2021年山東省威海市中考語文真題（解析版）

1、山東省威海市2021年中考語文試卷注意事項：1.本試卷共6頁，共120分，其中5分為卷面分：考試時間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、考生號、座號填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。3.選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。4.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置；不得使用涂改液、膠帶紙、修正帶。5.寫在試卷上或答題卡指定區(qū)域外的答案無效。一、積累與運用（21分）1.下列加點字字音、字形正確的一項是（ ）。（3分）A.析盼（q） 谷穗（su）

2、鳩占雀巢（qu） 草長鶯飛（yng）B.窸窣（s） 筵席（yn） 信手拈來（nin）鋒芒畢露（lu）C.隧洞（su）盤桓（hun）雕粱畫棟（ling）普照寰宇（hun）D.瑣屑（xi）推搡（sng）前仆后繼（p） 懨懨欲睡（yn）2.根據(jù)提示，用古詩文填空。（8分）起舞弄清影，_。 （蘇軾水調(diào)歌頭）_，寂寞沙洲冷。 （蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作_？門前流水尚能西！ （蘇軾浣溪沙）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？_。 （蘇軾定風(fēng)波）天下英雄誰敵手？曹劉。_。 （辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷）乘風(fēng)好去，長空萬里，_。 （辛棄疾太常引建康中秋夜為呂叔潛賦）_，夢回吹角連營。 （辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之

3、）最喜小兒無賴，_。 （辛棄疾清平樂村居）3.“我想借用埃德加斯諾的紅星照耀中國一書中的相關(guān)內(nèi)容，在歷史課上詳細講講“飛奪瀘定橋”的真實經(jīng)過，元方同學(xué)，你認為是否可行？請幫我分析一下?！保?分）_4.下列表述有誤的一項是（ ）。（2分）A.濟南的冬天的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，作家。代表作有駱駝祥子四世同堂茶館等。B.核舟記中“天啟壬戌秋日”一句中的“天啟壬戌”是天啟壬戌年，為干支紀年法。C.愚公移山中“指通豫南，達于漢陰”中的“漢陰”是指漢水南岸，“陰”指山的北面，水的南面，與“陽”相對。D.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，像陳太丘與友期中的“尊君”與“家君”，前者尊稱對方的父親，后

4、者謙稱自己的父親。5.下列句子中標(biāo)點符號運用有誤的一項是（ ）。（2分）A.在課堂上，老師從魚香肉絲的味道入手，引導(dǎo)學(xué)生們動手研究萊譜中糖、醋的“少許”、“適量”到底多少。B.這支以年輕作者為主體的職業(yè)大軍能否擔(dān)起傳承文學(xué)精神，履行引領(lǐng)青少年積極向上的社會責(zé)任？C.當(dāng)前仍有一批紅色資源面臨保存風(fēng)險：一些紅色遺址遺跡保護缺失；部分無名烈士陵園墓地遭到破壞；紅色歷史研究不足，英烈生平事跡宣介不足，逐漸湮沒無聞D.2021年4月1日，被譽為“中國天眼”（或簡稱“天眼”）的500米口徑球面射電望遠鏡（FAST）將正式面向全世界開放。6.將下列句子組成語序恰當(dāng)?shù)恼Z段，在橫線上寫出序號。（2分）先秦文化元

5、典不僅生動記錄了古圣先賢對于生命的理解認知為中華民族的生生不息賦予了強大的精神動力而且還為人類生命意識的形成提供了源頭活水并將中華民族的生命意識賡續(xù)傳承，永遠發(fā)揚光大同時也不斷昭示人們要理解生命真諦、豐富生命內(nèi)涵、創(chuàng)造生命價值_7.請根據(jù)母子對話，在橫線處填上一句話，達到“意料之外，情理之中”的效果。（2分）兒子：媽媽，我要和同學(xué)一起去看新上映的電影。媽媽：你是在通知我，還是在向我征求意見？兒子：_二、文言文閱讀（12分）閱讀下面兩個語段，完成811題。（甲）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)沙獵，見往事平。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書

6、，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（乙）初，權(quán)謂蒙及蔣欽曰：“卿今并當(dāng)涂掌事，宜學(xué)問以自開益?！泵稍唬骸霸谲娭谐？喽鄤?wù)，恐不容復(fù)讀書?！睓?quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)令涉獵見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤少時歷詩書禮記左傳國語，惟不讀易。至統(tǒng)事以來，省三史、諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗悟，學(xué)必得之，寧當(dāng)不為乎？宜急讀孫子六韜左傳國語及三史?？鬃友裕航K日不食，終夜不寢以思，無益，不如學(xué)也。光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷，孟德亦自謂老而好學(xué)，卿何獨不自勖助

7、邪？”蒙始就學(xué)，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過蒙言議，常欲受屈。肅拊蒙背曰：“吾謂大弟但有武略耳，至于今者，學(xué)識英博，非復(fù)吳下阿蒙?！泵稍唬骸笆縿e三日，即更刮目相待密為肅陳三策。肅敬受之，秘而不宣。權(quán)常嘆曰：“人長而進益，如呂蒙、蔣欽，蓋不可及也”8.下列句中加點詞語意思相同的一項是（ ）。（2分）A.孰若孤？ 徐公不若君之美也B.即更刮目相待 莫說相公癡，更有癡似相公者C.在軍中?？喽鄤?wù) 必先苦其心志D.自以為大有所益 益慕圣賢之道9.下列句中加點詞語意義與用法不同的一項是（ ）。（2分）A.蒙辭以軍中多務(wù) 以錢覆其口B.蒙乃始就學(xué) 乃重修重陽樓C.結(jié)友而別 成禮而去D.蓋

