《病句之搭配不當(dāng)》教學(xué)課件(36p)

1、【高考原題改編題】1.下列各句中,沒有語病的一項是()。A.為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德,我們學(xué)校決定組織開展義工服務(wù)活動,三個月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個小時的義工服務(wù)。(2017全國卷)B.在第40個國際博物館日到來之際,本市歷時三年開展的第一次全國可移動文物普查工作,昨日交出了首份答卷。(2016全國卷) C.無論是在天津,還是在比賽現(xiàn)場,都有支持熱愛天津女排的一批球迷與這支隊伍同呼吸共命運。(2018天津卷)D.各級各類學(xué)校應(yīng)高度重視校園網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),著力培養(yǎng)一批熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、業(yè)務(wù)精湛的教師,以便扎實有效地開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作。(2015安徽卷) 【解析】A狀語語序不當(dāng),應(yīng)為“要求每名學(xué)生

2、三個月內(nèi)完成”。B定語語序不當(dāng),“歷時三年”是“普查工作”的定語,應(yīng)放在“開展的”之后,并在“第一次”前加“的”字。C定語語序不當(dāng),“支持熱愛天津女排的一批球迷”應(yīng)改為“一批支持熱愛天津女排的球迷”。另外,“無論是在天津”與“還是在比賽現(xiàn)場”有交叉,不宜并列,應(yīng)將后者改為“還是在外地的比賽現(xiàn)場”。D刷高考原題改編題第1頁，共36頁?！靖呖荚}改編題】2.下列各句中,沒有語病的一項是()。A.京劇是中國獨有的表演藝術(shù),它的審美情趣和藝術(shù)品位,是中國文化的形象代言之一,是世界藝術(shù)之林的奇葩。(2016天津卷) B.情景體驗劇又見敦煌,昨天在新建的專屬劇場首演,該劇以全新的觀演模式帶領(lǐng)觀眾進行了一次

3、“古今穿越”。(2017山東卷)C.最近紐約市頒布了一項禁令關(guān)于禁止超市、流動販賣店、電影院、熟食店等銷售大劑量含糖飲料,以控制日益嚴(yán)重的肥胖現(xiàn)象。(2013廣東卷) D.一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個社會的群體意識,才能成為人們自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。(2015江蘇卷) 【解析】A分句順序不當(dāng),應(yīng)把“是世界藝術(shù)之林的奇葩”放在“京劇是中國獨有的表演藝術(shù)”之后。C定語語序不當(dāng),“一項禁令關(guān)于”應(yīng)改為“一項關(guān)于的禁令”。D動詞語序不當(dāng),應(yīng)將“接受、理解和掌握”改為“理解、接受和掌握”。B刷高考原題改編題第2頁，共36頁。刷高考原題改編題【高考原題改編題】3.下列各句中,沒有語病

4、的一項是()。A.在線教師時薪過萬的消息自從引發(fā)社會關(guān)注后,每一個教育工作者都應(yīng)當(dāng)意識到,如何與力量巨大的互聯(lián)網(wǎng)相處正成為教育不得不直面的問題。(2016浙江卷)B.面對經(jīng)濟全球化帶來的機遇和挑戰(zhàn),正確的選擇是,充分利用一切機遇,合作應(yīng)對一切挑戰(zhàn),引導(dǎo)好經(jīng)濟全球化走向。(2017全國卷)C.考古學(xué)家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進行了多方面的研究,對墓主所處時代有了進一步的了解。(2007廣東卷)D.全國規(guī)模最大的兩棲爬行動物標(biāo)本館,已經(jīng)收藏了10萬多號標(biāo)本,這些標(biāo)本幾乎覆蓋了所有中國的兩棲爬行動物種類。(2014四川卷) 【解析】A介詞位置不當(dāng),應(yīng)把“自從”放在句首。C“兩千多年

5、前”應(yīng)作“文物”的定語,而不是作“出土”的狀語,應(yīng)改為“在長沙馬王堆一號墓新出土的兩千多年前的文物”。D定語位置不當(dāng),“所有中國的”語序不當(dāng),應(yīng)改為“中國所有的”。B第3頁，共36頁。刷高考原題改編題【高考原題改編題】4.下列各句中,沒有語病的一項是()。A.我先來到展廳后面一座小山上,映入眼簾的,是一個巨大的由一塊茶色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋,它保護著古墓的發(fā)掘現(xiàn)場。(2011廣東卷) B.由此可見,當(dāng)時的設(shè)計者們不僅希望該過程中藝術(shù)活動是富有創(chuàng)造性的,而且技術(shù)活動也是富有創(chuàng)造性的。(2014全國新課標(biāo)卷) C.他家離鐵路不遠,小時候常常去看火車玩兒,火車每當(dāng)鳴著汽笛從他身邊飛馳而過時,他就很興

