人教版物理中考總復(fù)習(xí)核心考點解析必考試驗專題01光學(xué)試驗

1、核心考點解析必考實驗專題01光學(xué)實驗1.在探究光的反射定律時，小波將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板（分E、F兩個面）垂直放置在平面鏡上，如圖甲所示。（1）圖甲中，E、F在同一平面上，讓光線沿紙板E上的AO射向鏡面，則在紙板 F上得到沿OB的反射光線，測得 AO、OB與法線的夾角均為 40。，于是小波得出結(jié)論：反 射角等于入射角。你認(rèn)為小波得出結(jié)論的過程 （選填“合理”或“不合理”），原 因是（2）在實驗過程中，若將紙板傾斜（即紙板與平面鏡不垂直），如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時反射光線與入射光線 （選填“在”或“不在”） 同一平面內(nèi)，紙板上 （選填“能”或“不能”

2、）看到反射光線。2.如圖所示，是小樺和小文“探究光的反射定律”時的實驗裝置。在平面鏡的上方垂直放 置一塊光屏，光屏由可以繞 ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊平板組成。讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點，在右側(cè)F板上能看到反射光線 OB。（1）實驗時他們從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發(fā)生了 （選填“鏡面”或“漫”）反射；（2）小文將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在 F板上 （選填“能”或“不能”）看 到反射光，說明光在發(fā)生反射時，反射光線、入射光線和法線 ;（3）小樺讓光沿BO方向入射，發(fā)現(xiàn)反射光沿 OA方向射出，說明在反射現(xiàn)象中 （4）在研究反射角和人射角的關(guān)系時，小文收

3、集的數(shù)據(jù)如上表，他分析表中數(shù)據(jù)，得出了結(jié)論：光在發(fā)生反射時， ;小樺認(rèn)為小文的實驗結(jié)論不可靠，你認(rèn)為不可靠的 原因是。實驗數(shù)據(jù)記錄表格入射角反射角3030光源F B0面箱F3.如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。(1)為了便于確定像的位置，應(yīng)選擇 (選填“平面鏡”或“薄玻璃板”)進(jìn)行實 驗；(2)按實驗要求擺放器材，點燃蠟燭A,觀察蠟燭A的像，把與A完全相同的 (選 填“未點燃”或“點燃”)蠟燭B放在像的位置，觀察到蠟燭B與A的像完全重合，說明像與物是。(3)移開蠟燭 B,在其原來位置放一光屏，在光屏上接收不到蠟燭的像，說明平面鏡 成(4)若蠟燭A從距平面鏡10cm處向遠(yuǎn)離鏡面的方向移動

4、5cm,則蠟燭A的像與蠟燭A 相距 cm。A、B是兩段外形相同4.如圖甲所示是小明探究“平面鏡成像的特點”的實驗裝置，圖中的蠟燭。(1)選用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于 。(2)小明將玻璃板豎直立在水平桌面上，在玻璃板前放置點燃的蠟燭 A ,將蠟燭B放在玻璃板后并移動，直到 B與A的像完全重合，這說明 。(3)為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像，將蠟燭 B移去，在相同位置上放上光屏， 光屏上(填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是 (填“實”或“虛”)像。(4)小明把蠟燭 A向靠近玻璃板方向移動一段距離，會發(fā)現(xiàn)蠟燭A的像的大小(填“變大”、“變小

5、”或“不變”)。(5)實驗結(jié)束后，小明想，若把玻璃板沿MN截成兩部分，如圖乙所示，并分別向兩側(cè)平移一小段距離，則蠟燭通過左右兩部分玻璃板成像的情況：。A.都成完整的像，且兩個像在同一位置B.各成半個像，合起來成一個完整的像.光從空氣斜射入水和玻璃時都會發(fā)生折射現(xiàn)象，但是水和玻璃的折射情況會相同嗎？為 了探究這個問題，小華選擇了光屏、透明玻璃磚、水槽、激光電筒等器材進(jìn)行實驗。他 在光屏上畫出互相垂直的 NN和MM 兩條線段并相交于 O點，如圖甲所示。(1)小華將玻璃磚的一個表面與 MM 齊平放置，讓激光電筒發(fā)出的光線從 A點到O 點入射，他看到了如圖乙所示的光路( AO、OC為同一直線)，你認(rèn)為

6、出現(xiàn)光線 OC是因 為 所致，鑒于本實驗的目的，此時最應(yīng)該記錄的兩條光線是 。(使線段(2)接下來他要觀察光從空氣中進(jìn)入水中的情況，他將光屏豎直放入水槽中,MM 水平)并向水槽中慢慢注水至水面與MM 齊平，入射光線應(yīng)從A點向O點射入,這是為了保證 ,其實本實驗小華還考慮了入射光線所在一側(cè)的 相同。(3)小華最終在光屏上記錄下了如丙所示的光路圖( OE為水中的折射光線)通過分析 光路,你認(rèn)為玻璃和水這兩種介質(zhì)對光的偏折能力較強(qiáng)的是 。(4)若激光相同的入射角分別從玻璃和水中斜射入空氣中，則 射出的折射光線 更遠(yuǎn)離法線。.如圖1所示，將透明的薄壁(厚度可忽略不計)方形水槽水平放置，固定在水槽底部的

7、 激光筆沿圖示方向發(fā)出一細(xì)光束，小彬通過緩慢改變水槽中的水量來探究光的傳播現(xiàn)象。(1)圖1水槽中未注水時可在側(cè)壁上 A處得到一個光點，注入一定量的水后， 光點移至B處，這是由于光在水面處發(fā)生了光的 現(xiàn)象，此時入射角 角9 (選填“大 于”“等于”或“小于”)；(2)為使B處的光點移至 C處，則應(yīng)使水槽中的水量 ,若BC間距離為2cm, 則水面高度的變化量 h 2cm (選填或“V”)；(3)如圖2所示，小彬?qū)⒓す夤P移至虛線框內(nèi)向水槽底部照射，為使光束第一次從水面 射出后沿DE方向傳播，則激光筆照射的方向應(yīng)滿足的條件是 ,且激光筆照射在 水槽底部的位置必須在區(qū) (選填“或“”)內(nèi)。7.康巴什是全

