四份主任述職報(bào)告

1、四份主任述職報(bào)告第一，思想認(rèn)識(shí)通過(guò)老教師的指導(dǎo)和幫助，以及從工作中得到的啟示和思考，我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這兩個(gè)看似簡(jiǎn)單的名詞有了更深刻的理解。通過(guò)這個(gè)共同的標(biāo)題，我可以看到，支撐這個(gè)標(biāo)題的，其實(shí)是“愛(ài)”和“責(zé)任感”以及眾多的努力和無(wú)數(shù)的汗水?！?s2/】其次，以身作則，帶頭以身作則。我意識(shí)到班主任不僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，也是一個(gè)班級(jí)的教育者。我通常比其他老師花更多的時(shí)間和學(xué)生在一起，所以班主任的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。俗話說(shuō):“言傳身教不如身教?！苯處煹耐獠啃袨閷?duì)學(xué)生起著榜樣和示范的作用，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。尤其是對(duì)于歧視和自控力差的孩子，影響尤為突出。所以在

2、和學(xué)生相處的任何時(shí)候，我都嚴(yán)格要求自己，“學(xué)生想做什么，老師必須先做”。比如我教學(xué)生禮貌文明，我會(huì)主動(dòng)和學(xué)生打招呼，說(shuō)謝謝等客氣話，孩子自然會(huì)用客氣話回答我。第三，愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生。我相信在我的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生們可以管理好自己。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。從某種意義上說(shuō)，班干部是創(chuàng)造和諧班級(jí)集體的決定性因素。所以我開(kāi)始“下放”管理體制:通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢于思考，敢于做，不僅要做實(shí)干家，還要做決策者，只要能調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展。有哪些想法和活動(dòng)可以討論。這樣，發(fā)揮了班干部的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作輕松多了，效果也更好了。

3、除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，課堂上還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。這些活動(dòng)大部分都是由學(xué)生自己策劃、組織、總結(jié)，取得了不錯(cuò)的效果。第四，加強(qiáng)思想道德教育班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，使他們的身心全面健康發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是接受各方面教育的最好時(shí)機(jī)。除了學(xué)習(xí)，我覺(jué)得更重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，分辨是非，學(xué)會(huì)做人。所以我利用班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下演講的內(nèi)容，在班會(huì)上做相應(yīng)的安排。 5。鼓勵(lì)學(xué)生展示自己，建立自信六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，能很好的表達(dá)自己。在各種活動(dòng)中，他們可以更快更快樂(lè)地成長(zhǎng)。在課堂上，我盡最大努力為學(xué)生搭建一個(gè)展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，如古詩(shī)比賽、書(shū)法比賽、手書(shū)報(bào)

4、紙比賽，以此來(lái)改善我的身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)我的自信心。 VI .加強(qiáng)家庭和學(xué)校的關(guān)系。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的配合。孩子在家里的表現(xiàn)，只有家長(zhǎng)才能學(xué)會(huì)。同樣，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也要及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。只有采取兩個(gè)措施，才能收到教育的效果。所以這學(xué)期我積極與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，向家長(zhǎng)通報(bào)一些孩子的表現(xiàn)，一起討論對(duì)策，放學(xué)后和很多家長(zhǎng)交流。當(dāng)然我做的還不夠，班級(jí)管理也有很多不盡人意的地方，但是要說(shuō)班主任的工作任重道遠(yuǎn)。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我相信在以后的工作中，我會(huì)以更大的信心和熱情投入其中。我會(huì)努力盡快把工作做好，把問(wèn)題解決好，把學(xué)生引