6、奮,覺得自己也被賦予了一種力量。(2014全國大綱卷) D.今天參觀的石窟造像群氣勢宏偉,內(nèi)容豐富,堪稱當(dāng)時的石刻藝術(shù)之冠,被譽為中國古代雕刻藝術(shù)的寶庫。(2017全國卷) 【解析】A多項定語排序不當(dāng),“巨大的”應(yīng)放在“覆斗形上蓋”的前面,可改為“一個由一塊茶色玻璃構(gòu)成的巨大的覆斗形上蓋”。B關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng),應(yīng)把“希望該過程中”放到“不僅”之前。C狀語位置不當(dāng),應(yīng)將“火車每當(dāng)”改為“每當(dāng)火車”。D第4頁，共36頁。刷高考原題改編題【高考原題改編題】5.下列各句中,沒有語病的一項是()。A.此次環(huán)境保護法修訂,歷時兩年,前后經(jīng)過了多次審議,如今終于定稿,在環(huán)境優(yōu)先于經(jīng)濟的原則上已達成一致并寫入法

7、律。(2014廣東卷) B.隨著國家信用體系的建設(shè),公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會信用代碼,到 2017 年,還會有一個集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺建成,實現(xiàn)信息資源共享。(2014湖北卷) C.人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素,大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。(2011全國新課標(biāo)卷)D.當(dāng)前某些引起轟動的影視作品,也許在兩年以后,甚至五年以后就會被人遺忘得一干二凈。(2013江西卷) 【解析】A語序不當(dāng),正確的順序應(yīng)是“達成一致”“終于定稿”“寫入法律”。B語序不當(dāng),“不僅”應(yīng)放在“公民”之前,將“還會有一個建成”改為“我國還會建成一個統(tǒng)一平

8、臺”。D語序不當(dāng),“五年以后”比“兩年以后”忘得多是自然而然的事,體現(xiàn)不出遞進關(guān)系,二者應(yīng)該互換位置。C第5頁，共36頁。刷高考原題改編題【高考原題改編題】6.下列各句中,沒有語病的一項是()。A.隨著廠商陸續(xù)推出新車型,消費者又再次將目光聚焦到新能源車上,不少新能源車的增長在15%到30%左右。(2017天津卷)B.對于傳說中這類擁有異?？膳铝α康膭游?尚武的古代歐洲人的真實心態(tài)恐怕還是敬畏多于憎惡的。(2013全國新課標(biāo)卷)C.一個省的文化系統(tǒng)如果能肩負起繼承當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)的使命,那么這個省的文化底蘊就會得到保持,而不至于中斷和流失。(2012遼寧卷)D.如果僅僅把這部話劇理解為簡單意義上的

9、反映兩個階級間不可調(diào)和的矛盾的一次憤懣的碰撞的話,那么就可能低估了作品的審美價值。(2014天津卷) 【解析】A成分贅余,“15%到30%”表示的是約數(shù),與“左右”重復(fù)。C關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng),“如果”應(yīng)放在“一個省”前。D狀語順序不當(dāng),正確的順序應(yīng)該是“把這部話劇僅僅理解為”。B第6頁，共36頁。病句之搭配不當(dāng) 現(xiàn)代漢語的句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律，主、謂、賓、定、狀、補六種成分的搭配要符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。搭配不當(dāng)就是指句子的某些成分不符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律，或者是搭配在一起不合事理，從道理上說不通；或者是不符合語言習(xí)慣，強行搭配。第7頁，共36頁。11.主謂搭配不當(dāng)2.動賓搭配不當(dāng)3.主賓搭配不當(dāng)5.關(guān)聯(lián)詞搭

