《鑒賞詩(shī)歌中的景物形象》課件

1、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)-鑒賞詩(shī)歌中的景物形象第1頁(yè)，共29頁(yè)。弄清概念： 景物形象 指詩(shī)歌中描繪的自然景物和人文景物，是詩(shī)中的情中之景。詩(shī)歌中的景物是浸潤(rùn)了詩(shī)（詞）人情感的形象，是詩(shī)（詞）人抒情言志的載體。 意象“意”詩(shī)人的思想、情感、意念、感興?！跋蟆蔽锵?、形象。滲透著詩(shī)人主觀情意的客觀物象，是“意”與“象”的統(tǒng)一。意象是詩(shī)歌中浸染了作者感情的東西,是詩(shī)人感情的載體。（詩(shī)人與意象合而為一） 意象=物象+情意第2頁(yè)，共29頁(yè)。意 境意境意象氛圍弄清概念：意境：是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界，它是詩(shī)人主觀的“意”（思想感情）與客觀的“境”（詩(shī)詞中描繪的生活圖景）的有機(jī)統(tǒng)

2、一。第3頁(yè)，共29頁(yè)。怎么問(wèn)？怎么答？一是意象的含義（內(nèi)涵）及作用的分析二是畫面描述型三是分析意境型第4頁(yè)，共29頁(yè)。詩(shī)歌鑒賞中景物形象的三大題型：一是意象的含義（內(nèi)涵）及作用的分析二是畫面描述三是意境賞析第5頁(yè)，共29頁(yè)。閱讀下面這首宋詞，完成下面的問(wèn)題 。 鷓鴣天 代人賦 辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。 山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。【注】這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。青旗：酒旗，酒店門外用青布的幌子。思考：詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。 （6分）高考鏈接一第6頁(yè)，共29頁(yè)。答案一：上闕通過(guò)寫桑樹芽、蠶

3、、細(xì)草、黃犢、夕陽(yáng)、暮鴉等意象，描繪了一幅初春時(shí)節(jié)生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。 3分答案二：詞的上闕描寫了農(nóng)村生活的景象：田間桑樹已長(zhǎng)出新芽，鄰居家的蠶卵孵出幼蠶，黃犢在山坡上吃草、鳴叫，夕陽(yáng)斜照，林中烏鴉歸巢。通過(guò)這些景象表達(dá)了作者對(duì)田園生活的熱愛(ài)。 34分答案三：詞的上闋通過(guò)寫田間桑樹萌芽，東鄰家蠶卵孵出幼蠶，黃色的牛犢在長(zhǎng)滿細(xì)嫩青草的平緩山坡鳴叫，及晚歸的烏鴉散落在夕陽(yáng)斜照的樹林中棲息的畫面， 渲染出初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。 表達(dá)了作者解官歸居后鄙棄官場(chǎng)，熱愛(ài)田園生活的思想感情。6分請(qǐng)你打分第7頁(yè)，共29頁(yè)。 題型一：分析意境型 提問(wèn)方式：（1）這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境（景象）？（

4、2）這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面，寄托了作者怎樣的情懷？ （3）這首詩(shī)寫出了怎樣的景與情？第8頁(yè)，共29頁(yè)?！敬痤}步驟】描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住意象，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。【答題范式】 描圖景點(diǎn)氛圍析感情 （景境情）【答題套路】 這首詩(shī)描繪了（ ）畫面，營(yíng)造了一種（ ）的氛圍，抒發(fā)了

5、作者（ ）的感情。第9頁(yè)，共29頁(yè)。 分析意境特點(diǎn)時(shí)的常用術(shù)語(yǔ) （一般為四字短語(yǔ)）雄渾壯麗、壯闊蒼茫、蒼涼悲壯、閑適恬淡、清幽明凈、明麗清新、蕭條凄寂、寧謐寂靜、淡雅朦朧、高遠(yuǎn)深邃、繁華熱鬧、清冷幽靜、孤寂衰敗、寥廓曠遠(yuǎn)、纏綿婉轉(zhuǎn)第10頁(yè)，共29頁(yè)。高考鏈接二 南歌子 (黃庭堅(jiān)) 槐綠低窗暗，榴紅照眼明。玉人邀我少留行。無(wú)奈一帆煙雨畫船輕。 柳葉隨歌皺，梨花與淚傾。別時(shí)不似見(jiàn)時(shí)情。今夜月明江上酒初醒。 提問(wèn)：請(qǐng)分析“槐綠低窗暗，榴紅照眼明”兩句寫景的特色及作用。 答案： (1)寫景特色:色彩搭配,明暗對(duì)比.窗前槐樹綠葉繁茂,榴花在室外競(jìng)放,紅艷似火,色澤鮮艷,耀人雙眼, “綠”與“紅”相映襯、

