2021-2022學(xué)年浙江省杭州市西湖區(qū)杭州綠城育華教育集團(tuán)一年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

1、2021-2022學(xué)年浙江省杭州市西湖區(qū)杭州綠城育華教育集團(tuán)一下期末語(yǔ)文試卷拼寫我會(huì)拼，我會(huì)寫。go xing kui l zu yu hu bn shn t g xing fi chng shng bng jn qi bi jng 上面的詞語(yǔ)中，意（y）思相反的詞語(yǔ)有: ，我還會(huì)寫這樣的詞語(yǔ) 。填空我能寫出兩個(gè)相同偏旁的生字。辶 讠 亻 氵 填空我會(huì)數(shù)（sh），我會(huì)填（tin）。(1) 方共 筆，第 3 筆是 。(2) 以共 筆，第 1 筆是 ，組詞 。(3) 醫(yī)共 筆，第 7 筆是 ，結(jié)（ji）構(gòu)（gu）是 。選擇填空我會(huì)認(rèn)，我會(huì)讀，我會(huì)用“”選（xun）(1) 我的心（情 晴 請(qǐng)）變得很

2、好。(2) 當(dāng)我（在 再）次來(lái)到教室，看到老師正（在 再）寫字。(3) 春天到了，我在花（園 圓）里種（zhng zhng）了很多花。(4) 小東生?。╞n bng）了，媽媽只（zh zh）得（di de）帶他去醫(yī)院。填空我會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)。(1) 例：聽(tīng)音樂(lè)（ ）故事（ ）排球（ ）(2) 例：蕩來(lái)蕩去（ ）來(lái)（ ）去（ ）來(lái)（ ）去(3) 例：雪白雪白的浪花（ ）的荷葉（ ）的（ ）填空我能寫出小寫字母并按字母表的順（shn）序（x）排隊(duì)。M（ ）E（ ）Q（ ）L（ ）T（ ）B（b）B b 查字典我會(huì)查字典。(1) （裙）應(yīng)查大寫字母 ，再查音節(jié) ，組詞 。(2) （爬）應(yīng)查大寫字母 ，

3、再查音節(jié) ，組詞 。填空按原文填空。(1) 桃對(duì)李，柳對(duì)楊。鶯歌對(duì)燕舞， 對(duì) 。(2) 早晨下雨當(dāng)日 ，晚上下雨到天 。(3) 平生不敢輕言語(yǔ)，一叫 開(kāi)。(4) 補(bǔ)寫下列諺語(yǔ)。讀萬(wàn)卷書， 。填空我會(huì)背，我會(huì)把正確（qu）的序（x）號(hào)填入橫線上。大雨不久要來(lái)到只在此山中敏而好學(xué)桃花潭水深千尺(1) ，云深不知處。(2) ，不及汪倫送我情。(3) 螞蟻搬家蛇過(guò)道， 。(4) ，不恥下問(wèn)。閱讀文章,回答問(wèn)題閱讀。有趣的嘴（zu）巴 鳥(niǎo)的嘴巴長(zhǎng)得不同，吃的東西也不同。啄（zhu）木鳥(niǎo)的嘴又長(zhǎng)又尖，能把樹(shù)里的小蟲子捉（zhuo）出來(lái)；麻（ma）雀（que）的嘴巴又短又厚（hou），能把硬（yng）皮敲（

4、qio）破；老鷹（yng）的嘴巴特別硬，前面有一小鉤（gu），能夠鉤（gu）住小動(dòng)物，還能撕（s）動(dòng)物的肉吃。(1) 短(dun)文共有 句。(2) 短文寫了 、 和 的嘴巴。(3) 請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容連線。啄木鳥(niǎo)的嘴巴 特別硬，有小鉤 捉蟲子麻雀的嘴巴 又短又厚 敲破硬皮老鷹的嘴巴 又長(zhǎng)又尖 鉤住動(dòng)物，撕肉(4) 照樣子寫詞語(yǔ)。例：又短又厚 (5) 你知道短文中哪句話能概（gi）括（ku）這段話的意思？請(qǐng)用橫線劃出來(lái)。閱讀文章,回答問(wèn)題閱讀文章，完成下題。春媽媽的三個(gè)姑娘 春媽媽回來(lái)了，帶來(lái)了三個(gè)淘（to）氣的小姑娘。 雷姑娘天天敲（qio）著鼓（g）兒玩，敲醒（xng）了天空，敲醒了田野，敲

5、醒了沉（chn）睡的山嶺（lng）和村莊（zhung）。 雨姑娘天天灑著水兒玩，洗綠了大樹(shù)，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。 風(fēng)姑娘天天吹著氣兒玩，吹柔（ru）了樹(shù)枝（zh），吹長(zhǎng)了青草，吹得春天朝前走。 啊，春天回來(lái)了，春媽媽帶來(lái)了三個(gè)能干的小姑娘。(1) 短文一共有 個(gè)自然段。請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)出。(2) 風(fēng)姑娘是個(gè)調(diào)皮的小姑娘，她的調(diào)皮表現(xiàn)在哪里？ A吹柔了樹(shù)枝B吹長(zhǎng)了青草C吹得春天朝前長(zhǎng)D姑娘天天吹著氣兒玩(3) 根據(jù)文章內(nèi)容填空。雷姑娘 著鼓，雨姑娘 著水，風(fēng)姑娘 著氣。春媽媽的三個(gè)孩子不僅 而且 。(4) 從文中找出下列（li）詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。近義詞：頑皮 反義詞：無(wú)能 (5)

