的工作計劃高三學(xué)習(xí)馬上開始，不知道政治教師做好工作計劃了嗎 ？下面是小編整理的關(guān) 于高三政治老師的工作計劃，歡迎閱讀。老師工作計劃(一)一、班級情況高三十五班是一個應(yīng)屆班，共有 66人，從上學(xué)期考試情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參 差不齊，基礎(chǔ)知識部分同學(xué)掌握不牢，分析問題、解決問題的能力偏低，從材料中獲 取知識的能力、辯證思維的能力有待于進一步提高。二、教學(xué)目標以 09屆高三年級組的工作計劃為指導(dǎo)，嚴格遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊緊圍繞學(xué)校 的“育人”目標和學(xué)校的教學(xué)目標，加強教育教學(xué)方法的改革，不斷構(gòu)建“自主、合作、 高效、優(yōu)質(zhì)”課堂，為創(chuàng)建“齊魯名?！必暙I自己的力量。三、教學(xué)進程

2、(1)時間:本學(xué)期從2018年9月1日2019年1月10日,共計17周的時間，這也是一輪的復(fù)習(xí)時間(2) 進度：2018年9月1日 -9 月30日，政治生活2018年10月1日 10月27日文化生活2018 年 10 月 28 日-11 月 27 日生活與哲學(xué)2018年11月28日 -2019 年1月5日經(jīng)濟生活四、具體要求(1)學(xué)案的編寫要求提前兩天發(fā)給學(xué)生。編寫內(nèi)容要緊扣課程標準和考試大綱，抓 住主干知識，突出重點。習(xí)題的選擇要突出典型性，時效性、時政性;試卷練習(xí)重在訓(xùn) 練解題方法和培養(yǎng)能力，以高考題形式出現(xiàn)，原則上每學(xué)習(xí)完一課布置一次。(2)第一輪復(fù)習(xí)從政治生活開始再到文化、哲學(xué)、經(jīng)濟生

3、活。以所訂資料為主要教 材。上課速度是新課的兩倍，一節(jié)課完成一課的內(nèi)容，再另加一節(jié)課做練習(xí)。因為是 復(fù)習(xí)課，學(xué)生乂是學(xué)習(xí)的主體，上課時學(xué)生先在教師指導(dǎo)下閱讀教材15-20分鐘，再 由教師對主干知識講解15分鐘，講解時輔之以典型題例，并注重知識的綜合，之后用 10分鐘對本節(jié)課知識系統(tǒng)化。(3)要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學(xué)中(4)一輪復(fù)習(xí)的重點是夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)。具體要求是：理清知識清單，整理重點、難點和主干知識，讓學(xué)生在課堂完成；理清知識網(wǎng)絡(luò)；精選例題，當(dāng)堂練習(xí)鞏固；一單元一測，以考促學(xué)。老師工作計劃(二)一、指導(dǎo)思想以課程標準、考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分研究

4、高考。增強政治課的針 對性和實效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力，從而提高政治課的教學(xué) 質(zhì)量。二、工作目標1、.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生 詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。2、改變教學(xué)觀念，進行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間。3、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結(jié)合，注重知識的 遷移與運用，精選習(xí)題，避免陷入題海中。4、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道，及時進行“小結(jié)、單元 過關(guān)”和“月結(jié)5、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的

5、提升。三、高三政治課教學(xué)中存在的問題1、文科學(xué)生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才乂少。今年升 級考就是說明了這一問題。所以既要抓重點又是照顧全體。2、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治課的課程標準中有對知識掌握 程度的明確要求，如“識記”、“理解”和”運用“。在考試說明中有明確的考核目標和要求, 并有詳細的解讀說明。3、忽視課本，依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標準編寫的，有完整的體系和邏輯。 我們在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學(xué)生對于知識 沒有系統(tǒng)性的把握和理解。4、缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo)。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽，我說什么 你就做什

6、么上，沒有對學(xué)生進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，如何做，應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生 的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效。5、課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點、重點問題時只 是點到為止，泛泛而談，沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進行細致的分析。 所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學(xué)生掌握就是記住，面對新的問題仍 然無從下手。四、教學(xué)要求1、學(xué)習(xí)課程標準，并且結(jié)合課程標準中的識記、理解、運用的不同層次 的基本要求，準確地貫徹在教學(xué)過程中，落實教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點。2、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創(chuàng)造 條件，充分運