8、國首個以城市景觀命名的國家4A級景區(qū)，來自南京的小華拍了一張康巴什大橋的照片，如圖甲，感覺有點小，更換鏡頭站在原地又拍了一張，如圖乙。兩次像的 大小不同是何原因呢？他猜想可能是兩個鏡頭的焦距不同造成的，為此，返校后小華在 實驗室找來相關(guān)器材進(jìn)行了以下探究：（1）如圖丙，他先將f=10cm的凸透鏡固定在光具座上 50cm刻度處，再將蠟火放在10cm 刻度處，移動光屏直到成清晰的像，此時光屏應(yīng)在 刻度范圍內(nèi)。（2）基于實驗?zāi)康?，接下來他換用f=5cm的凸透鏡仍固定在 50cm刻度處，保持蠟燭位置不變，移動光屏找到最清晰的像，此像大小比（1）中所成的像 。3）依據(jù)（2）問的結(jié)論，他又聯(lián)想到望遠(yuǎn)鏡的物

9、鏡（凸透鏡）和目鏡（凸透鏡）的焦 距大小也不同，為了盡可能成更大更清晰的像，則 f物 f目，若將物鏡和目鏡互換位置，站在原地看同一物體，此時所成像的大小 不換位置時所成像的大?。ňx填“=”）。.探究凸透鏡成像的規(guī)律。（1）選取焦距為10cm的凸透鏡、蠟燭和光屏，將它們置于光具座上。點燃蠟燭，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰的中心大致在 。（2）當(dāng)蠟燭、凸透鏡在如圖所示的位置時，調(diào)整光屏到 （填“ A、B”或C”） 位置時，可在光屏上得到燭焰清晰的倒立、 的實像，生活中的 （填“照 相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）就是根據(jù)這個成像原理制成的。（3）保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭和光屏位置

10、對調(diào)，光屏上 （填“能”或“不 能”）再次看到清晰的像。若在此基礎(chǔ)上將一個度數(shù)合適的遠(yuǎn)視眼鏡放到蠟燭和凸透鏡之間，還想在光屏上看到清晰的像，應(yīng)將光屏適當(dāng) （填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡。.在“探究光反射的規(guī)律”時，小李進(jìn)行了如圖甲所示的實驗。(1)他先將平面鏡平放在水平桌面上，再把白色硬紙板放在平面鏡上且與鏡面保 持,白色的硬紙板表面應(yīng)盡可能 (光滑/粗糙)。(2)小李讓一束光 EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會看到反射光線OF,然后將紙板繞ON向后折，如圖乙所示，此時在 NOF面上 (看到/看不到)反射光線， 此時，反射光 (存在/不存在)。(3)為了進(jìn)一步確定此時反射光線的位置，小李將紙

11、板沿PQ剪開，將紙板的上半部分向后折，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)在紙板右側(cè)的 (上部/下部)會看到反射光線。此實 驗現(xiàn)象說明反射光線、入射光線和法線 (在/不在)同一平面。(4)在圖甲中，如果讓光線逆著 OF的方向射向鏡面，會看到反射光線沿著OE方向射出，這表明光反射時，光路是 。甲乙丙10.探究光的反射定律。甲Z(1)如圖甲，先將平面鏡 A放在水平桌面上，再將硬紙板B 放置在平面鏡 A上,讓激光緊貼紙板射向 O點。(2)為了顯示光路，紙板的表面應(yīng) (光滑/粗糙)些，在紙板上標(biāo)出刻度是為了方便測量 的大?。?3)多次改變?nèi)肷涔獾姆较?，測得了幾組數(shù)據(jù)如表所示，由此可得出，反射角與入射角大小(相等/不相等)

12、。序號入射角反射角13030 24545 36060 (4)接下來老師進(jìn)行了如下演示，先用加濕器使整個教室充滿霧氣，將平面鏡放在一能轉(zhuǎn)動的水平圓臺上，在柱 M上固定一紅色激光筆，使其發(fā)出的光垂直射向平面鏡上的O點，其作用是為了顯示 的位置，然后打開固定在柱 N上的綠色激光筆，使綠色激光射向O點，出現(xiàn)了如圖乙所示的情景，老師水平方向緩慢轉(zhuǎn)動圓臺，當(dāng)我們觀察到 時，可判斷反射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)。11 .如圖1是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖。(1)實驗室提供了平面鏡和厚薄不同的兩塊玻璃板，你應(yīng)選擇 (選填“平面鏡” “厚玻璃板”或“薄玻璃板”)進(jìn)行實驗。(2)在豎立的玻璃板前面點

13、燃蠟燭 A,拿未點燃的蠟燭 B豎立在玻璃板后面移動， 人眼 一直在玻璃板的 (選填“前面”或“后面”)觀察，直至蠟燭 B和蠟燭A的像完 全重合，移開蠟燭 B,在其原來位置放一光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，說明平面鏡 成的是 像。3)實驗時，將蠟燭 A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時，它的像的大小 (選填“變大”、“不 變”或“變小”)。4)小華學(xué)習(xí)了平面鏡成像后，回家觀察到他家里的餐桌桌面上有一塊水平的圓形玻璃轉(zhuǎn)盤，距轉(zhuǎn)盤 1.8m高處有一盞燈，該燈通過轉(zhuǎn)盤成像如圖2所示。則燈的像距離該燈m；若用手撥動轉(zhuǎn)盤使其水平旋轉(zhuǎn)，則會觀察到燈的像的位置 。（選填“改變”或“不變”）.小明在做“研究平面鏡成像特點”的實驗

