人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)6.3二氧化碳和一氧化碳二氧化碳的性質(zhì)教案（表格型）

1、二氧化碳的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1、了解二氧化碳的物理性質(zhì);2、了解并掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；3、知道二氧化碳的用途；4、了解并關(guān)注溫室效應(yīng)?！具^(guò)程與方法】1、通過(guò)對(duì)二氧化碳的性質(zhì)、用途等相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)觀(guān)察和描述化學(xué)現(xiàn)象。2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途的化學(xué)學(xué)習(xí)方法?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)】1、通過(guò)對(duì)二氧化碳有關(guān)知識(shí)的討論，學(xué)習(xí)全面認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自然界中的物質(zhì)；2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與合作、創(chuàng)新精神；3、樹(shù)立關(guān)注環(huán)境、熱愛(ài)自然的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)二氧化碳的性質(zhì)和用途教學(xué)難點(diǎn)二氧化碳與水的反應(yīng)、與石灰水的反應(yīng)教學(xué)方法 情境法、實(shí)驗(yàn)法、多媒體輔助教學(xué)法教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1

2、、播放動(dòng)畫(huà)“人工降雨”，提問(wèn)：2、根據(jù)我們上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，大家已經(jīng)知道了二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，那么它還具有哪些性質(zhì)呢？【猜想與假說(shuō)】向燒杯中傾倒二氧化碳，同學(xué)們會(huì)觀(guān)察到了什么現(xiàn)象？3、現(xiàn)在我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想，在此之前老師給大家提供一點(diǎn)信息。4、提問(wèn)：（1）大家觀(guān)察到什么現(xiàn)象？（2）有沒(méi)有哪個(gè)小組觀(guān)察到不同的現(xiàn)象？大家?guī)椭治鲆幌逻@是為什么？1、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，積極回答問(wèn)題。2、回顧舊知，思考，猜想。3、 完成實(shí)驗(yàn)（1）傾倒二氧化碳實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納結(jié)論。4、回答，分析錯(cuò)誤原因。 1、激起學(xué)生探求知識(shí)的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、使學(xué)生靈活運(yùn)用舊知。3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，

3、學(xué)會(huì)觀(guān)察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并從中得出結(jié)論。4、使學(xué)生體會(huì)到規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提。5、小結(jié)：二氧化碳除了具有無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣大，不支持燃燒以外，還有哪些性質(zhì)呢？大家會(huì)在實(shí)驗(yàn)（3）中有所收獲的。6、提問(wèn)：（1）大家有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？（2）為什么質(zhì)地柔軟的塑料瓶變扁了？（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了什么？“二氧化碳能溶于水，通常狀況下，1體積的水能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)還會(huì)溶解得更多。”這句話(huà)說(shuō)明二氧化碳在水里的溶解能力與什么有關(guān)系？有怎樣的關(guān)系？5、完成實(shí)驗(yàn)（2）溶解性實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納結(jié)論。 6、各組匯報(bào)，得出結(jié)論，回答問(wèn)題。5、鼓勵(lì)學(xué)生自己獲得新知。 6、培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的

4、能力，從結(jié)論性語(yǔ)言里發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。7、過(guò)渡：二氧化碳溶于水后有沒(méi)有生成新的物質(zhì)呢？老師來(lái)演示一個(gè)實(shí)驗(yàn)。大家注意觀(guān)察現(xiàn)象。第一朵小花噴上稀醋酸，發(fā)現(xiàn)紫色小花變成了紅色。第二朵小花噴水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)紫色小花也變成了紅色。8、總結(jié)：二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變成了紅色。7、觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象7、啟發(fā)思維，大膽猜想。9、【啟示與歸納】（1）“二氧化碳能溶于水”描述的是二氧化碳的什么性質(zhì)？（2）“二氧化碳溶于水后，能生成碳酸”描述的是二氧化碳的什么性質(zhì)？10、下面我們來(lái)研究二氧化碳的第三個(gè)化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手做一做“向澄清的石灰水中吹入二氧化碳?xì)怏w”的實(shí)驗(yàn)，告訴老師你觀(guān)察到什么？11、總結(jié)：二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，碳酸鈣是難溶于水的白色固體，所以，出現(xiàn)了澄清的石灰水變渾濁的現(xiàn)象。12、大家知道，二氧化碳在空氣中的正常體積分?jǐn)?shù)是0.03%，但近幾十年來(lái)，大氣中二氧化碳的含量不斷上升，引發(fā)一些環(huán)境問(wèn)題，請(qǐng)大家看下面的一個(gè)短片。（關(guān)于溫室效應(yīng)的片子）13、【反思與小結(jié)】看完這一段錄像，關(guān)于“溫室效應(yīng)”你知道了什么？9、思考后回答。10動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。11認(rèn)真聽(tīng)講。13暢談收獲9、澄清相近概念，便于知識(shí)