多媒體網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)方案MNC9600B

1、XXXXXX大學(xué)網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室解決方案北京競業(yè)達(dá)數(shù)碼科技有限公司2009年7月前 言多媒體教室綜合應(yīng)用了現(xiàn)代多媒體控制技術(shù)，協(xié)同控制計(jì)算機(jī)、影碟機(jī)、錄像機(jī)、視頻展臺等現(xiàn)代視聽設(shè)備，并集中控制電動窗簾、燈光、幕布等外圍設(shè)備，通過大屏幕投影，營造出一個(gè)高精度大屏幕顯示、高保真音質(zhì)、受控聲光背景的現(xiàn)代化多媒體視聽教學(xué)環(huán)境。該系統(tǒng)使多媒體教學(xué)設(shè)備得到了充分地發(fā)揮和利用，豐富了教學(xué)手段，擴(kuò)充了教學(xué)資源，減輕了教師講課的勞動強(qiáng)度。此外，聲像并茂的教學(xué)形式，使學(xué)生更易于領(lǐng)會接受授課內(nèi)容，提高了教學(xué)質(zhì)量。傳統(tǒng)的多媒體教室解決方案一般是在教室配置一臺所謂“多媒體網(wǎng)絡(luò)中控”，其主體實(shí)際上是一套多路輸入和多路輸出

2、的矩陣切換和控制系統(tǒng)，用于將教室的各種多媒體設(shè)備連接成一個(gè)整體。本設(shè)計(jì)方案以多媒體網(wǎng)絡(luò)中控MNC9600-B作為教室端的中控機(jī)，用戶教學(xué)需配聯(lián)網(wǎng)的PC機(jī)。我們?yōu)閄XXXXX大學(xué)配置的多媒體網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)提供了強(qiáng)大的集中網(wǎng)管功能。不僅可實(shí)現(xiàn)多媒體教室本地教學(xué)設(shè)備和教學(xué)環(huán)境控制，而且網(wǎng)管中心可以對每一個(gè)多媒體教室的設(shè)備實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程集中控制、遠(yuǎn)程監(jiān)測、集中化的網(wǎng)管維護(hù)。最大程度上降低了教師機(jī)、投影機(jī)等大量設(shè)備進(jìn)教室后的維護(hù)負(fù)擔(dān)。本方案由北京競業(yè)達(dá)數(shù)碼科技有限公司為XXXXXX大學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)項(xiàng)目而設(shè)計(jì)。方案采用了當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體以及視音頻處理等方面的許多先進(jìn)技術(shù)。根據(jù)用戶的具體需求，我們對每一

3、部分都做了特別設(shè)計(jì)，最大限度地貼近用戶的應(yīng)用需求。雖然我們盡量考慮了其中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，但疏漏之處仍會在所難免，敬請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家審閱，并提出寶貴意見和建議。服務(wù)于教育事業(yè)是我們公司的立身之本，感謝XXXXXX大學(xué)給我們這樣一個(gè)良好的機(jī)會，我們真誠希望合作成功！目 錄 TOC o 1-2 h z HYPERLINK l _Toc235201146 1.、 設(shè)計(jì)概述 PAGEREF _Toc235201146 h 5 HYPERLINK l _Toc235201147 1.1. 項(xiàng)目描述 PAGEREF _Toc235201147 h 5 HYPERLINK l _Toc235201148 1.2

4、. 建設(shè)目標(biāo) PAGEREF _Toc235201148 h 5 HYPERLINK l _Toc235201149 1.3. 方案設(shè)計(jì)原則 PAGEREF _Toc235201149 h 6 HYPERLINK l _Toc235201150 2.、 用戶需求分析 PAGEREF _Toc235201150 h 9 HYPERLINK l _Toc235201151 2.1. 項(xiàng)目總體要求 PAGEREF _Toc235201151 h 9 HYPERLINK l _Toc235201152 2.2. 用戶需求分析 PAGEREF _Toc235201152 h 9 HYPERLINK l

5、_Toc235201153 3.、 網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室建設(shè) PAGEREF _Toc235201153 h 13 HYPERLINK l _Toc235201154 3.1. 網(wǎng)絡(luò)中央控制系統(tǒng) PAGEREF _Toc235201154 h 14 HYPERLINK l _Toc235201155 3.2. 計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)系統(tǒng) PAGEREF _Toc235201155 h 29 HYPERLINK l _Toc235201156 3.3. 視頻顯示及投影系統(tǒng) PAGEREF _Toc235201156 h 39 HYPERLINK l _Toc235201157 3.4. 擴(kuò)聲系統(tǒng) PAG

6、EREF _Toc235201157 h 45 HYPERLINK l _Toc235201158 3.5. 設(shè)備防盜系統(tǒng) PAGEREF _Toc235201158 h 48 HYPERLINK l _Toc235201159 4.、 系統(tǒng)功能 PAGEREF _Toc235201159 h 52 HYPERLINK l _Toc235201160 4.1. 網(wǎng)絡(luò)中控 PAGEREF _Toc235201160 h 52 HYPERLINK l _Toc235201161 4.2. 本地中控 PAGEREF _Toc235201161 h 53 HYPERLINK l _Toc2352011

7、62 4.3. 設(shè)備遠(yuǎn)程檢測 PAGEREF _Toc235201162 h 53 HYPERLINK l _Toc235201163 4.4. 資產(chǎn)管理 PAGEREF _Toc235201163 h 54 HYPERLINK l _Toc235201164 4.5. 遠(yuǎn)程診斷 PAGEREF _Toc235201164 h 55 HYPERLINK l _Toc235201165 4.6. 遠(yuǎn)程協(xié)助 PAGEREF _Toc235201165 h 56 HYPERLINK l _Toc235201166 4.7. IP對講 PAGEREF _Toc235201166 h 57 HYPERL

8、INK l _Toc235201167 4.8. IC卡管理 PAGEREF _Toc235201167 h 57 HYPERLINK l _Toc235201168 4.9. 課表管理 PAGEREF _Toc235201168 h 58 HYPERLINK l _Toc235201169 4.10. 資源庫建設(shè) PAGEREF _Toc235201169 h 59 HYPERLINK l _Toc235201170 4.11. 課堂教學(xué) PAGEREF _Toc235201170 h 61 HYPERLINK l _Toc235201171 4.12. 網(wǎng)絡(luò)視音頻教學(xué) PAGEREF _T

9、oc235201171 h 61 HYPERLINK l _Toc235201172 4.13. 教學(xué)資源點(diǎn)播 PAGEREF _Toc235201172 h 62 HYPERLINK l _Toc235201173 4.14. 教學(xué)資源管理 PAGEREF _Toc235201173 h 62 HYPERLINK l _Toc235201174 4.15. 數(shù)字安防報(bào)警 PAGEREF _Toc235201174 h 63 HYPERLINK l _Toc235201175 5.、 系統(tǒng)突出優(yōu)勢 PAGEREF _Toc235201175 h 64 HYPERLINK l _Toc23520

10、1176 6.、 多媒體教室的系統(tǒng)維護(hù) PAGEREF _Toc235201176 h 66 HYPERLINK l _Toc235201177 6.1. 病毒防護(hù) PAGEREF _Toc235201177 h 66 HYPERLINK l _Toc235201178 6.2. 操作系統(tǒng)部署、災(zāi)難性恢復(fù)、軟件分發(fā)、備份 PAGEREF _Toc235201178 h 66 HYPERLINK l _Toc235201179 6.3. 遠(yuǎn)程管理 PAGEREF _Toc235201179 h 69 HYPERLINK l _Toc235201180 7.、 工程實(shí)施計(jì)劃 PAGEREF _To

11、c235201180 h 71 HYPERLINK l _Toc235201181 7.1. 工程實(shí)施組織 PAGEREF _Toc235201181 h 71 HYPERLINK l _Toc235201182 7.2. 工程實(shí)施步驟 PAGEREF _Toc235201182 h 71 HYPERLINK l _Toc235201183 7.3. 工程進(jìn)度和周期 PAGEREF _Toc235201183 h 72 HYPERLINK l _Toc235201184 7.4. 工程驗(yàn)收項(xiàng)目和內(nèi)容 PAGEREF _Toc235201184 h 72 HYPERLINK l _Toc2352

