班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解

1、班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解 班級活動是在班主任指導(dǎo)下，有目的、有計劃的為實現(xiàn)班級教育目標(biāo)而舉行的各種教育、教學(xué)實踐活動，是集體形成的基礎(chǔ)、發(fā)展的催化劑。班級活動的目的與學(xué)校的教育目標(biāo)是一致的,都是為了促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，是實現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的重要途徑。 班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解【案例】在一次年級組會上，教導(dǎo)主任提出了一個年級中存在的嚴(yán)重問題：在平時測驗中，許多學(xué)生利用不同班級測驗有先有后的時間差打探考題。教導(dǎo)主任提供了一份打探題目學(xué)生的“黑名單”要求班主任就這一問題對班級學(xué)生展開教育。 班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解 A老師

2、拿到名單后，非常惱怒,馬上沖進(jìn)教室,對學(xué)生進(jìn)行“整頓”，A老師對打探題目的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)厲批評，也批評了班干部“知情不報”，接著還規(guī)定學(xué)生今后有測驗的那天，未測驗前不得離開教室，班干部要嚴(yán)格把關(guān)。同學(xué)們被A老師“震”住了，“考前探題”短時間得到了遏制。然而，老師的嚴(yán)格管理也引起了同學(xué)們的反感，很快更為隱秘的探題活動又“如火如荼”的展開，更有甚者，把打探考題作為與A老師對抗的一種樂趣，班干部既怕得罪同學(xué)，又怕被老師批評，于是向老師遞交了辭職信。班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解 B老師了解了這一現(xiàn)象后,查閱了大量的書籍,準(zhǔn)備開一堂相關(guān)的主題教育課。在班會課上，B老師舉了大量古今中外作弊之害的例子，列

3、舉了許多學(xué)校對作弊學(xué)生的處罰辦法，并告訴學(xué)生“考前探題”實質(zhì)就是作弊，呼吁學(xué)生端正考風(fēng)。可是B老師的做法似乎收效甚微,同學(xué)們依然我行我素。班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解 C老師的做法是：找來了黑名單上的學(xué)生，布置他們主持一堂主題班會考前探題的利與弊。在班會課上，有的同學(xué)用風(fēng)趣的小品表演了考前探題的情景，也有同學(xué)暢談了自己的想法，C老師耐心傾聽了學(xué)生探題的苦衷，和他們一起分析用什么辦法正確解決這些“苦衷”。“做賊心虛”的主持人由最初的忐忑不安到正視自己的錯誤，再呼吁同學(xué)們杜絕考前探題行為。通過這堂班會活動，營造了良好的班級輿論氛圍，也正是在正確的輿論引導(dǎo)、輿論監(jiān)督下，“考前探題”的現(xiàn)象得到了改

4、善。班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解一、班級活動的意義與主要類型展現(xiàn)才華的舞臺和發(fā)現(xiàn)潛能的良機(jī) 提高實踐能力 促進(jìn)交往及良好個性的形成 緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力 培養(yǎng)合作能力增強(qiáng)班級凝聚力和班級認(rèn)同感 （一）意義班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解 一個英國家庭遷離中國引發(fā)的思考 2013-09-20 這是一位在中國生活工作了十六年的英國人攜家人遷回故鄉(xiāng)后撰寫的一篇文章。 馬克基多與他的中國妻子和兩個孩子 國際先驅(qū)導(dǎo)報記者謝來發(fā)自北京 “當(dāng)今中國社會只聚焦于一個方面：金錢和對其的獲取?！睋?jù)基多講述，在他所居住的小山村，“人們從不問我和我的家人是否健康，他們關(guān)心的班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解是我們的旅

5、館能賺多少錢，我們的車、寵物狗花了多少錢。” 此外，基多的憂慮還有“所呼吸到的空氣和傷害我們身體的食物”。在他看來，中國的教育系統(tǒng)更像“一個測試中心”，幾乎沒有體育和課外活動，“這里并沒有這樣一條大道，能把孩子培養(yǎng)教育成發(fā)明家和革新者，但這恰恰才是教育的最終目的?！背鲇谶@些關(guān)乎未來的擔(dān)心，基多和他的中國妻子幾經(jīng)考慮，最終決定帶著兩個孩子回到英國。班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解1. 參與的自愿性、自主性2. 內(nèi)容的靈活性、綜合性 3. 過程的開放性、實踐性 （二）班級活動的特點班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解（三）班級活動的主要類型1. 根據(jù)活動地點分類校內(nèi)活動例行性班級活動 專題性班級活動

