51生命寶貴-第2課時(shí)-課件

1、 七年級(jí)（下冊(cè)）思想品德溫故而知新一、生命世界美麗神奇1、生命的含義2、人類(lèi)是自然界的一部分二、生命需要彼此尊重1、人類(lèi)來(lái)自于大自然，是生物進(jìn)化的結(jié)果。2、人類(lèi)必須尊重、善待大自然。珍愛(ài)生命 善待生命世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉世界上也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的 生命寶貴之處在于任何生命都只有一次。那么我們?nèi)绾握鋹?ài)生命、善待生命？ 我們?cè)?jīng)在本單元的第一堂課討論人類(lèi)生命的價(jià)值是否高于其他生命？體會(huì)到了其他一切生命和人都有同等的生存權(quán)利。 然而就人類(lèi)自身而言，我們應(yīng)該怎樣去看待自己的生命和它的價(jià)值呢，現(xiàn)在讓我們進(jìn)入情境體驗(yàn)。課本P3：生命需要堅(jiān)強(qiáng)勇敢思考：1、為什么在任何情況下，生

2、命都是最寶貴的，我們都不能放棄生命？2、抗震救災(zāi)英雄少年在危難之時(shí)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、珍愛(ài)生命的事跡對(duì)你有什么啟發(fā)？情境體驗(yàn) 早晨,一個(gè)伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹(shù)鋸倒時(shí),樹(shù)干反彈重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑。此時(shí),他知道,自己首先要做到的是保持清醒。他試圖把腿抽回來(lái),可是辦不到。于是拿起電鋸開(kāi)始鋸樹(shù)。但很快發(fā)現(xiàn):倒下的松樹(shù)呈45度角,巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把鋸條卡住,如果電鋸出了故障,這里又人跡罕至,時(shí)間一長(zhǎng),就只能束手待斃了。左思右想,別無(wú)他法。他狠了狠心,拿起電鋸,對(duì)準(zhǔn)自己的右腿,自行截肢 伐木工人把腿簡(jiǎn)單包扎了一下,決定爬回去。一路上,他忍著劇烈的疼痛,一

3、寸一寸地爬,一次次地昏迷過(guò)去,又一次次地蘇醒過(guò)來(lái),心中只有一個(gè)念頭:一定要活著回去! 永不放棄生的希望思考：（1）當(dāng)這位伐木工人遇到生死攸關(guān)的時(shí)候，你知道他怎樣做的嗎？ （2）假如當(dāng)你們?cè)谏P(guān)的時(shí)刻，你們能果斷地選擇求生嗎？每個(gè)人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴。一個(gè)真正的珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，都是不會(huì)放棄生的希望的。因?yàn)?，人的生命是寶貴的，它屬于我們只能有一次，我們應(yīng)該珍惜，決不能放棄生的希望和抉擇。這就是我們要學(xué)習(xí)的第一點(diǎn)：永不放棄生的希望。 1.這是一個(gè)真實(shí)的故事：上海市一所中學(xué)里發(fā)生了一件不幸的事一名初一學(xué)生選擇用自殺的辦法

4、結(jié)束了自己的生命，而原因竟是一次摸底考試考了30分。我思我悟 2.一名女中學(xué)生沒(méi)有任何原因，竟在家中懸梁自盡，把疑問(wèn)留給了年近半百的父母。 3.一名才華橫溢的在校研究生，因?qū)熣f(shuō)他的畢業(yè)論文開(kāi)的題不好，就從樓頂上跳下自殺身亡。他在遺書(shū)中說(shuō)，碩士畢業(yè)論文的開(kāi)題做得不理想，學(xué)習(xí)壓力太大，所以自殺，并把存折留給了父母，把書(shū)留給了同學(xué)。一組沉重的事實(shí)與數(shù)據(jù) 北京市心理危機(jī)研究與干預(yù)中心2003年公布的數(shù)據(jù)顯示： 中國(guó)每年至少有25萬(wàn)人死于自殺，有200萬(wàn)人自殺未遂，即平均每?jī)煞昼娋陀幸蝗怂烙谧詺ⅲ?人自殺未遂。自殺已經(jīng)成為中國(guó)死亡原因中排序第五位的原因。在1534歲年齡段的青壯年中，自殺是首位的死因。

5、怎樣看待自殺輕生現(xiàn)象？思考： 1.自殺輕生給自己、家庭、親友和社會(huì)帶來(lái)什么危害？ 2.自殺輕生的原因是什么？我思我悟： 專(zhuān)家學(xué)者分析了學(xué)生自殺的各種原因，指出：心理障礙、生理疾患、學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力大、情感挫折、經(jīng)濟(jì)壓力、家庭變故以及媒體誘導(dǎo)和周邊生活環(huán)境影響等，是導(dǎo)致學(xué)生自殺的原因。人活著，就意味著一定的責(zé)任和義務(wù)，不僅僅為自己，也為親人、他人和社會(huì)。 佚名三、珍愛(ài)生命、善待生命1、珍愛(ài)自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)。2、正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系生命金字塔：相互依存環(huán)境污染：和諧相處課本P6，思考與研討哭泣的野生動(dòng)物想一想：人類(lèi)以外的生命，我們應(yīng)如何對(duì)待？3、善待其他生命我們?cè)谡鋹?ài)自己生命的同時(shí)，還應(yīng)該尊重、善待其他生命。我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍愛(ài)生命、善待生命？1.正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。2.珍愛(ài)自己的生命，