12、01185 8.、 售后服務(wù)承諾及培訓(xùn)計(jì)劃 PAGEREF _Toc235201185 h 74 HYPERLINK l _Toc235201186 8.1. 售前服務(wù) PAGEREF _Toc235201186 h 74 HYPERLINK l _Toc235201187 8.2. 售中服務(wù) PAGEREF _Toc235201187 h 74 HYPERLINK l _Toc235201188 8.3. 售后服務(wù) PAGEREF _Toc235201188 h 74 HYPERLINK l _Toc235201189 8.4. 服務(wù)保障體系 PAGEREF _Toc235201189 h

13、75 HYPERLINK l _Toc235201190 8.5. 培訓(xùn)計(jì)劃 PAGEREF _Toc235201190 h 77設(shè)計(jì)概述項(xiàng)目描述項(xiàng)目名稱：XXXXXX大學(xué)多媒體教室建設(shè)項(xiàng)目 建設(shè)單位：XXXXXX大學(xué)方案設(shè)計(jì)：北京競業(yè)達(dá)數(shù)碼科技有限公司擬承建方：北京競業(yè)達(dá)數(shù)碼科技有限公司建設(shè)目標(biāo)XXXXXX大學(xué)作為知名高校，不僅應(yīng)在教學(xué)和科研上名列前茅，而且在創(chuàng)新人才培養(yǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用上同樣應(yīng)處于領(lǐng)先地位。本次XXXXXX大學(xué)多媒體教室招標(biāo)項(xiàng)目的目的是為了建設(shè)XXXXXX大學(xué)30個(gè)教室，每個(gè)教室通過中央控制系統(tǒng)，將投影機(jī)、電動幕布、音箱等信號源有機(jī)結(jié)合起來，用投影機(jī)將信號清晰、美觀、完整

14、無損的投影到大屏幕上，實(shí)現(xiàn)全面整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和現(xiàn)代化多媒體教育技術(shù)手段的電化教；同時(shí)基于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對各教室多媒體設(shè)備及環(huán)境設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)化集中管理。使校園網(wǎng)成為教室多媒體教學(xué)的強(qiáng)大支持平臺。網(wǎng)絡(luò)化的多功能電教室不僅使現(xiàn)代電教設(shè)備得到了充分地發(fā)揮和利用，豐富了教學(xué)手段，更充分地?cái)U(kuò)充了教學(xué)資源，整合簡化了教學(xué)過程中的多媒體設(shè)備操做減輕了教師講課的勞動強(qiáng)度。先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境可以拓展學(xué)生知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高教學(xué)效率和教學(xué)效果，在最短的時(shí)間內(nèi)，培養(yǎng)出高素質(zhì)高質(zhì)量的人才。先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境同時(shí)也是展示教學(xué)實(shí)力的一個(gè)側(cè)面，代表著學(xué)校的整體形象。XXXXXX大學(xué)多媒體教育系統(tǒng)的建成將在日常教學(xué)

15、活動和遠(yuǎn)程教育中發(fā)揮積極的作用。方案設(shè)計(jì)原則考慮到學(xué)校的實(shí)際情況及其特殊性，我們認(rèn)為項(xiàng)目建設(shè)要本著先進(jìn)性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性、和可擴(kuò)充性的原則。系統(tǒng)可靠、技術(shù)成熟、功能實(shí)用、方案先進(jìn)、思路創(chuàng)新。為XXXXXX大學(xué)建成能夠代表當(dāng)今國際水平的教學(xué)設(shè)施。（1）先進(jìn)性原則系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工和設(shè)備選型遵循先進(jìn)性原則：采用網(wǎng)絡(luò)中央控制系統(tǒng)及多媒體寬帶教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)相結(jié)合的技術(shù)結(jié)構(gòu)，支持性能及應(yīng)用的無縫升級從而使多媒體教室的建設(shè)與學(xué)校其他系統(tǒng)的建設(shè)在技術(shù)平臺水平上保持相對的時(shí)代同步性，以保障系統(tǒng)的生命周期盡可能地延長；以保證與現(xiàn)有或在可以預(yù)見的將來可以采用的設(shè)備相兼容。（2）經(jīng)濟(jì)實(shí)用性原則我們從學(xué)校教學(xué)應(yīng)用的實(shí)際需求

16、出發(fā)，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)和設(shè)備選型充分注重實(shí)用功能、降低總體投資。我們?yōu)閷W(xué)校配置的教室核心產(chǎn)品-多媒體網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)提供了強(qiáng)大的集中網(wǎng)管功能。不僅可實(shí)現(xiàn)多媒體教室本地教學(xué)設(shè)備和教學(xué)環(huán)境控制，而且網(wǎng)管中心可以對每一個(gè)多媒體教室的設(shè)備實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程集中控制、遠(yuǎn)程監(jiān)測、集中化的網(wǎng)管維護(hù)。最大程度上降低了教師機(jī)、投影機(jī)等大量設(shè)備進(jìn)教室后的維護(hù)負(fù)擔(dān)。同時(shí)系統(tǒng)提供強(qiáng)大的擴(kuò)充能力，可以無縫提升產(chǎn)品功能，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字視音頻應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)應(yīng)用的集成化統(tǒng)一，以最優(yōu)的性能/價(jià)格比實(shí)現(xiàn)先進(jìn)性與經(jīng)濟(jì)性的完美統(tǒng)一。（3）安全可靠性原則系統(tǒng)建設(shè)的目的是為了簡化操作讓老師能輕松自如控制各種設(shè)備，提供強(qiáng)大的多媒體教學(xué)輔助設(shè)備，從而達(dá)到事

17、半功倍的教學(xué)效果，如果系統(tǒng)不穩(wěn)定不僅不能簡化操作，反而會影響老師教學(xué)效果。因此在選擇是應(yīng)把選擇產(chǎn)品的質(zhì)量以及系統(tǒng)的穩(wěn)定可靠性放在第一位。（4）安裝、操作、維護(hù)升級的簡便性原則以提高系統(tǒng)的整體運(yùn)行效率為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)簡便性原則，針對系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)操作人員的實(shí)際情況和實(shí)際操作需要，全面系統(tǒng)操作鏈進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，使信號采集、傳輸和操作控制等各子系統(tǒng)的功能應(yīng)用操作實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的效率狀態(tài)水平。系統(tǒng)的安裝簡單、升級容易，添加、更換設(shè)備不麻煩；控制界面簡單明快、邏輯清楚，操作方便、快捷。（5）易操作性原則提供多種控制操作方式。系統(tǒng)提供軟件、桌面控制器、遙控器等多種操作方式，為不同計(jì)算機(jī)操作水平的教師提供不同操作方式

18、，有些老師對計(jì)算機(jī)操作不熟，可以使用手動控制面板桌面控制器，有了遙控器，老師離開講臺后，同樣可以輕松自如的控制各種設(shè)備。（6）可擴(kuò)展性原則系統(tǒng)設(shè)計(jì)和規(guī)劃采用開放式模塊化結(jié)構(gòu)，選用當(dāng)今主流先進(jìn)技術(shù)，支持將來的擴(kuò)容和平滑升級。在保障滿足學(xué)校現(xiàn)有需求的同時(shí)，更為系統(tǒng)將來的無縫擴(kuò)展，平滑升級打下良好基礎(chǔ)。（7）應(yīng)用為先的原則雖然，多媒體教室的建設(shè)為學(xué)校師生提供了更好的教學(xué)環(huán)境，但更重要的是如何讓這些設(shè)備為教學(xué)服務(wù)是建設(shè)的核心目的，也是設(shè)計(jì)本方案的重要依據(jù)，如果本方案有最大的特點(diǎn)，那就是應(yīng)用、應(yīng)用，還是應(yīng)用，這才是建設(shè)多媒體教室的價(jià)值體現(xiàn)，所以我們著重介紹了本系統(tǒng)在教和學(xué)中具體應(yīng)用。（8）最低綜合成本的

19、原則我們認(rèn)為一套系統(tǒng)的綜合成本不僅包含了建設(shè)成本，還包含了維護(hù)成本和管理成本，所以我們在考慮用最少的設(shè)備成本時(shí)，還要考慮維護(hù)成本和為之而付出的管理成本，一定采用穩(wěn)定、可靠的設(shè)備，以降低系統(tǒng)的后期成本，在產(chǎn)品的選型上，盡量采用產(chǎn)品成熟、性能可靠的設(shè)備，如競業(yè)達(dá)的多媒體網(wǎng)絡(luò)中控。（9） 布線和電氣安裝標(biāo)準(zhǔn)方案設(shè)計(jì)中靠近以下標(biāo)準(zhǔn)： 中國電氣設(shè)計(jì)規(guī)范 工業(yè)電氣設(shè)計(jì)規(guī)范 GB/T503112000 建筑與建筑群綜合布線工程設(shè)計(jì)規(guī)范 ANSI EIA/TIA607民用建筑通訊接地標(biāo)準(zhǔn) ANSI EIA/TIA-568A商務(wù)建筑布線標(biāo)準(zhǔn) ANSI EIA/TIA-569A商務(wù)建筑通道標(biāo)準(zhǔn) ANSI EIA/

