2021中班美術(shù)活動秋天的樹林

1、中班美術(shù)活動秋天的樹林陳鳳老師活動目標(biāo)在觀察、交流和比較的基礎(chǔ)上，能用豐富的語言表達，感受秋 天樹林色彩的變化美。能夠運用、撕、粘、卬染、等多種方式進行創(chuàng)造性美術(shù)創(chuàng)作。嘗試與同伴共同合作完成作品，并體驗合作帶來的快樂。教學(xué)準備秋季基本認知、背景音樂、多媒體、黑色底紙、淺色蠟筆、顏料、泡沫墊、剪刀、膠棒、報紙?；睢局邪喟踩贪?/zhongban/anquan/ 動過程（一）引入：感受葉子的變化與色彩1. 談 話倒入。看你們教師：“聽說中班小朋友的耳朵可靈了，那我現(xiàn)在可要試一下，能不能聽出來這段語音里的聲音是什么！” （播放落葉的語音）教師：“你們聽到了什么聲音，落葉被風(fēng)吹落下來是什么季節(jié)？ 現(xiàn)

2、在我?guī)ьI(lǐng)小朋友們一起欣賞一下秋天大自然的景色吧！” （播放 秋 H 視頻）教師： “小朋友們， 你們看到視頻里是哪個季節(jié)？你是怎么知道 的？ （引導(dǎo)幼兒從樹開始落葉、樹葉開始變色去感知）調(diào)動幼兒的己有經(jīng)驗，進一步了解各種各樣的樹。教師：“在這個視頻里你認識那棵樹？下而請我來介紹一下他們 吧”這棵樹的樹葉是什么顏色的？葉子的形狀像什么？（銀杏樹） 它有一個好聽的名字，叫做銀杏樹?？粗脴錁淙~是什么顏色的？這棵樹的樹枝和樹干在哪里？（紅楓樹樹干在下，樹枝在上。）這個樹我經(jīng)常瞧見，你見過嗎？有誰認識他嗎？他叫做梧桐 樹?？此臉淙~是什么顏色的？他的樹干在哪里？樹枝呢？你覺得 如果用我們身體的一個部分

3、來假裝樹枝，應(yīng)該是哪一部分？你看這些秋天的樹都是一樣的嗎？（有粗有細、有大有?。┧械臉淙~顏色都一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察、回憶，感知秋天 是彩色的）教師：把各種顏色的樹種在一起變成樹林，這個樹林會是什么顏色呢？幼：就是五顏六色的。3. 引導(dǎo)幼兒欣賞圖片上樹林的布局。（有的高，有的低，有粗有細，有的樹只能看見半棵。）教師小結(jié)：看來秋天的樹葉是彩色的，那么秋天的樹林也是彩色的。在樹林里，有的大，有的小，還有的相互碰在一起。二、幼兒創(chuàng)造我想請小朋友們幫我一個忙，利用這些材料把這片五顏六色的 大森林搬到我的畫紙上好嗎？我來介紹一下今天的材料。今天的作畫方式是小組合作， 所以小朋友們要共同合作完成。 首先

4、，請你用手比量一下你想要制作一顆多大多粗的樹，想要把樹放在什么位置上。那現(xiàn)在請拿出底紙，用報紙撕出來。在撕的時候請注意不要用力 過大，將報紙撕斷。 撕好之后請用膠棒一起貼到大底紙上， 注意收 好膠棒的蓋子。底紙很長，小朋友們可以多做幾棵樹干。做好樹干我們要做什么了？對！樹枝。剛才我們說樹枝像什 么？那請你將你的左手放在樹干上，用右手拿蠟筆，畫出你小手的 輪廓，來充當(dāng)樹枝。可以畫幾個不同方向的小手樹枝畫好樹枝在畫什么？我這里有兩種材料。你可以拿出泡沫墊粘上 顏料，在樹枝上卬出五顏六色的小樹葉。也可以使用太空泥，選擇 一種顏色，揪出一小點，自手心里團成團，按在你覺得適合的位置上。教師巡回指導(dǎo)，輔助個別幼兒，共同完成作品。三、展示作品、評價作品1. 用釘書機