應(yīng)屆生教師崗位個(gè)人申請(qǐng)書

1、 應(yīng)屆生教師崗位個(gè)人申請(qǐng)書 應(yīng)屆生教師崗位個(gè)人申請(qǐng)書范文1 尊敬的先生： 您好! 常聞先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理有方，您與貴校在社會(huì)上享有很高的聲譽(yù)。為此，我，一個(gè)對(duì)未來(lái)生活和教育事業(yè)充滿無(wú)限熱愛和執(zhí)著追求的女孩，渴望在您的身邊，在貴校這樣的環(huán)境中工作，并以自己的所有，為貴校的事業(yè)發(fā)展添磚加瓦，同時(shí)也為自己贏得一次寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。 敬請(qǐng)先生百忙之中一覽本頁(yè)以及其后的文字，或許您這不經(jīng)意的瞬間，給自己帶來(lái)幾分驚喜，也給多夢(mèng)的女孩留住一次機(jī)會(huì)，消除一些遺憾。 大學(xué)的三年里，我以二十世紀(jì)大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，刻苦勤奮，不斷從各個(gè)方面發(fā)展完善自己，使自己成為一名符合時(shí)代要求的師范大學(xué)生。 我注重合理的知識(shí)

2、結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，廣泛學(xué)習(xí)地理基礎(chǔ)知識(shí)和技能，專業(yè)理論的學(xué)科前沿知識(shí)。所修的三十多門專業(yè)課中三分之二達(dá)到優(yōu)等。同時(shí)廣泛涉獵教育學(xué)心理學(xué)哲學(xué)文學(xué)等學(xué)科知識(shí)，從中學(xué)會(huì)了觀察和思考，積淀了文學(xué)文化底蘊(yùn)。 我擔(dān)任了班長(zhǎng)寢室長(zhǎng)，繁瑣的事務(wù)鍛煉了我的組織管理能力，培養(yǎng)了我腳踏實(shí)地認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。以身作則，務(wù)實(shí)求真，誠(chéng)實(shí)寬容的精神品格贏得老師和同學(xué)的信任與支持。 在 中學(xué)高中部實(shí)習(xí)期間，我的綜合素質(zhì)得到充分表現(xiàn)，贏得指導(dǎo)老師和原班主任的認(rèn)可和好評(píng)。 而我認(rèn)為：經(jīng)歷和榮譽(yù)只屬于過(guò)去，經(jīng)驗(yàn)和素養(yǎng)終生有益; 而我堅(jiān)信：不懈的努力，才能穿越荒漠走向綠洲，越過(guò)叢林到達(dá)頂峰! 給我一根杠桿，我雖不能撬動(dòng)地球，但我相信：

3、只要給我一塊土地，我可以把它開墾成良田; 只要給我一顆種子，我可以讓它發(fā)芽長(zhǎng)葉; 只要給我一棵樹苗，我能使它長(zhǎng)成參天大樹。 懷著強(qiáng)烈的自信和對(duì)先生的敬仰，向您推薦我自己。我愿意從現(xiàn)在做起，從小事做起，虛心盡責(zé)，勤奮工作。我相信，您的選擇將是無(wú)悔的! 此致 敬禮! _年_月_日 應(yīng)屆生教師崗位個(gè)人申請(qǐng)書范文2 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!當(dāng)您翻開這一頁(yè)的時(shí)候，在即將投身社會(huì)之際，我希望在貴校謀求到一份與專業(yè)和興趣相符的工作，終生學(xué)習(xí)，不斷提升，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我懷著一顆赤誠(chéng)的心和對(duì)教育工作的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。 我叫方超，是一名江蘇師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。經(jīng)過(guò)四年的認(rèn)真學(xué)習(xí)

4、和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和一定的教學(xué)實(shí)際能力，做一名優(yōu)秀的教師是我一直以來(lái)的理想，現(xiàn)在正準(zhǔn)備以高昂的熱情與所學(xué)的知識(shí)投入到社會(huì)之中，服務(wù)于教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。 貴校，江蘇省溧陽(yáng)中學(xué)，是我的母校。對(duì)這里的一切我都無(wú)比熟悉，這也將成為我之后工作的優(yōu)勢(shì)。也正是這里良好的管理體制，濃厚的教學(xué)氛圍和積極進(jìn)取的精神使我能夠進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，選擇了師范專業(yè)之后我變將這里作為自己畢業(yè)后的首選目標(biāo)，相信在母校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，通過(guò)自身的努力，我會(huì)成為一名合格的人民教師，希望母校能給我提供一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)! 大學(xué)的四年時(shí)光里，我本著自強(qiáng)不息，學(xué)以致用的原則，一直以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。在學(xué)好專業(yè)課的