20、TIA-606 商務(wù)建筑布線系統(tǒng)文檔建立標(biāo)準(zhǔn) EIA/TIA TSB-67 商務(wù)建筑布線系統(tǒng)測試標(biāo)準(zhǔn)（10）專用產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)方案設(shè)計(jì)中涉及許多我公司為教育行業(yè)專門開發(fā)的專用產(chǎn)品，為保證這些專用產(chǎn)品的質(zhì)量，制訂了本公司的企業(yè)內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)。所有設(shè)計(jì)中采用的專用產(chǎn)品，其生產(chǎn)檢驗(yàn)過程符合競業(yè)達(dá)數(shù)碼科技有限公司制定的JYD 企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)。綜上所述，要建立一個(gè)完整的多媒體教室，它應(yīng)該涉及到聲、光、電等各個(gè)方面，應(yīng)充分考慮老師在使用過程中的問題，一方面既要考慮到學(xué)校的資金狀況；另一方面要考慮到老師的實(shí)際操作情況，簡單、快捷、方便，要讓對計(jì)算機(jī)使用不太熟悉的老師在教學(xué)中敢于使用多媒體設(shè)備，提高使用效率,達(dá)到事半功倍的

21、效果。用戶需求分析項(xiàng)目總體要求本項(xiàng)目是XXXXXX大學(xué)多媒體教室的建設(shè)工程。建設(shè)項(xiàng)目包括：11個(gè)小教室(80人)17個(gè)中教室(120人)2個(gè)大教室(260人)以上30個(gè)教室都要建設(shè)成為多媒體教室。每個(gè)教室通過各自的“多媒體網(wǎng)絡(luò)中控” ，將本教室所配置的PC機(jī)和其他外部設(shè)備聯(lián)接成一個(gè)整體，實(shí)現(xiàn)本地控制。同時(shí)，建設(shè)一個(gè)主控室，該主控室的網(wǎng)管工作站能遠(yuǎn)程控制和遠(yuǎn)程監(jiān)測各個(gè)教室的“多媒體網(wǎng)絡(luò)中控” 和所連接的外設(shè)。整個(gè)系統(tǒng)形成一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)。通過本系統(tǒng)全面整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和現(xiàn)代化多媒體教育技術(shù)手段，基于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對各教室多媒體教學(xué)設(shè)備及教學(xué)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)化集中管理。使校園網(wǎng)成為教室多媒體教學(xué)

22、的強(qiáng)大支持平臺。用戶需求分析傳統(tǒng)上“中控機(jī)” 是“多媒體網(wǎng)絡(luò)中控 ”的簡稱。其主體是多路輸入和多路輸出的矩陣切換和控制系統(tǒng)。傳統(tǒng)中控器主要實(shí)現(xiàn)功能為：視頻、音頻輸入設(shè)備切換；視頻、音頻輸出設(shè)備切換；幕布控制；投影機(jī)控制等多媒體教室建設(shè)需求不斷發(fā)展，多媒體外設(shè)的不斷引入，多媒體教室的管理出現(xiàn)許多新特點(diǎn)，催生出新一代的多媒體教室控制設(shè)備多媒體網(wǎng)絡(luò)中控。網(wǎng)絡(luò)中控是衍生于新一代的多媒體教室建設(shè)需求的管理設(shè)備。以其為核心，JYD為多媒體教室提供全面、完整的多媒體教室管理解決方案。利用多媒體網(wǎng)絡(luò)中控，中控室的網(wǎng)管工作人員可以通過校園網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制和檢測各教室的中控機(jī)及其所連接的外設(shè)，構(gòu)成所謂 “多媒體網(wǎng)絡(luò)中

23、控系統(tǒng)”即對“中控” 實(shí)現(xiàn)中控。也有人稱其為：“超級中控”。不聯(lián)網(wǎng)（或網(wǎng)絡(luò)有故障）時(shí)，具有傳統(tǒng) “本地中控”所有功能。“中控室”能通過校園網(wǎng)控制和檢測教室端的“中控” 和其他外設(shè)，如開關(guān)投影、音箱、燈光、升降幕布等。（網(wǎng)絡(luò)中控功能）網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室建設(shè)內(nèi)容所有教室建設(shè)基礎(chǔ)為普通多媒體教室，包括：大屏幕顯示及投影系統(tǒng)、音響及擴(kuò)聲系統(tǒng)、多媒體系統(tǒng)，再通過多媒體網(wǎng)絡(luò)中控實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室的全面管理。本次建成為具備多媒體教學(xué)功能的網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室30間。每間多媒體教室由以下設(shè)備組成：網(wǎng)絡(luò)中央控制系統(tǒng) 1套視頻顯示及投影系統(tǒng) 1套擴(kuò)聲系統(tǒng) 1套計(jì)算機(jī)及多媒體系統(tǒng) 1套多媒體教學(xué)講臺 1套視頻顯示及投影

24、系統(tǒng)投影機(jī)(60-80人：2500ANSI，1024*768以上；120-160人：3000ANSI，1024*768以上)可顯示中心控制室視頻信號可顯示本地及遠(yuǎn)端的AV和RGB信號音響及擴(kuò)聲系統(tǒng)本地和遠(yuǎn)端輸入信號的擴(kuò)聲制備本地和中心控制室可實(shí)現(xiàn)對講功能多媒體系統(tǒng)多媒體教學(xué)系統(tǒng)衛(wèi)星電視直播系統(tǒng)日常多媒體教學(xué)中常用的電教設(shè)備智能中央控制系統(tǒng)教學(xué)設(shè)備和環(huán)境控制可通過本地和中心控制室分別進(jìn)行控制IP對講系統(tǒng)統(tǒng)一智能化管理的全封閉金屬講臺講臺為鋼制，組裝結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)考慮美觀、實(shí)用、防盜(有狀態(tài)報(bào)警裝置直接和總控室相連)、并可通過智能卡管理開關(guān)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一教務(wù)管理。便于對講臺內(nèi)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和維修。數(shù)字安防系

25、統(tǒng)投影機(jī)剪斷線報(bào)警電子講臺、投影機(jī)吊箱門磁報(bào)警所選設(shè)備要實(shí)用、先進(jìn)、可靠中心控制系統(tǒng)建設(shè)內(nèi)容建設(shè)1個(gè)中央總控制室，用做多媒體教室的統(tǒng)一控制管理。所有多功能教室的操作臺、教學(xué)設(shè)備均可通過IP網(wǎng)絡(luò)由中央控制室遠(yuǎn)端控制，同時(shí)也具備本地控制功能。必要時(shí)遠(yuǎn)程幫助教師操作多媒體教學(xué)設(shè)備。可對各教室的多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程控制可對音視頻信號進(jìn)行實(shí)時(shí)的模擬和數(shù)字的處理，滿足廣播、直播的需要。日常的教務(wù)管理和設(shè)備維護(hù)對有線電視和衛(wèi)星信號的存儲轉(zhuǎn)發(fā)?？膳c各教室對講，必要時(shí)可進(jìn)行遠(yuǎn)端教學(xué)支持可向各教室進(jìn)行多媒體教學(xué)廣播。系統(tǒng)建成后的功能豐富高效的講課功能。綜合教學(xué)系統(tǒng)能提供教師豐富的教學(xué)資源，多樣化的教學(xué)模式，現(xiàn)代

26、化的教學(xué)手段，以及快捷的教學(xué)效果評價(jià)與分析，可以提高教學(xué)效果，最大程度地提高優(yōu)秀教師的教學(xué)效率。多樣先進(jìn)的學(xué)習(xí)功能。綜合教學(xué)系統(tǒng)提供給學(xué)生多樣的學(xué)習(xí)模式(協(xié)作式學(xué)習(xí)模式、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)模式、討論式學(xué)習(xí)模式等)，合理的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，豐富的學(xué)習(xí)資源和多樣的學(xué)習(xí)手段，科學(xué)的學(xué)習(xí)測評。集中共享的網(wǎng)絡(luò)控制管理功能。 建設(shè)獨(dú)立的控制中心，對整個(gè)網(wǎng)絡(luò)、信息和設(shè)備進(jìn)行控制、管理、監(jiān)測，提供良好的運(yùn)行環(huán)境，實(shí)現(xiàn)資源共享。系統(tǒng)建設(shè)原則：可靠、實(shí)用、先進(jìn)、健碩、創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室建設(shè)多功能教室綜合應(yīng)用了現(xiàn)代多媒體控制技術(shù)，協(xié)同控制計(jì)算機(jī)、影碟機(jī)、錄像機(jī)、視頻展臺等現(xiàn)代視聽設(shè)備，并集中控制電動窗簾、燈光、幕布等外圍設(shè)備，