14、，如圖所示：（1）在玻璃板的前面小明放了一個跳棋A,還要在玻璃板的后面放一個跳棋B,對跳棋A和B的要求是 ,這是為了比較平面鏡所成的像與物的 關(guān)系。（2）為了使實驗現(xiàn)象更明顯，應(yīng)該把跳棋A放在 （填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中。實驗時你選擇的是 （填“透明的玻璃”或“茶色玻璃” ）。（3）在尋找跳棋像的位置時，眼睛應(yīng)該在跳棋 （填“A”或B”）這一側(cè)觀察。 小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的跳棋，都不能使之與跳棋的像完全重合，請你推測可能的原因 是 O（4）實驗過程中，當(dāng)將玻璃板水平向右移動時，他發(fā)現(xiàn)跳棋的像 移動；如果將玻璃板繞右側(cè)邊在水平桌面上順時針轉(zhuǎn)動，發(fā)現(xiàn)跳棋的像相對原來的位置移動（均選填“向左”

15、、“向右”或“不”）。（5）小明將跳棋A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時，發(fā)現(xiàn)跳棋所成的像 （選填“遠(yuǎn)離”、“靠 近）玻璃板。.在“探究光折射時的特點” 實驗中，讓光源發(fā)出的一束光從水中以不同的角度射入空氣,觀察到光束在水中和空氣中的徑跡如圖所示?；卮鹨韵聠栴}:（1）此現(xiàn)象說明（選填序號）A.光路可逆B.光在水面只發(fā)生了折射C.光在水面只發(fā)生了反射D .光在水面既發(fā)生了折射又發(fā)生了反射（2）增大這一束光與豎直方向的夾角，發(fā)現(xiàn)射入空氣的光的徑跡與豎直方向的夾角也增大，此現(xiàn)象說明 （選填序號）A .入射角增大，折射角減小B .入射角增大，折射角增大C.折射角的大小與入射角的大小成正比D.折射角的正弦值與入射角的正

16、弦值成正比（3）讓這一束光垂直于水面射入空氣。傳播方向 （選填序號）。A .向右偏 B.向左偏 C .不偏.在“初識光的折射現(xiàn)象”和“探究光的折射特點”實驗中：（1）如圖甲，小明將一束激光射至 P點，形成一個光斑，向水槽內(nèi)慢慢注水，水槽底部 光斑的位置將 （向左移動/向右移動/不動），這說明光從空氣斜射入水中時，傳播 方向 （會/不會）發(fā)生偏折。實驗中光在空氣中的傳播路徑并不清晰，為解決此 問題，他在水面上方噴了一些 。甲乙丙(2)如圖乙，小明繼續(xù)探究“光從空氣射入水中時的折射特點”，他使用可折轉(zhuǎn)的光屏，是為了研究折射光線、入射光線和法線是否 。如圖丙，他將光沿著 AO方向射向 水面上的O點，

17、光在水中沿著 OB方向射出，調(diào)整激光筆使入射光逐步偏向法線，折射 光也逐步偏向法線，說明光從空氣斜射入水中時，入射角減小，折射角隨之 (增 大/減小/不變)。當(dāng)光沿著NO方向射入時會沿 ON方向射出，此時折射角為 度。.在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中：(1)按如圖甲所示的操作，可測出凸透鏡焦距是 cm。(2)把蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝在光具座上，點燃蠟燭，調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏 三者的中心大致在 。把蠟燭放在較遠(yuǎn)處，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，當(dāng)它們的位 置如圖乙所示時，光屏上出現(xiàn)了清晰的像，該像是 (填“放大”、“等大”或“縮 小”)的。(3)若在蠟燭和凸透鏡間合適位置放一個眼鏡，光屏上的

18、像變得模糊，向遠(yuǎn)離透鏡的方 向適當(dāng)移動光屏后像又清晰了，說明該眼鏡對光線具有 (填“會聚”或“發(fā)散”) 作用，是 (填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡。(4)在圖乙所示位置的基礎(chǔ)上，保持蠟燭不動，將凸透鏡和光屏同時向右移動相同的距 離后，光屏上 (填“能”或“不能”)再次成清晰的像。|甲|甲|叫|叩|甲|甲川|甲|1|010 20 30 40 50 60 70 0 90 cm16.小明探究凸透鏡的成像原理， 與老師一起研制了如圖所示的實驗裝置，用水透鏡模擬眼睛，光屏模擬視網(wǎng)膜，通過對水透鏡注水或抽水可改變水透鏡的厚薄。蠟燭、光屏和水透鏡在光具座上的位置如圖所示。注射器| II|Illi,2030 40

19、 5060 70 SO 90注射器水透鏡;光屏光屏(1)實驗時，首先要使?fàn)T焰、水透鏡、光屏三者的中心在 上，目的是使像成在 光屏中心。(2)三者擺放位置如圖甲所示，在光屏上成了一個清晰的像(像未畫出) ，該像為倒立、 的實像。此時水透鏡的焦距 f的范圍為。(3)用水透鏡模擬正常眼睛，將圖甲中的燭移動到光具座上40cm處，光屏不動，此時應(yīng)對水透鏡 (填“注水”或“抽水”)，使其焦距變 (填“長”或“短”), 才能在光屏上重新得到一個清晰的像。(4)用水透鏡模擬爺爺?shù)睦匣ㄑ郏鐖D乙所示，若爺爺不戴老花鏡時恰好能夠看到圖中 位置上的蠟燭，在圖中的虛線框內(nèi)安裝上適當(dāng)度數(shù)的老花鏡的鏡片，則爺爺將能看清蠟

20、 燭位置（填“左側(cè)”或“右側(cè)”）的物體。小明因為長期不注意用眼衛(wèi)生，變成 了近視眼，應(yīng)該配戴 （填凸或凹”）透鏡矯正?？键c解析1.在探究光的反射定律時，小波將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一塊紙板（分E、F兩個面）垂直放置在平面鏡上，如圖甲所示。（1）圖甲中，E、F在同一平面上，讓光線沿紙板E上的AO射向鏡面，則在紙板 F上得到沿OB的反射光線，測得 AO、OB與法線的夾角均為 40。，于是小波得出結(jié)論：反 射角等于入射角。你認(rèn)為小波得出結(jié)論的過程不合理 （選填“合理”或“不合理”）,原因是憑一次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性，應(yīng)進(jìn)行多次實驗（2）在實驗過程中，若將紙板傾斜（即紙板與平面鏡不垂直），