5、導(dǎo)好。董事述職報(bào)告2自從教書(shū)以來(lái)，我大部分時(shí)間都在當(dāng)班主任。在xx年，他從三和中學(xué)調(diào)到五中時(shí)，受學(xué)校委托擔(dān)任第一屆縣級(jí)初中實(shí)驗(yàn)班106班班主任。xx年，他被調(diào)到象山實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼續(xù)擔(dān)任6班班主任。雖然兩個(gè)班教語(yǔ)文已經(jīng)夠辛苦了，但我一直把班主任的工作當(dāng)成一種樂(lè)趣。我在五中當(dāng)實(shí)驗(yàn)班班主任的時(shí)候，養(yǎng)成了寫(xiě)班主任工作筆記的好習(xí)慣。我記錄了我和孩子們的接觸以及我在工作中的經(jīng)歷。班主任雖然嘗遍了所有的酸甜苦辣，卻收獲了更多的成功:我用筆記錄了每個(gè)學(xué)生從幼稚到成熟的歷程，記錄了他們的每一次成功和失敗，記錄了老師對(duì)學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)心、肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和贊美記錄了師生之間的真情實(shí)感。我把班主任的工作筆記叫做

6、“愛(ài)與你同長(zhǎng)”，我在扉頁(yè)上寫(xiě)著:“我是老師，也是母親。我想像母親一樣理解和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，讓他們有一個(gè)春天般的成長(zhǎng)環(huán)境。關(guān)心學(xué)生意味著尊重、理解、欣賞、激勵(lì)和信任學(xué)生。我想尊重學(xué)生的個(gè)性，理解他們的追求，欣賞他們的精彩，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步和信任。我不會(huì)因?yàn)閻鹤鲃《淖兂踔院湍托模粫?huì)因?yàn)橘Y質(zhì)不好而拒絕付出和犧牲，也不會(huì)因?yàn)樵陲堊郎虾ㄋ幌雽W(xué)習(xí)。師愛(ài)要建立在獨(dú)特的溫暖之上。給干渴的心注入清泉，把春風(fēng)吹進(jìn)灰色的圍墻，冬天在草尖上灑下一抹陽(yáng)光。”當(dāng)我讓家境貧寒、外表清貧、孤獨(dú)自卑的農(nóng)村女孩張重新看到希望，感受到班級(jí)的溫暖時(shí)，我在班主任的工作筆記中寫(xiě)道:老師只有真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，用特殊的愛(ài)去關(guān)心他們，

7、用特殊的心去理解他們，與他們同甘共苦，他們才會(huì)非常愿意敞開(kāi)心扉，把自己內(nèi)心的想法告訴你。當(dāng)我讓師生眼中的“差生”改掉像瘟神一樣的陳亮的壞習(xí)慣，成為熱愛(ài)班級(jí)集體的積極分子時(shí)，我也在班主任的工作筆記中寫(xiě)下了一些經(jīng)驗(yàn):老師，只要你播下愛(ài)的種子，它一定會(huì)發(fā)芽茁壯，真情呼喚真誠(chéng)，愛(ài)呼喚自信。有了自信，任何孩子都可以創(chuàng)造奇跡。當(dāng)我讓曾經(jīng)迷茫、彷徨、無(wú)助的劉信義重新燃起希望，找到幸福的時(shí)候，我又一次在筆記本上寫(xiě)下了這樣一段話:“十三四歲是美好的，但還是有這樣那樣的失望，但誰(shuí)不是在這樣那樣的方式中掙扎出來(lái)的呢？聰明的老師不責(zé)備孩子，而是幫助孩子，理解孩子，讓孩子變得堅(jiān)強(qiáng)和聰明?！卑嘀魅蔚墓ぷ骱苄量?，但我收獲的

8、是幸福。我看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我看到了希望。我讓106班100%的學(xué)生進(jìn)普通高中，近50%的學(xué)生進(jìn)省重點(diǎn)中學(xué)。我也讓6班的同學(xué)知道，要學(xué)習(xí)首先要做好人。雖然剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候很調(diào)皮，但一年后都變成了可愛(ài)的孩子。從事初中語(yǔ)文教學(xué)20年。我熱愛(ài)我的工作，我熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)。如果別人把教學(xué)職業(yè)當(dāng)成自己的飯碗，那我就把它當(dāng)成自己的職業(yè)，如果別人把語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)成自己的職業(yè)，那我就把它當(dāng)成自己的最?lèi)?ài)。我把所有的努力都用在了教學(xué)上，也許我更努力了，也許我犧牲了休息時(shí)間，但我取得的成績(jī)比別人多。最近六年，我班語(yǔ)文教學(xué)在全縣排名第一。語(yǔ)文教學(xué)不比數(shù)學(xué)物理化學(xué)好，不比學(xué)生智商高，但比學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高。只有學(xué)生感興趣，他們才能學(xué)好