6、綜合性班級活動 校外活動2. 根據(jù)活動時間分類 常規(guī)性班級活動 即時性班級活動 季節(jié)性活動 日常性活動 班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解3.根據(jù)活動功能分類 精神引領(lǐng)類活動 學(xué)習(xí)促進(jìn)類活動 個性發(fā)展類活動 社會適應(yīng)類活動 班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解二、班級活動設(shè)計與組織的基本原則案例： 九年級編輯初中同窗逸事文集看了這個案例對你開展班級活動有何感想/啟發(fā)？ 班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解1.教育性：引領(lǐng)思想（目的） 體現(xiàn)在目標(biāo)、內(nèi)容和過程中 主題要集中（單一；計劃）2.時代性：從時事、生產(chǎn)和科技、身邊中產(chǎn)生 （以學(xué)生的困惑為載體；以學(xué)生關(guān)心的熱點焦點為載體；以學(xué)科課程學(xué)習(xí)延伸為載體；以

7、本地資源為載體；以傳統(tǒng)節(jié)日為載體）班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解3.多樣性：內(nèi)容、形式、組織方式多樣4.主體性：學(xué)生是主體 （“活”起來 、“動”起來） 教師是指導(dǎo)者 (抓好”四點” ：選好接觸點；誘導(dǎo)興奮點；點撥關(guān)鍵點；升華感受點)5.層次性： 皮亞杰：個體心理、思想發(fā)展具有不可超越性班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解個體思想發(fā)展軌跡：行為習(xí)慣 倫理道德 政治思想 人生觀 世界觀 （好學(xué)生）小學(xué)（好公民）中學(xué)大學(xué)（好人才）班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解七年級：主 題： “邁好初中第一步” 1.“做合格的中學(xué)生” 2.“做自強(qiáng)自立的中學(xué)生” 3.“班集體與我同在” 4.“做學(xué)習(xí)的小主人” 班

8、級活動設(shè)計與組織要求含案例講解八年級：主 題：“邁好青春第一步” 1.爭當(dāng)守法好公民 2.“亮麗青春”教育 3.科學(xué)在我身邊 4.“我為團(tuán)旗添光彩”班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解九年級：主 題：“邁好理想第一步” 1.譜寫人生新一頁 2.“我自信 我成功 我閃亮” 3.我為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn) 4.“母校永駐我心中”班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解高一年級：主 題：行為規(guī)范與愛的教育 1.高舉理想的火炬 2.我們擁有金鑰匙 3.讓我們生活充滿陽光 4.迸濺創(chuàng)新的火花班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解高二年級：主 題：責(zé)任與自立教育 1.走近中國的黨派 2.責(zé)任伴隨我成長 3.民族精神與國情教育 4.恩情

9、難忘班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解高三年級：主 題：理想與人格教育 1.走向美好的明天 2.職業(yè)與人生 3.成功與人格教育 4.現(xiàn)代意識教育班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解6.實踐性：良好的道德行為、健康的心理主要不是從知識中獲得7.可操作性：控制規(guī)模和頻率、注意安全、利用各種資源班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解(教師資格考試2014下，24)材料：為了讓班會開得更成功，我選了一篇課文改寫了劇本。第二天，把我的計劃和大家說了說，全班同學(xué)都很高興，這時我聽到了一段小聲議論：“老師怎么選這篇課文，又長又不好演?！薄澳愎苣?，讓你演什么你就演什么唄。”“我可不想演?！甭牭竭@兒，我的心一沉，原來是小雯