21、如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時反射光線與入射光線在（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，紙板上不能 （選填“能”或“不能”）看到反射光線。甲Z解:（1）他這樣得出結(jié)論不合理；不能只由一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論，憑一次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性，應(yīng)進(jìn)行多次實驗；（2）在實驗過程中，若將紙板傾斜（即紙板與平面鏡不垂直），在紙板F上不能觀察到反射光線；只有在E、F板在同一平面上時， 才能觀察到反射光線。 此時反射光線、法線、 入射光線仍然在同一平面內(nèi)。故答案為：（1）不合理；憑一次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性，應(yīng)進(jìn)行多次實驗；(2)在；不能。2.如圖所示，是小樺和小文“探究光的反射定律”時的實

22、驗裝置。在平面鏡的上方垂直放 置一塊光屏，光屏由可以繞 ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊平板組成。讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點，在右側(cè)F板上能看到反射光線 OB。(1)實驗時他們從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發(fā)生了 漫 (選填“鏡面”或“漫”)反射；(2)小文將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在 F板上 不能 (選填“能”或“不能”) 看到反射光，說明光在發(fā)生反射時，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi) ；(3)小樺讓光沿BO方向入射，發(fā)現(xiàn)反射光沿 OA方向射出，說明在反射現(xiàn)象中光路是可逆的 ；(4)在研究反射角和人射角的關(guān)系時，小文收集的數(shù)據(jù)如上表，他分析表中數(shù)據(jù)，

23、得出 了結(jié)論：光在發(fā)生反射時，反射角等于入射角；小樺認(rèn)為小文的實驗結(jié)論不可靠,你認(rèn)為不可靠的原因是只進(jìn)行了一次實驗，實驗結(jié)果具有偶然性。實驗數(shù)據(jù)記錄表格反射角入射角30(1)實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，是由于光屏表面凹凸不平，光在這里發(fā)生了漫反射的緣故；(2)當(dāng)F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度， 則呈現(xiàn)反射光線的 F板和呈現(xiàn)入射光線的 E板不在同平面內(nèi)，所以在 F板上不能看到反射光，說明光在發(fā)生反射時，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。（3）由“讓光線沿著 BO的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出”可知，將反射光線改為入射光線，光路圖照樣成立，說明在反射現(xiàn)象中光路是可逆的

24、。（4）分析表格數(shù)據(jù)可知，光在發(fā)生反射時，反射角等于入射角；由于只進(jìn)行了一次實驗，實驗結(jié)果具有偶然性，所以小文的實驗結(jié)論不可靠；故答案為：（1）漫；（2）不能；在同一平面內(nèi)；（3）光路是可逆的；（4）反射角等于入 射角；只進(jìn)行了一次實驗，實驗結(jié)果具有偶然性。3.如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。（1）為了便于確定像的位置，應(yīng)選擇薄玻璃板（選填“平面鏡”或“薄玻璃板”）進(jìn)行實驗；（2）按實驗要求擺放器材，點燃蠟燭 A,觀察蠟燭A的像，把與A完全相同的 未點 燃 （選填“未點燃”或“點燃”）蠟燭B放在像的位置，觀察到蠟燭 B與A的像完全 重合，說明像與物是 等大的 。（3）移開蠟燭B,在其原

25、來位置放一光屏，在光屏上接收不到蠟燭的像，說明平面鏡成 虛像 。（4）若蠟燭A從距平面鏡10cm處向遠(yuǎn)離鏡面的方向移動 5cm,則蠟燭A的像與蠟燭A 相距 30 cm。解：（1）因為厚玻璃板的兩個面都可以當(dāng)作反射面，會出現(xiàn)兩個像，影響到實驗效果, 所以應(yīng)選用薄玻璃板；(2)實驗中，蠟燭B不需要點燃，這樣可使得點燃的蠟燭A在玻璃板中的像更加清晰,更容易確定像的位置。點燃蠟燭A,透過玻璃板觀察到 A的像，把與A完全相同的蠟燭 B放在像的位置，觀察 到B與像完全重合，說明像與物大小相等；(3)因為虛像不能在光屏上承接，所以將光屏放到像的位置，無法直接在光屏上觀察到 像，說明所成的像是虛像。(4)平面

26、鏡成像像與物到平面鏡的距離相等，若蠟燭A從距平面鏡10cm處向遠(yuǎn)離鏡面的方向移動5cm,則此時蠟燭 A到平面鏡的距離為 15cm,則蠟燭A的像到平面鏡的距 離也為15cm,故蠟燭 A的像與蠟燭相距 15cm+15cm = 30cm。故答案為：(1)薄玻璃板；(2)未點燃；等大的；(3)虛像；(4) 30。4.如圖甲所示是小明探究“平面鏡成像的特點”的實驗裝置，圖中A、B是兩段外形相同(1)選用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于確定像的位置 。(2)小明將玻璃板豎直立在水平桌面上，在玻璃板前放置點燃的蠟燭 A ,將蠟燭B放在玻璃板后并移動，直到 B與A的像完全重合，這說明像

27、與物的大小相等。(3)為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像，將蠟燭B移去，在相同位置上放上光屏，光屏上 不能 (填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是 (填“實”或“虛”)像。(4)小明把蠟燭 A向靠近玻璃板方向移動一段距離，會發(fā)現(xiàn)蠟燭A的像的大小 不變(填“變大”、“變小”或“不變”)。(5)實驗結(jié)束后，小明想，若把玻璃板沿MN截成兩部分，如圖乙所示，并分別向兩側(cè)平移一小段距離，則蠟燭通過左右兩部分玻璃板成像的情況：A QA.都成完整的像，且兩個像在同一位置B.各成半個像，合起來成一個完整的像解：(1)因為玻璃板是透明的， 能在觀察到A棋子像的同時。還可以透過玻璃清楚的看到