9、漢語(yǔ)。所以我的語(yǔ)文課沒(méi)有固定的模式，只有自己的特點(diǎn)，適合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。在滲透德育的同時(shí)，我更注重啟發(fā)、感染和有趣的知識(shí)轉(zhuǎn)移。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我想了很多辦法，應(yīng)用了很多教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。我給教材和學(xué)生都備課。我準(zhǔn)備知識(shí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，準(zhǔn)備學(xué)生在知識(shí)和能力上的不足和缺陷。我不是按照教參的模式來(lái)處理教材，而是根據(jù)我學(xué)生的現(xiàn)狀，適當(dāng)調(diào)整難度和教學(xué)進(jìn)度，加該加的，放棄該給的，千萬(wàn)不要?jiǎng)咏虆?。我也把“語(yǔ)文為了考試”和“語(yǔ)文為了生活”結(jié)合起來(lái)，也就是把語(yǔ)文學(xué)習(xí)和學(xué)生生活聯(lián)系起來(lái)。比如在教感受幸福的時(shí)候，我讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷和所見(jiàn)所聞，談?wù)勛约旱目捶?，既學(xué)到了知識(shí)，又啟發(fā)了思考，也幫助學(xué)生建立

10、了健康積極的人生觀。使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)技術(shù)是我語(yǔ)文教學(xué)的一大特色。除了用錄音機(jī)和幻燈片，我更多地使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。三年來(lái)，我用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教了大部分課文，收到了很好的效果。精美的圖片，優(yōu)美的閱讀，給學(xué)生新的視聽(tīng)享受。董事述職報(bào)告3領(lǐng)導(dǎo)老師們好:這學(xué)期的工作即將結(jié)束?；仡欉@學(xué)期的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持和幫助下，教務(wù)處的各項(xiàng)工作都順利完成。沒(méi)有在座各位的支持，教學(xué)部的一切成就都無(wú)法實(shí)現(xiàn)。我謹(jǐn)代表教學(xué)部門(mén)的所有成員，向在座的各位表示衷心的感謝。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，教學(xué)部的所有成員都很努力，以身作則，很好地完成了所有的工作。為了進(jìn)一步提高指導(dǎo)辦公室的工作質(zhì)量，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)情況

11、，我們將向您簡(jiǎn)要匯報(bào)指導(dǎo)辦公室這學(xué)期的工作:首先，合理分工，有序開(kāi)展各項(xiàng)工作這學(xué)期教學(xué)部有三個(gè)人。學(xué)年開(kāi)始，根據(jù)三人的工作崗位進(jìn)行具體分工，明確每人的工作職責(zé)。徐濤:教學(xué)主任負(fù)責(zé)日常教務(wù)、教學(xué)科研，并負(fù)責(zé)教師考勤、教育和培訓(xùn)；教師績(jī)效考核；控制輟學(xué)，保護(hù)學(xué)校；學(xué)籍管理；扶貧。郭丹:教務(wù)長(zhǎng)負(fù)責(zé)教師考勤、教育培訓(xùn)、閱讀教學(xué)、檔案收集整理、校本研修等臨時(shí)性工作。張:教務(wù)長(zhǎng)兼學(xué)校電氣老師，負(fù)責(zé)學(xué)籍管理、扶貧、扶貧系統(tǒng)維護(hù)、實(shí)物監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的收集和上報(bào)、信息管理等臨時(shí)性工作。二.規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)工作，建立健全各項(xiàng)管理制度學(xué)年開(kāi)始，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的工作安排，根據(jù)學(xué)校的相關(guān)安排，制定了詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃，