10、配不當(dāng)4.修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)二、搭配不當(dāng)題型分析第8頁，共36頁。答案第9頁，共36頁。答案第10頁，共36頁。答案第11頁，共36頁。答案第12頁，共36頁。搭配不當(dāng)必備知識 整合提升1 動賓搭配不當(dāng)（重點）2 一面與兩面搭配不當(dāng)（重點）3 主謂搭配不當(dāng)4 主賓搭配不當(dāng)5 修飾語和中心語搭配不當(dāng)6 關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?shù)?3頁，共36頁。搭配不當(dāng)一是賓語中心語前加了修飾限定的成分，往往會造成賓語中心語和前面的謂語動詞不搭配的現(xiàn)象。 例11課標(biāo)全國|2017-18D 這家公司雖然待遇一般，發(fā)展前景卻非常好,很多同學(xué)都投了簡歷，但最后公司只錄取了我們學(xué)校推薦的兩個名額。 修改建議：（一）動賓搭

11、配不當(dāng) 重點 謂語動詞“錄取”與賓語中心語“名額”不搭配，可將“兩個名額”改為“兩名學(xué)生”。第14頁，共36頁。二是當(dāng)一個謂語動詞后面帶有兩個或兩個以上的賓語時，其中一個賓語常會和謂語動詞不搭配?；蛘弋?dāng)兩個并列關(guān)系的謂語動詞共帶一個賓語時,其中的一個謂語動詞常會與賓語不搭配。 例12天津20193A 在游客文化體驗、特色旅游活動需求日益明顯的背景下，利用科技創(chuàng)新對外宣傳、深度挖掘旅游文化內(nèi)涵，擴大我市旅游業(yè)的吸引力與知名度。 修改建議： “擴大吸引力與知名度”搭配不當(dāng)，可改為“提高吸引力與知名度”。第15頁，共36頁。常見的情況是句子的一半提到“能否”“是否”“好壞強弱等包含正反兩方面意思的詞

12、語，而句子的另一半?yún)s只包含一個方面。 例13課標(biāo)全國|201614D 面對突然發(fā)生的災(zāi)難，一個地方抗災(zāi)能力的強弱既取決于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟實力的雄厚，更取決于政府的應(yīng)急機制和領(lǐng)導(dǎo)人的智慧。 修改建議：（二）一面與兩面搭配不當(dāng) 重點 前面的“強弱”說的是兩方面，而后面的“經(jīng)濟實力的雄厚”說的是一方面，故應(yīng)刪去“的雄厚”。第16頁，共36頁。主要表現(xiàn)為謂語不能敘述、描寫或判斷主語。 例14課標(biāo)全國|2017-18B 傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的，老人常說，看一個人的吃相，往往會暴露他的性格特點和教養(yǎng)情況。 修改建議：（三）主謂搭配不當(dāng) “看一個人的吃相”是動賓短語，在句中作主語，從邏輯上看，它跟后面的謂

13、語部分不搭配，可將“看”刪去，讓偏正短語“一個人的吃相”作主語。第17頁，共36頁。有時，主語是由并列短語充當(dāng)?shù)?，而并列短語中的各部分有可能不能與謂語完全搭配。 例15課標(biāo)全國|2016-14A 近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動，綠色設(shè)計和“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)設(shè)計是本次賽事的兩大主題。 修改建議： 主語中的“青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”可以和“啟動”搭配，但“西紅門創(chuàng)業(yè)大街”不能和“啟動”搭配，可將前一個分句改為“近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街啟用，青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽也同步啟動”。第18頁，共36頁。當(dāng)句中出現(xiàn)“是“變成”或“高于”“低于”等詞語時，主語與賓語一般應(yīng)同屬一個范疇，否則，主語與

14、賓語不搭配。例16浙江2017-4A國產(chǎn)大飛機C919首飛成功后，各參研參試單位紛紛表示，要發(fā)奮努力把大型客機打造成建設(shè)創(chuàng)新型國家和制造強國的標(biāo)志性工程。修改建議：（四）主賓搭配不當(dāng) “大型客機”與賓語中心語“工程”不搭配，可在“大型客機”后加“項目”。第19頁，共36頁。1.定語和中心語搭配不當(dāng) 例17浙江2014-4B 我國的改革在不斷深化，那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變，各種社會組織紛紛成立,這有利于社會矛盾和社會責(zé)任的分擔(dān)。 修改建議：（五）修飾語和中心語搭配不當(dāng)2.狀語和中心語搭配不當(dāng)例18日本政府解禁集體自衛(wèi)權(quán)，一意孤行突破戰(zhàn)后體制，是對本國和平力量正義呼聲的肆意藐視,也是