10、。下課，我把她叫到辦公室請她談自己對演課本劇的想法。她說：“老師，我覺得您選的課文不好，而且您每次都是寫好了劇本讓我們演，您應(yīng)該讓我們自己來試一試?！彼脑捵屛彝蝗灰庾R到他們并不希望班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解老師什么都是“包辦代替”，他們長大了。于是，我把導(dǎo)演的任務(wù)交給了小雯同學(xué)，她高興地接受了任務(wù)，開始和同學(xué)商量改寫劇本，找我做參謀，幫我做道具。課本劇表演得非常成功，我和孩子們一同品嘗到了成功的喜悅。問題： (1)談?wù)劚景咐诎嗉壒芾矸矫娼o你的啟示(10分)(2)作為班主任，應(yīng)樹立怎樣的學(xué)生觀?(10分)班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解參考答案 (1)本案例給我們的啟示是在班級管理中，

11、教師要樹立以人為本的管理理念，通過班級管理滿足學(xué)生的發(fā)展要求，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。在班級管理中，教師必須要轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)生當(dāng)做班級管理的主人，充分發(fā)揮學(xué)生在班級管理中的主體作用。材料中的教師通過編排課本劇的形式來促成班會的良好效果，這是一種較為創(chuàng)新的做法，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，值得肯定。在小雯同學(xué)有不同意見時，教師并沒有加以批評，而是通過和學(xué)生溝通，了解其中緣由，并肯定了小雯的想法，將編排課本劇的工作大膽交給學(xué)生來做，尊重了學(xué)生的自我意識，使學(xué)生的主觀能動性充分發(fā)揮，取得了良好的教育效果。因此，只有樹立科學(xué)的班級管理理念，采取有效的班級管理措施，才能真正發(fā)揮班級管理的功能，使學(xué)生得到充分全面

12、的發(fā)展。 班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解 (2)班主任應(yīng)該將學(xué)生視作發(fā)展的人、獨特的人和具有獨立意義的人。學(xué)生是發(fā)展的人，有巨大的發(fā)展?jié)撃?。這要求教師應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。我們要注重學(xué)生已有的發(fā)展水平，更要考慮學(xué)生可能達(dá)到的發(fā)展水平，在此基礎(chǔ)上確定教學(xué)目標(biāo)并采取合適的教學(xué)手段與措施。學(xué)生是獨特的人，每個學(xué)生之間，學(xué)生與成人之間都存在著巨大的差異，這要求教師應(yīng)該用全面的、辯證的眼光看學(xué)生，尤其是要注重一個班級里學(xué)生的不同需求和差異，從而做到因材施教。學(xué)生是具有獨立意義的人，所以，教師要注重學(xué)生的個性化發(fā)展，從學(xué)生需求出發(fā)，創(chuàng)造情境讓學(xué)生在發(fā)揮自我能動性的基礎(chǔ)上得到全面而充分的發(fā)展。 班級活

13、動設(shè)計與組織要求含案例講解三、班級活動的設(shè)計與組織舉隅 丁如許：“班會課是班主任工作的主陣地，上好班會課是班主任的核心技能?！保ò嘀魅?，201109）（一）精神引領(lǐng)類班級活動的設(shè)計與組織 一名學(xué)生在日記中寫道：“我們渴望更多的自由，我們渴望更多的傾訴，我們渴望更多的親人關(guān)懷。然而取而代之的是三點一線的乏味生活。行走在校園中,神色呆滯，兩眼無光，黯然的眼神出現(xiàn)在我們身上。在鳥籠般的生活中，試問精神是什么？家園在哪里?” 班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解“感悟生命”的班級活動 上海師大二附中高一2班一次班會活動班會目的：以主題班會的形式探討生命存在的意義，引導(dǎo)學(xué)生思考人生價值，從而逐漸改變他們的人

14、生態(tài)度，樹立積極的人生目標(biāo)。 前期準(zhǔn)備：1. 給學(xué)生布置了一項特殊的作業(yè)：拿起相機(jī)，走上街頭，用你的雙眼去觀察，用你的相機(jī)去記錄你所看到的平民生活，寫下感受 。2. 看電影神奇的遙控器，寫觀后感。 3. 讀名著米蘭昆德拉的生命中不能承受之輕并寫讀后感4. 布置學(xué)生自己創(chuàng)作了小品跳樓和相聲沒意思。班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解班會流程 男女主持導(dǎo)入讀書匯報 表演相聲沒意思 詩朗誦生命的列車 小品跳樓 街頭考察匯報 歌曲倔強(qiáng) 結(jié)束談電影神奇的遙控器觀后感 班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解 “踐行道德”的班級活動這類活動目的在于引導(dǎo)學(xué)生探討生活中的道德問題，學(xué)習(xí)并內(nèi)化道德規(guī)范，做有道德的人的班級活