5、同時(shí)，我也注重綜合知識(shí)和綜合技能的培養(yǎng)與提升，廣泛的涉獵了文學(xué)，哲學(xué)，心理學(xué)，教育學(xué)等方面的書籍，計(jì)算機(jī)理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，我勤學(xué)苦練，不斷提升自身的整體水平，并在教育實(shí)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)我也擔(dān)任了校數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，這對(duì)我之后從事數(shù)學(xué)教學(xué)和競(jìng)賽輔導(dǎo)工作將會(huì)有很大的幫助。 在思想方面我積極向黨組織靠攏，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，多次參加了義務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。同時(shí)我也積極參加文藝匯演，中小學(xué)實(shí)踐教學(xué)，足球賽等課外活動(dòng)。力求使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才! 我相信命運(yùn)之神會(huì)垂青有準(zhǔn)備之人，回首過(guò)去深感母校培育之恩，注目將來(lái)唯有

6、以學(xué)識(shí)與真誠(chéng)回報(bào)祖國(guó)的教育事業(yè)。我將以愛心，熱心，敬業(yè)之心來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)：做名合格的人民教師。 我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的!我或許不是最優(yōu)秀的，但我會(huì)自強(qiáng)不息，我是有潛力的!最后，誠(chéng)摯希望貴校能夠垂惠! 此致 敬禮! _年_月_日 應(yīng)屆生教師崗位個(gè)人申請(qǐng)書范文3 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 我是陜西理工學(xué)院經(jīng)法學(xué)院思想政治教育專業(yè)20_級(jí)的學(xué)生，將于20_年7月畢業(yè)，并獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。 在您翻開此業(yè)之際，您已為我鋪下了通往機(jī)遇與成功的第一個(gè)臺(tái)階，希望它將有可能出眾于您手中若干份類似的求職材料，并能有助于您在激烈的知識(shí)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代錄求到綜合型的新世紀(jì)人才。敬請(qǐng)留意

7、后面的內(nèi)容，您一定不會(huì)失望的! 作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我有著一種敢于自薦、勇于探索、樂(lè)于創(chuàng)新的精神。來(lái)自山里的我天生有著誠(chéng)實(shí)正直的品格，淳樸的父老教會(huì)我用真心付出、努力實(shí)干去獲得他人的回報(bào)。我的父母既沒裙帶關(guān)系和高權(quán)強(qiáng)勢(shì)為我撐腰，又沒萬(wàn)貫家私為我鋪路搭橋，但從小我就懂得用自己的智慧和努力去開創(chuàng)那片屬于我自己的精彩天地!從小優(yōu)異的成績(jī)和滿懷的獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀則是我每年回報(bào)父母的最好禮物! 學(xué)高為師，身正為教!作為師范生的我完全符合這一基本要求?，F(xiàn)在即將大學(xué)畢業(yè)，高尚的思想素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、全面的專業(yè)技能和個(gè)人技能是我有勇氣和信心迎接挑戰(zhàn)的前提與資本!口述無(wú)憑，故而下頁(yè)特將附個(gè)人履歷、成績(jī)等信息，敬請(qǐng)斟

8、酌。 我相信有遠(yuǎn)見的單位定會(huì)將能力、知識(shí)水平及經(jīng)驗(yàn)綜合視之、等同重視，給新人一個(gè)一顯身手的機(jī)會(huì)的!收筆之際，誠(chéng)懇地表示：無(wú)論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，我都希望您經(jīng)受我最由衷地感謝! 一個(gè)求真務(wù)實(shí)、優(yōu)秀能干的女孩在等待您這把金鑰匙為她開啟職業(yè)生涯之門 空話大話不必多話，實(shí)事真事請(qǐng)當(dāng)回事。 回涵是盼，恭候佳音! 此致 敬禮! _年_月_日 應(yīng)屆生教師崗位個(gè)人申請(qǐng)書范文4 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 誠(chéng)聞貴校治學(xué)有方，管理有序，在社會(huì)上享有很高的聲譽(yù)。為此，20_屆文學(xué)與新聞專業(yè)的畢業(yè)生，_x,一個(gè)對(duì)教育事業(yè)和寫作充滿無(wú)限熱愛和執(zhí)著追求的青年，渴望能選擇貴校這樣的環(huán)境中工作，以施展自己的才華，開拓自己的事

