《捕蛇者說》教學課件(共47p)

1、捕蛇者說柳宗元 第1頁，共48頁。 “說”，是古代的一種文體。這種文章往往帶有雜文、雜感的性質(zhì)，或因事發(fā)論，或抒發(fā)感觸，行文較為自由靈活?！罢f以感動為先”（李善），文中蘊含著感情，這是“說”的一大特點。捕蛇者說中就蘊含著柳宗元當時的悲憤之情。這篇文章在寫法上獨具特色，特點是在末了點明主旨，即所謂“卒章顯其志”。我們在學習時要注意研究這點。 第2頁，共48頁。 柳宗元（773-819），唐代文學家，哲學家字子厚，河東（今山西永濟）人，世稱柳河東。是“唐宋八大家”之一唐德宗貞元九年（793）中進士，十四年（798）又考取博學宏詞科，先后任集賢殿正字、藍田縣尉和監(jiān)察御史里行（即見習御史）。唐順宗永貞

2、元年（805），參加王叔文革新集團，任禮部員外郎。但改革失敗，王叔文被殺，柳宗元被貶為邵州刺史，走到半路，又被貶為永州司馬。司馬是刺史的助手，有職無權。柳宗元在這里住了將近10年，到元和十年（815）才被改派到柳州當刺史。在刺史任上，他取得顯著政績。但因長期內(nèi)心抑郁，健康狀況惡化，終于病死在柳州，年僅47歲。 柳宗元和韓愈同是唐代古文運動的倡導者和奠基人。他的散文題材廣泛，內(nèi)容深刻，形象生動，語言簡練，在文學史上有重要地位。較有成就的是永州八記第3頁，共48頁。正音：嚙（ ） 臘（ ） 攣（ ） 踠（ ）瘺（ ） 癘（ ） 當（ ）其租入嗣（ ） 幾（ ）死者數(shù)（ ）矣蒞（ ） 蹙（ ） 殫（

3、 ） 踣（ ） 死者相藉（ ） 曩（ ）隳（ ） 恂（ ） 缶（ ）謹食（ ）之 熙（ ） 以俟（ ）夫（ ） nixlunwn1uldngsjshulcdnbjinnghuxnfusxfs第4頁，共48頁。學習目標：1反復誦讀，疏通文章第一節(jié)基本內(nèi)容，掌握第一節(jié)中重點文言實詞、虛詞的用法。2初步認識封建時代勞動人民的苦難。第5頁，共48頁。自學指導一： 朗讀課文，注意讀準字音、停頓，邊讀邊體會作者的思想感情。第6頁，共48頁。自學指導二： 朗讀第一節(jié)，利用書下注釋、工具書，分小組疏通第一節(jié)。第7頁，共48頁。 永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章； 觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可

4、以已大風、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。質(zhì)： 章： 嚙： 御： 臘： 已：去： 賦： 當： 質(zhì)地，底子花紋咬抵御把肉晾干止，治愈除去征收，斂取抵第8頁，共48頁。 永州的野外生長一種奇特的蛇，黑色的身上有白色的花紋；它碰到草木，草木全都枯死；如果咬了人，沒有抵御蛇毒的辦法。然而捉住它，把它晾干，制成藥餌，可以用來治好麻風病、手腳彎曲不能伸直的病、脖子腫病和惡瘡，除去壞死的肌肉，殺死各種寄生蟲。起初，太醫(yī)用皇帝的命令征集這種蛇，每年征收兩次，招募能捕蛇的人，(準許用蛇來)抵他的賦稅。永州的老百姓都爭先恐后去干（捕蛇）這個差事

5、了。 第9頁，共48頁。自學指導三： 第一節(jié)從哪些方面寫了蛇之“異”？為什么文章開篇就描寫蛇之“毒”？永州人爭補毒蛇的原因是什么？ 體會“爭”字的表達效果。第10頁，共48頁。自學指導三： 第一節(jié)從外形、毒性、醫(yī)療效用三方面寫蛇的“異”。文章由蛇之“毒”引出下文，蛇之“毒”與下文的賦斂之“毒”形成對比。永州人冒著生命危險爭補毒蛇是為了免受苛政重稅之苦。 “爭”字形象地反映出賦斂之毒比蛇毒還要厲害。第11頁，共48頁。第二課時 學習目標：1疏通25節(jié)文章大意，掌握其中的重點實虛詞。2歸納文章中的一詞多意、古今異義、之、而、以、乎等字詞的用法。第12頁，共48頁。自學指導一： 借助工具書、結合注釋