8、不可及也 蓋以誘敵10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（4分）（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。_（2）學(xué)必得之，寧當(dāng)不為乎？_11.如果從文中選擇一人加入你的微信讀書群，你會選擇誰？請結(jié)合兩個語段概括說明理由（至少兩條）。（4分）_三、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）閱讀下文，完成1216題。（16分）我在教丁香樹開花劉繼榮第一次遇見那少年，是初冬。午后的陽光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢滿了糕點剛出爐的香，仿佛每個人都幸福。店旁有所小學(xué)，放學(xué)后，煞是熱鬧。此時，顧容不多，店主夫婦悠閑地聊著天。談到門前那棵不開花的丁香樹，一個打算挖掉重栽，一個說再等等看。老奶奶的語氣里帶了氣惱：“我六十歲了，又不是六歲，等

9、不了那么久！”老爺爺笑：“明天起我就教它開花，保證到春天就學(xué)會了。”我不禁莞爾，拎著盛糕點的紙袋，準(zhǔn)備離開。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我們的點心啦！”我大驚，轉(zhuǎn)頭，那位個子高高面龐稚氣的男孩，正是沖我喊叫的。有位中年人邊向我點頭致歉，邊攬住男孩的肩，努力安撫道：“你看，我們的點心在這里呀！”他打開手中紙袋，里面的點心與我的一模一樣。少年恍然大悟：“原來，是我們偷了阿姨的呀！”大家都笑了，連正在生氣的老奶奶也笑得眼睛彎彎。那位父親溫和地解釋了很久，再加上我的說明，男孩才弄明白大家誰都不是小偷。他用雙手蒙住臉，向我道歉，那模樣似乎只有三歲。父親平靜地告訴我，兒子十九歲了。他一直都在努力學(xué)習(xí)說話、

10、購物、坐公交車等技能，希望再有十九年的努力，他能變成一個像大家一樣的普通人：工作或失業(yè)，戀愛或失戀，結(jié)婚或獨身。父親頭發(fā)斑白，語氣平和。這十九年來，他們一定有一段漫長的故事，有他們共同承擔(dān)的無數(shù)往事，還有點點滴滴積攢起來的勇氣與人生經(jīng)驗?？晌沂裁匆矝]問，只是目送這對父子遠去，那棵丁香樹，默默與我站在一起。我想：老爺爺將會怎樣教它開花呢？天越來越冷，丁香樹只余纖纖弱枝。我常常在蛋糕店遇見這對父子，我發(fā)現(xiàn)，兒子沒有安全感，只要離開父親幾步，就會驚慌失措，語無倫次。爸爸讓他買東西，老夫婦每次都會鼓勵他，他成功后，父親會向老夫婦以及后面耐心等待的客人再三道謝。他說，兒子特別喜歡這間店，這是他能記得的最

11、遠的地方。出來的時候，男孩喜歡站在丁香樹下，與樹比一比身高，老奶奶逗他：“誰高呀？”男孩大聲回答：“我高！”這時候，他很像很像一個普通人。爸爸漸漸拉開與兒子的距離，每次似乎只有一步，后來，他退到店外。兒子時不時扭過身子，見父親就在丁香樹下，便長吁一口氣，抹抹鼻尖上的汗。一個春天的周末，男孩居然獨自來到蛋糕店，我不禁一喜，見他忐忑，又隱隱擔(dān)憂，今天顧客特別多，有個小女生過生日，丁香樹下的兩張桌子被講到一起，坐滿了笑語盈的小伙伴。店主一個人忙，他說老妻在樓上，怎么叫都不肯下來，又在為丁香樹不開花的事不高興了，為了給地個驚喜，已經(jīng)找人來挖樹了。男孩神色愈發(fā)緊張、嘴唇哆索著，教言又止，只是搖頭。最后男

12、孩續(xù)緩張開雙臂，蹲下去，再站起來。一句話哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以這種方式表達。忽然，男孩的目光充滿驚喜，他的父親出現(xiàn)了，也許，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩開口，一個字一個字地說：“我在教丁香樹開花，不要抱掉丁香樹。老奶奶匆匆下來了，她氣喘吁吁地向男孩保證：永遠不會挖掉這棵丁香樹，會一直等著它開花，如果不開，也沒有關(guān)系。掌聲、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發(fā)酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時相遇，有時忘記，有時彼此守護，彼此學(xué)習(xí)。我們相互學(xué)著開放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭倦之后，仍會或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。（有刪改）12.文章題目中“丁香樹開花”有

13、哪些含義？（3分）_13.第段中畫線句子反映了男孩_、_、_的情緒。（3分）14.縱觀全文，父親用哪些方式幫助兒子成為“一個像大家一樣的普通人”？（3分）_15.綜觀全文，“我“與周圍人的關(guān)系變化大致經(jīng)歷了三個階段，請按順序各用一個詞語概括。（3分）16.結(jié)合全文，解釋第段中畫線句子的含義。（4分）我們相互學(xué)著開放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭像之后，仍會或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。_（二）閱讀下面材料，完成1721題。（16分）【材料一】（甲）但愿人皆健，何妨我獨貧。（乙）何必我千秋不老，但求人百病莫生?！静牧隙浚祝┊?dāng)動物體接觸到疫苗后，免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生針對病原菌

14、的抗體；當(dāng)動物體再次接觸到這種病原菌時，免疫系統(tǒng)就會制造更多的抗體來阻止病原菌的傷害。（乙）疫苗注入人體，就好比小股敵軍侵入，能夠刺激國內(nèi)進行戰(zhàn)備動員，生成自己的軍隊。當(dāng)再次遭遇大量敵軍時，人體就會生成更多自己的軍隊，對抗并戰(zhàn)勝敵軍。【材料三】（甲）吳孟超，中國肝臟外科的開拓者和創(chuàng)始人。他帶領(lǐng)團隊，20世紀50年代最先提出中國人肝臟解剖五葉四段新見解；60年代首創(chuàng)常溫下間歇肝門阻斷切肝法；70年代建立起完整的肝臟海綿狀血管瘤和小肝癌的早期診治體系；80年代建立了常溫下無血切肝術(shù)；90年代在中、晚期肝癌的基因免疫治療、肝移植等方面取得了重大進展，研制成功可使免疫系統(tǒng)識別并殺死肝癌細胞的新型疫苗。