15、對戰(zhàn)后國際秩序的公然沖擊。修改建議： “社會矛盾和社會責(zé)任的分擔(dān)”中，“矛盾”不能和“分擔(dān)”搭配，應(yīng)改為“社會矛盾的解決和社會責(zé)任的分擔(dān)”。 “肆意”不能修飾“藐視”，“公然”不能修飾“沖擊”，“肆意”和“公然”應(yīng)對調(diào)位置。第20頁，共36頁。 例19 “地圖書”之所以重要，最關(guān)鍵的是它能給讀者一個全景概貌。一本合格的“地圖書”不僅只講一個小角落，而是告訴你這個領(lǐng)域的邊界范圍。 修改建議：（六）關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng) 關(guān)聯(lián)詞“不僅”與“而是”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“不僅”改為“不是”。名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件病句之搭配不當(dāng)課件 （36張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件病句之搭配不當(dāng)課件

16、（36張PPT）第21頁，共36頁。模擬實戰(zhàn)1. （重慶一中2020屆高三下學(xué)期6月模擬考試）閱讀下面的文字，完成后面練習(xí)。 在經(jīng)歷過許多變遷、磨難和不幸之后，格調(diào)對國人來說還是個問題嗎？這個問題曾受到前所未有的關(guān)注，甚至學(xué)術(shù)界也卷入其中， 焦點在于：這是國人的真問題，還是偽問題？多年過去了，我們?nèi)匀粵]有獲得確切答案。一方面，粗俗仍然在以各種各樣的形式蔓延，所有八十年代的社會等級符號在今天依然泛濫，爬到財富頂端的人正花樣百出地炫富，而且形式更為 。另一方面，由于財富分配不公，社會生活的重心正在向追求 轉(zhuǎn)化。 中國的改變太快，( )。然而，不管生活正在變得多么艱難，只要有機會改善，人們還是希望自

17、己的言行更得體，生活更有趣，精神更高貴。根深蒂固的這種傾向，哪管生活壓力多么強大也無法銷毀。所以道理并沒有改變：一個注重生活品質(zhì)和自身形象的人，不管錢多錢少，還是渴望自己 。 格調(diào)影響了社會，影響了人們的思考，正好對應(yīng)中國社會隱秘多變的價值取向。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分) A.爭論 極致 公平正直 與眾不同 B.辯論 極致 公平正直 和而不同 C.爭論 極端 公平正義 與眾不同 D.辯論 極端 公平正義 和而不同【解析】第一空：語境是學(xué)術(shù)界激烈的討論，與“焦點”搭配，宜用“爭論”。第二空：與主語“形式”搭配，“極端”為妥；“極致”一般在動詞之后。第三空：前句“分配

18、不公”，有“公平”之意；“正直”多描述人，“正義”有“利民”之意，故“公平正義”更合語境。第四空：語境含“因格調(diào)而非財富，與人不同”，宜用“與眾不同”；“和而不同”在語境中無提示。C名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件病句之搭配不當(dāng)課件 （36張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件病句之搭配不當(dāng)課件 （36張PPT）第22頁，共36頁。下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分) A.以致于少有東西能長時間存留，包括社會習(xí)俗和生活習(xí)慣 B.以至于少有東西能長時間存留，包括社會習(xí)俗和生活格調(diào) C以至于少有東西能長時間存留，包括社會習(xí)俗和生活習(xí)慣 D.以致于少有東西能長時間存留，

19、包括社會習(xí)俗和生活格調(diào)【解析】“以至于”“以致于”均用于陳述引發(fā)的結(jié)果，但“以致于”多引導(dǎo)出不良結(jié)果。這里的“少有東西能長時間留存”就屬于消極后果，所以用“以致于”；“和”連接并列概念，“習(xí)俗”意為“習(xí)慣和風(fēng)俗”，不能與“習(xí)慣”并列。文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分) A.傾向這般根深蒂固，任由多么強大的生活壓力也是無法摧毀。 B.這種根深蒂固的傾向，任由多么強大的生活壓力也無法摧毀。 C傾向這般根深蒂固，無論多么強大的生活壓力也都無法拔除。 D.這種根深蒂固的傾向，無論多么強大的生活壓力都無法拔除?！窘馕觥空Z境：人們在“生活、言行和精神”方面，都形成了較穩(wěn)定的觀念，