12、并根據(jù)工作計(jì)劃，制定了課程表、作息時(shí)間表，完善并實(shí)施了各項(xiàng)教學(xué)日常管理工作。切實(shí)落實(shí)教學(xué)月度定期檢查制度，做到月度檢查、總結(jié)、反饋。為了保證各項(xiàng)制度的落實(shí)，深入教學(xué)一線，了解教師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)收集每位教師提出的建議和意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作方法，做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁。第三，深化教學(xué)和科研改革，確保教學(xué)和科研改革的有效性在學(xué)年開(kāi)始時(shí)，教務(wù)處組織各種教研小組制定詳細(xì)的教研計(jì)劃，確定合理有效的研究課題，將教研活動(dòng)的責(zé)任落實(shí)到人，從而保證教研活動(dòng)有效扎實(shí)地開(kāi)展。平?jīng)黾瘓F(tuán)成立后，在集團(tuán)理事會(huì)的安排下，為了進(jìn)一步規(guī)范和統(tǒng)一集團(tuán)內(nèi)部的課程設(shè)置，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)部?jī)?yōu)質(zhì)

13、教學(xué)資源的共享，實(shí)現(xiàn)了集團(tuán)內(nèi)部的統(tǒng)一課程設(shè)置，實(shí)施了集團(tuán)內(nèi)部的教師授課、集體備課和集體教研，初步實(shí)現(xiàn)了集團(tuán)內(nèi)部?jī)?yōu)質(zhì)資源的共享。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)施，已經(jīng)取得了一些成績(jī)。第四，實(shí)施績(jī)效考核，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性，提高平?jīng)黾瘓F(tuán)的整體教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施目標(biāo)管理和績(jī)效管理，在教育局和集團(tuán)理事會(huì)的指導(dǎo)下，教務(wù)處制定了完善的績(jī)效考核辦法，對(duì)集團(tuán)全體成員進(jìn)行全面考核。本學(xué)期12月底，新課程結(jié)束后，教務(wù)處組織全鎮(zhèn)模擬考試，根據(jù)考試成績(jī)實(shí)施了集團(tuán)成立以來(lái)的第一次績(jī)效考核，共發(fā)放資金1萬(wàn)多元，充分體現(xiàn)了“多勞多得”。通過(guò)這次績(jī)效考核，教師的積極性得到了充分調(diào)動(dòng)，教師也可以根據(jù)這次考核的結(jié)果來(lái)

14、檢查差距和填補(bǔ)差距，從而進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法。這學(xué)期期末考試，各年級(jí)各科成績(jī)都有很大提高。根據(jù)期末考試成績(jī)，學(xué)校將進(jìn)行第二次績(jī)效考核，教學(xué)部已經(jīng)初步計(jì)算出各科成績(jī)，力爭(zhēng)在放假前將第二次績(jī)效考核落實(shí)到位。 V .規(guī)范學(xué)生管理，實(shí)施教育扶貧這一學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生學(xué)籍管理，完善了控制輟學(xué)的相關(guān)制度，確保學(xué)生正常的信息流動(dòng)完整，手續(xù)完善。學(xué)生流動(dòng)的完整程序已經(jīng)完成，沒(méi)有學(xué)生輟學(xué)。由于本學(xué)期學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)范，學(xué)生體質(zhì)測(cè)試和營(yíng)養(yǎng)膳食數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，學(xué)籍系統(tǒng)、營(yíng)養(yǎng)膳食管理系統(tǒng)和體質(zhì)測(cè)試系統(tǒng)的數(shù)據(jù)維護(hù)在上級(jí)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量完成。這學(xué)期教育扶貧工作量大，數(shù)據(jù)多。經(jīng)過(guò)教學(xué)部全體成員的努力，經(jīng)過(guò)反復(fù)核實(shí)，適齡兒

