（江蘇版）一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）教學(xué)單

1、兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）教學(xué)單教學(xué)內(nèi)容單元課時(shí)第 四 單元 第 6 課時(shí)課 型課 題兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）新授教學(xué)目標(biāo)1、掌握兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的方法并能熟練地口算；2、用減法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系；3、培養(yǎng)學(xué)生探究的熱情和獨(dú)立思考的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1、熟練地進(jìn)行兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算；2、區(qū)分兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)減一位數(shù)的異同。教學(xué)流程教師導(dǎo)學(xué)預(yù)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)探究前置問(wèn)題先導(dǎo)春天來(lái)了，大地又穿上了綠色的盛裝，想不想乘車出去看看呢？（闖關(guān)上車）口算20+15 27+306+81 45+302、50+20+3 60-30+53、出示例題圖引導(dǎo)列

2、式1、重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)口算45+30時(shí)思維過(guò)程2、小組合作交流兩步計(jì)算的過(guò)程3、看圖說(shuō)圖意并提出問(wèn)題列式：45-30點(diǎn)撥提高讓引共鳴引導(dǎo)比較并提示部分課題啟發(fā)思考：結(jié)合兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，思考怎樣計(jì)算兩公益事業(yè)九減整十?dāng)?shù)3、組內(nèi)交流： = 1 * GB2 充分利用學(xué)具 = 2 * GB2 鼓勵(lì)算法多樣化 = 3 * GB2 找出你認(rèn)為最快最好的算法小組合作：1、45-30與45+30的異同2、交流算法 = 1 * GB2 小棒圖 = 2 * GB2 計(jì)算器 = 3 * GB2 想加法3、算法優(yōu)化展示分享自主建構(gòu)1、啟發(fā)交流孩子們，在每個(gè)小組內(nèi)都有自己解決問(wèn)題的方法，現(xiàn)在我們來(lái)交流一下，比一比哪個(gè)

3、組的方法最多？哪個(gè)方法最好？邊講解邊用學(xué)具展示2、小結(jié)口算的方法小練習(xí)：45-20 56-30集體交流1展示小棒圖2、計(jì)數(shù)器拔珠演示3、優(yōu)化算法 = 1 * GB2 45 - 30 = 1540 510 = 2 * GB2 先算40-30=10再算10+5=15反饋內(nèi)化學(xué)思同檢激發(fā)探究孩子們這么聰明，自己解決了兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的問(wèn)題，想繼續(xù)嗎？2、探究 45-3的算法，完成課題3、比較 45-30與45-3的異同4、歸納計(jì)算方法1、 45 - 3 = 42522、比較與45-30的異同3、分別說(shuō)說(shuō)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的方法板書(shū)設(shè)計(jì) 兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)45 - 30 = 15 先算：40-3

4、0=1040 5 再算：10+5=1510教學(xué)反思兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)導(dǎo)學(xué)單課前自學(xué)1、回顧舊知 20+30 15-10 23+20 20+3 15-5 23+2分別說(shuō)說(shuō)每題是怎樣想的？重點(diǎn)說(shuō)最后一組先算什么？再算什么？2、乍例題圖說(shuō)圖意3、利用學(xué)具嘗試計(jì)算45-30課中導(dǎo)學(xué)1、小棒圖 2、計(jì)數(shù)器3、思維圖45 - 30 = 15 先算：（ ）40 5 再算：（ ）（ ）4、練習(xí)48 - 20 = （ ） 先算：（ ）40（ ） 再算：（ ）（ ）35 - 10 = （ ） 先算：（ ）（ ）（ ） 再算：（ ）（ ）5、35 - 3 = （ ） 先算：（ ）（ ）（ ） 再算：（ ） 2課后拓學(xué)1、想想做做第1題先在計(jì)數(shù)器上拔