20、用“這種”指代并銜接，語意更順當(dāng)?！叭斡伞薄盁o論”在句中可視作等值表述。“摧毀”指“用強大力量破壞”，與“根深蒂固的傾向”搭配更妥；而“拔出”指“拔掉、除去”，和“這種傾向”搭配不當(dāng)。DB名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件病句之搭配不當(dāng)課件 （36張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件病句之搭配不當(dāng)課件 （36張PPT）第23頁，共36頁。2.（2019年高考真題語文全國卷II）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國畫是融中國哲學(xué)思想、美學(xué)精神、繪畫理念于一體的民族藝術(shù)。20世紀(jì)以來，新的文化思潮和藝術(shù)觀念不斷對中國化領(lǐng)域產(chǎn)生沖擊，畫家們既要突破傳統(tǒng)觀念推陳出新，又要繼承傳統(tǒng)發(fā)揚光大中國文化

21、精神，（ ），也造就了當(dāng)今畫壇的各種風(fēng)格。作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶，中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫種無法比擬的特殊性。為歷代畫家崇尚與傳承，其偉大而完整的繪畫體系，成就了一代代宗師。然而，也正是這千百來逐漸趨于完美的繪畫準(zhǔn)則，讓一些畫家“長跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。事實上，單憑筆墨功力，是無法成就作品藝術(shù)靈魂的，畫家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感受，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)，是新時代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。新時代的中國畫創(chuàng)作者，應(yīng)該以筆墨激揚時代精神，讓中國畫在多元共融的藝術(shù)格局中保持鮮活的生命力。下列填入

22、文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿. 這其中尺度的把握使畫家對中國文化的不同理解B. 這其中尺度的把握體現(xiàn)著畫家對中國文化的不同理解C. 面家對中國文化的不同理解，影響他們對其中尺度的把握D. 畫家對中國文化的不同理解使他們對其中尺度的把握不同【解析】語境中，上文“畫家們既要又要”，這就需要畫家對中國文化把握好尺度。這尺度如何把握體現(xiàn)了畫家對中國文化的不同理解。據(jù)此分析，CD兩項因果倒置。排除CD兩項。A項與下文“也造就了”語意不連貫。排除A項。B項“體現(xiàn)了”與下文“也造就了”語句銜接最恰當(dāng)。故選B。B名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件病句之搭配不當(dāng)課件 （36張PPT）名師課件免費課件下

23、載優(yōu)秀公開課課件病句之搭配不當(dāng)課件 （36張PPT）第24頁，共36頁。對下列各句中的引號和文中“長跪不起”的引號，作用相同的一項是A. 我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B. 父親的話讓我意識到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C. 著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機”D. 他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前?！窘馕觥课闹小伴L跪不起”并非實指，而是虛指，指一些畫家對繪畫準(zhǔn)則的虔誠遵守，這里的引號，有表述特殊含義、需要強調(diào)的作用。A項，“之”的引號，有突出強調(diào)火把的形狀的作

24、用。B項，“厚障壁”并非實指厚厚的墻壁，而是虛指父子之間存在厚厚的隔閡。引號的作用是表述特定含義。C項，“形神兼?zhèn)洌錆M生機”，引號是引用話語的作用。D項“文明”，引號是表示諷刺或嘲笑的作用。分析可知，B項引號的作用符合要求。故選B。【點睛】引號的作用：1. 表示引用。2. 表示特定稱謂。3. 表示特殊含義。4.表示諷刺和嘲笑。5.突出強調(diào)。B名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件病句之搭配不當(dāng)課件 （36張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件病句之搭配不當(dāng)課件 （36張PPT）第25頁，共36頁。文中面橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿. 畫家憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺，讓傳統(tǒng)文

25、化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)，是新時代美術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則。B. 畫家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分呈現(xiàn)，是新時代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。C. 畫家憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分呈現(xiàn)，是新時代美術(shù)創(chuàng)作并行不悖的藝術(shù)法則。D. 畫家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)，是新時代類術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生辨析病句的能力。解答本題，先要熟悉常見的病句類型及其特點，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語?。蝗?/p>