15、他70年來共施行手術(shù)16000余例，幫助無數(shù)人重燃對生命的希望。（乙）吳孟超說：“我把自己定位為一個醫(yī)生，我的目標(biāo)和理想是早一天摘掉戴在中國人頭上的肝癌大國的帽子，讓我們的人民健健康康地生活！只要能拿動手術(shù)刀，我就要站在手術(shù)臺上；如果真的有一天倒在了手術(shù)臺上，那也是我今生最大的幸福?！保ū?011年感動中國領(lǐng)獎詞：吳孟超，60年前，他搭建了第一張手術(shù)臺，到今天也沒有離開，手中一把刀，游刃肝膽，依然精準(zhǔn)；心中一團火，守著誓言，從未熄滅。他是不知疲倦的老馬，要把病人一個一個馱過河。半個多世紀的嘔心瀝血，吳孟超推動了中國肝臟醫(yī)學(xué)的起步與發(fā)展?！静牧纤摹孔鳛橐咔榘l(fā)生以來全球第一個恢復(fù)增長的主要經(jīng)濟體

16、，中國抗疫的重大戰(zhàn)略成果無疑為世界其他國家抗擊疫情注入了信心。中國市場正在恢復(fù)，國家經(jīng)濟顯現(xiàn)出韌性，中國取得的成果讓世界對抗擊疫情更有信心。疫情在全球多點暴發(fā)后，中國在自身疫情防控面臨巨大壓力的情況下，盡已所有為國際社會提供援助。中國防疫物資已被送往200多個國家和地區(qū)，中國已向32個國家派出34支醫(yī)療專家組，向150個國家和4個國際組織提供283批抗疫援助。有力支持了全球疫情防控，以實際行動幫助挽救了全球成千上萬人的生命，為國際社會共同抗擊疫情提供了堅強保障，堪稱新中國歷史上規(guī)模最大的一次全球緊急人道行動。聯(lián)合國秘書長古特雷斯曾指出，在抗擊新冠疫情過程中，中國人民“為全人類作出了貢獻”。面對

17、新冠疫情這一全球公共衛(wèi)生安全危機，中國既對本國人民生命安全和身體健康負責(zé)，也對全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡責(zé)，堅定與世界攜手抗疫，提供了有益經(jīng)驗。（摘自2020年9月9日新華社客戶端官方賬號）17.閱讀【材料一】中清代兩位名醫(yī)各自撰寫的對聯(lián)，從內(nèi)容上歸納出二者的共同之處。（2分）_18.學(xué)校要組織入村志愿宣傳活動，講解新冠疫苗抗病原理。作為志愿者，你會從【材料二】中選擇哪段文字進行解說？請說明理由。（3分）19.根據(jù)【材料三】,參照表格中已有內(nèi)容，將其補充完整。（4分）材料表達方式內(nèi)容甲AB乙描寫目標(biāo)與理想丙CD20.用一句話概括【材料四】的主要內(nèi)容。（3分）21.閱讀四則材料，歸納現(xiàn)階段要取得抗疫勝利

18、需要哪些條件。（4分）四、寫作（50分）22.題目：原來，這就是答案要求：自選角度，自定文體（詩歌除外）：不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。山東省威海市2021年中考語文試卷注意事項：1.本試卷共6頁，共120分，其中5分為卷面分：考試時間120分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、考生號、座號填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。3.選擇題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。4.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置；不得使用涂改液、膠帶紙、

19、修正帶。5.寫在試卷上或答題卡指定區(qū)域外的答案無效。一、積累與運用（21分）1.下列加點字字音、字形正確的一項是（ ）。（3分）A.析盼（q） 谷穗（su） 鳩占雀巢（qu） 草長鶯飛（yng）B.窸窣（s） 筵席（yn） 信手拈來（nin）鋒芒畢露（lu）C.隧洞（su）盤桓（hun）雕粱畫棟（ling）普照寰宇（hun）D.瑣屑（xi）推搡（sng）前仆后繼（p） 懨懨欲睡（yn）【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音和字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析?！窘獯稹緼.有誤，“鳩占雀巢”的“雀”應(yīng)為“鵲”。B.有誤，“鋒芒畢露”的“露”

20、應(yīng)讀作“l(fā)”。C.有誤，“雕粱畫棟”的“粱”應(yīng)為“梁”。D.正確。故選：D?！军c評】字音和字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。2.根據(jù)提示，用古詩文填空。（8分）起舞弄清影，_。 （蘇軾水調(diào)歌頭）_，寂寞沙洲冷。 （蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作_？門前流水尚能西！ （蘇軾浣溪沙）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？_。 （蘇軾定風(fēng)波）天下英雄誰敵手？曹劉。_。 （辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷）乘風(fēng)好去，長空萬里，_。 （辛棄疾太常引建康中秋夜為呂叔潛賦）_，夢回吹角連營。 （辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）最喜小兒無賴，_。 （辛棄疾清平樂村居）【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名

21、句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【解答】答案：何似在人間（注意“似”的寫法）揀盡寒枝不肯棲（注意“揀”的寫法）誰道人生無再少（注意“道”的寫法）一蓑煙雨任平生（注意“蓑”的寫法）生子當(dāng)如孫仲謀（注意“仲”的寫法）直下看山河（注意“直”的寫法）醉里挑燈看劍（注意“醉”的寫法）溪頭臥剝蓮蓬（注意“剝”的寫法）【點評】默寫古詩文，要注意題目提供的前后句，在背過古詩文的基礎(chǔ)上，理解含義，把握意蘊，還要做到正確書寫，不出現(xiàn)錯別字。3.“我想借用埃德加斯諾的紅星照耀中國一書中的相關(guān)內(nèi)容，在歷史