6、從文中第三自然段中圈出 3 個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)。寫話寫話 小朋友們，請(qǐng)仔細(xì)看圖，事情發(fā)生在哪里？當(dāng)時(shí)的天氣怎么樣？圖上都有誰(shuí)？他們之間發(fā)生了一件什么事？請(qǐng)你想象一下，寫一段話。字?jǐn)?shù) 100 字左右。答案1. 【答案】高興；快樂(lè)；左右；伙伴；身體；故鄉(xiāng)；非常；生?。唤鹎?；北京；左右；上下【解析】考查字詞的積累。根據(jù)平時(shí)的積累以及相應(yīng)的讀音，寫出對(duì)應(yīng)的字即可。2. 【答案】連；邊；語(yǔ)；說(shuō)；仙；們；江；河?！窘馕觥靠疾閷W(xué)生根據(jù)偏旁組詞的能力，平時(shí)注意積累，區(qū)分形近字?！板痢钡淖秩邕叀⒈?、連等；“讠”旁的字如說(shuō)、語(yǔ)、詩(shī)、論等；“亻”如們、仙、你、停等；“氵”的字如江、河、海等。3. 【答案】(1) 4；

7、橫折鉤(2) 4；豎提；以為(3) 7；豎折；半包圍【解析】(1) 本題考查漢字的筆順、筆畫。要求學(xué)生在平日學(xué)習(xí)中正確記憶筆畫、筆順。方字的筆順，共 4 劃，點(diǎn)、橫、橫折鉤、撇。(2) 本題考查漢字的筆順、筆畫。要求學(xué)生在平日學(xué)習(xí)中正確記憶筆畫、筆順。以筆順為豎提、點(diǎn)、撇、點(diǎn)。(3) 本題考查漢字的筆順、筆畫。要求學(xué)生在平日學(xué)習(xí)中正確記憶筆畫、筆順。醫(yī)的筆順為橫、撇、橫、橫、撇、點(diǎn)、豎折。4. 【答案】(1) 情(2) 再；在(3) 園；zhng(4) bng；zh；di【解析】(1) 本題考查形近字辨析，學(xué)生要加強(qiáng)日常積累。(2) 本題考查詞義辨析。再（副）連接兩個(gè)動(dòng)作，表示先后關(guān)系。（介）

8、在。引出動(dòng)作行為的時(shí)間、處所等。(3) 本題考查形近字和多音字辨析，學(xué)生要加強(qiáng)日常積累。(4) 本題考查多音字辨析，學(xué)生要加強(qiáng)日常積累。5. 【答案】(1) 講；打；彈吉他(2) 看；看；走；走(3) 油綠油綠；烏黑烏黑；頭發(fā)【解析】(1) 本題考查按要求仿寫詞語(yǔ)。仿寫詞語(yǔ)應(yīng)該注意所給詞語(yǔ)格式。這是動(dòng)賓短語(yǔ)，注意填空部分是動(dòng)詞，而且要和后面的對(duì)象搭配合理才行。(2) 本題考查按要求仿寫詞語(yǔ)。仿寫詞語(yǔ)應(yīng)該注意所給詞語(yǔ)格式。本題詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)為 ABAC 式，“來(lái)”和“去”是固定的。學(xué)生根據(jù)平時(shí)積累進(jìn)行作答即可。如：一來(lái)二去、說(shuō)來(lái)道去、游來(lái)游去等。(3) 本題考查按要求仿寫詞語(yǔ)。仿寫詞語(yǔ)應(yīng)該注意所給詞語(yǔ)

9、格式。本題詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)為 ABAB 式，根據(jù)積累填寫即可。6. 【答案】m；e；q；l；t；E e；L l；M m；Q q；T t【解析】此題主要考查了學(xué)生對(duì) 26 個(gè)英文字母大小寫的對(duì)應(yīng)和字母的排序。注意大、小寫的微小差別，還有一部分字母大、小寫字形不同，一個(gè)一個(gè)地比較，也會(huì)記住的。字母表順序：A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z。7. 【答案】(1) Q；qun；裙子。(2) P；pa；爬行。【解析】(1) 音序查字法查字典時(shí)

