統(tǒng)編版選修上冊(cè)第四單元《運(yùn)用有效的推理形式》教學(xué)課件

1、 教育部統(tǒng)編教材高二語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)第四單元邏輯的力量之運(yùn)用有效的推理形式 道旁苦李王戎七歲嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子，折枝。諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃弧＠钭尤缣?必?zé)o李 樹在道邊樹多子 樹在道邊李必苦運(yùn)用有效的推理形式教學(xué)目標(biāo)： 通過實(shí)例進(jìn)行簡(jiǎn)單有效的邏輯推理，形成邏輯思維，在閱讀中加深思考。從一般的規(guī)律到個(gè)別的具體現(xiàn)象的推理即為演繹推理，常用的演繹推理形式是“三段論”，由大前提、小前提和結(jié)論組成。演繹推理11.“三段論”直言推理金屬是導(dǎo)體(大前提)，鐵是金屬(小前提)，所以鐵會(huì)導(dǎo)電(結(jié)論)。 示例1 歌德是18世紀(jì)德國(guó)的一位著名的文藝大

2、師。有一位與其文藝思想相左的文藝批評(píng)家，生性古怪，態(tài)度傲慢.天，歌德與他“狹路相逢”，不期而遇。這位文藝批評(píng)家見歌德迎面走來，不僅沒有有禮貌地打招呼，反而目中無人，高傲地往前直走，并賣弄聰明地大聲說：“我從來不給傻子讓路!”面對(duì)這十分尷尬的情景，歌德鎮(zhèn)定自若、笑容可掬，謙恭地閃一旁，并機(jī)智而禮貌地答道：“ ”故作聰明的文藝批評(píng)家頓時(shí)怔然，討了個(gè)沒趣，只得默然離去。統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）我從來不給傻子讓路你是傻子我從來都給傻子讓路你是傻子我給你讓路我不給你讓路

3、文藝批評(píng)家 歌德統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT） 示例1 歌德是18世紀(jì)德國(guó)的一位著名的文藝大師。有一位與其文藝思想相左的文藝批評(píng)家，生性古怪，態(tài)度傲慢.天，歌德與他“狹路相逢”，不期而遇。這位文藝批評(píng)家見歌德迎面走來，不僅沒有有禮貌地打招呼，反而目中無人，高傲地往前直走，并賣弄聰明地大聲說：“我從來不給傻子讓路!”面對(duì)這十分尷尬的情景，歌德鎮(zhèn)定自若、笑容可掬，謙恭地閃一旁，并機(jī)智而禮貌地答道：“ ”故作聰明的文藝批評(píng)家頓時(shí)怔然，討了個(gè)沒趣，只得默然離去。呵、呵，我可

4、恰恰相反。統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）他是教師或律師，他不是教師，他是律師。第一組推理中，“教師”和“律師”是相容的關(guān)系，他可以既是教師又是律師，這種推理就是相容選言推理。他是教師或律師，他是教師，他不是律師。要么小李得冠軍，要么小王得冠軍小李沒有得冠軍，小王得冠軍。2.選言推理要么小李得冠軍，要么小王得冠軍小李得了冠軍，小王沒有得冠軍。第二組推理中“冠軍”只有一個(gè)， 這種推理就是不相容選言推理。統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共2

5、8張PPT）統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）示例2 閱讀下文，運(yùn)用邏輯推理找到石獸，寫出你的推理過程。 河中石獸 清代 紀(jì)昀 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。 石獸要么在上游，要么在原地，要么在下游不在原地，也不在下游石獸在上游統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT） 有甲這個(gè)條件一定會(huì)推出乙這個(gè)結(jié)果，而乙這個(gè)結(jié)果不一定是甲

6、這個(gè)唯一個(gè)條件。沒有乙這個(gè)結(jié)果就一定沒有甲這個(gè)條件。3.假言推理 只有陽(yáng)光充足，菜才能長(zhǎng)得好。 有甲這個(gè)條件不一定能推出乙這個(gè)結(jié)果，但乙這個(gè)結(jié)果一定要有甲這個(gè)條件。 不論天氣如何，他都按時(shí)到校。 “天氣如何”無所謂什么條件，都會(huì)有“按時(shí)到?！?，反過來“按時(shí)到校”也不需要什么“天氣”。只要下雨，地面就濕甲乙無乙無甲無甲無乙乙甲甲乙無乙無甲統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）示例3：晏子機(jī)智的回答暗含推理，探究其推理形式。 楚人以晏子短，楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入