26、后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。劃線句子存在兩處語病，“能否”在句子是兩面對一面，不合邏輯。排除BD兩項。“并行不?！庇迷~不當(dāng)，此詞一般用在有兩項以上內(nèi)容的句子中，“讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到充分體現(xiàn)”只是一條準(zhǔn)則。排除C項。A項修改的最恰當(dāng)。故選A。A名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件病句之搭配不當(dāng)課件 （36張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件病句之搭配不當(dāng)課件 （36張PPT）第26頁，共36頁。3.（2020山東省高考壓軸卷）下面文段至少四處有語言表達的問題，請指出有問題句子的序號

27、并做修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢。（4分）疫情面前，容不得半點僥幸心理。“早報告、早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療”是切斷疫情傳播過程、防止擴散的最有效措施。只要據(jù)實報告，就可以使自己獲得及時隔離與救治，讓親友乃至更多人做好必要防護，更能讓管理部門充分掌握疫情和警示，便于統(tǒng)籌部署針對性的防控。如此，才有利于疫情防控大局，也是對自己和親友的負責(zé)之舉。相繼曝光的隱瞞案例在給我們不斷地敲響警鐘，疫情防控工作仍容不得一絲一毫的懈怠。【答案】句，“早報告、早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療”應(yīng)改為“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”；“切斷疫情傳播過程”不搭配，改為“切斷疫情傳播途徑”。句，應(yīng)將“只要就”換成“只有才”。句，“掌握

28、疫情和警示”改為“掌握疫情和警示信息”；“統(tǒng)籌部署針對性的防控”改為“統(tǒng)籌部署針對性的防控措施”。句，“給我們不斷地敲響警鐘”改為“不斷地給我們敲響警鐘”?！舅悸贩治觥勘绢}考查學(xué)生辨析病句的能力。句，“早報告、早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療”不合邏輯，應(yīng)改為“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”；“切斷疫情傳播過程”中，“切斷”“過程”搭配不當(dāng)。句，關(guān)聯(lián)詞運用不當(dāng)，“只要就”表述絕對化，換成表示條件關(guān)系的“只有才”。句，成分殘缺，“掌握疫情和警示”“統(tǒng)籌部署針對性的防控”都缺少賓語，改為“掌握疫情和警示信息”，“統(tǒng)籌部署針對性的防控措施”。句，語序不當(dāng)，“給我們不斷地敲響警鐘”改為“不斷地給我們敲響警鐘”

29、。名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件病句之搭配不當(dāng)課件 （36張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件病句之搭配不當(dāng)課件 （36張PPT）第27頁，共36頁。4.（2020天津市高考壓軸卷）閱讀下面一段文字，完成后面習(xí)題。讀書的過程中，我們都有這樣的（ ）：同一本書，在不同的人生階段閱讀，往往會有不同的理解和感受。之所以如此，是因為閱歷的緣故。有無閱歷，不僅影響著讀書的傾向，某些時候甚至關(guān)系到讀書的效果。閱歷之所以會對讀書產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于 ，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗都會參與進來。生活閱歷越豐富，越有助于人們對作品的全面理解和深刻把握。讀書增長閱歷，閱歷助益讀書，但這并不意味著讀書

30、和閱歷可以互相代替。人類發(fā)展的歷史反復(fù)證明，讀書和閱歷都是獲取知識的重要源泉，也是提高能力的必經(jīng)之路，二者不可（ ）。只有將讀書和閱歷緊密結(jié)合，既潛心讀書又深入生活，并用閱讀拓展閱歷，以閱歷深化閱讀，才能做到讀書和閱歷相長、理論與實踐結(jié)合，并在二者的（ ）中更好地學(xué)習(xí)和工作。依次填入括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）A.體味 偏廢 相反相成B.體會 偏頗 相反相成C.體味 偏頗 相輔相成D.體會 偏廢 相輔相成【解析】體會：體驗、領(lǐng)會，強調(diào)感悟。體味：體察認識，強調(diào)細細品味的過程。該句強調(diào)閱讀后的感悟，所以選擇“體會”。偏廢：重視某一方面，忽視另一方面。偏頗：偏向某一方，但是不能作動詞使用，

