單細胞生物教學課件人教版

1、我們知道，植物、動物都是由許多細胞構成的，那么是不是地球上所有的生物都是這樣的呢？存在只有一個細胞的生物嗎？第1頁，共24頁。第四節(jié) 單細胞生物第2頁，共24頁。學習目標1.認識幾種單細胞生物，知道草履蟲的結構。2.了解單細胞生物與人類的關系。第3頁，共24頁。自學指導一：（時間：4分鐘 ）自學課本P66-68，找出：1、什么叫單細胞生物？有哪些生物屬于單細胞生物？2、草履蟲的結構有哪些？分別有哪些功能？3、單細胞生物與人類有哪些關系？第4頁，共24頁。一、單細胞生物 身體只有 一個 細胞的生物。 大多數(shù)生活在 水域或潮濕 的環(huán)境中。 1、定義：2、生活環(huán)境：3、種類：第5頁，共24頁。眼蟲變

2、形蟲酵母菌草履蟲單細胞動物單細胞植物單細胞真菌第6頁，共24頁。二、草履蟲的結構 大核 表膜 口溝 食物泡 收集管 伸縮泡 小核 纖毛 細胞質 胞肛 細胞核 運動呼吸進食消化 排泄 排出食物殘渣 第7頁，共24頁。草履蟲的結構及功能運動：呼吸：消化：排泄：生殖：纖毛（在水中旋轉前進 ）表膜（吸收氧氣，排出二氧化碳）口溝（食物進入）、食物泡（食物被消化）胞肛（排出食物殘渣）收集管（收集體內多余的水分和廢物）伸縮泡（排出體內多余的水分和廢物）細胞的分裂第8頁，共24頁。草履蟲實驗1觀察草履蟲請你說出觀察草履蟲的實驗步驟 想一想（1）為什么要在培養(yǎng)液的表層吸取草履蟲的培養(yǎng)液？ 表層氧氣多，有利于草履

3、蟲的生活，因此大多數(shù)草 履蟲集中在表層。（2）觀察草履蟲的形態(tài)和運動要用什么鏡觀察？ 用低倍鏡觀察即可（3）在載玻片的培養(yǎng)液中放入幾根棉花纖維有何作用？ 可以限制草履蟲的運動，以利于觀察第9頁，共24頁。請你設計一個實驗來檢測草履蟲的應激性。材料：草履蟲培養(yǎng)液、清水、鹽水、顯微鏡、 載玻片、 滴管實驗步驟：預計實驗結果：實驗2草履蟲的應激性草履蟲第10頁，共24頁。培養(yǎng)液清水培養(yǎng)液肉汁食鹽結論：草履蟲是一個生物體,能對外界刺激做出反應.第11頁，共24頁。三、單細胞生物與人類的關系單細胞生物對人類的益處1.魚類的天然餌料（如衣藻等）2.凈化水源（如草履蟲）3.進行生產(chǎn)（如酵母菌發(fā)酵、乳酸桿菌發(fā)

4、酵等）第12頁，共24頁。單細胞生物的利：1.喇叭蟲、太陽蟲、草履蟲、眼蟲等許多單細胞生物是浮游生物的組成部分，是魚類的天然餌料喇叭蟲太陽蟲鐘蟲天然餌料！第13頁，共24頁。2. 細菌能分解污水中的有機物，使污水凈化；草履蟲能吞食細菌，使細菌不過分生長，達至生態(tài)平衡。污水處理廠第14頁，共24頁。單細胞生物對人類的敝處1.能導致人或其他動物的某些疾?。ㄈ绡懺x、痢疾內變形蟲、小瓜蟲等）2.海水中單細胞生物大量繁殖可能造成赤潮，危害漁業(yè)三、單細胞生物與人類的關系第15頁，共24頁。瘧疾俗名“打擺子”，是一種很古老的疾病，是由寄生于人體的瘧原蟲引起的,經(jīng)按蚊叮咬傳播的,以周期性發(fā)作的寒戰(zhàn)、高熱、大