15、童和建卡學(xué)生的資料完整準(zhǔn)確，檔案齊全，保證了我們校本學(xué)期教育扶貧的順利完成。本學(xué)期，學(xué)區(qū)共檢查了1503名學(xué)齡人口。經(jīng)過(guò)精心工作，保證了每個(gè)適齡學(xué)生的考勤準(zhǔn)確，高質(zhì)量地完成了學(xué)區(qū)適齡人口的檢查。這學(xué)期我們學(xué)區(qū)有381名學(xué)生建檔建卡。經(jīng)反復(fù)核實(shí)，我校已建檔建卡學(xué)生251人(其中本縣注冊(cè)人員249人，其他縣注冊(cè)人員2人)。我校已按上級(jí)要求按時(shí)足額發(fā)放補(bǔ)助資金，確保扶貧工作順利完成。這學(xué)期的工作基本結(jié)束了。在這一學(xué)期的工作中，仍然存在著管理不到位、工作效率低下、制度執(zhí)行不到位等諸多問(wèn)題。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的工作，我和教務(wù)處全體成員會(huì)及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反思，進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更多的成績(jī)。主

16、任述職報(bào)告4當(dāng)班主任的時(shí)候，我有一個(gè)理想，就是當(dāng)一名教育工作者。這個(gè)職位有點(diǎn)高，但是我一直在努力。今天，作為一名教導(dǎo)主任，我不敢有這樣的奢望，但我希望我的學(xué)校充滿活力，走出自己的特色，成為一所讓人滿意的學(xué)校。為此，我一直以開(kāi)放的心態(tài)學(xué)習(xí)，努力工作，探索和不斷反思，在工作中鍛煉自己，在學(xué)習(xí)中提高自己。這一年來(lái)，我一直擔(dān)任教學(xué)部的副主任，根據(jù)學(xué)校的需要，隨時(shí)都有兼職上課。在這一年里，我感覺(jué)自己的進(jìn)步還在突飛猛進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)自己在不斷的成熟和進(jìn)步。所以，在這個(gè)時(shí)候，我想對(duì)關(guān)心和幫助我的校長(zhǎng)和身邊的同事說(shuō)一句感謝的話。首先，思想上的成熟提升了我對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)。身邊的黨員領(lǐng)導(dǎo)不僅從自身的人格魅力影響我，還通過(guò)

17、思想交流讓我不斷進(jìn)步。在過(guò)去的一年里，我通過(guò)了一名積極分子的黨組織考試，成為了一名專(zhuān)職黨員。這個(gè)詞以前我不懂，但今天我真的為自己是一名黨員而驕傲?？创龁?wèn)題可以站在一定的高度，綜合考慮問(wèn)題，做事可以把大局放在第一位。所以在工作中，不能計(jì)較個(gè)人得失，把學(xué)校事務(wù)當(dāng)成自己的事，把學(xué)校責(zé)任當(dāng)成自己的責(zé)任。按照學(xué)校的制度和安排，我每周早上都有機(jī)會(huì)站崗。一開(kāi)始還是覺(jué)得很辛苦，但是不知道什么時(shí)候愛(ài)上了這一天。我喜歡看著老師們穿著整齊、精力充沛地走進(jìn)學(xué)校，學(xué)生們帶著喜悅和喜悅走進(jìn)校門(mén)，家長(zhǎng)們帶著期待看著他們的孩子，老師們熱情地迎接他們，天冷的時(shí)候穿更多的衣服，學(xué)生們帶著可愛(ài)的笑臉向老師們問(wèn)好，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆与x開(kāi)前

18、一遍又一遍地問(wèn)他們。因?yàn)槿娜獾姆瞰I(xiàn)愛(ài)心，也收獲了各方面的收獲，從而發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育的熱愛(ài)提升到了一個(gè)更高的層次。其次，在實(shí)踐中提升業(yè)務(wù)，了解自己的責(zé)任。從進(jìn)教務(wù)處的第一天起，我就意識(shí)到了自己責(zé)任的重要性。作為教學(xué)總監(jiān)應(yīng)該教什么，指導(dǎo)什么？作為學(xué)校教學(xué)骨干，我該如何發(fā)揮主導(dǎo)作用？所以，走出自己的教室，我會(huì)以開(kāi)放的心態(tài)走進(jìn)老師的教室，走出老師的教室，我會(huì)帶著問(wèn)題走進(jìn)自己的教室。在這樣反復(fù)的上課、講課、評(píng)價(jià)中，我的業(yè)務(wù)在不斷提高。課堂上會(huì)有創(chuàng)新的火花；講座期間，我會(huì)對(duì)失敗的課進(jìn)行深度思考，對(duì)精彩的課感到興奮；上課后，與老師的交流提高了彼此的教學(xué)水平。在理論和實(shí)踐的不斷結(jié)合中，在彼此的不斷推廣中，我