6、“暗”與“明”相對(duì)照,在色彩與光度上構(gòu)成強(qiáng)烈對(duì)比,構(gòu)筑了濃艷明麗之景. （寫景技巧景物特點(diǎn)） (2)作用:以樂(lè)景寫哀情,反襯出離別時(shí)的無(wú)限凄楚,對(duì)人物形象和環(huán)境氣氛起著烘托渲染的作用,襯托了離別的傷感.第11頁(yè)，共29頁(yè)。 題型二：分析寫景特色及作用型【答題步驟】明確寫景角度（遠(yuǎn)近、高低、俯仰、視聽(tīng)、動(dòng)靜、虛實(shí)、色彩對(duì)比等）闡述怎樣體現(xiàn)這種特色的分析作用（營(yíng)造氛圍、借景抒情、以景襯情）【溫馨提示】提問(wèn)寫景特色一般只考慮描寫手法和修辭手法，不考慮抒情手法。提問(wèn)方式：（1）這首詞從哪些角度寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？（2）這首詩(shī)在寫景上用了哪些技巧？（3）請(qǐng)分析這首詩(shī)的寫景特色及作用第12頁(yè)，共29頁(yè)。

7、真題引路：【例6】(2015福建卷)閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。秋夜紀(jì)懷 宋陸游 北斗垂莽蒼，明河浮太清。 風(fēng)林一葉下，露草百蟲鳴。 病入新涼減，詩(shī)從半睡成。 還思散關(guān)路，炬火驛前迎。(選自四庫(kù)全書本放翁詩(shī)選)【注】明河：銀河。太清：指天空。散關(guān)：即大散關(guān)。炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。第二聯(lián)寫景精細(xì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)第13頁(yè)，共29頁(yè)。第二聯(lián)寫景精細(xì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)【思維導(dǎo)圖】答案(要點(diǎn))：上句寫微風(fēng)穿過(guò)樹林，葉子悄然落下；下句寫露水沾濕秋草，百蟲鳴叫；全聯(lián)細(xì)致地寫出了秋夜的寂靜，營(yíng)造出一種凄清的氛圍。(準(zhǔn)確理解上句和下句的意思，各得1分，寫出全聯(lián)的意境，得1分。其他看法，

8、言之成理亦可。)秋夜紀(jì)懷 宋陸游北斗垂莽蒼，明河浮太清。風(fēng)林一葉下，露草百蟲鳴。病入新涼減，詩(shī)從半睡成。還思散關(guān)路，炬火驛前迎。第14頁(yè)，共29頁(yè)?！敬痤}步驟】 篩選景物，概述畫面。概述畫面時(shí)可用“一幅+修飾語(yǔ)+畫面”。抓修飾詞，描繪景物。應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物（意象），用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔優(yōu)美。點(diǎn)氛圍、表感情。點(diǎn)氛圍一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。表感情切忌空洞，要具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。第15頁(yè)，共29

9、頁(yè)。16一 般 表 達(dá) 式 這首幾句詩(shī)描繪了一幅（時(shí)間地點(diǎn)意象事件）圖：（用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪相關(guān)詩(shī)句內(nèi)容），營(yíng)造了（2個(gè)雙音節(jié)詞）氛圍，表達(dá)了詩(shī)人抒情主人公因（何事何景）產(chǎn)生的（何種）感情。 特別提示：題目中如要求結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析，一定注意結(jié)合原詩(shī)中的意象進(jìn)行具體闡釋。至少包括兩項(xiàng)第16頁(yè)，共29頁(yè)。鑒賞景物形象題型之三：意象的含義（內(nèi)涵）及作用的分析第17頁(yè)，共29頁(yè)。第18頁(yè)，共29頁(yè)。 2013江西卷閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。 水調(diào)歌頭壬子被召，端仁相餞席上作辛棄疾長(zhǎng)恨復(fù)長(zhǎng)恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽(tīng)我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英。門外滄浪水，可以濯吾纓。一

10、杯酒，問(wèn)何似，身后名？人間萬(wàn)事，毫發(fā)常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂(lè)莫樂(lè)新相識(shí)，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟。真題回顧：注 紹熙三年(壬子)，辛棄疾奉詔赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞?！坝嗉取比涑鲎噪x騷：“余既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。概括“蘭”“蕙”“菊”三種意象的共同內(nèi)涵。第19頁(yè)，共29頁(yè)。答案 蘭、蕙、菊都是花草，在詞中都用來(lái)象征詞人高尚、純潔的品格和節(jié)操。解析 本題考查對(duì)古詩(shī)詞中常見(jiàn)意象內(nèi)涵的理解的能力。答此題既要讀懂詞的意思，又要注意注釋中的暗示，還要聯(lián)系所學(xué)過(guò)的屈原的離騷中大量運(yùn)用“香草美人”的手法(用各種香草來(lái)比喻自己高潔的情操與品德