31、所以錯誤。相反相成：互相矛盾的事物既互相排斥又相互聯(lián)結(jié)在一起。相輔相成：兩件事物互相補充，互相配合，缺一不可。結(jié)合“只有將讀書和閱歷緊密結(jié)合，既潛心讀書又深入生活，并用閱讀拓展閱歷，以閱歷深化閱讀，才能做到讀書和閱歷相長、理論與實踐結(jié)合”分析，選用“相輔相成”。故選D。D名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件病句之搭配不當(dāng)課件 （36張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件病句之搭配不當(dāng)課件 （36張PPT）第28頁，共36頁。在選文中橫線處填入句子，表述最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.閱讀既是對作品的簡單再現(xiàn)，也是一個積極主動的再創(chuàng)造過程B.閱讀并非是對作品的簡單再現(xiàn)，而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程

32、C.閱讀不但是對作品的再現(xiàn)，更是一個積極主動的再創(chuàng)造過程D.閱讀不是對作品的再現(xiàn)，而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程【解析】結(jié)合橫線后面句子“人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗都會參與進來”分析，明確“并非而是”的邏輯關(guān)系，根據(jù)后文“參與進來”，明確“并非簡單再現(xiàn)”符合文意。分析選項內(nèi)容，B項正確。故選B。下列句子中，沒有語病的一項是（3分）A.我們要利用好現(xiàn)有津薊、津唐兩個合作項目公司，建立互動協(xié)調(diào)機制，并全方位拓寬兩地港口企業(yè)戰(zhàn)略合作領(lǐng)域和機制。B.春節(jié)期間，越來越多人選擇到故宮感受濃厚的節(jié)日氣氛，故宮電子門票在網(wǎng)絡(luò)平臺開售將近兩個多小時，預(yù)約人數(shù)就突破千萬，再次刷新在線預(yù)約紀(jì)錄。C.氟是人體必需的元素，它

33、可以增強牙齒中鈣的抗酸性預(yù)防齲齒不再發(fā)生，但出于高氟地區(qū)，長期喝濃茶的居民不適宜使用含氟牙膏。D.中國正在經(jīng)歷一場從“吃飽”向“吃好”、“吃健康”的轉(zhuǎn)變，在這一歷史進程中，能否保證公眾的食品安全，取決于政府的執(zhí)政水平，事關(guān)老百姓的切身利益?！窘馕觥緼項，搭配不當(dāng)，“拓寬”和“機制”不搭配；B項，重復(fù)贅余，“將近”和“多”都表示約數(shù)，應(yīng)該去掉其一；C項，否定不當(dāng)，“預(yù)防不再發(fā)生”應(yīng)為“預(yù)防再發(fā)生”。故選D。BD名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件病句之搭配不當(dāng)課件 （36張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件病句之搭配不當(dāng)課件 （36張PPT）病句之搭配不當(dāng)課件（36張PPT）病句之搭配不當(dāng)

34、課件（36張PPT）第29頁，共36頁。5.（百師聯(lián)盟2020屆高三5月月考）閱讀下面的文字，完成1719題。恰在國慶之前，中國女排以全勝戰(zhàn)績衛(wèi)冕世界杯，第十次榮膺世界“三大賽”冠軍，為新中國70華誕獻上最 的賀禮，也讓女排精神再次隨共和國的旗幟高高 。十一連勝慶十一! 的勝利，讓人重溫了老女排開創(chuàng)“五連冠”偉業(yè)時的風(fēng)采。與改革開放同時唱響的女排精神，是國民的集體記憶。上世紀(jì)80年代，在中國剛向世界敞開大門、奮力追趕的關(guān)鍵時刻，女排像一面“五連冠”的旗幟，激動出中國人投身改革大潮的一代豪情壯志。歲月 ，中國已成為世界第二大經(jīng)濟體，揚我國威和提振信心的方式和渠道日趨多元。但時至今日，女排奪冠依然

35、令舉國上下心潮澎湃，沉甸甸的金牌依然令舉國上下激情迸發(fā)，細細想來，( )，一直在奏響著時代最強音，激勵著當(dāng)代中國人。依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.恰逢其時 飄蕩 淋漓盡致 流變 B.恰如其分 飄蕩 酣暢淋漓 流淌C.恰逢其時 飄揚 酣暢淋漓 流變 D.恰如其分 飄揚 淋漓盡致 流淌【解析】“恰逢其時”有恰恰遇到這個時候的意思，恰當(dāng)；“恰如其分指辦事或說話正合分寸，語境不符?！帮h蕩“在水上或空氣中漂浮；“飄揚“因風(fēng)攪動而擺動與旗幟搭配合理?！傲芾毂M致”形容文章或說話表達得非常透徹，或非常痛快?！昂〞沉芾臁靶稳莘浅晨臁⑹孢m。也常指文章繪畫，文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感

