2021-2022學年陜西省西安市碑林區(qū)實驗小學五年級下學期期末語文試卷

1、2021-2022學年陜西省西安市碑林區(qū)實驗小學五下期末語文試卷拼寫根據(jù)音節(jié)，把字美觀地寫在田字格里。給加點字選擇正確讀音給加點字選擇正確的讀音畫上“”。徘徊（hui hu）血泊（b p）縫隙（x x）嘩笑（hu hu）選擇填空給加點字選擇恰當?shù)慕忉專谩啊痹谛蛱柹蠘嗣鳌?1) 神機妙算核計，計算 作為，當作 計劃，打算 總是(2) 情不自禁受得住，耐 抑制，控制 不許，制止 拘押(3) 吾盾之堅牢固，結(jié)實，硬 不動搖，不改變 牢固、結(jié)實的東西或陣地(4) 躍躍欲試欲望 想要，希望 需要 將要填空下面每組詞語中，都有一個錯別字，把它圈起來，將正確的寫在橫線上。A.腳腕 神圣 誠認 肅然起敬 B

2、.船艙 部置 籠罩 手忙腳亂 C.銜接 恥笑 儀態(tài) 籌謀畫策 D.享樂 簽字 竣馬 養(yǎng)尊處優(yōu) 填空選詞填空。頂住 抵住 接住 扶住在五指中，大拇指是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫 琴身；水要噴出來，叫他死力 ；血要流出來，叫他拼命 ，重東西要翻倒去，叫他用勁 。按要求寫句子按要求完成句子。(1) 修改病句。我把不正確的錯別字改正過來了。 (2) 想想例句表達的特點，再照樣子寫句子。例：雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致。 (3) 體會例句表達的特點，再選擇一個情景，照樣子寫句子。例：這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像猴子在樹林中攀緣、穿行。狗

3、跑過去 太陽掛在天空 雪花在空中飄蕩 填空按原文填空。(1) 人有恥， 。（朱子語類）(2) ，彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響， 。（稚子弄冰）(3) ， 。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（從軍行）(4) 故人西辭黃鶴樓， 。孤帆遠影碧空盡， 。（黃鶴樓送孟浩然之廣陵）(5) 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。 ， 。（鄉(xiāng)村四月）(6) 楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅， 。”又譽其矛曰：“吾矛之利， 。”（自相矛盾）連線下面人物各出自哪部作品？各有什么特點？請用直線連一連。武松 儒林外史 生性多疑，野心勃勃嚴監(jiān)生 三國演義 豪放倔強，勇武機敏曹操 水滸傳 愛財勝命，極其吝嗇填空下面是“馬

4、”字的演變過程，請在橫線上補寫空缺的兩個名稱。 金文小篆 楷書填空看圖寫字。 閱讀文言文,回答問題閱讀下面文言文，答題。楊氏之子 梁國楊氏子九歲，甚聰慧。孔君平詣其父， ， 。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?1) 按課文原文填空。(2) “未聞孔雀是夫子家禽?！崩首x停頓正確的是 A未聞/孔雀/是夫子家禽。B未聞/孔雀/是夫子家/禽。C未聞孔雀/是/夫子家禽。(3) “甚聰惠”的意思是 。(4) 用原文中的詞句回答。楊氏之子反應很敏捷，是從“ ”看出來的；他說話委婉、有禮貌，是從“ ”看出來的。(5) 生活中不缺乏精妙的語言。如，草坪上“別踩

5、我，我怕疼”，汽車后“別讓我們相撞而相識”。你還發(fā)現(xiàn)哪些有趣的提示語，選一句你喜歡的或自己創(chuàng)作一句寫在下面。 閱讀文章,回答問題讀短文，完成后面的問題。美麗的草原 內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。 藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。山嶺上、深谷里、平原上覆滿了青的野草，最深的地方可沒過十多歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話里的寶鏡一樣。草叢里開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽牛花，寶石藍的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。 平原 美麗， 是個歡騰的世界。 矯健的雄鷹自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱，成群的牛羊在悠閑地吃著青草