22、課上詳細講講“飛奪瀘定橋”的真實經(jīng)過，元方同學(xué)，你認為是否可行？請幫我分析一下?！保?分）_【分析】本題考查名著體裁的特點?！窘獯稹拷獯鸨绢}需要先明確觀點，再闡述理由。能否借用埃德加斯諾的紅星照耀中國一書中的相關(guān)內(nèi)容，在歷史課上詳細講講飛奪瀘定橋的真實經(jīng)過，在于紅星照耀中國這本書中的相關(guān)內(nèi)容是否真實。結(jié)合平時的積累可知，這本書是紀實小說，是埃德加斯諾通過采訪、對話和實地考察得來的“事實”，因此其內(nèi)容是真實的。因此，這種想法是可行的。答案：可以。紅星照耀中國是一部用事實說話的紀實性作品。這本書記錄的是斯諾通過采訪、對話和實地考察得來的“事實”，是當(dāng)時“紅色中國”正在發(fā)生著的“事實”?！军c評】解答

23、此類題目，需要仔細分析題干，找到其背后的考查點，再有針對性地作答。4.下列表述有誤的一項是（ ）。（2分）A.濟南的冬天的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，作家。代表作有駱駝祥子四世同堂茶館等。B.核舟記中“天啟壬戌秋日”一句中的“天啟壬戌”是天啟壬戌年，為干支紀年法。C.愚公移山中“指通豫南，達于漢陰”中的“漢陰”是指漢水南岸，“陰”指山的北面，水的南面，與“陽”相對。D.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，像陳太丘與友期中的“尊君”與“家君”，前者尊稱對方的父親，后者謙稱自己的父親。【分析】本題考查文學(xué)常識和古代文化常識。解答此題，要有一定的文學(xué)常識和古代文化常識積累?！窘獯稹緼CD.正確；B

24、.有誤，“天啟”是君主年號，“壬戌”壬戌年，為干支紀年法。故選：B?！军c評】在日常學(xué)習(xí)中，要注意積累文學(xué)常識和古代文化常識，并有意識地進行復(fù)習(xí)。5.下列句子中標(biāo)點符號運用有誤的一項是（ ）。（2分）A.在課堂上，老師從魚香肉絲的味道入手，引導(dǎo)學(xué)生們動手研究萊譜中糖、醋的“少許”、“適量”到底多少。B.這支以年輕作者為主體的職業(yè)大軍能否擔(dān)起傳承文學(xué)精神，履行引領(lǐng)青少年積極向上的社會責(zé)任？C.當(dāng)前仍有一批紅色資源面臨保存風(fēng)險：一些紅色遺址遺跡保護缺失；部分無名烈士陵園墓地遭到破壞；紅色歷史研究不足，英烈生平事跡宣介不足，逐漸湮沒無聞D.2021年4月1日，被譽為“中國天眼”（或簡稱“天眼”）的50

25、0米口徑球面射電望遠鏡（FAST）將正式面向全世界開放?！痉治觥看祟}考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。【解答】A.有誤，“少許”“適量”中間不能用頓號。BCD.正確。故選：A?！军c評】解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語句關(guān)系判斷標(biāo)點運用是否正確。6.將下列句子組成語序恰當(dāng)?shù)恼Z段，在橫線上寫出序號。（2分）先秦文化元典不僅生動記錄了古圣先賢對于生命的理解

26、認知為中華民族的生生不息賦予了強大的精神動力而且還為人類生命意識的形成提供了源頭活水并將中華民族的生命意識賡續(xù)傳承，永遠發(fā)揚光大同時也不斷昭示人們要理解生命真諦、豐富生命內(nèi)涵、創(chuàng)造生命價值_【分析】本題考查句子排序。首先要通讀文段，把握文段主要內(nèi)容后，再找總領(lǐng)句或總結(jié)句，這些句子特點明顯。確定了這些句子后，然后再找上下句中相關(guān)聯(lián)的詞語，注意時間先后、先總后分這些順序?！窘獯稹渴紫染鋵懴惹匚幕瘧?yīng)該作為開頭句，句有關(guān)聯(lián)詞語“不僅”，所以找到有“而且”一詞的句，接著應(yīng)該是句，然后找到用“并”開頭的句，最后用“同時”開頭的句。排序結(jié)束后重新讀一遍，語句通順，意思表達完整即可。答案：【點評】排列句子順序

27、的技巧：1.中心句法：一段話往往要圍繞一個話題或中心，找到中心句不僅有利于把握理解文意，也有利于調(diào)整語序。中心句常常在段首或段尾，極少在中間。2.層次詞法：要善于發(fā)現(xiàn)并分析那些提示層次的詞語的信息。3.關(guān)系疏密法：句與句之間的關(guān)系有疏密之分，要闡明一個觀點往往要從幾個方面入手。同一方面的幾句話之間就會相對“密”，不同方面之間的幾句話相對來說就比較“疏”。4.標(biāo)點符號法：標(biāo)點符號在語段中有時候有提示作用，如破折號有層次遞進和話題轉(zhuǎn)變的作用，分號有表示并列關(guān)系的作用。5.邏輯關(guān)系法：圍繞某個話題敘述、說明、議論時，往往都會采用一定的順序。如先總后分，先主后次，從因到果，由近及遠等等。7.請根據(jù)母子