28、放 在后面B棋子，便于確定像的位置；(2) B能和A的像完全重合說明像和物的大小相等；(3)因為光屏只能接收實像，不能接收虛像，而平面鏡成虛像，因此如果在像 B的位置 放一個光屏，在光屏上不能承接到像，所以平面鏡成的像是虛像。(4)如果使蠟燭A離玻璃板靠近一些， 物體不變，物體的像和物體大小相等，所以像的 大小不變。(5)平面鏡所成的像關(guān)于鏡面對稱，像點與物點的連線與鏡面垂直，所以，只有一個像的位置。每個平面鏡都成一個完整的像，但這兩個像在同一位置。故應(yīng)選Ao故答案為：(1)確定像的位置；(2)像與物的大小相等；(3)不能；虛；(4)不變；(5) A。5.光從空氣斜射入水和玻璃時都會發(fā)生折射現(xiàn)

29、象，但是水和玻璃的折射情況會相同嗎？為 了探究這個問題，小華選擇了光屏、透明玻璃磚、水槽、激光電筒等器材進(jìn)行實驗。他 在光屏上畫出互相垂直的 NN和MM 兩條線段并相交于 O點，如圖甲所示。(1)小華將玻璃磚的一個表面與 MM 齊平放置，讓激光電筒發(fā)出的光線從A點到O點入射，他看到了如圖乙所示的光路( AO、OC為同一直線)，你認(rèn)為出現(xiàn)光線 OC是因 為 有部分光線并沒有通過玻璃磚，而依舊在空氣中傳播所致，鑒于本實驗的目的，此時最應(yīng)該記錄的兩條光線是AO和OB 。(2)接下來他要觀察光從空氣中進(jìn)入水中的情況，他將光屏豎直放入水槽中，(使線段MM 水平)并向水槽中慢慢注水至水面與 MM 齊平，入

30、射光線應(yīng)從A點向O點射入， 這是為了保證 入射光線重合，其實本實驗小華還考慮了入射光線所在一側(cè)的入射曳_相同。(3)小華最終在光屏上記錄下了如丙所示的光路圖(OE為水中的折射光線)通過分析光路,你認(rèn)為玻璃和水這兩種介質(zhì)對光的偏折能力較強(qiáng)的是玻璃。(4)若激光相同的入射角分別從玻璃和水中斜射入空氣中，則 玻璃 射出的折射光線更遠(yuǎn)離法線。解：(1)光線AO到OC,光的傳播路線沒有改變，說明光在同一種均勻介質(zhì)中傳播，所以 可以判斷有部分光線并沒有通過玻璃磚，而依舊在空氣中傳播。本實驗探究光的折射規(guī)律，要記錄光的折射光線和入射光線，所以要記錄的兩條光線是AO 和 OB。(2)探究光在玻璃和水的折射能力

31、，要控制入射光線相同，入射角相同，觀察折射光線 和折射角的變化情況，所以入射光線應(yīng)從 A點向O點射入，這是為了保證入射光線重合， 入射角相同。(3)如乙丙圖，當(dāng)光在空氣中傳播時AO入射，OC傳播；當(dāng)光線從空氣斜射入水中，AO入射，OE傳播；當(dāng)光線從空氣斜射入玻璃中，AO入射，OB傳播，比較 OB偏離OC更多，所以玻璃和水這兩種介質(zhì)對光的偏折能力較強(qiáng)的是玻璃。4)光路是可逆的，光從空氣斜射入玻璃偏折能力強(qiáng)，當(dāng)光從玻璃斜射入空氣中偏折能 力也強(qiáng)，所以遠(yuǎn)離法線。AO 和 OB; (2)故答案為：(1)有部分光線并沒有通過玻璃磚，而依舊在空氣中傳播;入射光線重合；入射角；（3）玻璃；（4）玻璃。.如圖

32、1所示，將透明的薄壁（厚度可忽略不計）方形水槽水平放置，固定在水槽底部的激光筆沿圖示方向發(fā)出一細(xì)光束，小彬通過緩慢改變水槽中的水量來探究光的傳播現(xiàn)象。（1）圖1水槽中未注水時可在側(cè)壁上 A處得到一個光點，注入一定量的水后， 光點移至B處，這是由于光在水面處發(fā)生了光的折射 現(xiàn)象,此時入射角 小于 角。（選填“大于”“等于”或“小于”）；（2）為使B處的光點移至 C處，則應(yīng)使水槽中的水量增加 ，若BC間距離為2cm,則水面高度的變化量 h 2cm （選填或“V”）；（3）如圖2所示，小彬?qū)⒓す夤P移至虛線框內(nèi)向水槽底部照射，為使光束第一次從水面射出后沿DE方向傳播，則激光筆照射的方向應(yīng)滿足的條件是平

33、行于DE ,且激光筆照射在水槽底部的位置必須在區(qū) （選填“或“”）內(nèi)。解：（1）水槽中未加水時，由于光的直線傳播，激光射到側(cè)壁上的A點，當(dāng)水槽中加水時，光點下移到 B點位置，這是由于光的折射現(xiàn)象引起的，當(dāng)光從水中射入空氣中時，折射角大于入射角，此時入射角小于角0;（2）因入射角和折射角都不變，要使B處的光點向上移到 C處，則應(yīng)使水槽中的水量增加；若BC間距離為2cm,因兩次折射光線是平行的，如下面圖 1所示，則水面高度的變化量大于2cm；（3）將激光筆移至虛線框內(nèi)向水槽底部（厚度可忽略不計）照射，因光從空氣斜射進(jìn)入水中和從水斜射進(jìn)入空氣中時，兩次發(fā)生折射，一次折射角減小，另一次折射角增大，則最