9、業(yè)。 請(qǐng)?jiān)试S我向您介紹一下自己的情況。 大學(xué)四年，我刻苦勤奮，以二十一世紀(jì)大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷地從各方面發(fā)展完善自我，使自身成為一名時(shí)代要求的合格師范大學(xué)生。 我注重合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，廣泛學(xué)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和技能、專業(yè)理論和學(xué)科前沿知識(shí)。在所修的三十多門專業(yè)課中達(dá)到三分之二優(yōu)，在班級(jí)排名第五，從中練就了較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和科學(xué)研究能力，同時(shí)，攝取其它領(lǐng)域知識(shí)來(lái)充實(shí)自身，廣泛讀書涉獵社會(huì)、思想、文化等各科各類內(nèi)容，從中學(xué)會(huì)觀察和獨(dú)立思考，并系統(tǒng)性地輔修了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我的文學(xué)底蘊(yùn)和修養(yǎng)。在_學(xué)校實(shí)習(xí)期間，充分表現(xiàn)了較高的.綜合素質(zhì)，贏得了實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可和好評(píng)。 大學(xué)四年，在擔(dān)任

10、班委，寢室長(zhǎng)以及文學(xué)社編輯過(guò)程中，瑣碎繁忙的管理工作鍛煉了我的組織管理能力，培養(yǎng)了我腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，善于創(chuàng)新的工作思維方式，我以身作則，務(wù)實(shí)求真的工作原則，誠(chéng)實(shí)寬容的做人原則以及工作能力贏得了師生的信任和支持。 _師大四年的培養(yǎng)和自己勤奮刻苦的努力，已使我成長(zhǎng)為全面發(fā)展的大學(xué)生，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以自己對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛和執(zhí)著，勇于創(chuàng)新合作的工作意識(shí)為基石，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，成為一名創(chuàng)新型、科研型教師，將自己的教學(xué)個(gè)性浸透于課堂教學(xué)和管理工作中。 我堅(jiān)信無(wú)悔于貴校的選擇，希望您能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我有信心、有能力證明：您將無(wú)悔于對(duì)我的選擇! 此致 敬禮! _年_月_日 應(yīng)屆生教

11、師崗位個(gè)人申請(qǐng)書范文5 尊敬的_各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 真誠(chéng)地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職材料。這里有一顆熱情而赤誠(chéng)的心渴望得到您的解與幫助。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向您毛遂自薦。 我叫_，1997年7月5日，我畢業(yè)于四平師范學(xué)院歷史學(xué)教育專業(yè)，獲史學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直在吉林省首批辦重點(diǎn)高中延邊二中從事歷史教學(xué)工作，現(xiàn)為中教一級(jí)教師。 參加工作以來(lái)，我努力做好歷史教師工作。從1998年起，連續(xù)六年一直被評(píng)為校優(yōu)秀教師。_年被評(píng)為州先進(jìn)工作者。下面我從教學(xué)、教育、教育科研和繼續(xù)教育四個(gè)方面向您介紹一下自己。 一、教學(xué)方面： 從教以來(lái)，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校、對(duì)黨和國(guó)家負(fù)責(zé)的精神，以全部精力投入到教學(xué)中去。

12、教學(xué)工作曾多次受到校、州、省的表彰，表彰情況如下： _年12月，在吉林省中小學(xué)在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下實(shí)施素質(zhì)教育的新型課評(píng)選活動(dòng)中，所講的課帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的狂潮被評(píng)為新型課一等獎(jiǎng)。 _年9月，在吉林省高中歷史學(xué)科第三屆教學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。 在從事教學(xué)工作的過(guò)程中，為提升教學(xué)效果，我注意把現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)結(jié)合起來(lái)，為此，我邊鉆研教材邊學(xué)習(xí)制作多媒體課件，所作課件多次在州、省、國(guó)家獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)情況如下： 1998年12月，制作的多媒體課件北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利在全州電教教材評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。 1999年5月，制作的課件第二次世界大戰(zhàn)復(fù)習(xí)在吉林省首屆歷史學(xué)科計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)大賽中，獲一等獎(jiǎng)。 19