15、動。此類班級活動可包括兩方面內(nèi)容：一是道德規(guī)范的學(xué)習(xí) 二是生活道德的選擇 班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解“學(xué)會寬容”主題班會班會形式：討論交流班會年級：高中一年級班會目的：進(jìn)行寬容教育，學(xué)習(xí)接納別人班會過程：一、導(dǎo)入 主持人（班主任飾演）：同學(xué)們剛剛從不同的學(xué)校走到一起來，相互還不很熟悉，渴望增進(jìn)了解，成為朋友。那么，如何與陌生人交往?如何與成長文化背景相差較大、個性不同的人交往呢?今天老師編排了四幕校園劇:宿舍風(fēng)波(所謂AB劇)，即劇中人物在遇到一些矛盾沖突時可能采取或A或B兩種做法，請同學(xué)們?yōu)橹魅斯鲋饕鈳退鉀Q問題，同時也給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了一個展示自己個性與觀點的論壇，也許通過今天的討論你

16、會產(chǎn)生一種新觀點，讓我們暢所欲言，一起來幫助這個同學(xué)吧。班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解二、班會內(nèi)容 播放多媒體幻燈片，顯示討論內(nèi)容。 校園AB劇 宿舍風(fēng)波 第一幕 一天下晚自習(xí)后回到宿舍，同學(xué)們洗漱完畢都上床躺下。并照例開始每晚的臥談會，小陳突然大喝一聲:你們別吵了，要不然我就動手了。宿舍突然之間變得靜悄悄了，但不知是哪一個同學(xué)、竟然在這時很不知趣地爬到了小陳的上鋪小關(guān)的床上，還把床弄得咯吱咯吱地響。 主持人提出問題:小陳應(yīng)該怎么辦?動手還是沉默? 討論過程：問題提出后，學(xué)生們馬上分成了兩派主戰(zhàn)派和主和派，進(jìn)行討論。 第二幕 小陳翻身起來了了床，伸手一把揪起小關(guān)的被子扔下了床，小關(guān)從上鋪爬下

17、來，又把小陳的被子扔下了床。 主持人:小陳要不要還擊?班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解 第三幕 小陳一躍而起，動手打了小關(guān)，雙方為此結(jié)下怨恨。 又一次晚自習(xí)后小關(guān)叫小陳一塊去宿舍后面決斗。 主持人:小陳要不要去決斗? 討論過程:問題提出后，沒有人馬上表態(tài)，都在做激烈的思想斗爭，一向不甘寂寞的小王“呼”地站起來，下決心似地說:“去看看，快刀斬亂麻，不能這樣無休止地纏繞下去了?！薄坝袝r候暴力是必要的?！薄罢?guī)讉€人，把事情說開，沒什么大不了的，退一步海闊天空。”冷場了，看來很難做決斷。 主持人:“沒有其他解決辦法嗎，轉(zhuǎn)換一種思路？”(我開始點一些做事比較沉穩(wěn)、為人比較寬厚的學(xué)生發(fā)言。) “我才不跟他

18、出去呢，昨天晚上我失眠了，看著窗外，深藍(lán)色的天幕上點綴著幾顆鉆石般的星星，聽著蟋蟀悅耳動聽的歌聲，生活多美好?！薄拔倚睦餆灥臅r候，和好朋友說說話就好了?！薄懊總€人都有脾氣，互相適應(yīng)就好了，不要在對方有火氣時火上加油就行了。”班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解第四幕 當(dāng)晚小陳與本校的小關(guān)等進(jìn)行決斗，導(dǎo)致其中一人毀容。討論過程:“太慘了！”“真不值！”“小陳會被判刑，也許要在監(jiān)獄中度過中學(xué)時代了?！薄盀槭裁创蠹乙敲唇锝镉嬢^呢，寬容一點，不都沒事了。” 三、班會總結(jié) 最后教師和同學(xué)們總結(jié)出以下幾點： 嚴(yán)于律己，寬以待人。 尊重別人，寬容別人。 不斤斤計較，退讓是一種胸襟，不顧一切地步步進(jìn)逼，會把自