27、通過大屏幕投影，營造出一個(gè)高精度大屏幕演示、高保真音質(zhì)、受控聲光背景的現(xiàn)代化多媒體視聽教學(xué)環(huán)境。多功能電教室使現(xiàn)代電教設(shè)備得到了充分地發(fā)揮和利用，豐富了教學(xué)手段，擴(kuò)充了教學(xué)資源，減輕了教師講課的勞動強(qiáng)度。此外，聲像并茂的教學(xué)形式，使學(xué)生更易于領(lǐng)會接受授課內(nèi)容，提高了教學(xué)質(zhì)量的提高。該系統(tǒng)普遍適用于常規(guī)多媒體教學(xué)、大型觀摩教學(xué)、大型報(bào)告會以及大型演示會等。如果系統(tǒng)登錄互聯(lián)網(wǎng)或校園網(wǎng)，還可共享豐富的網(wǎng)絡(luò)資源并實(shí)現(xiàn)大屏幕投影。隨著多媒體教室的數(shù)量的增多，多媒體教室的管理成為重要的問題，包含對各個(gè)教室內(nèi)投影機(jī)、實(shí)物展臺、幕布、燈光等設(shè)備的控制及使用狀況等等。為了實(shí)現(xiàn)整個(gè)多媒體教室的集中、統(tǒng)一、靈活的管

28、理，在本方案中采用競業(yè)達(dá)的多媒體網(wǎng)絡(luò)中控作為核心設(shè)備提供多媒體教室的集中控制功能，通過IP校園網(wǎng)絡(luò)在中央控制室遠(yuǎn)程控制教室端多媒體網(wǎng)絡(luò)中控及接入的設(shè)備，并具備本地控制多媒體設(shè)備的能力。同時(shí)中央控制室可實(shí)時(shí)監(jiān)看所有多媒體教室的多媒體網(wǎng)絡(luò)中控以及連接在多媒體網(wǎng)絡(luò)中控上的外接多媒體教室設(shè)備的情況，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)測、控制、管理和維護(hù)，以便于在系統(tǒng)出現(xiàn)故障時(shí)，使用者與管理控制者之間的溝通。同時(shí)在所有多功能教室與中央控制室之間，建立IP對講系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室的建設(shè)從物理結(jié)構(gòu)可劃分為兩部分：控制室的建設(shè)與多媒體教室的建設(shè)；從實(shí)現(xiàn)功能角度包含：多媒體中央控制系統(tǒng)（含多媒體網(wǎng)絡(luò)中控和桌面控制器）多媒體教學(xué)系統(tǒng)（

29、教室端教師機(jī)）擴(kuò)聲系統(tǒng)（含音箱、功放、話筒以及擴(kuò)聲周邊設(shè)備等）視頻顯示及投影系統(tǒng)(含投影機(jī)、電動幕布、實(shí)物展臺、顯示器)設(shè)備防盜系統(tǒng)（全鋼防盜電子講臺、防塵防盜投影機(jī)吊箱、剪斷線報(bào)警、門磁開關(guān)報(bào)警等）控制室集控平臺與多媒體教室的教室工作站系統(tǒng)相結(jié)合，使得每個(gè)教室都與校園網(wǎng)互聯(lián)互通、資源共享，集成網(wǎng)絡(luò)中控、數(shù)字安防報(bào)警功能，為全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)與相關(guān)設(shè)備、資源的網(wǎng)絡(luò)化整合，以及多媒體中控系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化應(yīng)用與集中管理維護(hù)，提供了最優(yōu)化的整合性解決方案。網(wǎng)絡(luò)中央控制系統(tǒng)隨著多媒體電化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)等已在全國各地悄然興起。各式各樣的先進(jìn)設(shè)備操作越來越復(fù)雜，使用戶在使用時(shí)感到

30、相當(dāng)不便。多媒體中央控制系統(tǒng)利用計(jì)算機(jī)及微電腦技術(shù)對多媒體教室、會議室、多功能廳等功能教室中的各種設(shè)備進(jìn)行集中控制、管理，以簡單明了的按鍵方式提供給用戶使用，將復(fù)雜的控制轉(zhuǎn)化為簡單的按鍵操作，真正實(shí)現(xiàn)“所見即所控”。 隨著校園網(wǎng)絡(luò)和多媒體教室的快速普及，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)正日益成為現(xiàn)代化校園的基礎(chǔ)設(shè)施，它將綜合集成傳輸包括教室、辦公室、會議室等的語音、圖像信號，對電腦設(shè)備、影音設(shè)備、環(huán)境設(shè)備進(jìn)行集中及遠(yuǎn)程控制。具有多媒體中央控制系統(tǒng)的電教室或報(bào)告廳不僅僅是一個(gè)智能化的電教室，多個(gè)電教室更可組成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)控制的教學(xué)系統(tǒng)。系統(tǒng)主要由多媒體教室、中央控制室（主控中心）等組成，可實(shí)現(xiàn)多媒體教室設(shè)備本地控

31、制、主控中心遠(yuǎn)程設(shè)備控制、視音頻直播、校園廣播、遠(yuǎn)程教學(xué)等功能，通過擴(kuò)展視頻采集編碼模塊還可實(shí)現(xiàn)校長講話、電子監(jiān)考、雙視頻流教學(xué)等功能。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖如下：系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)多媒體中央控制系統(tǒng)分為本地采用桌面控制器等操作設(shè)備以及多媒體網(wǎng)絡(luò)中控，本地教師通過控制設(shè)備控制多媒體網(wǎng)絡(luò)中控最終實(shí)現(xiàn)對連接在其上面的多媒體設(shè)備的控制本地控制；遠(yuǎn)程基于校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的網(wǎng)管人員通過操作網(wǎng)管軟件實(shí)現(xiàn)的對教室端多媒體網(wǎng)絡(luò)中控外聯(lián)多媒體設(shè)備的控制遠(yuǎn)程控制，最終實(shí)現(xiàn)對所有多媒體教室的集中控制、遠(yuǎn)程狀態(tài)監(jiān)測、遠(yuǎn)程協(xié)助、遠(yuǎn)程接管等管理功能。本地控制我們的中央控制系統(tǒng)由多媒體網(wǎng)絡(luò)中控、控制面板組成。各部分之間用通信電纜相連，構(gòu)成一

32、個(gè)控制系統(tǒng)。其中控制面板是本地指令發(fā)送中心，多媒體網(wǎng)絡(luò)中控則是指令接收和執(zhí)行機(jī)構(gòu)。教師通過桌面控制器控制多媒體網(wǎng)絡(luò)中控從而實(shí)現(xiàn)對連接于其上的多媒體外設(shè)的控制，真正的實(shí)現(xiàn)“所見即所控”。網(wǎng)絡(luò)控制采用最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，配合控制室端管理平臺，運(yùn)用TCP/IP協(xié)議實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)控制。該方法采用廣泛應(yīng)用的成熟的互聯(lián)網(wǎng)，從而使系統(tǒng)控制實(shí)現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)的緊密連接，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)控制的靈活性和多樣性?？刂频脑韴D如下：網(wǎng)管平臺是網(wǎng)絡(luò)控制指令的發(fā)起者，網(wǎng)管平臺發(fā)出的指令封裝成標(biāo)準(zhǔn)TCP/IP協(xié)議包，通過校園網(wǎng)傳送到相應(yīng)控制節(jié)點(diǎn)（教室端的多媒體網(wǎng)絡(luò)中控），從而控制連接到多媒體網(wǎng)絡(luò)中控的多媒體外設(shè)。系統(tǒng)基于校園網(wǎng)，沒有位置的概念，