7、，曰：“使狗國(guó)者從狗門入，今臣使楚，不當(dāng)從此門入?！保套邮钩?只有出使狗國(guó)，才會(huì)從狗門入我是出使到楚國(guó)（非出使狗國(guó)）我不從狗門入統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）示例4下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)指出推理的錯(cuò)誤。 作為一種文化基因和精神傳承，工匠精神為各行各業(yè)所必需。一個(gè)員工只要恪盡職業(yè)操守，就可以具備工匠精神，一個(gè)企業(yè)只要重視產(chǎn)品的質(zhì)量提升，就能夠打造出自己的企業(yè)品牌。我國(guó)已經(jīng)建立起了體現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值的激勵(lì)機(jī)制，一定能夠培育出眾多 “中國(guó)工匠”，打造更多享譽(yù)世界的“

8、中國(guó)品牌”，從而推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入質(zhì)量時(shí)代。統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）從特殊到一般的推理就是歸納推理。32歸納推理 金受熱后體積膨脹， 銀受熱后體積膨脹， 銅受熱后體積膨脹， 鐵受熱后體積膨脹， 所以，所有的金屬受熱后都體積膨脹統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）示例5：指出魯迅先生的推理形式并探究是否有效？ 大概是物以稀為貴罷。北京的白

9、菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜” ；福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭” 。（魯迅藤野先生）北京的白菜運(yùn)往浙江被尊為“膠菜”福建野生的蘆薈就美其名曰“龍舌蘭”物以稀為貴統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT） 觀點(diǎn)：只有付出，才有收獲左思為寫三都賦，閉門謝客，數(shù)載耕耘。“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著，換來了豐碩的成果，三都賦轟動(dòng)全城，一時(shí)洛陽(yáng)紙貴。李時(shí)珍為完成本草綱目這一鴻篇巨制，歷時(shí)27年，三易其稿，才成就了這部享譽(yù)世界的“中國(guó)古

10、代百科全書”。英國(guó)物理學(xué)家法拉第，為了揭示電和磁的奧秘整整奮斗了10年。10年之后，他成為揭示電磁奧秘的第一人。統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）根據(jù)兩個(gè)對(duì)象在某些屬性上相同或相似，通過比較而推斷出它們?cè)谄渌麑傩陨弦蚕嗤?。亦稱“類推”類比推理31、雜志對(duì)于( )相當(dāng)于( )對(duì)于農(nóng)民。A.報(bào)紙 果農(nóng) B.傳媒 農(nóng)業(yè)C.書刊 農(nóng)村 D.編輯 菠菜統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的

11、推理形式課件（共28張PPT）示例6：指出推理形式并探究是否有效？ 臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。（鄒忌諷齊王納諫） 這是一個(gè)不完全的類比推理： 臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣”類比“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王”， 結(jié)論“皆以美于徐公”類比“王之蔽甚矣”。統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PP

12、T） 紅樓夢(mèng)第64回，賈寶玉得知林黛玉在私室內(nèi)用瓜果私祭時(shí)想：“但我此刻走去，見他傷感，必極力勸解，又怕他煩惱郁結(jié)于心；若不去，又恐他過于傷感，無人勸止。兩件皆足致疾?！边@段文字把寶玉因愛至深至切而矛盾的心理表現(xiàn)得淋漓盡致。但其背后又有著嚴(yán)密的推理。 欲寄君衣君不還，不寄君衣君又寒，寄與不寄間，妾身千萬難。 (姚燧憑闌人寄征衣)統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT） 一次，趙飛燕在漢成帝面前告班婕妤的狀，誣陷她曾向鬼神詛咒過成帝。成帝傳訊班婕妤。班婕妤從容地回答說：“妾聞死

13、生有命，富貴在天，修善尚且不能得福，做壞事還能得到什么呢?假使鬼神無知，向他們?cè){咒又有什么好處呢?假若鬼神有知、他們就不會(huì)接受壞人的訴說。因此，我是不會(huì)做那樣的傻事的呀?！苯y(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）融會(huì)貫通展身手統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）1、閱讀下面的文段，按照后面的要求完成題目。 據(jù)韓非子說林上中記載，公元前663年，齊桓公率領(lǐng)