6、翻譯課文2至5節(jié)，先自主學習，后小組交流。第13頁，共48頁。 有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣?！毖灾?，貌若甚戚者。利： 祖： 是： 嗣： 幾： 數(shù)：戚： 好處祖父這件事（指捕蛇）上繼承幾乎，差點兒多次憂傷第14頁，共48頁。 有個姓蔣的人，獨占這種（捕蛇而不納稅的）好處已經(jīng)有三代了。問他，他卻說：“我的祖父死在捕蛇上，我的父親也死在捕蛇上?，F(xiàn)在我接替干這件事已有十二年，險些送命也有好幾次了?！彼f這些話，臉上好像很憂傷的樣子。 第15頁，共48頁。 余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復若賦，則何如？”悲： 若： 毒：

7、 蒞： 更： 役： 復： 賦： 憐憫你統(tǒng)管、治理更換差使恢復賦稅怨恨第16頁，共48頁。 我同情他，并且說：“你怨恨這個差事嗎？我打算告訴管政事的地方官，更換你的差事，恢復你的賦稅，那怎么樣呢？” 第17頁，共48頁。 蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。戚： 汪然： 涕： 哀： 生： 斯： 向： ?。?生：日： 蹙： 殫：犯： 藉：悲傷滿眶含淚的樣子眼淚哀憐使生這從前困苦不堪生活一天天

8、地窘迫盡冒墊、壓第18頁，共48頁。 姓蔣的人十分悲傷，眼淚汪汪，奪眶而出，說道：“你要哀憐我想讓我活下去嗎？然而我干這個差事的不幸，還比不上恢復我繳賦稅不幸那么厲害呀。假使從前我不干這個差事，就早已困苦不堪了。自從我家三代住在這個鄉(xiāng)里，一年一年算到現(xiàn)在已經(jīng)六十年了?？墒青l(xiāng)鄰們的生活一天天窘迫，把他們土地上生產(chǎn)出來的都拿出去了，把他們家里的收入也都拿出去了，（被苛捐所迫）大家哭著喊著輾轉遷移，又饑又渴，（勞累得）跌倒在地上，頂著狂風暴雨，冒著嚴寒酷暑，呼吸著時疫的毒氣，處處是死人成堆。第19頁，共48頁。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五

9、焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。曩： 徙： 悍：東西、南北： 雖：從前遷徙兇暴到處即使第20頁，共48頁。 從前和我祖父住在一起的，那些人家現(xiàn)在十家剩不到一家了；和我父親住在一起的，現(xiàn)在十家剩不到二三家；和我一起住了十二年的，現(xiàn)在十家剩不到四五家了。(那些人家)不是人死光，就是逃荒去了?？墒俏铱恐渡邌为毣盍讼聛?。兇暴的官吏來到我們鄉(xiāng)里，就到處吵嚷叫喊，到處騷擾。那種喧鬧著使人害怕的情形，即使是雞狗也不得安寧啊。第21頁，共48頁。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之

10、犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”缶： 弛： 謹： 食： 退： 盡：齒： 安： 毒：瓦缸放心小心喂養(yǎng)回家、回來過盡歲月、年齡怎么怨恨第22頁，共48頁。 我提心吊膽地起來，看看那瓦缸，我的蛇還在，才放心地睡。我小心地喂養(yǎng)它，到規(guī)定的時間把它獻上去。回家來就很有味地吃著那土地上生產(chǎn)的東西，來過完我的歲月。我一年中冒死亡威脅只有兩次，其余時間，就快快活活地過安樂的日子。哪里像我的鄉(xiāng)鄰們那樣天天都有死亡的威脅呢！現(xiàn)在我即使死在捕蛇這個差事上，比起我的鄉(xiāng)鄰來，就已經(jīng)（死）在后了，我又怎么敢怨恨（這差使）呢？” 第23頁，共48頁。 余