33、只要能連上校園網(wǎng)后即可實(shí)現(xiàn)控制?？刂乒?jié)點(diǎn)收到TCP/IP協(xié)議控制的指令后，多媒體網(wǎng)絡(luò)中控執(zhí)行相關(guān)的指令控制相應(yīng)的設(shè)備完成控制。通過該控制軟件可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開關(guān)/喚醒網(wǎng)絡(luò)中控器，遠(yuǎn)程控制投影機(jī)和影音設(shè)備等等。通過網(wǎng)絡(luò)管理平臺真正實(shí)現(xiàn)“遠(yuǎn)在千里，控在指間”。系統(tǒng)功能網(wǎng)絡(luò)中控采用最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，配合控制室端管理平臺，運(yùn)用TCP/IP協(xié)議實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)控制。該方法采用廣泛應(yīng)用的成熟的互聯(lián)網(wǎng)，從而使系統(tǒng)控制實(shí)現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)的緊密連接，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)控制的靈活性和多樣性。控制的原理圖如下：網(wǎng)管平臺是網(wǎng)絡(luò)控制指令的發(fā)起者，網(wǎng)管平臺發(fā)出的指令封裝成標(biāo)準(zhǔn)TCP/IP協(xié)議包，通過校園網(wǎng)傳送到相應(yīng)控制節(jié)點(diǎn)（教室端的多媒體網(wǎng)絡(luò)中控），

34、從而控制連接到多媒體網(wǎng)絡(luò)中控的多媒體外設(shè)。系統(tǒng)基于校園網(wǎng)，沒有位置的概念，只要能連上校園網(wǎng)后即可實(shí)現(xiàn)控制。控制節(jié)點(diǎn)收到TCP/IP協(xié)議控制的指令后，多媒體網(wǎng)絡(luò)中控執(zhí)行相關(guān)的指令控制相應(yīng)的設(shè)備完成控制。通過該控制軟件可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開關(guān)/喚醒網(wǎng)絡(luò)中控，遠(yuǎn)程控制投影機(jī)和影音設(shè)備等等。通過網(wǎng)絡(luò)管理平臺真正實(shí)現(xiàn)“遠(yuǎn)在千里，控在指間”?；谛@網(wǎng)，網(wǎng)管中心可以遠(yuǎn)程控制、管理所有教室的設(shè)備，如電子講臺的遠(yuǎn)程開關(guān)、投影延時(shí)開關(guān)機(jī)、輸入信號的切換、幕布的升降等等，可極大的節(jié)約系統(tǒng)、設(shè)備的維護(hù)管理開銷。本地中控我們的多媒體中央控制系統(tǒng)由中央控制主機(jī)（多媒體網(wǎng)絡(luò)中控）、控制面板、組成。各部分之間用通信電纜相連，構(gòu)成一個(gè)

35、控制系統(tǒng)。其中控制面板是本地指令發(fā)送中心，中央控制主機(jī)則是指令接收和執(zhí)行機(jī)構(gòu)。教師通過操作桌面控制器控制多媒體網(wǎng)絡(luò)中控從而實(shí)現(xiàn)對連接于其上的多媒體外設(shè)的控制，真正的實(shí)現(xiàn)“所見即所控”。本地控制原理圖操作臺控制面板對投影機(jī)、電動幕、燈光控制、計(jì)算機(jī)、功放設(shè)備、DVD機(jī)、錄像機(jī)、錄音卡座、展臺等的控制切換實(shí)現(xiàn)“一指通”！多媒體教室桌面控制器的控制面板設(shè)備遠(yuǎn)程檢測網(wǎng)管中心可實(shí)時(shí)監(jiān)測教室端設(shè)備使用狀態(tài)，如隨時(shí)了解教室端中控系統(tǒng)、投影、展臺等設(shè)備的使用狀態(tài)、已使用時(shí)間、開啟次數(shù)等，并可以統(tǒng)計(jì)投影機(jī)燈泡的累積使用時(shí)間并在達(dá)到臨界值時(shí)進(jìn)行提醒，并及時(shí)形成輸出資產(chǎn)報(bào)表（EXCEL格式），讓管理員快速準(zhǔn)確的掌握

36、教室端設(shè)備狀況，提高管理效率。投影機(jī)狀態(tài)監(jiān)測及設(shè)備遠(yuǎn)程控制界面資產(chǎn)管理JYD網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室網(wǎng)管系統(tǒng)與被管教室的多媒體教學(xué)資源數(shù)據(jù)有機(jī)結(jié)合在一起，網(wǎng)管系統(tǒng)是資源管理的一種監(jiān)測、控制和實(shí)施工具，資源管理是對資源數(shù)據(jù)的靜態(tài)管理和調(diào)度，這樣網(wǎng)管系統(tǒng)真正做到動態(tài)、智能化的管理和維護(hù)。網(wǎng)管系統(tǒng)可以遠(yuǎn)程準(zhǔn)確、快速地搜集教師機(jī)、投影機(jī)的軟、硬件信息，及時(shí)形成并輸出資產(chǎn)報(bào)表（Excel格式），可以使學(xué)?？焖贉?zhǔn)確的掌握自身的IT資產(chǎn)狀況，提高管理效率。同時(shí)可以在計(jì)算機(jī)的硬件和或軟件配置更改、投影機(jī)燈泡需要更換時(shí)向服務(wù)器發(fā)出警報(bào)，這個(gè)功能真正實(shí)現(xiàn)了資產(chǎn)管理，它可以讓管理員真正做到隨時(shí)監(jiān)視資產(chǎn)情況。除了可以進(jìn)行基本

37、的信息收集，還能進(jìn)行分組別條件查詢、報(bào)表輸出等高級管理、統(tǒng)計(jì)工作，提高整體的管理效率。如投影機(jī)的狀態(tài)檢測、報(bào)表打印，軟件界面如下： 投影機(jī)狀態(tài)使用查詢、報(bào)表PC機(jī)硬件狀態(tài)檢測、報(bào)表打印，軟件界面如下： PC狀態(tài)查詢、報(bào)表遠(yuǎn)程診斷通過網(wǎng)管系統(tǒng)及時(shí)捕獲遠(yuǎn)程教師機(jī)、投影機(jī)、多媒體網(wǎng)絡(luò)中控等多媒體教學(xué)設(shè)備的遠(yuǎn)行狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)故障和隱患。同時(shí)可以提供對系統(tǒng)資源情況變化的故障警報(bào)，用來監(jiān)控系統(tǒng)參數(shù)是否超過預(yù)先設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)達(dá)到警報(bào)的條件后，還可以選擇自動處理的方法，例如“普通警報(bào)”提醒等。這項(xiàng)功能是比較實(shí)用而且很人性化的功能。遠(yuǎn)程協(xié)助一個(gè)遠(yuǎn)距離問題處理平臺，網(wǎng)管人員在面對數(shù)量龐大的教室端PC時(shí)，無須逐臺進(jìn)

38、行程序安裝、軟件更新及客戶端問題解決等繁瑣工作，在主控端通過網(wǎng)管系統(tǒng)即可集中化統(tǒng)一操作，并同時(shí)監(jiān)看教室端的目前工作狀態(tài)，以實(shí)時(shí)提供在線支持。遠(yuǎn)程接管在主控室可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程監(jiān)視和操作教室的終端。遠(yuǎn)程接管界面網(wǎng)絡(luò)流量檢測可實(shí)時(shí)可視化檢測主控中心網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀態(tài)，網(wǎng)絡(luò)流量等狀況。網(wǎng)絡(luò)流量檢測IP對講網(wǎng)管人員可以通過IP電話直接與教室聯(lián)系，進(jìn)行遠(yuǎn)程協(xié)助，及時(shí)解決教室的問題。建議采用硬件IP電話實(shí)現(xiàn)教室與主控室語音通訊； 文件遠(yuǎn)程分發(fā)遠(yuǎn)程文件分發(fā)，將課件通過網(wǎng)絡(luò)傳至授課教室，可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程瀏覽即將上課教室的課件內(nèi)容。IC卡管理本系統(tǒng)還可實(shí)行非接觸式IC卡管理，即可通過老師持有的射頻卡（校園一卡通）作為老

39、師身份識別的一種方式，根據(jù)授權(quán)情況判斷老師是否有權(quán)打開電子講臺使用多媒體教室的設(shè)備。系統(tǒng)還可以將電子鎖與校園一卡通系統(tǒng)安全、穩(wěn)定的連接起來，通過課表可為任課教師設(shè)置智能鑰匙，上課時(shí)可直接使用老師IC卡打開多媒體教室的電子鎖等開關(guān)。各IC卡開鎖時(shí)間段權(quán)限設(shè)置可以與教務(wù)排課數(shù)據(jù)結(jié)合，自動生成各教室對各老師的開鎖時(shí)間段權(quán)限?？梢园磳W(xué)期授權(quán)；可記錄各教室操作臺門鎖開鎖的時(shí)間、開鎖人等信息，以便于教室安全管理。老師IC卡的授權(quán)數(shù)據(jù)存于每個(gè)教室的控制器，各教室IC卡控制器均可以脫網(wǎng)運(yùn)行，以保障在校園網(wǎng)或服務(wù)器出故障時(shí)能正常開啟操作臺。IC卡管理課表管理本系統(tǒng)具有先進(jìn)的在線的教務(wù)管理功能，能夠?qū)崿F(xiàn)教室調(diào)度的