28、對話，在橫線處填上一句話，達到“意料之外，情理之中”的效果。（2分）兒子：媽媽，我要和同學(xué)一起去看新上映的電影。媽媽：你是在通知我，還是在向我征求意見？兒子：_【分析】本題考查語言表達的能力。解答此題，要仔細閱讀題干要求。如果按常規(guī)回答，應(yīng)針對“你是在通知我，還是在向我征求意見”回答“我是在通知你”或“我是在向你征求意見”，要達到“意料之外，情理之中”的效果，就得從這兩種回答之外的角度作答，如：我是在要錢?；卮鹨锨槔??！窘獯稹看鸢福菏纠唬何沂窃谡埬鷰臀揖W(wǎng)上訂票。示例二：我是在向您發(fā)出邀請。示例三：我還在請您開車送我去?！军c評】解答此題，要結(jié)合語境進行分析。二、文言文閱讀（12分）閱讀下面兩

29、個語段，完成811題。（甲）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)沙獵，見往事平。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（乙）初，權(quán)謂蒙及蔣欽曰：“卿今并當(dāng)涂掌事，宜學(xué)問以自開益?！泵稍唬骸霸谲娭谐？喽鄤?wù)，恐不容復(fù)讀書?！睓?quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)令涉獵見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤少時歷詩書禮記左傳國語，惟不讀易。至統(tǒng)事以來，省三史、諸家兵書，自以為大有所益。如卿二人，意性朗

30、悟，學(xué)必得之，寧當(dāng)不為乎？宜急讀孫子六韜左傳國語及三史?？鬃友裕航K日不食，終夜不寢以思，無益，不如學(xué)也。光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷，孟德亦自謂老而好學(xué)，卿何獨不自勖助邪？”蒙始就學(xué)，篤志不倦，其所覽見，舊儒不勝。后魯肅上代周瑜，過蒙言議，常欲受屈。肅拊蒙背曰：“吾謂大弟但有武略耳，至于今者，學(xué)識英博，非復(fù)吳下阿蒙?！泵稍唬骸笆縿e三日，即更刮目相待密為肅陳三策。肅敬受之，秘而不宣。權(quán)常嘆曰：“人長而進益，如呂蒙、蔣欽，蓋不可及也”8.下列句中加點詞語意思相同的一項是（ ）。（2分）A.孰若孤？ 徐公不若君之美也B.即更刮目相待 莫說相公癡，更有癡似相公者C.在軍中?？喽鄤?wù) 必先苦其心志D.自以為大

31、有所益 益慕圣賢之道9.下列句中加點詞語意義與用法不同的一項是（ ）。（2分）A.蒙辭以軍中多務(wù) 以錢覆其口B.蒙乃始就學(xué) 乃重修重陽樓C.結(jié)友而別 成禮而去D.蓋不可及也 蓋以誘敵10.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（4分）（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳。_（2）學(xué)必得之，寧當(dāng)不為乎？_11.如果從文中選擇一人加入你的微信讀書群，你會選擇誰？請結(jié)合兩個語段概括說明理由（至少兩條）。（4分）_【分析】參考譯文：（甲）當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍

32、中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處?！眳蚊捎谑蔷烷_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚??！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。（乙）當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙和蔣欽說：“你們現(xiàn)在都當(dāng)權(quán)管事了，應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí)來增加知識提高自己！”呂蒙說：“在軍中常苦惱于事務(wù)很多，恐怕不允許再（有時間）來讀書?！睂O權(quán)說：“我難道想要你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情罷了。你說事務(wù)多，誰有我

33、事務(wù)多呢？我少年時讀過詩書禮記左傳國語，惟有易沒讀過。到統(tǒng)領(lǐng)軍國大事以來，又熟讀三史和諸家兵書，自以為大有好處。像你們兩個人，天分好，悟性高，學(xué)習(xí)必然會有收獲，難道不去學(xué)習(xí)嗎？應(yīng)該趕快去讀孫子六韜左傳國語及三史?？鬃诱f：我曾經(jīng)整天不吃飯，整晚不睡覺，用來思考，卻沒有長進，不如去學(xué)習(xí)。光武帝劉秀在帶兵打仗的時候，手里從來沒離過書。曹操也說自己到老了都很喜歡學(xué)習(xí)。你們?yōu)槭裁雌蛔约好銊钭约耗?？”呂蒙于是開始學(xué)習(xí)，意志堅定不知疲倦，他所看讀過的書和發(fā)出的見解，大學(xué)者都比不上。后來魯肅代理周瑜的事務(wù)，（路過尋陽時）會見呂蒙，魯肅和他議論（國家大事），常常還會辯論不過。魯肅（親切地）撫摩著他的背說說：

34、“我以為兄弟你只有打仗的才能罷了，像你現(xiàn)在的這樣，學(xué)識淵博，不再是原來那個吳下阿蒙了!”呂蒙說：“和讀書人分開三天，就要重新另眼看待”秘密地對魯肅說了三條計策，魯肅鄭重地接受了，并且保密。孫權(quán)經(jīng)常嘆道：“人一邊長大，一邊這么學(xué)習(xí)的，象呂蒙、蔣欽這樣的，沒人比的上”【解答】（1）本題考查文言詞語的意義辨析。A.相同。若，比得上。B.不同。重新/還。C.不同?？嘤?使受苦。D.不同。好處/更加。故選：A。（2）本題考查文言詞語的意義和用法辨析。A.相同。以，用。B.相同。乃，于是。C.相同。而，表示承接關(guān)系。D.不同。語氣詞，不譯/原來。故選：D。（3）本題考查文言句子翻譯。重點詞語：但，只；涉獵

35、，粗略地閱讀；往事，歷史。句意：只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情（或歷史）罷了。重點詞語：得，收獲；寧，難道。句意：學(xué)習(xí)必然會有收獲，難道不應(yīng)該去學(xué)習(xí)嗎？（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解。孫權(quán)、呂蒙、蔣欣三個人在讀書學(xué)習(xí)上都有可取之處，選擇誰加入微信讀書群都可以。孫權(quán)貴在不僅自己喜歡讀書，還勸人讀書；呂蒙貴在能虛心接受別人的建議，認真讀書；蔣欣也貴在虛心聽取他人的讀書建議。據(jù)此分析作答，意對即可。答案：（1）A（2）D（3）只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解以往的事情（或歷史）罷了。學(xué)習(xí)必然會有收獲，難道不應(yīng)該去學(xué)習(xí)嗎？（4）示例一：我選擇孫權(quán)。因為他喜歡讀書并涉獵廣泛；善于激勵表揚他人讀書；能夠有針對