10、，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)，最后通過(guò)音節(jié)找到頁(yè)碼。答題時(shí)，按照查字典的方法填空即可。(2) 音序查字法查字典時(shí)，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)，最后通過(guò)音節(jié)找到頁(yè)碼。答題時(shí)，按照查字典的方法填空即可。8. 【答案】(1) 鳥(niǎo)語(yǔ)；花香(2) 晴；明(3) 千門萬(wàn)戶(4) 行萬(wàn)里路【解析】(1) 考查對(duì)課文內(nèi)容的識(shí)記，平時(shí)多注意積累。(2) 本題考查了學(xué)生對(duì)于諺語(yǔ)及古詩(shī)的積累，結(jié)合課內(nèi)外的學(xué)習(xí)與誦讀，將題目中的諺語(yǔ)及古詩(shī)補(bǔ)充完整。早晨下雨當(dāng)日晴，晚上下雨到天明，意思是清早下雨，時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)，如果到了晚上下雨，時(shí)間就比較長(zhǎng)。(4) 本題考查了學(xué)生學(xué)習(xí)中對(duì)于諺語(yǔ)的積累與應(yīng)用，諺語(yǔ)是廣泛流傳于民間的言簡(jiǎn)意賅的

11、短語(yǔ)，多數(shù)反映了勞動(dòng)人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且一般都是經(jīng)過(guò)口頭傳下來(lái)的。它多是口語(yǔ)形式的通俗易懂的短句或韻語(yǔ)?，F(xiàn)解釋為：讀萬(wàn)卷書，是指要努力讀書，讓自己的才識(shí)過(guò)人。行萬(wàn)里路，是指讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn)，同時(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也就是理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。9. 【答案】(1) (2) (3) (4) 【解析】(1) 云深不知處出自賈島的尋隱者不遇，原詩(shī)如下：松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。(2) 桃花潭水深千尺，出自李白的贈(zèng)汪倫，原詩(shī)是：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(3) 這是一句民諺，平時(shí)可以多積累。(4) 該句出自論語(yǔ)公冶長(zhǎng)，原句是：子貢問(wèn)曰：

12、“孔文子何以謂之文也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也?！?0. 【答案】(1) 2 或二(2) 啄木鳥(niǎo)；麻雀；老鷹(3) 啄木鳥(niǎo)的嘴巴又長(zhǎng)又尖捉蟲子；麻雀的嘴巴又短又厚敲破硬皮；老鷹的嘴巴特別硬，有小鉤鉤住動(dòng)物，撕肉(4) 又長(zhǎng)又尖；又細(xì)又長(zhǎng)(5) 鳥(niǎo)的嘴巴長(zhǎng)得不同，吃的東西也不同?！窘馕觥?1) 考查分句能力，一般句號(hào)、問(wèn)號(hào)、分號(hào)都可以分句。數(shù)下來(lái)該段一共有四句。(2) 考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，難度不大。原文分別是啄木鳥(niǎo)的嘴、麻雀的嘴巴、老鷹的嘴巴。(3) 考查對(duì)原文內(nèi)容的理解，難度不大。(4) 在文中就能找到答案，分別找到形容啄木鳥(niǎo)、麻雀和老鷹的最的詞就可以。(5) 考查尋找段落

13、中心句的能力，一般在第一句或最后一句，這段話在第一句：鳥(niǎo)的嘴巴長(zhǎng)得不同，吃的東西也不同。11. 【答案】(1) 5(2) D(3) 敲；灑；吹；調(diào)皮；能干(4) 淘氣；能干(5) 綠、青、紅【解析】(1) 考查學(xué)生的基本常識(shí)。對(duì)整篇文章而言，段落的標(biāo)志為首行縮進(jìn)，學(xué)生可根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)來(lái)梳理文章共有多少段。(2) 考查文章總分知識(shí)。根據(jù)文章內(nèi)容可知，D 選項(xiàng)包含了 ABC 三個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容，故選 D。(3) 考查對(duì)文章的梳理。直接找到文章中相對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞以及對(duì)春媽媽三個(gè)孩子特點(diǎn)概括的詞語(yǔ)即可。(4) 本題考查學(xué)生對(duì)字詞、字音的運(yùn)用能力。頑皮的近義詞為淘氣，無(wú)能的反義詞為能干，注意審題，一定要從文章中找出相關(guān)的近義詞和反義詞。(5) 考查學(xué)生對(duì)顏色詞語(yǔ)的認(rèn)識(shí)，非常簡(jiǎn)單。12. 【答案】 一天下午放學(xué)時(shí)，天空中下起了傾盆大雨。小紅沒(méi)有帶雨傘。走在后面的老師看到了，急忙拿著自己的小黃傘給小紅遮雨，自已卻淋著雨。這時(shí)走在后面的小明看到了，趕快跑過(guò)去把自己的大雨傘撐在老師頭上說(shuō)：“老師，您衣服都淋濕了，我來(lái)給您撐傘?！笨吹阶约旱挠陚愦?，老師的雨傘小，小明靈機(jī)一動(dòng)，想出來(lái)一個(gè)好辦法：老師和小紅共用小明的大雨傘，小明使用老師的小黃傘，這樣大家都不用淋雨了。小明把想法說(shuō)出來(lái)之后，老師連連夸贊他說(shuō)：“小明，你真是個(gè)聰明懂