《電生磁》電磁現(xiàn)象教學(xué)課件

1、電生磁 第十六章 電磁現(xiàn)象第1頁(yè)，共24頁(yè)。（1）磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？如右圖所示，將一枚磁針?lè)胖迷谥睂?dǎo)線下，使導(dǎo)線和電池觸接，連通電路，觀察小磁針的變化。磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。這個(gè)磁場(chǎng)與地磁場(chǎng)方向不同，所以磁針轉(zhuǎn)動(dòng)。（2）磁針轉(zhuǎn)動(dòng)說(shuō)明了什么？通電后磁針轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明電流周圍有磁場(chǎng)。第2頁(yè)，共24頁(yè)。磁針轉(zhuǎn)動(dòng)方向相反。（2）說(shuō)明什么？（1）磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？改變電流的方向，觀察磁針的變化。電流的磁場(chǎng)方向跟電流方向有關(guān)。第3頁(yè)，共24頁(yè)。PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/

2、 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/ 英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：/kejian/meishu/ 科學(xué)課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學(xué)課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 某同學(xué)利用下圖所示的裝置研究電和磁之

3、間的聯(lián)系,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的裝置操作和現(xiàn)象,然后歸納出初步結(jié)論.比較甲、乙兩圖可知：_比較乙、丙兩圖可知：_ 第4頁(yè)，共24頁(yè)。1電流的周圍存在磁場(chǎng)，電流的磁場(chǎng)方向跟電流方向有關(guān)。2通電導(dǎo)線周圍存在與電流方向有關(guān)的磁場(chǎng)，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。一、電流的磁效應(yīng)第5頁(yè)，共24頁(yè)。奧斯特的故事奧斯特是丹麥物理學(xué)家，他從小聰明好學(xué)，1794年以優(yōu)異的成績(jī)考入哥本哈根大學(xué)學(xué)習(xí)，后來(lái)成為這所大學(xué)的物理教授。 他相信各種自然現(xiàn)象間存在聯(lián)系。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間用實(shí)驗(yàn)尋找，在多次失敗后，1820年，奧斯特在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了電和磁之間的聯(lián)系。第6頁(yè)，共24頁(yè)。第7頁(yè)，共24頁(yè)。1將導(dǎo)線繞在圓筒上，做成螺線管（也叫線

4、圈）。通電后各圈導(dǎo)線磁場(chǎng)產(chǎn)生疊加，磁場(chǎng)增強(qiáng)。螺線管二、通電螺線管的磁場(chǎng)第8頁(yè)，共24頁(yè)。探究通電螺線管外部的磁場(chǎng)分布演示：在螺線管的兩端各放一個(gè)小磁針，在硬紙板上均勻地撒滿鐵屑。通電后觀察指針指向，輕敲紙板，觀察鐵屑的排列情況。實(shí)驗(yàn)改變電流方向，兩側(cè)小磁針的指向反轉(zhuǎn)。第9頁(yè)，共24頁(yè)。實(shí)驗(yàn)：把小磁針?lè)诺铰菥€管周圍不同位置，在圖上記錄磁針N極的方向。結(jié)合以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)比右圖可知：通電螺線管的外部磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似。第10頁(yè)，共24頁(yè)。仔細(xì)觀察螺線管的繞線方法，并畫(huà)出示意圖，并判斷螺線管中電流方向，標(biāo)示在示意圖上。預(yù)想可能的不同種情況，小組間交流。第11頁(yè)，共24頁(yè)。NSNSNSNS通過(guò)實(shí)

5、驗(yàn)，判斷螺線管的N、S極，并標(biāo)在圖中。 2實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通電螺線管外部的磁場(chǎng)和條形磁體的磁場(chǎng)一樣。通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向有關(guān)。第12頁(yè)，共24頁(yè)。用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則拇指所指的那端就是螺線管的N極。三、安培定則第13頁(yè)，共24頁(yè)。你能用一個(gè)巧妙的方法把通電螺線管兩端的極性與其中的電流方向的關(guān)系表述出來(lái)嗎？猴子用右手把一個(gè)大螺線管夾在腋下，說(shuō)：如果電流沿著我右臂所指的方向流動(dòng)，N 極就在我的前方。螞蟻沿著電流方向繞螺線管爬行，說(shuō)：N 極就在我的左邊。第14頁(yè)，共24頁(yè)。1判斷下面螺線管中的N極和S極：2判斷螺線管中的電流方向：NSSNNS練一練第15頁(yè)，共

6、24頁(yè)。1、 實(shí)驗(yàn)證明電生磁，此實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：（1） ；（2） 。2、通電螺線管外部的磁場(chǎng)與 磁體的磁場(chǎng)一樣，通電螺線管的極性跟螺線管中 _、_有關(guān)。第16頁(yè)，共24頁(yè)。3、通電螺線管的極性跟電流方向的關(guān)系，可以用安培定則來(lái)判定：用 手握螺線管，讓四指指向螺線管中 的方向，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的 極。第17頁(yè)，共24頁(yè)。4如下圖所示，開(kāi)關(guān)閉合后，小磁針靜止在圖示位置.則電源的左端是_極，小磁針的左端是_極。第18頁(yè)，共24頁(yè)。3根據(jù)小磁針靜止時(shí)指針的指向，判斷出電源的正負(fù)極。 電源SNNS+練一練第19頁(yè)，共24頁(yè)。7如下圖所示的各圖中，條形磁鐵與通電螺線管互相吸引的是（ ）第20頁(yè)，共24頁(yè)。9如下圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，彈簧的長(zhǎng)度會(huì)_。第21頁(yè)，共24頁(yè)。12、請(qǐng)你在圖中，標(biāo)出小磁針的 N、S 極及通電螺線管周圍的磁感線方向 請(qǐng)第22頁(yè)，共24頁(yè)。夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！第23頁(yè)，共24頁(yè)。有了堅(jiān)定的意志