《送東陽馬生序》教學課件

1、送東陽馬生序宋濂 第1頁，共22頁。 序，文體名。本文是一篇贈序，其中的“序”，并非“序言”，而是“贈言”的意思。 作為文章的體裁，序有書序和贈序之分。 書序，即序言，相當于前言后記。贈序多為推重、贊許或勉勵之辭。它與書序的性質(zhì)不同，為文人之間的贈言，相當于議論性散文。本文即屬此類。 文體特點第2頁，共22頁。第3頁，共22頁。宋濂(13101381) 字景濂，號潛溪，明初著名文學家。曾被召為翰林院編修，他借口父母親年老，辭不就職，專心著述。明初朱元璋重用他，命為江南儒學提舉，替太子講經(jīng)，并在自己左右顧問。主修元史，官至翰林學士承旨，知制誥；朝廷的重要文書，大都由他參與撰寫，被稱為“國家文臣之

2、首”。生平著述很多，有宋學士文集75卷。他的散文成就尤高，立意精深，語言生動暢達。這篇課文是他散文中影響最大的一篇?！八五?、劉基、高啟”明初詩文三大家第4頁，共22頁。復習要點：1、送東陽馬生序：釋義2、宋濂：字、號、朝代、著作、評價3、重點詞義致： 益： 色：觀： 患： 至：于： 鄉(xiāng)： 俟：弗： 先達： 卒：冠： 填：第5頁，共22頁。4、重點句義家貧，無從致書以觀錄畢，走送之，不敢稍逾越既加冠，益慕圣賢之道又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達知經(jīng)叩問俟其欣悅，則又請焉第6頁，共22頁。第7頁，共22頁。第8頁，共22頁。諸位小生，從現(xiàn)在開始你就是我宋濂了。1、用第一人稱，用現(xiàn)代白話，

3、根據(jù)所給情境進行還原。2、發(fā)揮想象，可添加或刪減，盡可能做到繪聲繪色。第9頁，共22頁。我是宋濂，今天跟大家講講我小時候讀書的故事。那個時候就這樣我長大了，成年以后的我這一段經(jīng)歷是我刻骨銘心的，那個冬天第10頁，共22頁。品讀課文 （1）我們來共同探討一下作者寫給馬生的這篇序的目的是什么？作者通過哪些內(nèi)容的講述來達到自己的目的呢？（2）作者全文主要采用了什么樣的表現(xiàn)手法？運用這種手法有什么好處呢？ (3)作者家貧窮嗜學，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，這樣到底對不對？當代中學生應該如何看待這種學習態(tài)度和從師尊師方式？ 第11頁，共22頁。 今諸生學于太學，縣官日有稟銷之供，父母歲有裘葛

4、之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？第12頁，共22頁。 譯文：現(xiàn)在這些學生在大學里學習，政府天天供給膳食，父母年年送來冬服夏裝，（這就）沒有挨凍挨餓的憂慮啦；坐在高大寬敞的房屋之下讀著詩書，(這就）沒有東奔西走的勞累啦；有司業(yè)、博士做他們的老師，沒有問而不告訴，求知而得不到的啦；一切應有的書都集中在這里，（這就）不必象我那樣親手抄寫，向別人借來然后才能看到啦。（要是）他們學業(yè)（還）不精通，德行（還）有不具備

5、的，（那就）不是（他的）智力低下，而是（他的）思想不象我那樣專注罷了，難道是別人的過失嗎？第13頁，共22頁。一、嗜學、力學:1.無書借書抄書讀書 2.無師遠訪先達求教3.求學過程艱苦有得艱第14頁，共22頁。二、善學、勤學:師：辭色嚴厲，甚至叱咄生：色愈恭，禮愈至師生態(tài)度 生活情況同舍生：衣飾華美，飲食鮮肥作者：緼袍敝衣，日僅再食對比對比勤第15頁，共22頁。思考：作者通過對比， 想說明什么道理？ 通過對比，作者說明了學習條件的好壞，對學習效果沒有決定性的影響。成功的重要因素是求學者的態(tài)度：要“勤且艱”，要勤奮,要舍得吃苦，要有恒心。第16頁，共22頁。東陽馬生君則在太學已二年，流輩甚稱其賢