40、自動化管理，支持課表管理功能，根據(jù)上課時(shí)間自動打開或關(guān)閉指定教室設(shè)備，并生成管理日志，免去了網(wǎng)管老師奔波于教室間的麻煩。系統(tǒng)通過數(shù)據(jù)庫（SQLServer或MySQl或Oracle）表或者視圖與學(xué)校已有教務(wù)數(shù)據(jù)庫中的課表按照給定的接口進(jìn)行對接。課表管理系統(tǒng)將讀取學(xué)校排課數(shù)據(jù)系統(tǒng)與一卡通數(shù)據(jù)系統(tǒng)的信息，然后將所有數(shù)據(jù)信息下發(fā)到對應(yīng)的讀卡器內(nèi)，以后程序?qū)⒚刻熳詣尤ズ藢Ξ?dāng)天的數(shù)據(jù)信息，如有不同，程序?qū)⒆詣痈伦x卡器內(nèi)當(dāng)天信息。更新本地?cái)?shù)據(jù)庫信息和讀卡器信息都提供手動和自動的方式，可以方便的進(jìn)行更新。課表管理系統(tǒng)定間自動進(jìn)行數(shù)據(jù)同步。從而實(shí)現(xiàn)排課系統(tǒng)與IC卡聯(lián)動。課表對接格式系統(tǒng)為教學(xué)管理人員提供所有

41、在教學(xué)大樓的教學(xué)活動的實(shí)時(shí)管理。包括教室資源的使用計(jì)劃、授權(quán)、情況統(tǒng)計(jì)，空閑教學(xué)環(huán)境的調(diào)度等。系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)具有教室資源使用查詢功能，能任意查詢每一個(gè)教室的使用情況，課表的制定以及統(tǒng)計(jì)可以以周或?qū)W期為單位進(jìn)行。同時(shí)，如果學(xué)校已有電子排課系統(tǒng)，可將其形成的課表定時(shí)導(dǎo)入本系統(tǒng)內(nèi)，實(shí)現(xiàn)教室的自動化管理。根據(jù)課表自動提前打開教室內(nèi)的設(shè)備，下課時(shí)延時(shí)關(guān)閉設(shè)備可在網(wǎng)管中方便查看某時(shí)段正在上課的教室情況控制室可對所選教室設(shè)備進(jìn)行批處理操作，可設(shè)定常用的批處理指令，實(shí)現(xiàn)一次同時(shí)開柜，同時(shí)（可依次間隔幾秒）開或關(guān)投影，同時(shí)切換電腦等功能。 課表管理主要產(chǎn)品簡介多媒體網(wǎng)絡(luò)中控主機(jī): MNC9600-BMNC9600-

42、B多媒體網(wǎng)絡(luò)中控=網(wǎng)絡(luò)中控+資產(chǎn)管理+安防報(bào)警多媒體網(wǎng)絡(luò)中控技術(shù)參數(shù)及接口六路視頻信號輸入，可接入錄像機(jī)、DVD、實(shí)物展臺，一路備用，兩路擴(kuò)展視頻監(jiān)控輸入三路視頻信號輸出，可同時(shí)輸出到電視和投影機(jī)，一路備用十路音頻信號輸入，可接入錄像機(jī)、DVD、卡座、視頻展臺、兩路話筒、筆記本音頻、臺式機(jī)音頻、一路備用音頻輸入，一路擴(kuò)展監(jiān)控音頻線性輸入三路音頻信號輸出，可同時(shí)輸出到電視、投影機(jī)、音箱四路VGA信號輸入，可接入筆記本、臺式機(jī)、數(shù)字展臺，一路備用二路VGA信號輸出，可同時(shí)輸出到顯示器和投影機(jī)六路紅外控制信號輸出，可控制電視、投影機(jī)、錄像機(jī)、DVD機(jī)六路RS232通訊接口，可控制投影機(jī)和其他外設(shè)四路

43、12V直流電源輸出：用于電子鎖控制和本地報(bào)警以及兩組備用九路安防報(bào)警接口：六路報(bào)警輸入、三路報(bào)警輸出，可檢測多路報(bào)警信號，信號類型可以自定義四口網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)技術(shù)特點(diǎn)采用高速ARM芯片作為核心處理器，724小時(shí)不間斷工作，低功耗、高穩(wěn)定性、擴(kuò)展性高。通過桌面控制器獨(dú)立完成對多媒體設(shè)備的控制和切換，不受網(wǎng)絡(luò)通斷的限制，也能通過校園網(wǎng)遠(yuǎn)程對多媒體設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立和聯(lián)動的控制。講臺開啟時(shí)，所有設(shè)備時(shí)序加電，投影及幕布可手動一鍵控制及分別控制；講臺關(guān)閉時(shí)，自動升幕，同時(shí)關(guān)閉電腦、投影機(jī)（延時(shí)3-5分鐘）和總電源；所有供電設(shè)備的通斷均要求實(shí)現(xiàn)時(shí)序通斷，避免設(shè)備使用高峰時(shí)同時(shí)的開啟及斷電帶來的安全隱患。可跨路由、

44、跨VLAN，能輕松實(shí)現(xiàn)跨網(wǎng)段的開機(jī)、關(guān)機(jī)、控制、監(jiān)控。內(nèi)置硬件看門狗，當(dāng)遭遇外界特殊情況中控?zé)o反映時(shí)可自動重啟中控，整個(gè)過程不影響教師授課內(nèi)容。保證中控7*24小時(shí)不間斷工作模塊化設(shè)計(jì)，硬件可通過增加模塊進(jìn)行擴(kuò)展，軟件可在線升級。可升級監(jiān)控編碼功能。多功能電源控制箱電源箱真正實(shí)現(xiàn)強(qiáng)弱電分離的電源安全衛(wèi)士電源箱電源箱基本配置一個(gè)總輸入電源，5個(gè)輸出插座。具有萬用插座：可接投影機(jī)、電腦主機(jī)、電腦顯示器、功放、展臺、電源插排等。具有兩相插座：可接電視機(jī)、DVD、錄像機(jī)、卡座等。具有電動幕布接口。電源箱優(yōu)勢實(shí)現(xiàn)強(qiáng)電、弱電徹底分離，將中控內(nèi)部的電磁干擾降到最低，最大限度地保障了多媒體網(wǎng)絡(luò)中控的穩(wěn)定運(yùn)行。

45、電源控制箱由多媒體網(wǎng)絡(luò)中控統(tǒng)一控制，依據(jù)強(qiáng)電、弱電徹底分離，弱電統(tǒng)一控制強(qiáng)電的基本原則，為所有外設(shè)提供工作電源。供電接口雙備份功能：每個(gè)電源輸出接口都有一個(gè)專用開關(guān)，只要按下開關(guān)，就可用手動方式強(qiáng)制供電。具有專用保險(xiǎn)電路，一旦外接設(shè)備出現(xiàn)短路，電源控制箱會自動切斷供電，保證設(shè)備用電安全。桌面控制面板（根據(jù)不同項(xiàng)目需求選擇其中一種）多媒體網(wǎng)絡(luò)中控主機(jī)本身僅僅是一套主機(jī)系統(tǒng)，在實(shí)際使用操作時(shí)，需要配合桌面控制器、遙控器等外部設(shè)備。JYD-DCN9600-1薄膜式桌面控制器競業(yè)達(dá)薄膜式控制面板，滿足普通客戶需求。按鍵采用薄膜輕觸式按鍵，切換方便使用壽命長，出現(xiàn)按鍵問題時(shí)更換面膜即可，維護(hù)方便體積超薄