34、終的折射光線與最初的入射光線是平行的，所以激光筆應(yīng)該與DE平行入射到區(qū)域的位置，才能實現(xiàn)，如下面圖 2所示;故答案為：（1）折射；小于；（2）增加；;（3）平行于DE;。.康巴什是全國首個以城市景觀命名的國家4A級景區(qū)，來自南京的小華拍了一張康巴什大橋的照片，如圖甲，感覺有點小，更換鏡頭站在原地又拍了一張，如圖乙。兩次像的大小不同是何原因呢？他猜想可能是兩個鏡頭的焦距不同造成的，為此，返校后小華在實驗室找來相關(guān)器材進(jìn)行了以下探究：（1）如圖丙，他先將f=10cm的凸透鏡固定在光具座上 50cm刻度處，再將蠟火放在10cm刻度處，移動光屏直到成清晰的像，此時光屏應(yīng)在60- 70cm 刻度范圍內(nèi)。

35、（2）基于實驗?zāi)康模酉聛硭麚Q用f=5cm的凸透鏡仍固定在 50cm刻度處，保持蠟燭位置不變，移動光屏找到最清晰的像，此像大小比（1）中所成的像變小。（3）依據(jù)（2）問的結(jié)論，他又聯(lián)想到望遠(yuǎn)鏡的物鏡（凸透鏡）和目鏡（凸透鏡）的焦距大小也不同，為了盡可能成更大更清晰的像，則 f物 f目，若將物鏡和目鏡互換位置，站在原地看同一物體，此時所成像的大小v 不換位置時所成像的大?。ňx填甲N丙解：（1）焦距為f = 10cm ,物距u= 50cm - 10cm = 40cm2f,即u2f,成倒立、縮小的實像，此時的像距在一倍焦距和二倍焦距之間，即在 60- 70cm之間；(2)換用f=5cm的凸透鏡仍固

36、定在 50cm刻度處，保持蠟燭位置不變，凸透鏡的焦距越小，對光的折射能力越強(qiáng)，則像會向左移動，像距變小了，則像變小；(3)望遠(yuǎn)鏡的物鏡相當(dāng)于是照相機(jī)，成的是倒立、縮小的實像；為了使像更大一些，應(yīng)增大焦距；望遠(yuǎn)鏡的目鏡相當(dāng)于是放大鏡，在物距不變的情況下，焦距越小，成的像越大；由于望遠(yuǎn)鏡的長度不變，故為了成更大的像，應(yīng)使 物目，若將物鏡和目鏡互換位置，站在原地看同一物體，由于在光的折射中，光路是可逆的，放大作用沒有改變，此時所成像要小于不換位置時所成像的大小。故答案為：(1) 60- 70cm； (2)變?。?3) ; 。.探究凸透鏡成像的規(guī)律。(1)選取焦距為10cm的凸透鏡、蠟燭和光屏，將它們

37、置于光具座上。點燃蠟燭，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰的中心大致在同一高度 。(2)當(dāng)蠟燭、凸透鏡在如圖所示的位置時，調(diào)整光屏到 C (填“ A”、B”或 C”)位置時，可在光屏上得到燭焰清晰的倒立、放大 的實像,生活中的 投影儀 (填“照相機(jī)” “投影儀”或“放大鏡”)就是根據(jù)這個成像原理制成的。(3)保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭和光屏位置對調(diào)，光屏上 能 (填“能”或“不能”)再次看到清晰的像。若在此基礎(chǔ)上將一個度數(shù)合適的遠(yuǎn)視眼鏡放到蠟燭和凸透鏡之間，還想在光屏上看到清晰的像，應(yīng)將光屏適當(dāng) 靠近 (填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡。Qcmio 2Q 30 4b d。加 為 8Q W

38、 E解：(1)如圖所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上。點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透 鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度。其目的是使像成在光屏的 中央。(2)當(dāng)燭焰距凸透鏡 50cm-35cm = 15cm時，物距大于一倍焦距，小于2倍焦距，像距大于2倍焦距，所以移動光屏到 C處，可在光屏上得到一個清晰倒立、放大的實像，是投影儀的工作原理；（3）光路是可逆的，保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭和光屏位置對調(diào)，光屏上會出現(xiàn)倒 立、縮小的實像。遠(yuǎn)視鏡的鏡片為凸透鏡，對光線有會聚作用，將它放在凸透鏡和蠟燭之間，折光能力變強(qiáng)，焦距變短，會使像成在光屏的前方，所以應(yīng)將光屏靠近凸透鏡。故答案為：

39、（1）同一高度；（2） C;放大；投影儀；（3）能；靠近。.在“探究光反射的規(guī)律”時，小李進(jìn)行了如圖甲所示的實驗。（1）他先將平面鏡平放在水平桌面上，再把白色硬紙板放在平面鏡上且與鏡面保持垂直，白色的硬紙板表面應(yīng)盡可能粗糙（光滑/粗糙）。（2）小李讓一束光 EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會看到反射光線OF,然后將紙板繞ON向后折，如圖乙所示，此時在NOF面上 看不到 （看到/看不到）反射光線， 此時，反射光 存在（存在/不存在）。（3）為了進(jìn)一步確定此時反射光線的位置，小李將紙板沿 PQ剪開，將紙板的上半部分 向后折，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)在紙板右側(cè)的下部 （上部/下部）會看到反射光線。此實驗現(xiàn)

40、象說明反射光線、入射光線和法線在（在/不在）同一平面。（4）在圖甲中，如果讓光線逆著 OF的方向射向鏡面，會看到反射光線沿著OE方向射出，這表明光反射時，光路是 可逆的 。解：（1）白色硬紙板的表面應(yīng)盡量粗糙，讓光線發(fā)生漫反射，從不同的角度都能夠觀察到光線；如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，由于法線與鏡面垂直，且反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，因此，當(dāng)光貼著紙板沿EO入射時，不能在紙板上看到反射光。硬紙板放在平面鏡上時，要保持與鏡面垂直；(2)光在反射時，反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，所以將紙板面繞軸ON向后折，在在NOF面上看不到反射光線，此時入射光線、法線、反射光線在同一平面內(nèi)，