36、性地推薦閱讀書目和讀書方法。示例二：我選擇呂蒙。因為他虛心聽取他人讀書建議，積極付諸行動；讀書專心致志，持之以恒；學(xué)識淵博，能夠?qū)W以致用。示例三：我選擇蔣欽。因為他虛心聽取他人讀書建議，積極付諸行動?！军c評】文言文翻譯“六字訣”：1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a充出來；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可

37、刪去；5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達習(xí)慣；6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達明快。三、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）閱讀下文，完成1216題。（16分）我在教丁香樹開花劉繼榮第一次遇見那少年，是初冬。午后的陽光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢滿了糕點剛出爐的香，仿佛每個人都幸福。店旁有所小學(xué)，放學(xué)后，煞是熱鬧。此時，顧容不多，店主夫婦悠閑地聊著天。談到門前那棵不開花的丁香樹，一個打算挖掉重栽，一個說再等等看。老奶奶的語氣里帶了氣惱：“我六十歲了，又不是六歲，等不了那么久！”老爺爺

38、笑：“明天起我就教它開花，保證到春天就學(xué)會了。”我不禁莞爾，拎著盛糕點的紙袋，準(zhǔn)備離開。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我們的點心啦！”我大驚，轉(zhuǎn)頭，那位個子高高面龐稚氣的男孩，正是沖我喊叫的。有位中年人邊向我點頭致歉，邊攬住男孩的肩，努力安撫道：“你看，我們的點心在這里呀！”他打開手中紙袋，里面的點心與我的一模一樣。少年恍然大悟：“原來，是我們偷了阿姨的呀！”大家都笑了，連正在生氣的老奶奶也笑得眼睛彎彎。那位父親溫和地解釋了很久，再加上我的說明，男孩才弄明白大家誰都不是小偷。他用雙手蒙住臉，向我道歉，那模樣似乎只有三歲。父親平靜地告訴我，兒子十九歲了。他一直都在努力學(xué)習(xí)說話、購物、坐公交車等技能

39、，希望再有十九年的努力，他能變成一個像大家一樣的普通人：工作或失業(yè)，戀愛或失戀，結(jié)婚或獨身。父親頭發(fā)斑白，語氣平和。這十九年來，他們一定有一段漫長的故事，有他們共同承擔(dān)的無數(shù)往事，還有點點滴滴積攢起來的勇氣與人生經(jīng)驗。可我什么也沒問，只是目送這對父子遠去，那棵丁香樹，默默與我站在一起。我想：老爺爺將會怎樣教它開花呢？天越來越冷，丁香樹只余纖纖弱枝。我常常在蛋糕店遇見這對父子，我發(fā)現(xiàn)，兒子沒有安全感，只要離開父親幾步，就會驚慌失措，語無倫次。爸爸讓他買東西，老夫婦每次都會鼓勵他，他成功后，父親會向老夫婦以及后面耐心等待的客人再三道謝。他說，兒子特別喜歡這間店，這是他能記得的最遠的地方。出來的時候

40、，男孩喜歡站在丁香樹下，與樹比一比身高，老奶奶逗他：“誰高呀？”男孩大聲回答：“我高！”這時候，他很像很像一個普通人。爸爸漸漸拉開與兒子的距離，每次似乎只有一步，后來，他退到店外。兒子時不時扭過身子，見父親就在丁香樹下，便長吁一口氣，抹抹鼻尖上的汗。一個春天的周末，男孩居然獨自來到蛋糕店，我不禁一喜，見他忐忑，又隱隱擔(dān)憂，今天顧客特別多，有個小女生過生日，丁香樹下的兩張桌子被講到一起，坐滿了笑語盈的小伙伴。店主一個人忙，他說老妻在樓上，怎么叫都不肯下來，又在為丁香樹不開花的事不高興了，為了給地個驚喜，已經(jīng)找人來挖樹了。男孩神色愈發(fā)緊張、嘴唇哆索著，教言又止，只是搖頭。最后男孩續(xù)緩張開雙臂，蹲下

41、去，再站起來。一句話哽在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以這種方式表達。忽然，男孩的目光充滿驚喜，他的父親出現(xiàn)了，也許，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩開口，一個字一個字地說：“我在教丁香樹開花，不要抱掉丁香樹。老奶奶匆匆下來了，她氣喘吁吁地向男孩保證：永遠不會挖掉這棵丁香樹，會一直等著它開花，如果不開，也沒有關(guān)系。掌聲、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發(fā)酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時相遇，有時忘記，有時彼此守護，彼此學(xué)習(xí)。我們相互學(xué)著開放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭倦之后，仍會或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。（有刪改）12.文章題目中“丁香樹開花”有哪些含義？（3分）_

42、13.第段中畫線句子反映了男孩_、_、_的情緒。（3分）14.縱觀全文，父親用哪些方式幫助兒子成為“一個像大家一樣的普通人”？（3分）_15.綜觀全文，“我“與周圍人的關(guān)系變化大致經(jīng)歷了三個階段，請按順序各用一個詞語概括。（3分）16.結(jié)合全文，解釋第段中畫線句子的含義。（4分）我們相互學(xué)著開放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭像之后，仍會或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔。_【分析】本文寫了關(guān)于“教丁香樹開花”的故事，最后闡釋了我們嘗試著敞開心扉，積極溝通，嘗試著即使經(jīng)歷過人生的困境之后，依然含蓄或熱情地釋放善意的道理?！窘獯稹浚?）本題考查分析文章標(biāo)題的含義的能力。根據(jù)“店主