13、99年，在國(guó)家教育科學(xué)研究活動(dòng)中，制作的多媒體扶助教學(xué)課件可愛的家鄉(xiāng)延邊獲一等獎(jiǎng)。 _年，制作的多媒體課件情系延邊在東北三省中學(xué)歷史學(xué)科現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)研討會(huì)上，被評(píng)為一等獎(jiǎng)。 _年，制作的英語(yǔ)課件britainandireland入選全國(guó)第七屆多媒體課件大賽，其中參賽作品400多件，入選作品35件。 _年9月，為給學(xué)生提供一個(gè)_網(wǎng)上歷史學(xué)習(xí)的平臺(tái)，制作“_”網(wǎng)站，在_網(wǎng)歷史教師個(gè)人主頁(yè)中排名第五，每天都有一千人左右的訪問(wèn)量，這里既是我與全國(guó)歷史教師互通有無(wú)的地方，也是我為學(xué)生們提供學(xué)習(xí)歷史的資源和進(jìn)行情感、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流的場(chǎng)合。 _年以來(lái)，多次參加學(xué)校組織的對(duì)教師進(jìn)行的信息技術(shù)培訓(xùn)，曾給學(xué)校的

14、全體教師講過(guò)animator、flash、authoware軟件的使用，另外我在本學(xué)期的高一歷史組組內(nèi)集體備課時(shí)，給組內(nèi)另外三位老師講怎樣用flash、photoshop軟件制作歷史課件，受到歷史教研組組長(zhǎng)和各位老師的一致好評(píng)。 二、教育方面： _年以來(lái)開始擔(dān)任班主任工作，所帶班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，_年、_年連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀班主任。同時(shí)，在_網(wǎng)站論壇上任“大牛論壇”的版主，開辟“班主任論壇”、“心靈驛站”等欄目，一些主題引起學(xué)生強(qiáng)烈反響，如：“班主任能和學(xué)生成為朋友嗎?”、“怎樣對(duì)待上網(wǎng)玩通宵的學(xué)生?”、“學(xué)生個(gè)案分析”等主題，是學(xué)生們經(jīng)?；貜?fù)的主題，通過(guò)網(wǎng)上交流，使老師更加解學(xué)生的心理活動(dòng)，也

15、與學(xué)生進(jìn)行不見面的坦誠(chéng)的網(wǎng)上交流，對(duì)之后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的教育創(chuàng)造條件、奠定基礎(chǔ)。同時(shí)也加強(qiáng)班主任之間、班主任與學(xué)生之間的交流與溝通。 積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種課外競(jìng)賽活動(dòng)，1999年在全國(guó)第三屆中小學(xué)生愛國(guó)主義知識(shí)教育競(jìng)賽活動(dòng)中,榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)_年在_知識(shí)教育活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。 三、教研方面： 1、撰寫論文。從教以來(lái)邊從事教學(xué)工作，邊注意總結(jié)教育、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與案例，并寫成論文。 1998年6月，論文課外活動(dòng)與歷史課堂教學(xué)結(jié)合實(shí)例剖析被中國(guó)城市出片社收入優(yōu)秀教改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文集。 1998年8月，編寫的延邊德育教育資源分布及開發(fā)利用一書，被州檔案局、州檔案學(xué)會(huì)評(píng)為檔案信息開發(fā)成

16、果一等獎(jiǎng)。 _年6月，論文現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史教學(xué)中的創(chuàng)新教育被中國(guó)教育情報(bào)研究會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)為優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。 _年，論文創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用被編入中國(guó)文聯(lián)出版社出版的中國(guó)教師叢書第一輯歷史課學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究中。 2、參加課題研究。參加工作以來(lái)，積極參加科研課題的研究。 1999年，被聘為全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃國(guó)家教委重點(diǎn)研究課題教育信息資源的優(yōu)化配置與高效開發(fā)的子課題邊境少數(shù)民族地區(qū)教育信息資源的合理配置與高效開發(fā)課題組成員，承擔(dān)延邊德育教育資源的分布及開發(fā)利用課題的研究。_年，參加編寫校本教材情系延邊，現(xiàn)已出版，獲學(xué)生好評(píng)。 _-_年，參加中央教科所課程教材研究中心的“九五”科研課題“歷史學(xué)科創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的研究，科研成果論文創(chuàng)新教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用被編入中國(guó)文聯(lián)出版社出版的中國(guó)教師叢書第一輯歷史課學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究中。 現(xiàn)在正參加另一國(guó)家級(jí)課題“現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科整合”的研究。 四、繼續(xù)教育： _年12月，在全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。_年7月_年2月，參加?xùn)|北師范大學(xué)歷史系世界史專業(yè)研究生課程進(jìn)修班的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已結(jié)業(yè)。_年11月，考取東北師范大學(xué)歷史系教育碩士(學(xué)科教學(xué))。 鑒于畢業(yè)六年來(lái)的教育