6、，小馬駒在蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的燕子，它們飛起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上還散落著一個個圓頂?shù)拿晒虐Ｄ撩駛凃T在高高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子，放聲歌唱：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑”(1) 在文中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。(2) 短文第 2 自然段寫的主要景物有： 、 、 ，主要運用的是 描寫，突出了草原 的特點。(3) 第 4 自然段寫的主要景物有： 、 、 ，牧民，主要運用的是 描寫，突出了草原 的特點。(4) 讀下面的句子，體會加點部分的表達效果，再填空。高低不平的草灘上嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話里的寶鏡一

7、樣。這句話運用了 修辭手法，形象地寫出了 。(5) 短文表達了作者 之情。(6) 短文結(jié)尾處省略號的作用是 A內(nèi)容省略B列舉省略C說話斷斷續(xù)續(xù)寫作快樂習作。在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)？從中選一件，仔細想想這件事是怎樣發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示。寫的時候注意把事情的經(jīng)過寫清楚，把得到的啟示寫明白。答案1. 【答案】蜻蜓；委托；嶄新；摔跤；瞄準；簇擁；牲畜；附庸【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“蜻”“畜”“庸”的筆畫、結(jié)構(gòu)。

8、要做到規(guī)范、正確和美觀。2. 【答案】hui；p；x；hu?！窘馕觥勘绢}考查對字音的辨析，學生平時要注意積累?！芭腔病钡摹盎病弊x“hui”，指在一個地方來回地走。“血泊”的“泊”讀“p”，指大灘的血。“縫隙”的“隙”讀“x”，指接合處或裂開的縫處，也有比喻事物間的漏洞的含義，“嘩笑”的“嘩”讀“hu”，指眾人放聲大笑。3. 【答案】(1) (2) (3) (4) 【解析】(1) 本題考查字詞解釋。理解字詞意思應遵循“字不離詞，詞不離句”的原則。神機妙算：驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復雜的變化的情勢，決定策略。算：計劃，打算。(2) 情不自禁：禁：抑制。感情激動得不能控制。強調(diào)完全被某種

9、感情所支配。(3) 吾盾之堅：我的盾之堅固。堅：牢固，結(jié)實，硬。(4) 躍躍欲試：躍躍：急于要行動的樣子；欲：要。形容急切地想試試。4. 【答案】A.城承 B.部布 C.畫劃 D.竣駿【解析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。A.本題“誠”錯了，改為“承”；B.本題“部”錯了，改為“布”；C.本題“畫”錯了，改為“劃”；D.本題“竣”錯了，改為“駿”。5. 【答案】扶??；抵??；按??；頂住【解析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會

10、詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。頂?。撼袚?，支撐。抵住：支撐，頂住的意思。按?。罕硎緣褐?、控制的意思。扶住：幫助、援助、用手按著或把持著、攙，用手支持人或物，使不倒。6. 【答案】(1) 我把不正確的字改正過來了。/我把錯別字改正過來了。(2) 春風是那樣纏綿，讓人神清氣爽，而夏天的風，則帶著絲絲暖意，讓人暖意十足。(3) 太陽掛在天空像一個大火球。【解析】(1) 本題考查學生病句辨析能力。需要認真讀原句，弄清句子要表達意思。找出有毛病的地方。病句常見病因：用詞不當；搭配不當；成分殘缺；詞序混亂；重復啰唆；前后矛盾；不符事理；歸類不當；指代不明等。句子“不正確的”和“錯別”重復啰嗦，去掉其中一

11、個即可。(2) 本題旨在考查生表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設計合情合理，表述只要合理即可。句子把“姑爹小船”和“紹興的烏篷船精致”想比較，仿寫時要注意用上比較。如：春風是那樣纏綿，讓人神清氣爽，而夏天的風，則帶著絲絲暖意，讓人暖意十足。(3) 本題旨在考查生表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設計合情合理，表述只要合理即可。例句用上了比喻的修辭，仿寫也要注意用上。如：太陽掛在天空像一個大火球。7. 【答案】(1) 則能有所不為(2) 稚子金盆脫曉冰；忽作玻璃碎地聲(3) 青海長云暗雪山；孤城遙望玉門