43、夫婦悠閑地聊著天，談到門前那棵不開花的丁香樹”“他說老妻在樓上，怎么叫都不肯下來。又在為丁香樹不開花的事不高興了”分析概括，“丁香樹開花”的表層含義是指小店門前的丁香樹開出花朵。根據(jù)“父親平靜地告訴我，兒子十九歲了，他一直都在努力學(xué)習(xí)說話、購物、坐公車等基本技能，希望再有十九年的努力，他能變成一個像大家一樣的普通人”分析概括，“丁香樹開花”的深層含義是指男孩成長為一個普通人。根據(jù)“在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時相遇，有時忘記，有時彼此守護，彼此學(xué)習(xí)”分析概括，“丁香樹開花”的深層含義還指小城中的我們彼此守護，彼此溫暖。（2）本題考查分析和概括作品的人物心理的能力?！澳泻⑸裆l(fā)緊張”，可見

44、他看見有人在挖樹時的緊張；“嘴唇哆嗦著，欲言又止，只是搖頭”的神態(tài)描寫，反映了男孩緊張、著急；“男孩緩緩張開雙臂，蹲下去，再站起來”的動作描寫，反映了男孩此時表達不出心中要說的話時的惱怒的情緒。（3）本題考查分析和概括文章重要內(nèi)容的能力。結(jié)合“他一直都在努力學(xué)習(xí)說話、購物、坐公車等基本技能，希望再有十九年的努力，他能變成一個像大家一樣的普通人”概括為：父親一直陪伴，默默承擔(dān)。結(jié)合“有位中年人向我點頭致歉，邊攬住男孩的肩，努力安撫道：你看，我們的點心在這里呀！他打開手中紙袋，里面的點心與我的一模一樣。少年恍然大悟”“那位父親溫和地解釋了很久，再加上我的說明，男孩才弄明白大家誰都不是小偷。他用雙手

45、蒙住臉，向我道歉，那模樣似乎只有三歲”概括為：父親以身作則，采用榜樣示范的方式幫助兒子。結(jié)合“爸爸漸漸拉開與兒子的距離，每次似乎只有一步。后來，他退到店外”“男孩居然獨自來到蛋糕店”概括為：父親采取逐步放手、循序漸進的方法幫助兒子。結(jié)合“店旁有所小學(xué)，放學(xué)后，煞是熱鬧”“男孩喜歡站在丁香樹下，與樹比一比身高。老奶奶逗他：誰高呀？男孩大聲回答：我高！這時候，他很像很像一個普通人”“爸爸讓他買東西，老夫婦每次都會鼓勵他”概括為：父親善于選擇蛋糕店人多以及店主人和藹待人的環(huán)境，鼓勵兒子與人溝通。（4）本題考查分析和概括文章重要內(nèi)容的能力。根據(jù)“父親頭發(fā)斑白，語氣平和。這十九年來，他們一定有一段漫長的

46、故事，有他們共同承擔(dān)的無數(shù)往事，還有點點滴滴積攢起來的勇氣與人生經(jīng)驗?？晌沂裁匆矝]問，只是目送這對父子遠去”分析，“我”聽完了這位父親講述他兒子的不幸，什么也沒問表明“我”對他們態(tài)度冷漠。根據(jù)男孩居然獨自來到蛋糕店。我不禁一喜，見他忐忑，又隱隱擔(dān)憂”分析概括為：“我”為男孩獨自一人來蛋糕店感到隱隱的擔(dān)憂，表明“我”對男孩的態(tài)度變得親近了?！罢坡?、歡呼聲，讓我的鼻子隱隱發(fā)酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時相遇，有時忘記，有時彼此守護，彼此學(xué)習(xí)”，從“我的鼻子隱隱發(fā)酸”“彼此守護，彼此學(xué)習(xí)”可見最后“我”與周圍人相處融洽。（5）本題考查分析和理解文中重要句子的含義的能力。結(jié)合文中“掌聲、歡呼聲

47、，讓我的鼻子隱隱發(fā)酸。在這座小城里，我們陌生又熟悉，有時相遇，有時忘記，有時彼此守護，彼此學(xué)習(xí)”分析，“我們相互學(xué)著開放，學(xué)著搖曳，學(xué)著在經(jīng)歷過最深的恐懼絕望以及厭倦”的含義是我們嘗試著敞開心扉，積極溝通。結(jié)合“有位中年人向我點頭致歉，邊攬住男孩的肩，努力安撫道：你看，我們的點心在這里呀！他打開手中紙袋，里面的點心與我的一模一樣。少年恍然大悟：原來，是我們偷了阿姨的呀！大家都笑了，連正在生氣的老奶奶也笑得眼睛彎彎”“男孩開口，一個字一個字地說：我在教丁香樹開花，不要挖掉丁香樹。老奶奶匆匆下來了，她氣喘吁吁地向男孩保證：永遠不會挖掉這棵丁香樹，會一直等著它開花，如果不開，也沒有關(guān)系”分析，“在經(jīng)

48、歷過最深的恐懼絕望以及厭倦之后，仍會或羞怯、或放肆地釋放出心里最明凈的溫柔”的含義是即使經(jīng)歷過人生的困境之后，依然含蓄或熱情地釋放善意。答案：（1）小店門前的丁香樹開出花朵；男孩成長為一個普通人；小城中的我們彼此守護，彼此溫暖。（2）緊張 著急 惱怒（3）一直陪伴，默默承擔(dān)；以身作則，榜樣示范；逐步放手，循序漸進；善選環(huán)境，鼓勵溝通。（4）淡漠親近融洽（5）我們嘗試著敞開心扉，積極溝通（或“彼此鼓勵”），嘗試著即使經(jīng)歷過人生的困境之后，依然含蓄或熱情地釋放善意（或“善待彼此”）?！军c評】標(biāo)題的含義和作用1揭示文章中心或主題；2是文章的線索；3對文章人物和主題有象征作用；4有的標(biāo)題有雙關(guān)的作用。