14、大軍援助燕國(guó)攻打孤竹國(guó)。戰(zhàn)爭(zhēng)從春季開始，凱旋時(shí)已是冬天，山川草木都變了樣，齊軍不熟悉孤竹地形，途中迷失了方向。齊桓公十分著急。這時(shí)，上卿管仲獻(xiàn)計(jì)說：老馬是認(rèn)識(shí)道路的，可以讓我們軍隊(duì)里的老馬為我們帶路。齊桓公依計(jì)而行，齊軍跟在老馬后面，果然找到了出路，齊桓公大喜。后來隊(duì)伍行進(jìn)到山中，幾天都找不到水源，大家口渴難熬，齊桓公一籌莫展，連管仲也束手無策。這時(shí)，大臣隰朋建議說：我聽說，螞蟻冬天筑巢穴在山的南面，夏天筑巢穴于山的北面。不管在哪里，螞蟻總是在水源上面筑巢穴?，F(xiàn)在這里就有螞蟻窩，我們找找看，是否能找到水源。齊桓公聽了十分驚奇，命令士兵們挖掘，果然挖出了水。齊桓公十分贊嘆隰朋的聰明才智。 文段中

15、，管仲尋找道路，從邏輯上講，用的是一個(gè)三段論推理。其推理過程是：老馬是認(rèn)識(shí)道路的，這幾匹馬是老馬，所以這幾匹馬是能認(rèn)識(shí)道路的。文段中的隰朋找水也運(yùn)用了同樣的推理，請(qǐng)仿照管仲的推理過程，仿寫出隰朋找水的邏輯推理過程：統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）螞蟻總是在水源上面筑巢穴這里有螞蟻窩這里下面有水源老馬是認(rèn)識(shí)道路的這幾匹馬是老馬這幾匹馬是能認(rèn)識(shí)道路的管仲隰朋統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單

16、元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）2、據(jù)韓非子記載：晉文公的時(shí)候，炊事官呈上的烤肉上有毛發(fā)纏繞在上面。文公叫來炊事官訓(xùn)斥道：“你想讓我噎著嗎?為什么在烤肉上有繞著的毛發(fā)?”假如你是炊事官，你該說一段怎樣的話來為自己辯白。要求：所寫語(yǔ)言要有邏輯推理過程；不超過80字。 答案：(示例)一定是小人陷害。因?yàn)槿舛伎臼炝硕l(fā)還纏繞在上面不被燒掉，這怎合乎事理?臣不敢讓王噎著，所以毛發(fā)一定是肉熟后有人故意纏繞上去的。統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）3、（ 2017全國(guó)

17、II ）下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參考的方式，說明另外兩處問題。（5分） 云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的南坪縣更名為九寨溝縣后，城市的知名度都有了很大的提高，經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展，可見，更名必然帶來城市的發(fā)展。我市的名字不夠響亮，這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如果更名，就一定會(huì)帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來。更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。_。_【答案】不響亮的名字，不能嚴(yán)重影響我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展更名不一定帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛。統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共2

18、8張PPT）4、（ 2017全國(guó)III ）下面文字有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照 的方式，說明另外兩出問題。（5分） “爆竹聲中舊歲除”，說的是歡度春節(jié)時(shí)的傳統(tǒng)習(xí)俗，春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但是會(huì)帶來空氣污染、噪音等環(huán)境污染問題，還可能引起火災(zāi)，一旦引起火災(zāi)，勢(shì)必造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，現(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣可以避免發(fā)生火災(zāi)，而且只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。火災(zāi)不一定造成人身傷亡。_。_?！敬鸢浮肯拗迫挤艧o法完全避免發(fā)生火災(zāi)限制燃放無法完全避免環(huán)境污染統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）統(tǒng)編版（2019） 選修上冊(cè) 第四單元 運(yùn)用有效的推理形式課件（共28張PPT）5.下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參考的方式，說明另外兩處問題。（5分） 實(shí)施文化層面的精準(zhǔn)扶貧，需要引進(jìn)一批高檔次的文化設(shè)施，以有效促進(jìn)貧困地區(qū)文化的傳承和發(fā)展。有了高檔次的文化設(shè)施，就能保證當(dāng)?shù)夭煌挲g段的人都能夠參與豐富多彩的文化生活。先進(jìn)的文化設(shè)施進(jìn)入到貧困地區(qū)人們的日