7、用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效 果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動。3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、 學(xué)生思想認識的問題有機結(jié)合起來，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理 論觀察分析實際問題的能力。4、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué) 習(xí)的積極性、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考 獲得結(jié)論。同時做好后進生的較換工作。5、在認真學(xué)習(xí)、備課、講課的基礎(chǔ)上，積極參加有關(guān)教研活動，互相學(xué)習(xí)，有意 識地捕捉教學(xué)和教育的信息，

8、更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)改 革的新要求。老師工作計劃（三）一、教學(xué)目標：1、夯實基礎(chǔ)，通過提問、默寫等有效手段督促學(xué)生熟練掌握教材，理解教材中高考重點考查的知識點，奠定堅實的理論功底。2、理論聯(lián)系實際，通過課堂教學(xué)、時事評析等方式引導(dǎo)學(xué)生懂得從經(jīng)濟、文化、 哲學(xué)、政治等多角度去思考熱點問題，分析解決問題的能力。3、強化訓(xùn)練，通過加強題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練，積累解題技巧和方法， 加強考試心理素質(zhì)的磨煉，提高學(xué)生的學(xué)科能力和應(yīng)試能力。4、分層教學(xué)，通過區(qū)別對待，對實驗班和普通班采取不同的教學(xué)要求和措施，大 面積提高政治教學(xué)成績，既全面提高學(xué)生素質(zhì);乂要突出學(xué)科尖子生的培

9、養(yǎng)，使培優(yōu)取 得實效。二、工作思路：1、研究高考，把握教學(xué)方向。研究高考，把握教學(xué)方向是實 現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此，我們要廣泛收集 高考信息，認真學(xué)習(xí)考試說明，研究2018年文科綜合高考政治試題。如2018年 廣東文科綜合高考政治試題呈現(xiàn)以下特點：(1)注重主干知識和書本知識的再現(xiàn)，突出試題的基礎(chǔ)性；(2)命題堅持能力立意，注重考核學(xué)生綜合素質(zhì)和能力；(3)試題背景材料與考生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷相適應(yīng)，呈現(xiàn)方式豐富多樣；(4)積極開發(fā)當(dāng)?shù)乜荚囐Y源，突顯試卷的地方色彩；(5)試題充溢濃厚的人文精神，實現(xiàn)對情感態(tài)度價值觀的考核。2、堅持集體備課發(fā)揮整體功能強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學(xué)的重

10、要任務(wù)來抓。在網(wǎng)上充分搜集 資料，堅持集體備課。備課組的集體備課每周堅持一次，時間是周三下午第七節(jié)。一 備目標，二備知識體系，三備知識點定位，四備精選試題習(xí)題，五明確各自的分工分 職，六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共 同探討教學(xué)實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。3、緊抓本本 堅持以生為本第一輪復(fù)習(xí)要通過課堂教學(xué)，讓 學(xué)生熟練掌握課本內(nèi)容，明確主干核心知識點, 逐步構(gòu)建知識體系，要及時補充內(nèi)容、觀點。復(fù)習(xí)過程中要發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教 師的主導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生的參與教學(xué)的積極性，讓學(xué)生真正動起來，恰當(dāng)把握課堂復(fù) 習(xí)的容量和節(jié)奏，注意講練時間的合理分配，避

11、免滿堂灌，以提高復(fù)習(xí)工作的有效性。4、規(guī)范過程優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范教學(xué)過程是成功教學(xué)實施的保證，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)是實施成功教學(xué)的關(guān)鍵 為此，我們根據(jù)政治科高考的特點和教學(xué)的一般規(guī)律來規(guī)范教學(xué)過程。具體復(fù)習(xí)進程 安排如下：第一階段復(fù)習(xí)要著眼于回顧，幫助學(xué)生鞏固知識點，考 講練相結(jié)合。在這一階 段要降低起點、放慢速度、完善網(wǎng)絡(luò)、夯實基礎(chǔ)。文科綜合中的政治學(xué)科，在考試要 求和試題總體難度上不會與原高考方案X學(xué)科等同，否則會導(dǎo)致全卷總體難度過大。 這樣，復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ)顯得特別重要。第二階段復(fù)習(xí)要著眼于提高，幫助學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu)，使知識系統(tǒng)化，同時進行 熱點滲透，以提高學(xué)生對考點的理解和應(yīng)用能力。第三階段復(fù)習(xí)要