11、)。第20頁(yè)，共29頁(yè)。第21頁(yè)，共29頁(yè)。第22頁(yè)，共29頁(yè)。(2014新課標(biāo)全國(guó)卷I)閱讀下面這首宋詞,完成12題。 阮郎歸 無(wú)名氏 春風(fēng)吹雨繞殘枝,落花無(wú)可飛。小池寒淥欲生漪,雨晴還日西。 簾半卷,燕雙歸。諱愁無(wú)奈眉。翻身整頓著殘棋,沉吟應(yīng)劫遲。【注】作者一作秦觀。諱愁:隱瞞內(nèi)心的痛苦。劫:圍棋術(shù)語(yǔ)。1.詞上半闋的景物描寫對(duì)全詞的感情抒發(fā)起了什么作用?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。(5分)【解析】這首詞的上半闋主要是景物描寫,景物描寫的作用主要是渲染氣氛,奠定感情基調(diào)等。春天風(fēng)雨交加,枝殘花落,為凄涼慘敗之景,再加上殘日西斜、寒水自碧,讓人對(duì)詩(shī)歌抒發(fā)的情感有了初步感受。答案:奠定了詞的情感基調(diào)。春風(fēng)吹

12、雨,殘紅滿地,詞一開(kāi)始就給人以掩抑低回之感;接下來(lái)寫風(fēng)雨雖停,紅日卻已西沉,凄涼的氛圍非但沒(méi)有解除,反而又被抹上了一層暗淡的暮色?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答出奠定情感基調(diào)的,給2分;結(jié)合內(nèi)容分析的,給3分。真題回顧：第23頁(yè)，共29頁(yè)。題型一：分析意境型【答題步驟】描圖景點(diǎn)氛圍析感情 （景境情）題型二：分析寫景特色及作用型【答題步驟】明確角度（遠(yuǎn)近、高低、俯仰、視聽(tīng)、動(dòng)靜、虛實(shí)、色彩對(duì)比等）闡述怎樣體現(xiàn)這種特色的分析作用（營(yíng)造氛圍、借景抒情、以景襯情）總結(jié)回顧第24頁(yè)，共29頁(yè)。我的高考我做主第25頁(yè)，共29頁(yè)。（2016年高考新課標(biāo)卷）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成89題。 金陵望漢江 李白漢江回萬(wàn)里，派作九龍

13、盤。橫潰豁中國(guó)，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后，三吳不足觀。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿。【注】派：河的支流。長(zhǎng)江在湖北、江西一帶，分為很多支流。六帝：代指六朝。三吳：古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會(huì)稽。這兩句的意思是，當(dāng)今任公子已無(wú)須垂釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o(wú)巨魚，比喻已無(wú)危害國(guó)家的巨寇。任公子是莊子中的傳說(shuō)人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。8詩(shī)的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（6分） 【答案】 這四句描寫了江水萬(wàn)流橫潰、水勢(shì)浩瀚，氣勢(shì)宏大的景象。（3分）作者以此為下文頌揚(yáng)盛唐一家、國(guó)運(yùn)興盛積蓄氣勢(shì)，有利于突出詩(shī)的主旨。（3分）真題回顧第26頁(yè)，共29頁(yè)。

14、閱讀下面的詩(shī)，完成問(wèn)題 。 西樓 曾鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)?！咀ⅰ裤^疏箔(b)：“箔”是用葦?shù)瓤棾傻暮熥印０押熥訏炱稹?問(wèn)：這首詩(shī)描寫了什么景象？（6分）詩(shī)的前兩句從什么角度來(lái)渲染這種景象的？（6分）真題回顧【答案】第一問(wèn)：連天的海浪伴隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?lái)，在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去，這首詩(shī)描寫了海濱暴風(fēng)雨來(lái)臨前的雄奇壯美景象。表達(dá)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和內(nèi)心豪情。第二問(wèn)：詩(shī)的第一、二句分別從視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面寫浪卷、云涌、風(fēng)吹、雷鳴，渲染了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的雄偉壯麗氣勢(shì)。 第27頁(yè)，共29頁(yè)。閱讀下面一首詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。雨過(guò)至城西蘇家宋 黃庭堅(jiān)飄然一雨灑青春，九陌凈無(wú)車馬塵。漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗天津。花飛衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠色勻。管領(lǐng)風(fēng)光唯痛飲，都城誰(shuí)是得閑人？注 此詩(shī)作于宋哲宗元祐元年(1086)，黃庭堅(jiān)時(shí)任秘書省校書郎。是年，長(zhǎng)期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學(xué)士、知制誥等要職。詩(shī)中描寫了春雨后的哪些景象？真題回顧第28頁(yè)，共29頁(yè)。讀懂詩(shī)歌 一場(chǎng)雨飄然灑向蓬勃生長(zhǎng)呈青蔥色的草木，道路干凈，滌凈了車馬帶來(lái)的塵土?；\照著皇帝宮殿的紫煙漸散，晴