41、反射光線存在；(3)光在反射時，反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)， 將紙板的上半部分向后折， 如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)在紙板右側(cè)的下部會看到反射光線。此實驗現(xiàn)象說明反射光線、入射光線和法線在同一平面；(4)在圖甲中，如果讓光線逆著 OF的方向射向鏡面，會看到反射光線沿著OE方向射出，這 表明光反射時，光路是可逆的；故答案為：(1)垂直； 粗糙；(2)看不到； 存在；(3)下部； 在；(4)可逆的。.探究光的反射定律。(1)如圖甲，先將平面鏡A放在水平桌面上，再將硬紙板B 豎直 放置在平面鏡 A上，讓激光緊貼紙板射向 O點。(2)為了顯示光路，紙板的表面應(yīng)粗糙 (光滑/粗糙)些，在紙板上標(biāo)出刻度是為

42、了方便測量 反射角和入射角 的大小:(3)多次改變?nèi)肷涔獾姆较颍瑴y得了幾組數(shù)據(jù)如表所示，由此可得出，反射角與入射角 大小相等(相等/不相等)。序號入射角反射角13030 24545 36060 （4）接下來老師進(jìn)行了如下演示，先用加濕器使整個教室充滿霧氣，將平面鏡放在一能轉(zhuǎn)動的水平圓臺上，在柱 M上固定一紅色激光筆，使其發(fā)出的光垂直射向平面鏡上的O點，其作用是為了顯示 法線 的位置，然后打開固定在柱 N上的綠色激光筆，使綠色激光射向O點，出現(xiàn)了如圖乙所示的情景，老師水平方向緩慢轉(zhuǎn)動圓臺，當(dāng)我們觀察到入射綠光、入射紅光和反射綠光看起來重合時,可判斷反射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)。解：（1）

43、為了使光的傳播路徑能呈現(xiàn)在硬紙板上， 應(yīng)讓硬紙板B豎直放置在平面鏡 A上， 讓激光緊貼紙板射向 O點。（2）為了看清楚紙板上的光路，紙板材質(zhì)應(yīng)是較粗糙，光線射在上面發(fā)生了漫反射，反射光線射向各個方向，無論從哪個角度看，都能看得清楚；在紙板上標(biāo)出刻度是為了方便測量反射角和入射角的大小；（3）讀表可得，反射角等于入射角；（4）加濕器使整個教室充滿霧氣，這樣能顯示出光的傳播路徑；法線與平面鏡是垂直的， 紅色激光筆發(fā)出的光垂直射向平面鏡上的O點，可以顯示法線的位置；沿水平方向緩慢轉(zhuǎn)動圓臺，當(dāng)我們觀察到入射綠光、入射紅光和反射綠光看起來重合時，可以根據(jù)光的 傳播路徑來判斷三線是否在同一平面內(nèi)。故答案為：

44、（1）豎直；（2）粗糙；反射角和入射角；（3）相等；（4）法線；入射綠光、 入射紅光和反射綠光看起來重合。.如圖1是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖。（1）實驗室提供了平面鏡和厚薄不同的兩塊玻璃板，你應(yīng)選擇薄玻璃板（選填“平面鏡” “厚玻璃板”或“薄玻璃板”)進(jìn)行實驗。(2)在豎立的玻璃板前面點燃蠟燭A,拿未點燃的蠟燭 B豎立在玻璃板后面移動， 人眼一直在玻璃板的前面 (選填“前面”或“后面”)觀察，直至蠟燭 B和蠟燭A的像完全重合，移開蠟燭 B,在其原來位置放一光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，說明平面 鏡成的是 虛像。(3)實驗時，將蠟燭 A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時，它的像的大小 不變 (選填“變大

45、”、“不 變”或“變小”)。(4)小華學(xué)習(xí)了平面鏡成像后，回家觀察到他家里的餐桌桌面上有一塊水平的圓形玻璃轉(zhuǎn)盤，距轉(zhuǎn)盤1.8m高處有一盞燈，該燈通過轉(zhuǎn)盤成像如圖 2所示。則燈的像距離該燈6 m；若用手撥動轉(zhuǎn)盤使其水平旋轉(zhuǎn)，則會觀察到燈的像的位置不變。(選填“改變”或“不變”)(1)因為厚玻璃板的兩個面都可以當(dāng)作反射面，會出現(xiàn)兩個像，影響到實驗效果，所以應(yīng)選用薄玻璃板；(2)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭 A,拿未點燃的蠟燭 B豎直在玻璃板后面移動，人眼一 直在玻璃板的前側(cè)(A側(cè))觀察，直至它與蠟燭 A的像完全重合，這種確定像與物大小 關(guān)系的方法是等效替代法；因為平面鏡所成的像是虛像，不會出現(xiàn)在光屏上

46、，所以，移 去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像。(3)平面鏡成像大小跟物體大小有關(guān)，與物體到平面鏡的距離無關(guān)，所以實驗時，將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時，它的像的大小不變；(4)根據(jù)平面鏡成像特點可知在離轉(zhuǎn)盤1.8m高處有一盞電燈，燈在玻璃轉(zhuǎn)盤中的像離轉(zhuǎn)盤的距離也是1.8m,燈的像到燈的距離為 1.8m+1.8m = 3.6m；平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對稱，用手水平撥動轉(zhuǎn)盤時，燈的位置不變，所以通過玻璃轉(zhuǎn)盤觀察到燈的像的位置不改變。故答案為：（1）薄玻璃板；（2）前面；虛（3）不變；（4） 3.6;不變。.小明在做“研究平面鏡成像特點”的實驗，如圖所示：（1）在玻璃板的