12、著眼于實踐，幫助學(xué)生適應(yīng)高考。在這一階段要回顧基礎(chǔ)，熟悉 題型，查漏補缺，調(diào)適心理，同時要兼顧應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。5、授之以漁 培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力加強學(xué)法指導(dǎo)，要高度重視 對學(xué)法的研究，在基本概念和基本原理的教學(xué)中， 要引導(dǎo)學(xué)生采取濃縮記憶、趣味記憶等方法，幫助其理解和掌握知識;在選擇題訓(xùn)練中 則采取四步法(審題意、抓題眼、憶體系、判題支)，充分運用排除法，逆向思維等方 法，培養(yǎng)學(xué)生比較能力、知識遷移能力;在非選擇題訓(xùn)練中，根據(jù)不同類型的試題傳授 不同的解題方法，提高以下能力：(1)審題能力明確題目的考核意圖，弄清設(shè)問指向。(2)提取信息的能力通過對材料的處理，把握材料的層次關(guān)系，提取材料中包含的 有效

13、信息。(3)整合知識的能力明確題目所涉及知識和原理。首先要盡力避免用錯原理;對于分 值較大，綜合性較強的題目，尤其要避免錯漏原理。(4)形成答案的能力答案的布局要有層次性和邏輯性，先答什么，后答數(shù)什么，答 前要做好總體規(guī)劃。一般可按照先重點再其他，先原理再材料，先教材再創(chuàng)新的順序 組織答案。(5)規(guī)范表達的能力按照高考答卷要求，答案要富有條理性、層次性、邏輯性、專 業(yè)性。老師工作計劃(四)一、學(xué)生情況分析高三十五班是一個應(yīng)屆班，共有 66人，從上學(xué)期考試情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參 差不齊，基礎(chǔ)知識部分同學(xué)掌握不牢，分析問題、解決問題的能力偏低，從材料中獲 取知識的能力、辯證思維的能力有待于進一步提

14、高。二、教學(xué)目標以19屆高三年級組的工作計劃為指導(dǎo)，嚴格遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊緊圍繞學(xué)校 的“育人”目標和學(xué)校的教學(xué)目標，加強教育教學(xué)方法的改革，不斷構(gòu)建“自主、合作、 高效、優(yōu)質(zhì)”課堂，為創(chuàng)建“齊魯名?！必暙I自己的力量。三、教學(xué)進程(1)時間:本學(xué)期從2018年9月1日2019年1月10日,共計17周的時間，這也是一輪的復(fù)習(xí)時間(2) 進度：2018年9月1日 -9 月30日，政治生活2018年10月1日 10月27日文化生活2018 年 10 月 28 日-11 月 27 日生活與哲學(xué)2018年11月28日 -2019 年1月5日經(jīng)濟生活四、具體要求。(1)學(xué)案的編寫要求提前兩天發(fā)給學(xué)生。編

15、寫內(nèi)容要緊扣課程標準和考試大綱，抓 住主干知識，突出重點。習(xí)題的選擇要突出典型性，時效性、時政性;試卷練習(xí)重在訓(xùn) 練解題方法和培養(yǎng)能力，以高考題形式出現(xiàn)，原則上每學(xué)習(xí)完一課布置一次。(2)第一輪復(fù)習(xí)從政治生活開始再到文化、哲學(xué)、經(jīng)濟生活。以所訂資料為主要教 材。上課速度是新課的兩倍，一節(jié)課完成一課的內(nèi)容，再另加一節(jié)課做練習(xí)。因為是 復(fù)習(xí)課，學(xué)生乂是學(xué)習(xí)的主體，上課時學(xué)生先在教師指導(dǎo)下閱讀教材15-20分鐘，再 由教師對主干知識講解15分鐘，講解時輔之以典型題例，并注重知識的綜合，之后用 10分鐘對本節(jié)課知識系統(tǒng)化。(3)要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學(xué)中(4)一輪復(fù)習(xí)的重點是夯實基礎(chǔ)