19、己帶到?jīng)]有退路的境地，所謂退一步海闊天空。 有吃虧思想，有容人之量。 遇事冷靜，三思而行。 人不但要成為勇者，還要成為智者。班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解1.教師不是“傳授者”，而是“點撥者”；2.教師不是“挑刺者”，而是“欣賞者”；3.關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。此類班級活動的設(shè)計組織應(yīng)注意以下幾點: “偶像”（嘔吐的對象）金熙寅和學(xué)生一起打雪仗魏書生班上剛開始做仰臥起坐、俯臥撐時，每次只做3個，后來逐漸增加到100個班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解（二）學(xué)習(xí)促進(jìn)類班級活動的設(shè)計與組織 話題：學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，引起了一些中學(xué)師生對立，甚至學(xué)校與學(xué)生的對立，引發(fā)社會關(guān)注。以下是網(wǎng)絡(luò)和媒體最近兩年

20、的相關(guān)報道。河南高中逼學(xué)生砸手機(jī)學(xué)生帶手機(jī)班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解案例現(xiàn)在，不少中學(xué)明確要求在校生不準(zhǔn)帶手機(jī)，班主任也這樣要求了，但收效甚微。某班班主任讓班長悄悄“排查”，發(fā)現(xiàn)全班56人，共有53部手機(jī)。詢問其他班級，情況大同小異。很多學(xué)生都在和學(xué)校“打游擊”，手機(jī)照帶不誤! 班主任決定召開一次主題班會。思考：假如你是班主任，這次班會你準(zhǔn)備確定什么主題？怎樣來開這個主題班會？班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解“我看中學(xué)生帶手機(jī)” 主題班會 班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解學(xué)習(xí)類主題活動的關(guān)鍵：確定活動主題 、活動的落實 注意事項 ：2.活動過程的參與性1.活動內(nèi)容的新穎性3.活動效果的實

21、效性4.活動總結(jié)的提升性班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解“如何高效學(xué)習(xí)”主題班會一、主持人引導(dǎo)同學(xué)們討論“7十18，5十20”的含義，指出含義：七個小時的工作加上一個小時的體育活動所取得的效果要比八個小時連續(xù)工作所取得的效率要高。五天的學(xué)習(xí)加上兩整天的玩相當(dāng)于白學(xué)。二、對學(xué)生學(xué)習(xí)效率的自測：（1）是否注意力只能集中1015分鐘 （ ）（2）是否學(xué)習(xí)時有時想入非非( )（3）是否與他人邊學(xué)習(xí)邊聊天或常向他人借東西( ) (4) 是否每天都能按計劃進(jìn)行預(yù)習(xí)（ ） (5) 是否常拖延時間以致無法按時完成作業(yè)( ) （6）是否每科都有固定的糾錯本( )三、討論與交流：為什么我的學(xué)習(xí)成績沒提高?四、清華

22、學(xué)子談高效的學(xué)習(xí)。班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解五、講解如何提高記憶力。1、興趣愛好是提高記憶力的前提條件。2、理解與復(fù)習(xí)是提高記憶力的金鑰匙。3、適時休息是提高記憶力的潤滑劑。4、科學(xué)的記憶方法是提高記憶力的促進(jìn)劑。介紹記憶方法:聯(lián)想記憶法;口訣記憶法;比較記憶法;特征記憶法;諧音記憶法等。六、給同學(xué)們的建議:每天晚自習(xí)前認(rèn)真反思以下十個問題：1、今天，我充分利用時間了嗎? 2、今天，我上課積極動腦了嗎? 3、今天，我作業(yè)獨立完成了嗎？4、今天，我的班級任務(wù)認(rèn)真完成了嗎? 5、今天，我主動幫助同學(xué)了嗎? 6、今天，我不懂的問題解決了嗎? 7、今天，我做了無效勞動了嗎? 8、今天我爸媽正在干