46、設(shè)計(jì)，適用于任何多媒體教學(xué)環(huán)境。薄膜式桌面控制器JYD-DCN9600-2按鍵式桌面控制器 JYD全新升級控制面板，滿足高端客戶需求。采用鋁板拉絲工藝，桌面控制器更加耐磨耐用。按鍵采用高強(qiáng)度塑制實(shí)體按鍵，可穩(wěn)定使用50萬次以上。三組音量指示燈，動態(tài)顯示中控音量和輸入話筒的音量。體積超薄設(shè)計(jì)，最厚處僅有23mm。側(cè)面配備卡裝彈片，安裝、拆卸時(shí)僅需輕輕一按，方便簡捷。按鍵式桌面控制器桌面按鍵功能說明按鍵功能上課幕布下降，給投影機(jī)供電，順序打開顯示器、電腦、功放、電視機(jī)、DVD、錄像機(jī)、卡座、燈光、展臺、備用等電源（間隔1秒），延時(shí)一段時(shí)間后給投影機(jī)發(fā)送開機(jī)指令，VGA和音頻自動切換到“電腦”狀態(tài)下

47、課幕布上升，給投影機(jī)發(fā)送關(guān)機(jī)指令，關(guān)閉電視機(jī)、DVD、卡座、燈光、展臺、備用等電源，延時(shí)一段時(shí)間后（缺省3分鐘，此段時(shí)間內(nèi)投影機(jī)散熱、電腦接收到“下課”按鍵信息后進(jìn)行軟關(guān)機(jī)），依次關(guān)閉投影機(jī)、顯示器、電腦的電源開投影機(jī)如果投影機(jī)沒電，給投影機(jī)上電并延時(shí)一段時(shí)間后發(fā)送開機(jī)命令。如果投影機(jī)有電，不需要延時(shí)，直接打開投影機(jī)關(guān)投影機(jī)給投影機(jī)發(fā)送關(guān)機(jī)指令音箱功放打開/關(guān)閉功放音箱的電源幕布升降停幕布動作。升降3分鐘后自動停止音量調(diào)節(jié)中控輸出音量大小有線話筒調(diào)節(jié)有線話筒（中控1號話筒輸入）的音量大小無線話筒調(diào)節(jié)無線話筒（中控2號話筒輸入）的音量大小筆記本VGA切換到筆記本，音頻切換到筆記本，投影機(jī)切換到V

48、GA狀態(tài)。電腦VGA切換到電腦，音頻切換到電腦，投影機(jī)切換到VGA狀態(tài)展臺根據(jù)設(shè)置的情況判斷展臺是數(shù)字的還是模擬的。對于數(shù)字展臺，VGA切換到展臺，音頻不用變，投影機(jī)切換到VGA狀態(tài)。對于模擬展臺，視頻切換到展臺，音頻不用變，投影機(jī)切換到AV狀態(tài)備用VGAVGA切換到備用，音頻切換到備用，投影機(jī)切換到VGA狀態(tài)備用AV視頻切換到備用，音頻切換到備用，投影機(jī)切換到AV狀態(tài)DVD視頻切換到DVD，音頻切換到DVD，投影機(jī)切換到AV狀態(tài)錄像機(jī)：視頻切換到錄像機(jī)，音頻切換到錄像機(jī)，投影機(jī)切換到AV狀態(tài)卡座視頻和VGA不變，音頻切換到卡座，投影機(jī)不變播放、暫停等控制鍵在DVD、錄像機(jī)、卡座狀態(tài)，分別發(fā)送

49、相應(yīng)的操作指令I(lǐng)P對講系統(tǒng)在教學(xué)過程中，使用者總會碰到一些難題，為了讓使用者能迅速地和管理部門進(jìn)行溝通，我們利用學(xué)校的校園網(wǎng)和多媒體網(wǎng)絡(luò)中控的以太網(wǎng)口，配置了硬件IP電話系統(tǒng)，在多媒體系統(tǒng)出現(xiàn)故障時(shí)，可通過IP對講系統(tǒng)尋求網(wǎng)管部門的幫助。該系統(tǒng)與傳統(tǒng)軟件IP電話的主要區(qū)別在于，不依賴于計(jì)算機(jī)，擁有獨(dú)立的IP地址，通過網(wǎng)絡(luò)完成語音通話，保證了在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及其他設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)能及時(shí)與網(wǎng)管人員溝通解決問題；也可在校園網(wǎng)其他地點(diǎn)配置IP電話機(jī)，實(shí)現(xiàn)教室和主控室的直接溝通。同時(shí)利用軟件IP電話作為備份。建議每間網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室及主控制室各配置了1臺IP電話機(jī)，給每部電話機(jī)分別設(shè)置了不同的電話號碼，只需要

50、為每部電話機(jī)接通網(wǎng)絡(luò)就可以實(shí)現(xiàn)任意的電話呼叫功能，教室呼叫主控制中心、控制中心呼叫教室等，通過IP電話機(jī)方便內(nèi)部的聯(lián)系溝通。 IP對講計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)系統(tǒng)多媒體教學(xué)系統(tǒng)是新一代的教學(xué)系統(tǒng)。它集計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)、多媒體播控系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為一體，將高科技和教學(xué)、管理有機(jī)地結(jié)合在一起，是提高學(xué)校教學(xué)水平，改善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理地重要手段，并可大大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。多媒體教學(xué)系統(tǒng)是將計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域形成的，將圖像、聲音、文字、動畫等媒體融合起來，為學(xué)生提供豐富生動教學(xué)素材，達(dá)到寓教于樂效果的新型教室。目前學(xué)校的多媒體教學(xué)系統(tǒng)核心設(shè)備教師機(jī)一般采用PC機(jī)作為教師機(jī)，播放教

51、師授課所應(yīng)用的圖像、聲音、文字、動畫等教學(xué)素材，輔助教師授課，從而提高教學(xué)質(zhì)量。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)教室端的終端設(shè)備（教師機(jī)或多媒體網(wǎng)絡(luò)中控）要實(shí)現(xiàn)對資源的點(diǎn)播要分為：資源的建設(shè)、資源的點(diǎn)播的實(shí)現(xiàn)，利用“我的課堂”進(jìn)行多媒體教學(xué)，同時(shí)系統(tǒng)利用JYD多畫面課堂實(shí)時(shí)錄播系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)對教室端多視頻流同步合成的直播、點(diǎn)播、精品課件制作等功能。 資源的建設(shè)：資源建設(shè)系統(tǒng)配置的資源點(diǎn)播平臺包含基于B/S結(jié)構(gòu)的資源管理平臺，為教師資源的上傳提供基于B/S結(jié)構(gòu)的，開放式管理平臺，全面支持基于內(nèi)部園區(qū)網(wǎng)或廣域網(wǎng)終端對課件庫資源的授權(quán)訪問、瀏覽查詢與下載導(dǎo)出應(yīng)用。教師可以方便的在辦公室、家等，通過IE瀏覽器連接到資源服務(wù)器，

52、根據(jù)其對資源庫的權(quán)限，瀏覽公共資源庫，或上傳素材、建立分類、創(chuàng)建自己的私有資源庫、給每節(jié)課的內(nèi)容編制“我的課堂”，并管理其私有資源庫。 公共資源庫 私有資源庫教室端對資源的點(diǎn)播教室端對資源的點(diǎn)播分為兩種：對主控設(shè)備資源的點(diǎn)播，對視音頻、課件等資源文件的點(diǎn)播（多媒體網(wǎng)絡(luò)中控或教師機(jī)），進(jìn)行多媒體教學(xué)。教室端對主控設(shè)備資源的點(diǎn)播主控設(shè)備分為兩大類，一類是視頻設(shè)備，一類是音頻設(shè)備。視頻設(shè)備象錄像機(jī)、DVD等等是通過網(wǎng)絡(luò)視音頻編碼器編碼以后再傳輸?shù)?，音頻設(shè)備象卡座、CD機(jī)等等是通過音頻編碼器編碼以后再傳輸?shù)?，這個(gè)過程對用戶是透明的。網(wǎng)管在主控室設(shè)置和授權(quán)完成以后，用戶只需要選擇這些設(shè)備就可以進(jìn)入接收狀

53、態(tài)；進(jìn)入視音頻直播的點(diǎn)播接收狀態(tài)以后，只有被授權(quán)的教室工作站可以完成對這些設(shè)備的播放、暫停、停止等操作，其他未授權(quán)教室只能完成視音頻流的實(shí)時(shí)接收。教室端對主控設(shè)備資源的點(diǎn)播教室端對資源點(diǎn)播服務(wù)器的視音頻文件、課件資源的點(diǎn)播教室端的終端多媒體網(wǎng)絡(luò)中控可以實(shí)現(xiàn)對資源服務(wù)器存儲的任意格式視音頻文件、課件的任意點(diǎn)播，由校園網(wǎng)傳輸?shù)浇淌叶?，進(jìn)行播放。教室端對資源點(diǎn)播服務(wù)器的視音頻文件、課件資源的點(diǎn)播利用“我的課堂”進(jìn)行教學(xué)雖然在校園網(wǎng)上有大量豐富的共享資源和教學(xué)素材，但專業(yè)教師在緊張的授課過程中，通常并不希望把大量的精力和時(shí)間花費(fèi)在從浩如煙海的資源堆中搜索素材。如果針對每個(gè)教師和每堂課，制作“我的課堂”