16、知識，構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)。具體要求是：理清知識清單，整理重點、難點和主干知識，讓學(xué)生在課堂完成；理清知識網(wǎng)絡(luò)；精選例題，當(dāng)堂練習(xí)鞏固；一單元一測，以考促學(xué)。老師工作計劃（五）一、指導(dǎo)思想：以黨的教育方針為指導(dǎo)，以年級組的計劃目標為統(tǒng)帥，以高考政治考試說明和XX省學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見為依據(jù)，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力 為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，提升 我校高三學(xué)生政治成績。二、學(xué)生情況：本屆高三政治選修共有 4個班，學(xué)生共有180人左右，分成三個層次。班級間 成績差別很大，這將極大影響達標分率。三、教學(xué)目標及對策（一）教學(xué)目標.落實雙基“，夯實基礎(chǔ)

17、，督促學(xué)生熟練掌握教材，理解教材知識點。.著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學(xué)、 政治、文化等角度去分析、去思考、去解決熱點問題。.強化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。.全面提高政治教學(xué)成績，著力提高優(yōu)秀學(xué)生的政治成績，培優(yōu)取得實效。（二）對策思路：.立足教材，夯實”雙基”;立足課堂，提高效率;立足規(guī)范，提高技能。.精心編制導(dǎo)學(xué)案，增強復(fù)習(xí)的實效和針對性。.歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。.重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。.加強學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團結(jié)協(xié)作，共同提高。三、復(fù)習(xí)要求：1、夯實基礎(chǔ)，自主構(gòu)建知識體

18、系。復(fù)習(xí)應(yīng)緊扣基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生真正領(lǐng)會教材的基本觀點、基本原理，對原理的理 解要準確簡練，使用政治術(shù)語要規(guī)范，就建構(gòu)完整、準確的知識體系而言，應(yīng)做到到 點線、面的結(jié)合。(1)對知識的把握要“全。即是要全面掌握考綱所列考點的基本概念、基本觀點、 基本原理等。(2)對知識線的歸納要”清工所謂知識線，就是要把各知識點按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián) 起來，形成基本線索。弄清各知識點的前因后果，來龍去脈;弄清知識點之間的邏輯結(jié) 構(gòu)，達到融會貫通、觸類旁通。(3)對知識面的輻謝要“寬工知識面是由許許多多的知識點各知識線有機聯(lián)系而成的 知識層面。即在點線復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把教材的內(nèi)容按性質(zhì)或特征分門別類，并在各個 類別中

19、劃分出若干層面，做到”縱橫“延伸和輻射。2、把握重點，凸現(xiàn)理論實際。重點主要指：第一，基本概念與基本原理就是高考政治全面復(fù)習(xí)的重點。第二，當(dāng)年國內(nèi)外重大時政的熱點與焦點問題是高考理論聯(lián)系實際的重點。第三, 當(dāng)年考試說明中必考點和增加的考點是重點。3、明確方向，不斷提高解題能力?？季V不僅明確了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結(jié) 構(gòu)、難度 系數(shù)、考試方法和考查的知識范圍等，這為我們的復(fù)習(xí)指明了方向。復(fù)習(xí)中應(yīng)深入研 究當(dāng)年的高考試題以及考試說明，分析二者的聯(lián)系與創(chuàng)新之處。在明確了方向，把握 了命題趨勢之后，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘刈鲆恍┹^為規(guī)范的、科學(xué)的練習(xí)題，訓(xùn)練答題的 方法，提高解題的技巧，

20、發(fā)展思維能力。四、具體措施：1、堅持集體備課：強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。立足教材狠抓基 礎(chǔ)，堅持集體備課，精心編寫教學(xué)案，備課組的集體備課堅持：一備目標;二備知識 體系;三備知識點定位泗備精選試題習(xí)題;五明確各自的分工分職;六反饋一周教學(xué)得失, 發(fā)現(xiàn)問題及時處理。通過集體備課來實現(xiàn)腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。 為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學(xué)實踐中遇到的實際問題，充實備課中 的不足。2、課堂教學(xué)目標突出”精、細、實”:課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率， 近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學(xué)生能力的考查，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué) 的始