49、（二）閱讀下面材料，完成1721題。（16分）【材料一】（甲）但愿人皆健，何妨我獨貧。（乙）何必我千秋不老，但求人百病莫生?！静牧隙浚祝┊?dāng)動物體接觸到疫苗后，免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生針對病原菌的抗體；當(dāng)動物體再次接觸到這種病原菌時，免疫系統(tǒng)就會制造更多的抗體來阻止病原菌的傷害。（乙）疫苗注入人體，就好比小股敵軍侵入，能夠刺激國內(nèi)進行戰(zhàn)備動員，生成自己的軍隊。當(dāng)再次遭遇大量敵軍時，人體就會生成更多自己的軍隊，對抗并戰(zhàn)勝敵軍?！静牧先浚祝﹨敲铣?，中國肝臟外科的開拓者和創(chuàng)始人。他帶領(lǐng)團隊，20世紀50年代最先提出中國人肝臟解剖五葉四段新見解；60年代首創(chuàng)常溫下間歇肝門阻斷切肝法；70年代建立起完整的肝

50、臟海綿狀血管瘤和小肝癌的早期診治體系；80年代建立了常溫下無血切肝術(shù)；90年代在中、晚期肝癌的基因免疫治療、肝移植等方面取得了重大進展，研制成功可使免疫系統(tǒng)識別并殺死肝癌細胞的新型疫苗。他70年來共施行手術(shù)16000余例，幫助無數(shù)人重燃對生命的希望。（乙）吳孟超說：“我把自己定位為一個醫(yī)生，我的目標(biāo)和理想是早一天摘掉戴在中國人頭上的肝癌大國的帽子，讓我們的人民健健康康地生活！只要能拿動手術(shù)刀，我就要站在手術(shù)臺上；如果真的有一天倒在了手術(shù)臺上，那也是我今生最大的幸福?！保ū?011年感動中國領(lǐng)獎詞：吳孟超，60年前，他搭建了第一張手術(shù)臺，到今天也沒有離開，手中一把刀，游刃肝膽，依然精準(zhǔn)；心中一

51、團火，守著誓言，從未熄滅。他是不知疲倦的老馬，要把病人一個一個馱過河。半個多世紀的嘔心瀝血，吳孟超推動了中國肝臟醫(yī)學(xué)的起步與發(fā)展?！静牧纤摹孔鳛橐咔榘l(fā)生以來全球第一個恢復(fù)增長的主要經(jīng)濟體，中國抗疫的重大戰(zhàn)略成果無疑為世界其他國家抗擊疫情注入了信心。中國市場正在恢復(fù)，國家經(jīng)濟顯現(xiàn)出韌性，中國取得的成果讓世界對抗擊疫情更有信心。疫情在全球多點暴發(fā)后，中國在自身疫情防控面臨巨大壓力的情況下，盡已所有為國際社會提供援助。中國防疫物資已被送往200多個國家和地區(qū)，中國已向32個國家派出34支醫(yī)療專家組，向150個國家和4個國際組織提供283批抗疫援助。有力支持了全球疫情防控，以實際行動幫助挽救了全球成千

52、上萬人的生命，為國際社會共同抗擊疫情提供了堅強保障，堪稱新中國歷史上規(guī)模最大的一次全球緊急人道行動。聯(lián)合國秘書長古特雷斯曾指出，在抗擊新冠疫情過程中，中國人民“為全人類作出了貢獻”。面對新冠疫情這一全球公共衛(wèi)生安全危機，中國既對本國人民生命安全和身體健康負責(zé)，也對全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡責(zé)，堅定與世界攜手抗疫，提供了有益經(jīng)驗。（摘自2020年9月9日新華社客戶端官方賬號）17.閱讀【材料一】中清代兩位名醫(yī)各自撰寫的對聯(lián)，從內(nèi)容上歸納出二者的共同之處。（2分）_18.學(xué)校要組織入村志愿宣傳活動，講解新冠疫苗抗病原理。作為志愿者，你會從【材料二】中選擇哪段文字進行解說？請說明理由。（3分）19.根據(jù)【材

53、料三】,參照表格中已有內(nèi)容，將其補充完整。（4分）材料表達方式內(nèi)容甲AB乙描寫目標(biāo)與理想丙CD20.用一句話概括【材料四】的主要內(nèi)容。（3分）21.閱讀四則材料，歸納現(xiàn)階段要取得抗疫勝利需要哪些條件。（4分）【分析】材料一指出只要他人康健。自己貧窮或短壽也無妨。材料二解說疫苗抗病原理。材料三介紹中國肝臟外科的開拓者和創(chuàng)始人吳孟超、他帶領(lǐng)團隊取得的成就及對吳孟超的高度贊揚。材料四指出中國為全球抗疫提供了信心、援助、經(jīng)驗。【解答】（1）本題考查材料感知。材料一中“但愿人皆健，何妨我獨貧”意思是“只要大家健康，我自己貧困也沒什么”?！昂伪匚仪锊焕希笕税俨∧币馑际恰爸灰芮蟮檬廊四苁裁床《疾簧?，我又何必需要千年不老”。清代寧波有位著名的老中醫(yī)，名范文甫，這是他寫過兩副奇特的春聯(lián)。一副貼在自家大門上，另一副貼在自己臥室門上。通過兩幅對聯(lián)的意思我們可以看出作者的心愿是只要他人健康，不生病，自己即使貧困、短壽都無所謂。（2）本題考查文段理解。材料二對疫苗的原理進行了解說，兩段文字各有特點，其中甲段專業(yè)性較強，術(shù)語較多，結(jié)合這次宣傳的對象特點，可能會難于理解。而乙段文字采用了打比方的說明方法，生動形象，將深奧的醫(yī)學(xué)知