5、汗以及貧血為主要癥狀和體征的傳染病。 間日瘧原蟲幼體按蚊瘧疾第16頁，共24頁。魚類小瓜蟲病第17頁，共24頁。赤潮第18頁，共24頁。1.纖毛：運動2.表膜：呼吸8.細胞質3.口溝：攝食4.食物泡：消化吸收5.胞肛：排出殘渣6.伸縮泡、收集管： 收集排出廢物 7.細胞核：生殖遺傳常見種類草 履 蟲與人類的關系結構及作用有益有害單細胞生物第19頁，共24頁。當堂訓練：1在草履蟲的培養(yǎng)液中，草履蟲最密集的區(qū)域是（ ）A.底層 B. 中間層 C.表層 D.容器的四周2草履蟲的食物主要是（ ）A.小瓜蟲 B.細菌和喇叭蟲 C.細菌和微小的浮游植物D.單細胞藻類和變形蟲CC第20頁，共24頁。3、將草

6、履蟲的結構與功能連線：a. 表膜 1.排出食物殘渣 b. 纖毛 2.消化食物c. 胞肛 3. 攝取食物d. 食物泡 4.排出多余的水和廢物e.口溝 5.運動f.收集管和伸縮泡 6.攝入氧，排出二氧化碳第21頁，共24頁?？縚在水中_運動靠 取食，在 中消化食物，通過 排出食物殘渣通過 和 收集體內多余水分和廢物排出體外通過 進行呼吸通過進行繁殖 草履蟲的生命活動運動消化排泄呼吸繁殖纖毛旋轉口溝食物泡胞肛收集管伸縮泡細胞膜分裂第22頁，共24頁。1有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。4讀一切好的書，

7、就是和許多高尚的人說話。5最聰明的人是最不愿浪費時間的人。6不要因為怕被玫瑰的刺傷到你，就不敢去摘玫瑰。7大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。8命運把人拋入最低谷時，往往是人生轉折的最佳期。誰若自怨自艾，必會坐失良機！第23頁，共24頁。1、抓緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。周恩來2、與雄心壯志相伴而來的，應老老實實循環(huán)漸進的學習方法。華羅庚3、惟有學習，不斷地學習，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現(xiàn)才能。華羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。華羅庚5、自學，不怕起點低，就怕不到底。華羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚7、應當隨時學習，學

8、習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。高爾基8、學習永遠不晚。高爾基9、學習是我們隨身的財產(chǎn)，我們自己無論走在什么地方，我們的學習也跟著我們在一起。莎士比亞10、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。歌德11 莫等閑白了少年頭，空悲切。 意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛滿江紅。12 人品、學問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個人之所以具有高尚的品德，淵博的學問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖西巖贅語。13 山積而高，澤積而長。 意思是。山是由土石日積月累而高聳起來

9、的，長江大河是由點滴之水長期積聚而成的。比喻知識、業(yè)績都是由少到多，由小到大長期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫唐故監(jiān)察御史贈尚書右仆射王公神道碑銘。14為學之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。 意思是：學習必須以思考為根本，思考就能得到知識，不思考就得不到知識。出自（宋）晁說之晁氏客語15為學正如撐上水船，一蒿不可放緩。 意思是：作學問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學習不要自滿，要堅持有恒。16 為學須先立志。意思是：作學問首先應當立志。出自朱熹語錄17 學者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。 意思是：作學問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自 薛方山記述上篇18學者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進；氣輕則以未知為已知，未學為已學。 意思是：學習要樹立大志，沒有大志就容易自滿，自滿了就不易有長進了。學習要有勇氣，缺乏勇氣，不懂的東西會自以為已經(jīng)懂了，沒有學到的東西會以為已經(jīng)學到。出自近思錄集注卷二。19學不博者