23、什么? 9、今天我做了對不起集體的事嗎? 10、明天，我怎樣去改變自已？班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解 名師談開展班級活動我們以“打好基礎(chǔ)，攀登高峰”為主題參觀了計算機(jī)研究所;以“探索”為主題參觀了郵電大學(xué)“全息圖攝像”;以“愛鳥月”為主題參觀了北京師范大學(xué)生物標(biāo)本試驗室，并調(diào)查了解珍奇鳥類資源;以“邁進(jìn)科學(xué)知識的大門”為主題，參觀了科學(xué)電影制片廠，并觀看了制作、拍攝、特技全過程;以“祝賀我國第一部大百科全書出版發(fā)行”為題，請編輯為我們作了動人報告，生動的事例激發(fā)了同學(xué)們的愛國熱情;以“學(xué)好外語，走向未來”為主題，請外語學(xué)院的教授為我們講解學(xué)習(xí)外語的意義和方法。為了提高學(xué)生的寫作水平、指導(dǎo)學(xué)

24、生閱讀，我們走向首都圖書館，參觀、訪問、學(xué)習(xí)借書、查書目，真正體會“書，是人類進(jìn)步的階梯”。從挖掘題材到如何立意，我們組織了口頭作文比賽、閱讀體會座談、評價一篇作品的辯論會。 丁榕開展豐富多彩的學(xué)生喜愛的班級活動班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解四、班級活動的組織與實施要求（一）做好班級活動的準(zhǔn)備工作 1.給學(xué)生做動員 2.相關(guān)知識和背景資料的搜集與了解 3.班級活動過程中的人員安排及角色分配 4.活動過程的推敲及模擬演練 5.活動場地的準(zhǔn)備、活動工具及道具的準(zhǔn)備，以及條幅，鮮花等烘托活動主題的裝飾物的準(zhǔn)備 6.給要參加活動的班級外人員發(fā)邀請函 班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解（二）做好班級活動

25、實施過程中的幾項工作 1.教師要及時指導(dǎo)與鼓勵 2.處理好活動中的分工與合作 3.注意活動的計劃性與生成性 4.抓好安全問題活動前對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的安全知識教育取得學(xué)校、其他教師的支持與配合對活動地點進(jìn)行預(yù)先的安全考察在班內(nèi)安排安全員活動分成多個小組，組內(nèi)人員相互負(fù)責(zé) 取得家長支持，邀請家長一起參加活動 班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解（三）做好班級活動的結(jié)束工作 給同學(xué)們提出進(jìn)一步思考的問題 提升本次活動的主題 總結(jié)本次活動的收獲班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解（四）對班級活動的反思與評價1.教師對活動的反思與評價 活動的成功之處 活動的不足之處 學(xué)生在哪些方面獲得了發(fā)展 在這個主題上，學(xué)生還

26、有哪些問題沒有解決 下次的活動如何安排以使教育具有連續(xù)性 對有突出表現(xiàn)的同學(xué)提出表揚 進(jìn)一步了解班級活動的教育效果 反思和評價的具體內(nèi)容班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解 2.學(xué)生對班級活動的反思與評價 寫總結(jié) 班級討論 問卷調(diào)查 3.來自班級以外的評價班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解班會主題班級主持人班主任時間評價項目滿分實得分活動過程 主題突出，針對班級學(xué)生實際 20形式新穎，符合學(xué)生的年齡特點 10活動過程緊扣主題，重點突出 20體現(xiàn)學(xué)生的主體性和全員參與 10層次分明，嚴(yán)謹(jǐn)有序 10開場與結(jié)束富有特色10主持人語言準(zhǔn)確生動，端莊大方，機(jī)智靈活 10會場環(huán)境布置合理，突出主題 10總分 1