19、發(fā)現(xiàn)我的業(yè)務(wù)在不斷的提高。因?yàn)楦杏X(jué)肩上的責(zé)任很重，所以經(jīng)常在網(wǎng)上點(diǎn)名師的博客，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，了解最新動(dòng)態(tài)，期待在網(wǎng)上和他們交流，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入他們的教育世界。如果他以前是一名教師，他現(xiàn)在正在發(fā)展成為一名教學(xué)和研究工作者。本來(lái)手里拿著書(shū)和教參走進(jìn)辦公室，現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)多了，教研雜志也多了?；貞浺幌?，當(dāng)我還是班主任的時(shí)候，我更多的思考的是我怎么教，我的學(xué)生怎么學(xué)。現(xiàn)在更關(guān)注教育的最新發(fā)展，更多的思考老師缺少什么，如何讓老師得到更多；學(xué)生需要什么，怎樣才能得到更多？父母怎么想，如何讓父母更滿意。是的，我在工作中逐漸明白了。這是我的責(zé)任?！?s2/】第三，在工作中鍛煉能力，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。因?yàn)樽叱霭嘀魅?/p>

20、的工作，接觸到了很多新的任務(wù)，鍛煉了自己的能力，樹(shù)立了為大家服務(wù)的意識(shí)。1、做好學(xué)校日常管理的監(jiān)督檢查。從早自考的檢查到教師教案書(shū)的每月檢查；從組織全校月度月考到組織教師月度自評(píng)；從組織全校期中考試到期末考核。由于工作可以循序漸進(jìn)，學(xué)校的教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行著，每個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都在不斷提高。我校早期的自學(xué)，從新聞發(fā)布會(huì)到數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，從古詩(shī)詞散文的積累，到優(yōu)美散文的欣賞，再到走進(jìn)英語(yǔ)世界，逐漸形成了自己的特色。教師的個(gè)性化教案設(shè)計(jì)形成了自己的風(fēng)格，凸顯了教案的有效性。這本書(shū)的月考成了大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的最好時(shí)機(jī)。期末各種書(shū)籍的展示，既展示了孩子一個(gè)學(xué)期的收獲和成績(jī)，也寫(xiě)了老師們的辛苦和

21、汗水。2.組織校本教研活動(dòng)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，每學(xué)期研究、計(jì)劃和組織校本教研活動(dòng)。上半年，我們組織了一次有效教學(xué)評(píng)價(jià)競(jìng)賽。經(jīng)過(guò)全體教師的講課、講課和評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)小組按照語(yǔ)言組、數(shù)學(xué)組和大專(zhuān)組分別授予特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。下半年，根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀和教師評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題，分層次、循序漸進(jìn)地組織了“有效教學(xué)、評(píng)價(jià)、討論”的教研活動(dòng)。每組以集體備課-課-講-課評(píng)價(jià)討論的形式進(jìn)行?；顒?dòng)以班級(jí)評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，提升教師專(zhuān)業(yè)能力，提升教師教研能力。教研活動(dòng)使更多的教師參與教研活動(dòng)，從而提高教師的課堂教學(xué)水平。在課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有想法和見(jiàn)解，毫無(wú)保留地、真誠(chéng)地指出別人的問(wèn)題，總是愿意接受別人提出的不同意見(jiàn)和建議，不需要http:/。在這樣良好的學(xué)術(shù)氛圍中，教師認(rèn)識(shí)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)