36、得到充分抒發(fā)。此處用酣暢淋漓更符合語境?！傲髯儭敝赴l(fā)展變化；“流淌”指液體流動。此處應(yīng)用“流變”。C名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件病句之搭配不當(dāng)課件 （36張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件病句之搭配不當(dāng)課件 （36張PPT）病句之搭配不當(dāng)課件（36張PPT）病句之搭配不當(dāng)課件（36張PPT）第30頁，共36頁。下面填人文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.不僅僅在于金牌，更在于幾十年女排精神的傳承B.傳承不僅僅在于金牌，更重要的在于幾十年的女排精神C.金牌固然重要，更重要的在于幾十年傳承的女排精神D.金牌不僅僅重要，更重要的在于女排精神幾十年的傳承【解析】上句緊承“女

37、排奪冠“事件面來，強調(diào)的是奪冠的價值；下句強調(diào)女排精神的激勵作用。文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.“五連冠”的女排像一面旗幟，激發(fā)出一代中國人投身改革大潮的勇往直前。B.女排“五連冠”像一面旗幟，激發(fā)了一代中國人投身改革大潮的豪情壯志。C.像一面女排“五連冠”的旗幟，激發(fā)了一代中國人投身改革大潮的豪情壯志。D.女排像一面“五連冠”的旗幟，激發(fā)出一代中國人投身改革大潮的勇往直前的力量。【解析】A項激發(fā)出一代中國人投身改革大潮的勇往直前”賓語中心語殘缺，C項“女排五連冠的旗幟”定中搭配不當(dāng)，D項“女排像一面五連冠的旗幟”，語序不當(dāng)。cB名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件病

38、句之搭配不當(dāng)課件 （36張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件病句之搭配不當(dāng)課件 （36張PPT）病句之搭配不當(dāng)課件（36張PPT）病句之搭配不當(dāng)課件（36張PPT）第31頁，共36頁。【高考原題改編題】1.(2018全國卷)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。 有科學(xué)家認為,遷徙動物都有獨特的“助航設(shè)施”,它們通過海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等獲得方向。A.它們通過海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等辨明方向。B.它們以海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等辨別方向。C.它們以海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等辨析方向。D.它們通過海岸線等作為參照

39、,利用特殊的嗅覺和聽覺等辨識方向。刷高考原題改編題B名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件病句之搭配不當(dāng)課件 （36張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件病句之搭配不當(dāng)課件 （36張PPT）病句之搭配不當(dāng)課件（36張PPT）病句之搭配不當(dāng)課件（36張PPT）第32頁，共36頁?！窘馕觥吭渲杏袃商幋钆洳划?dāng),一是“通過”“參照”,二是“獲得”“方向”。四個選項都修改了這兩處,其中A、D兩項沒有修改到“通過”“參照”的搭配問題;而B、C兩項考查“辨別”“辨析”與“方向”的搭配問題。從詞義上看,“辨別”是根據(jù)不同事物的特點,在認識上加以區(qū)別,而“辨析”是辨別分析?？梢姟氨嫖觥北取氨鎰e”多了一個“分

40、析”的意思。因為“分析”是一個主動的、復(fù)雜的思考過程,所以一般用于人。材料描寫的是動物的遷徙,所以用“辨別”更合適。名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件病句之搭配不當(dāng)課件 （36張PPT）名師課件免費課件下載優(yōu)秀公開課課件病句之搭配不當(dāng)課件 （36張PPT）病句之搭配不當(dāng)課件（36張PPT）病句之搭配不當(dāng)課件（36張PPT）第33頁，共36頁。刷高考原題改編題【高考原題改編題】2.下列各句中,沒有語病的一項是()。A.很多企業(yè)都認識到,為了應(yīng)對消費需求和競爭格局的變化,必須把改進服務(wù)提到與研發(fā)新產(chǎn)品同等重要的位置上。(2013全國新課標(biāo)卷)B.在互聯(lián)網(wǎng)時代,各領(lǐng)域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)提速降費能夠推動“互聯(lián)網(wǎng)+”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛受益。(2017全國卷)C.如果有一天科技發(fā)展