54、，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的現(xiàn)場操作菜單，此菜單中僅僅直接連接與本堂課相關(guān)的內(nèi)容，保證教師上課時(shí)可以一鍵點(diǎn)出所需要的素材。系統(tǒng)建設(shè)控制室主要設(shè)備資源管理平臺教學(xué)平臺的服務(wù)端資源管理平臺主要提供資源的上傳、下載、存儲；資源的點(diǎn)播服務(wù)以及對資源的管理資源的管理，教室端通過其核心設(shè)備-多媒體網(wǎng)絡(luò)中控實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)。資源點(diǎn)播服務(wù)平臺提供視音頻素材點(diǎn)播服務(wù)、課件素材點(diǎn)播服務(wù)、素材上傳管理和檢索等功能。整個(gè)系統(tǒng)的資源管理部分全部以B/S方式提供，用戶不論是在辦公室還是在家或者出差在外，只需要通過IE瀏覽器連接到資源服務(wù)器，就可以上傳素材、建立分類、創(chuàng)建自己的私有資源庫、給每節(jié)課的內(nèi)容編制“我的課堂”，然后在教室端調(diào)用。

55、資源管理服務(wù)平臺面向?qū)ο鬄橘Y源，這包含公共資源（資源服務(wù)器上的視音頻素材、課件素材等）以及針對每個(gè)教師的私有資源。資源管理服務(wù)平臺主要完成的是對這些資源的管理。資源管理平臺采用B/S結(jié)構(gòu)，開放式平臺，全面支持基于校園網(wǎng)或廣域網(wǎng)終端對課件庫資源的授權(quán)訪問、瀏覽查詢與下載導(dǎo)出應(yīng)用；全面支持多媒體教學(xué)的瀏覽點(diǎn)播調(diào)用。網(wǎng)管人員可以通過資源服務(wù)平臺本地實(shí)現(xiàn)對于公共資源的上傳、分類等管理。各個(gè)教師可以通過其B/S結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)程在每個(gè)人的我的課堂上管理其私有資源。VOD視頻點(diǎn)播當(dāng)點(diǎn)播的課件素材是VOD類型時(shí)，系統(tǒng)將調(diào)用視頻播放軟件來播放選中的視頻文件。軟件的播放界面如圖所示：VOD點(diǎn)播VOD點(diǎn)播采用的是流媒體點(diǎn)播

56、的方式，因此播放的延時(shí)很小，并且能夠有效的利用網(wǎng)絡(luò)帶寬。教師可以根據(jù)需要使用鼠標(biāo)、鍵盤或遙控器進(jìn)行播放控制。AOD音頻點(diǎn)播當(dāng)點(diǎn)播的課件素材是AOD類型（*.mp3文件）時(shí)，系統(tǒng)將調(diào)用音頻播放軟件來播放選中的音頻文件，軟件的播放界面如下圖所示：AOD點(diǎn)播音頻點(diǎn)播支持復(fù)讀功能和“變速不變調(diào)”功能，同樣可以根據(jù)需要使用鼠標(biāo)、鍵盤或遙控器進(jìn)行播放控制。其他Windows課件點(diǎn)播當(dāng)點(diǎn)播的課件類型為其他的Windows常見課件類型時(shí)，將使用系統(tǒng)缺省的打開方式來播放文件。以下是打開一個(gè)圖片課件的例子：COD點(diǎn)播B/S結(jié)構(gòu)資源管理B/S結(jié)構(gòu)采用星形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)建立校園內(nèi)部通信網(wǎng)絡(luò)或利用Internet虛擬專網(wǎng)（V

57、PN）。前者的特點(diǎn)是安全、快捷、準(zhǔn)確。后者則具有無投資、跨地域廣的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)校內(nèi)部通過防火墻接入Internet，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)如圖所示：B/S網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖系統(tǒng)符合估計(jì)源數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)，兼容視音頻、多媒體等任何格式的文件?；趙eb方式，符合城域網(wǎng)技術(shù)規(guī)范，具有完全開放性與擴(kuò)充性。用戶可以基于web方式，對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上的課件資源進(jìn)行瀏覽、上傳或下載等操作。同時(shí)支持公用資源庫和私有資源庫兩種模式，既方便了網(wǎng)絡(luò)共享素材資源的交流，也保證了教師課件與教案的版權(quán)。課件資源庫的操作界面采用仿Windows瀏覽器的設(shè)計(jì)風(fēng)格，用戶無需學(xué)習(xí)即可使用。平臺還提供屬性查看、預(yù)覽等功能，使課件資源的瀏覽與使用更加輕松自如。提供多

58、種條件的檢索功能，便捷迅速的資源搜索可以大大減少教師的工作量。用戶管理支持任意用戶的注冊申請，管理員可以對注冊用戶進(jìn)行瀏覽、上傳、建立分類等權(quán)限的設(shè)置，也可以刪除不符合要求的用戶。也可以設(shè)置匿名用戶的訪問權(quán)限，可以有效的保證課件資源庫的安全性。用戶的管理和教學(xué)應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了完美的結(jié)合，每一個(gè)成功注冊的用戶都可以使用公共資源庫、建立私有的教學(xué)資源庫，并可以使用“我的課堂”功能。教師備課教師可以使用“我的課堂”功能，足不出戶就可以進(jìn)行遠(yuǎn)程備課管理。教師根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置多個(gè)課程，然后針對每節(jié)課的具體內(nèi)容添加各種課件。課件的形式包括：教學(xué)資源庫里的所有素材，例如視音頻文件點(diǎn)播、其他Windows課件素材點(diǎn)

59、播等；視音頻直播，例如VCD、DVD、錄像機(jī)等等；班級聽課和雙視頻流教學(xué)。完成的工作自動保存在服務(wù)器上，減少了使用各種移動存儲方式的煩瑣步驟。課件的資源管理資源庫分為公共資源庫和私有資源庫兩部分，上傳到公共資源庫的資源可以被所有的用戶共享使用，上傳到私有資源庫的資源只有上傳者才能使用。 公共資源庫 私有資源庫資源管理軟件承載服務(wù)器配置資源管理軟件建議配置：Xeon 2.4/2G/3*146 SCSI/RAID5/千兆網(wǎng)卡服務(wù)器，配置高主頻、高內(nèi)存，滿足資源的直播、教室端的點(diǎn)播處理要求?？刂剖覕U(kuò)展設(shè)備實(shí)現(xiàn)模擬節(jié)目源的網(wǎng)絡(luò)直播/點(diǎn)播（無前端模擬節(jié)目源點(diǎn)播可不配）除了能夠?qū)崿F(xiàn)對存儲在服務(wù)器的數(shù)字視、

60、音頻素材外，控制室還可選配置網(wǎng)絡(luò)視音頻編碼器等設(shè)備，實(shí)現(xiàn)對控制室模擬視音頻節(jié)目源設(shè)備的點(diǎn)播調(diào)用及控制（如DVD、VTR、有線電視節(jié)目等）。模擬節(jié)目源的網(wǎng)絡(luò)直播/點(diǎn)播實(shí)現(xiàn)原理授課教師用遙控器、無線鼠標(biāo)或鍵盤通過控制多媒體網(wǎng)絡(luò)中控主機(jī)向控制室發(fā)出節(jié)目請求信號，控制室從視頻節(jié)目源選出模擬視頻信號，經(jīng)網(wǎng)絡(luò)視音頻編碼器編碼轉(zhuǎn)變成為數(shù)字信號，控制室的網(wǎng)管平臺按請求該節(jié)目源的用戶地址將該數(shù)字信號經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)傳送到相應(yīng)的多媒體網(wǎng)絡(luò)中控，還原為視頻模擬信號，送投影儀（或電視機(jī)）和音箱?？刂浦行目刂平K端的信號直接由網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)浇淌业亩嗝襟w網(wǎng)絡(luò)中控。視頻點(diǎn)播和課件點(diǎn)播原理操作時(shí)，終端用戶用多媒體網(wǎng)絡(luò)中控配置的遙控器、無線