12、關(4) 煙花三月下?lián)P州；唯見長江天際流(5) 鄉(xiāng)村四月閑人少；才了蠶桑又插田(6) 物莫能陷也；于物無不陷也【解析】(1) 本題考查名言警句的識記，學生平時要注意積累。句子出自朱熹朱子語類：人有恥，則能有所不為。(2) 本題考查課內(nèi)古詩的識記，學生平時要注意積累。句子出自南宋楊萬里的稚子弄冰：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。(3) 本題考查課內(nèi)古詩的識記，學生平時要注意積累句子出自唐代王昌齡的從軍行七首其四：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。(4) 本題考查課內(nèi)古詩的識記，學生平時要注意積累。句子岀自唐代李白的黃鶴樓送孟浩然之廣陵

13、：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。(5) 本題考查課內(nèi)古詩的識記，學生平時要注意積累句子出自宋代翁卷的鄉(xiāng)村四月：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。(6) 本題考查文言文的識記，學生平時要注意積累。句子出自先秦韓非的自相矛盾：楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。8. 【答案】武松水滸傳豪放倔強，勇武機敏嚴監(jiān)生儒林外史愛財勝命，極其吝嗇曹操三國演義生性多疑，野心勃勃【解析】本題考查的是作品和主要人物

14、以及相應的人物特點的對應。注意平時對文學常識的識記和積累。本題考查的是儒林外史，全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學的佳作。出自儒林外史的人物是嚴監(jiān)生，主要特點是愛財勝命，極其吝嗇。本題考查的是三國演義是元末明初小說家羅貫中根據(jù)陳壽三國志和裴松之注解以及民間三國故事傳

15、說經(jīng)過藝術加工創(chuàng)作而成的長篇章回體歷史演義小說，與西游記水滸傳紅樓夢并稱為中國古典四大名著。出自三國演義的人物是曹操，主要特點是生性多疑，野心勃勃。本題考查的是水滸傳，全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。出自水滸傳的人物是武松，主要特點是豪放倔強，勇武機敏。9. 【答案】甲骨文；隸書【解析】本題考查的是漢字字形演變的特點和辨析，注意平時對課外文學常識的積累和識

16、記。本題中，第一個字形對應的是甲骨文，甲骨文的特點是有圖畫性強、筆畫繁多、線條細瘦、筆畫多放折等。骨文是用刀刻成的，而刀有銳有鈍，骨質(zhì)有細有粗，有硬有軟，所以刻出的筆畫粗細不一，甚至有的纖細如發(fā)，筆畫的連接處又有剝落，渾厚粗重。第四個字形對應的是隸書，隸書的特點是以橫向（左右）取勢，字形扁方，筆畫收縮縱向筆勢而強化橫向分展，起筆蠶頭，在起筆藏（逆）鋒的用筆過程中，要同時將起筆過程所形成的筆畫外形寫成一種近似蠶頭的形狀，收筆燕尾，收筆處按筆后向右上方斜向挑筆出鋒，化圓為方，化弧為直，變畫為點，變連為斷，強化提按，粗細變化等。10. 【答案】從；叢；冊【解析】本題考查的是看圖寫字，仔細分析圖片的內(nèi)

17、容，注意平時對漢字字形的積累和識記。在本題中，第一個圖片是兩個人站在一起，聯(lián)想可知是“從”，第二幅圖是兩個人在一起并且下面還有一個欄桿，聯(lián)想可知是“叢”，第三幅圖是樹干裝訂成冊，聯(lián)想可知是“冊”。11. 【答案】(1) 父不在；乃呼兒出(2) A(3) 非常聰明(4) 應聲答曰；未聞孔雀是夫子家禽(5) 假期有限，生命無價，喝酒不開車，開車不喝酒！【解析】(1) 本題考查的是原文的背誦默寫，要對學過的內(nèi)容及時鞏固復習，默寫時不要寫錯別字，不要寫混課文內(nèi)容即可。(2) 本題考查的是句子的朗讀停頓，注意對語句的理解，在理解的基礎上進行劃分節(jié)奏即可。本題中朗讀停頓正確的是 A 項，這句話的意思是沒聽