6、。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長書以為贄，辭甚暢達。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學甚勞。是可謂善學者矣。其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。馬生君則在大學學習已經(jīng)兩年了，同輩的人稱贊他賢能。去官之后進京朝見皇帝，他以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見我。寫了一篇長信做見面禮，言辭很流暢通達。同論的文相比，語言委婉、神色和悅。自稱小時候?qū)W習用功、刻苦。是可以稱得上愛好學習的人。他將要回家鄉(xiāng)探視他的雙親，我特意告訴了他求學的艱難。贊揚馬生的謙虛好學，表達對他的期望與勉勵之情。第17頁，共22頁。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟_知之者不如好之者，好之者不如樂之者_根據(jù)對宋濂的經(jīng)歷的認識，對照并結合自己的學

7、習和生活，在空白處補充上幾句話，談談你的收獲。第18頁，共22頁。小資料囊螢映雪（晉車胤和孫康的學習故事）懸梁刺股（戰(zhàn)國蘇秦的學習故事，也叫“頭懸梁，錐刺股”）鑿壁偷光（西漢匡衡的學習故事）韋編三絕（孔子晚年讀易的故事）畫荻教子（歐陽修的學習故事）古人在艱苦條件下勤奮學習、以苦為樂的事例：第19頁，共22頁。關于“勤”的名言警句、俗語書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。一年之計在于春，一天之計在于晨，一家之計在于和，一生之計在于勤。第20頁，共22頁。作業(yè)1.寫一篇讀后感。2.背誦課文。 第21頁，共22頁。3、后悔是崇高的理想就像生

8、長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。44、幸運之神的降臨，往往只是因為你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。45、對待生活中的每一天若都像生命中的最后一天去對待，人生定會更精彩。46、活在昨天的人失去過去，活在明天的人失去未來，活在今天的人擁有過去和未來。47、你可以一無所有，但絕不能一無是處。48、通過辛勤工作獲得財富才是人生的大快事。巴爾扎克49、相信自己能力的人，任何事情都能夠做到。50、有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。喬貝利51、每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。愛默生52、如果你還認為自己還年輕，還可以蹉跎歲月的話，你終將一事無成，老來

9、嘆息。53、勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。54、好好管教自己，不要管別人。55、人的一生沒有一帆風順的坦途。當你面對失敗而優(yōu)柔寡斷，當動搖自信而怨天尤人，當你錯失機遇而自暴自棄的時候你是否會思考：我的自信心呢？其實，自信心就在我們的心中。56、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。57、暗自傷心，不如立即行動。58、當你快樂時，你要想，這快樂不是永恒的。當你痛苦時，你要想，這痛苦也不是永恒的。59、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。60、成功的關鍵在于相信自己有成功的能力。61、你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應該從今天起，以毫不動搖的決

10、心和堅定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創(chuàng)造你和人類的快樂。62、能夠巋然不動，堅持正見，度過難關的人是不多的。雨果一種耗費精神的情緒，后悔造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識致富。44、顧客后還有顧客，服務的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚的年華，亦是一份收獲。猶思“花

11、開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅強，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領導的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以不要后悔。4、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標而奮斗

12、。5、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。6、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。7、做自己就可以了，何必在乎別人的看法。82、年輕是本錢，但不努力就不值錢。83、一時的忍耐是為了更廣闊的自由，一時的紀律約束是為了更大的成功。84、在你不害怕的時間去斗牛，這不算什么；在你害怕時不去斗牛，也沒有什么了不起；只有在你害怕時還去斗牛才是真正了不起。85、能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。86、天賜我一雙翅膀，就應該展翅翱翔，滿天烏云又能怎樣，穿越過就是陽光。87、活魚會逆流而上，死魚才會隨波逐流。88、釹人總是把男人的謊言當作誓言去信守。89、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。90、要戰(zhàn)勝恐懼，而不是退縮。91、推銷產(chǎn)品要針對顧客的心，不要針對顧客的頭。92、無論做什么，記得是為自己而做，那就毫無怨8、相信所有的汗水與眼淚，最后會化成一篇山花爛漫。9、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。10、如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握。11、一百次心動不如一次行動。12、天下之事常成于困約，而