27、00評委評語 評委簽名 日期 主題班會評比表班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解常州市新北區(qū)小學(xué)教師招聘題活動設(shè)計題(13分)“六一”兒童節(jié)前夕，某小學(xué)決定在高年級舉行一次以“中國夢我的夢”為主題的系列活動。如果校領(lǐng)導(dǎo)把這次活動交給你負(fù)責(zé)，你將如何策劃？請簡要寫出活動的主要形式、保證活動順利進(jìn)行必做的協(xié)調(diào)工作，還可以寫出你的創(chuàng)意。1.主要活動形式（列舉3種，3分）2.籌備過程中的主要工作環(huán)節(jié)和需協(xié)調(diào)事項（條文式，不超過5項，不展開，7分）3.我的一點創(chuàng)意（附加1-3分）班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解2014年度云溪學(xué)?！拔业闹袊鴫簟敝黝}教育實踐活動方案為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，激勵廣大中小學(xué)

28、生堅定理想、奮發(fā)圖強(qiáng)、創(chuàng)新實踐，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”做出貢獻(xiàn)，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，云溪學(xué)校決定集中開展“我的中國夢”主題教育實踐活動。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平總書記的講話為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際情況，集中開展一系列主題實踐活動，激勵學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng)，積極作為，為國家、民族和個人實現(xiàn)“中國夢”，奔向復(fù)興路做出更大貢獻(xiàn)。二、組織機(jī)構(gòu)為確?！拔业闹袊鴫簟敝黝}教育實踐活動的有效開展，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)全校開展活動。組長：程水金副組長：金強(qiáng)、閔尊華、熊健龍成員：涂紅兵、胡文生、張玉紅、蔡家陽、周輝 三、活動主題 “我的中國夢”主題教育實踐活動班級活動設(shè)計與組

29、織要求含案例講解 四、活動時間2014年1月2014年12月 五、活動對象全校少先隊員、少先隊中隊、少先隊輔導(dǎo)員六、活動安排（一）尋夢，在學(xué)習(xí)中堅定信仰“點亮中國夢”。1.時間：2月1日至2月15日。2.形式：通過看一看、讀一讀、聽一聽等形式培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新力，鼓勵學(xué)生樹立正確的理想和信念。3.內(nèi)容：（1）利用校園廣播、晨會升旗儀式、中國夢教育讀本、尋偉人足跡、勵志故事等宣傳形式，加深對中國夢精神的理解。（2）全校各中隊召開以“點亮中國夢”為主題的班隊會。（3）邀請校外輔導(dǎo)員成員到校宣講中國夢、中國精神。特別是做好家長講堂的布置、邀請工作，充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)的資源優(yōu)勢。 （二）追夢，在活動

30、中升華理想“激揚中國夢”。1.時間：2月16日至6月31日。 2.形式：圍繞主題，結(jié)合重大節(jié)日紀(jì)念日，開展貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際的實踐活動班級活動設(shè)計與組織要求含案例講解 3.內(nèi)容：（1）開展“中國夢、我的夢”“書香溢滿校園”、“傳承勤儉美德”、“尋找革命先烈”等主題隊會活動。（2）“我為校園添綠色”為主題，組織學(xué)生“彎彎腰凈化校園美化校園”的護(hù)綠活動。（3）聯(lián)系校外輔導(dǎo)員，開展“魔法課堂”、“做一個有道德的人”、“我們的節(jié)日”等一系列“家長講堂”活動，讓學(xué)生感受并體驗生活，激勵學(xué)生自覺弘揚中華民族傳統(tǒng)美德和時代新風(fēng)；學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)，用實際行動為實現(xiàn)“中國夢”作出貢獻(xiàn)。（4）1-3年級開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”講故事比賽；4-6年級開展 “我與夢想同行”主題征文比賽。（5）紅領(lǐng)巾小小講解員的江西革命烈士紀(jì)念堂講解活動。（6）六一兒童節(jié)之際，參加南昌市的退隊入團(tuán)儀式。（7）按照市教育局文件精神，決定于在全校學(xué)生中開展“中國夢”主題教育讀書活動。讀書教育活動推薦的主題讀本 小學(xué)生低年級（一至三年級）：閱讀我們的中國夢（小學(xué)低年級讀本），由江西高校出版社出版。 小學(xué)生中高年級（四至六年級）：閱