18、說孔雀是先生您家的鳥。所以斷句應該是未聞孔雀是夫子家禽。(3) 本題考查的是對句子的理解和辨析，結(jié)合原句的內(nèi)容進行分析。結(jié)合上下文的內(nèi)容進行理解，甚的意思是非常。甚聰是指非常聰明。(4) 本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進行分析。楊氏之子反應很敏捷，是從“應聲答曰”看出來，意思是“楊氏子馬上回答說”。他說話委婉、有禮貌，是從“未聞孔雀是夫子家禽”看出來，意思是沒聽說孔雀是先生您家的鳥。(5) 本題考查的是語句的理解，根據(jù)材料的要求寫出一句有趣的提示語，注意提示語的特點是短小精煉，內(nèi)容完整，主題鮮明即可。例如本題可以寫成，假期有限，生命無價，喝酒不開車，開車不喝酒！譯文：梁國一

19、戶姓楊的人家家里有一個九歲的兒子，非常聰明?？拙絹戆菀娝母赣H，恰巧他父親不在，于是便叫他出來。他為孔君平端來水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果?！睏钍献玉R上回答說：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?2. 【答案】(1) 不僅；而且(2) 野草；湖水；野花；靜態(tài)；美麗(3) 鳥、牛羊；馬、燕子；蒙古包；動態(tài)；歡騰(4) 比喻；湖水的清亮(5) 對草原的熱愛及贊美(6) A【解析】(1) 本題考查關聯(lián)詞語的正確運用，要明確關聯(lián)詞的正確用法。在解答時只要弄清楚句與句之間存在的關系，然后選用正確的關聯(lián)詞語就可以了。第三自然段所在的句子，“平原美麗”和“是個歡騰的世界”

20、前后分句是遞進關系，故填“不僅而且”。(2) 本題主要考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括，注意結(jié)合上下文分析。結(jié)合整段文字可以得出第二自然段主要突出了草原的美麗，結(jié)合文段內(nèi)容“山嶺上、深谷里、平原上覆滿了青的野草”“高低不平的草灘上嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。”可以得出描寫的主要景物有野草、湖水、野花。第二段著重描寫靜態(tài)的景物：野草、湖水、野花，運用靜態(tài)描寫，突出草原美麗的特點，從下文承上啟下的過渡句“草原不僅美麗，還是個歡騰的世界?！币部煞治龀?。(3) 本題主要考查對文章內(nèi)容的理解，注意結(jié)合全文理解并回答問題。結(jié)合“矯健的雄

21、鷹自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱，成群的牛羊在悠閑地吃著青草，小馬駒在蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的燕子，它們飛起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上還散落著一個個圓頂?shù)拿晒虐笨芍?，?4 自然段主要描寫了鳥、牛羊、馬、燕子、蒙古包，運用了動態(tài)描寫，寫出草原歡騰的景象。(4) 本題考查的是修辭手法，注意結(jié)合不同修辭的特點進行分析。比喻就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。此句運用比喻的修辭手法，把湖水比作了寶鏡寫出了湖水

22、的清亮的特點。(5) 本題考查學生的理解能力，體會作者的思想感情，要結(jié)合文章內(nèi)容分析。文章通過描寫內(nèi)蒙古錫林郭勒草原的動靜態(tài)美，表達對草原的熱愛及贊美之情。(6) 本題考查省略號的作用，省略號的作用有：表引文或引述的話有所省略，表重復詞語的省略，表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略，表靜默或思考，表說話斷斷續(xù)續(xù)，表語言的中斷，表話未說完，語意未盡。結(jié)合前文可知，省略的是歌詞，所以是內(nèi)容的省略，選 A。13. 【答案】范文：難忘的一件事 在生活中有許許多多難忘的事，雖然我一天天長大，有一些事已經(jīng)淡然在記憶中了。但是，有一件事卻讓我記憶猶新。那件事發(fā)生在去年的期末考試后。爸爸媽媽答應我期末考試如果考出好成績的話，就給我買一輛時髦的自行車。但是我的成績加上所得的附加分數(shù)，語文才考了 93.5 分，數(shù)學才考了 91.5 分，為了得到那輛自行車。我的腦子里形成了一個“兩全其美”的念頭騙