47、前面小明放了一個跳棋A,還要在玻璃板的后面放一個跳棋B,對跳棋A和B的要求是 完全相同 ，這是為了比較平面鏡所成的像與物的大小 關(guān)系。（2）為了使實驗現(xiàn)象更明顯，應(yīng)該把跳棋A放在 較亮 （填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中。實驗時你選擇的是茶色玻璃（填“透明的玻璃”或“茶色玻璃”）。（3）在尋找跳棋像的位置時，眼睛應(yīng)該在跳棋A （填“ A”或 B”）這一側(cè)觀察。小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的跳棋，都不能使之與跳棋的像完全重合，請你推測可能的原因是 玻璃板未與桌面垂直。（4）實驗過程中，當(dāng)將玻璃板水平向右移動時，他發(fā)現(xiàn)跳棋的像不 移動;如果將玻璃板繞右側(cè)邊在水平桌面上順時針轉(zhuǎn)動， 發(fā)現(xiàn)跳棋的像相對原來的位置

48、 向右移動（均 選填“向左”、“向右”或“不”）。（5）小明將跳棋A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時，發(fā)現(xiàn)跳棋所成的像遠(yuǎn)離 （選填“遠(yuǎn)離”、“靠近）玻璃板。解：（1）在研究平面鏡成像特點的實驗中，為了比較像與物的大小關(guān)系，可以取兩個完全相 同的跳棋，一前一后，后面的跳棋與前面的跳棋的像完全重合，這樣可以間接比較出像 與物的大小。（2）為了使實驗現(xiàn)象更明顯， 由于亮的物體成像清晰， 應(yīng)該把跳棋A放在較亮的環(huán)境中。為了玻璃板后的區(qū)域較暗些，實驗時選擇的是茶色玻璃。(3)人眼睛應(yīng)該在跳棋 A的一側(cè)觀察；根據(jù)平面鏡成像與物連線與鏡面垂直的原理，如果玻璃板不垂直于桌面，像會偏高或偏低，后面的蠟燭就不能與前面蠟燭的像重合

49、。(4)由于像與物關(guān)于鏡面是對稱的，當(dāng)將玻璃板水平向右移動時，他發(fā)現(xiàn)跳棋的像不移動，如圖所示，如果將玻璃板繞右側(cè)端點順時針轉(zhuǎn)動，發(fā)現(xiàn)跳棋A的像相對原來的位置向右移動。(5)將跳棋 A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時，由平面鏡成像特點可知，物距等于像距，則跳棋 A所成的像也遠(yuǎn)離玻璃板。故答案為:(1)完全相同；大??；(2)較亮；茶色玻璃；(3) A;玻璃板未與桌面垂直；(4)不；向右；(5)遠(yuǎn)離。13.在“探究光折射時的特點”實驗中，讓光源發(fā)出的一束光從水中以不同的角度射入空氣, 觀察到光束在水中和空氣中的徑跡如圖所示。回答以下問題：(1)此現(xiàn)象說明 D (選填序號)A.光路可逆B.光在水面只發(fā)生了折射C.光在

50、水面只發(fā)生了反射D .光在水面既發(fā)生了折射又發(fā)生了反射(2)增大這一束光與豎直方向的夾角，發(fā)現(xiàn)射入空氣的光的徑跡與豎直方向的夾角也增大，此現(xiàn)象說明 B (選填序號)A .入射角增大，折射角減小B .入射角增大，折射角增大C.折射角的大小與入射角的大小成正比D.折射角的正弦值與入射角的正弦值成正比(3)讓這一束光垂直于水面射入空氣。傳播方向C (選填序號)。解:(1)讓光源發(fā)出的一束光從水中以不同的角度射入空氣，觀察到光束在水中和空氣中的徑跡如圖所示，圖中可以看到反射光線，同時也看到折射光線，故選D。(2)光源射出的光線和豎直方向的夾角是入射角，空氣中的光線和豎直方向的夾角是折射角；增大這一束光

51、與豎直方向的夾角，即增大了入射角，發(fā)現(xiàn)射入空氣的光的徑跡與豎直方 向的夾角也增大，也就是折射角也增大，此現(xiàn)象說明入射角增大，折射角增大，但不能 得出成正比的關(guān)系，故選 B。(3)光垂直射到界面時不改變方向；所以，讓這一束光垂直于水面射入空氣，其傳播方 向不偏轉(zhuǎn)，故選Co故答案為：(1) D; (2) B; (3) C。14.在“初識光的折射現(xiàn)象”和“探究光的折射特點”實驗中:(1)如圖甲，小明將一束激光射至 P點，形成一個光斑，向水槽內(nèi)慢慢注水，水槽底部 光斑的位置將 向左移動 (向左移動/向右移動/不動)，這說明光從空氣斜射入水中時, 傳播方向 會 (會/不會)發(fā)生偏折。實驗中光在空氣中的傳

52、播路徑并不清晰，為解決 此問題，他在水面上方噴了一些煙霧 。(2)如圖乙，小明繼續(xù)探究“光從空氣射入水中時的折射特點”，他使用可折轉(zhuǎn)的光屏，是為了研究折射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)。如圖丙，他將光沿著AO方向射向水面上的 O點，光在水中沿著 OB方向射出，調(diào)整激光筆使入射光逐步偏向法線，折射光也逐步偏向法線， 說明光從空氣斜射入水中時， 入射角減小，折射角隨之 M 小 (增大/減小/不變)。當(dāng)光沿著NO方向射入時會沿 ON方向射出，此時折射角為 0度。解：(1)光從空氣斜射入水或其它透明介質(zhì)時，折射角小于入射角；小明將一束激光射至P點，形成一個光斑，向水槽內(nèi)慢慢注水，光線在水面處發(fā)生折射，水槽底部光斑的位置將向左移動，說明光從空氣斜射入水中時，傳播方向會發(fā)生改變。實驗中光在空氣中的傳播路徑并不清晰，為解決此問題，他可以在水面上方噴一些煙,他使用可折轉(zhuǎn)的光屏，是為(2)小明繼續(xù)探究“光從空氣射入水中時的折射特點”了研究折射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)。入射光線和法線的夾角是