11、聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也?！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？故為之說，以俟夫觀人風者得焉。于： 是： 以：觀： 毒： 甚：以： 俟： 夫： 觀：比用看毒害來等待考察那些代孔子的話超過第24頁，共48頁。 我聽了更加悲痛。孔子說：“苛酷的統(tǒng)治比老虎還兇??！”我曾經(jīng)懷疑過這句話，現(xiàn)在從蔣家的遭遇來看，還真是真實可信的。唉！誰知道搜刮老百姓的毒害比這毒蛇更厲害呢！因此我寫了這篇“說”，以期待那些考察民情的人得到它。 第25頁，共48頁。自學指導二： 請你對文言詞語進行分類總結。第26頁，共48頁。一詞多義為 然得而臘之以為餌 今吾嗣為之十二年 故為之說已 可以

12、已大風 比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣賦 歲賦其二 孰知賦斂之毒入 當其租入 竭其廬之入 歲 歲賦其二 積于今六十歲矣 第27頁，共48頁。一詞多義甚 貌若甚戚者 未若復吾賦不幸之甚也 孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎若 貌若甚戚者 若毒之乎 更若役毒 若毒之乎 呼噓毒癘 孰知賦斂之毒：生 君將哀而生之乎 而鄉(xiāng)鄰之生日蹙第28頁，共48頁。一詞多義食 退而甘食其土之有 謹食之觀 今以蔣氏觀之 以俟夫觀人風者得焉 者 有蔣氏者 幾死者數(shù)矣 貌若甚戚者第29頁，共48頁。之永州之野產(chǎn)異蛇若毒之乎君將哀而生之乎悍吏之來吾鄉(xiāng)謹食之比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣故為之說的.助詞它.代捕蛇之事代詞.指代“我”助詞.用在主謂之間.代詞

13、.它的.助詞這.代這篇說虛詞總結第30頁，共48頁。而表并列關系表承接關系 表修飾關系 表轉折關系表修飾關系表修飾關系 表修飾關系表示承接關系表修飾關系表示承接關系黑質(zhì)而白章 得而臘之以為餌 往往而死者相藉也 非死則徙爾，而吾以捕蛇獨存 恂恂而起 弛然而臥 時而獻焉 退而甘食 熙熙而樂 聞而愈悲 第31頁，共48頁。 以如果?！耙試恕?。用來。“可以以大風”。憑借，靠著。“而吾以捕蛇獨存”。從?！敖褚允Y氏觀之”。 焉兼詞，兼有代詞和語氣詞的用法?！盃幈甲哐伞?。代詞，之?！皶r而獻焉” 語氣助詞，了。“今其室十無一焉”。第32頁，共48頁。乎語氣詞?！坝猩跏巧哒吆酢薄＝樵~?！拔釃L疑乎是”。于在。“

14、吾祖死于是”。給?！坝鄬⒏嬗谏W事者” 到?！胺e于今六十歲矣”。比?！翱琳陀诨⒁病?。 第33頁，共48頁。古今異義向吾不為斯役（向 古：今：） 則久已病矣 （病 古：今：） 以盡吾齒 （齒 古：今：） 可以已大風、攣踠、瘺、癘(可以 古：今：) 去死肌 （去 古：今：） 往往而死者相藉也（往往 古：今：） 汪然出涕曰（汪然 古：今：）第34頁，共48頁。詞類活用1.然得而臘之以為餌： 2.歲賦其二：3.歲賦其二：4.君將哀而生之乎：5.而鄉(xiāng)鄰之生日蹙：6.殫其地之出：7.竭其廬之入：8.時而獻曰：第35頁，共48頁。自學指導三：內(nèi)容理解1.文中能表明作者觀點的句子是。_。2.表明作者寫作此文目

15、的的句子是 _。3.捕蛇者說中引用孔子的“ _ ”來揭示蔣氏遭遇的社會意義。4.悍吏逼租擾民場景的句子是_，_，_，_,_。5.寫鄉(xiāng)鄰們背井離鄉(xiāng)，轉徙生活的句子：_，_。第36頁，共48頁。自學指導三：內(nèi)容理解6.寫鄉(xiāng)鄰們?nèi)氩环蟪龅纳顮顩r的句子_，_。7.體現(xiàn)作者思想局限性的句子_.8.“永之人爭奔走焉”的原因是_.9.、表達作者對蔣氏同情的句子有：“_”和“_”10.蔣氏自陳心曲一大段中，他答話的總綱是_，_。第37頁，共48頁。拓展延伸，各抒己見： 你們認為捕蛇者到底是“幸”還是“不幸”呢？ 提示：蛇的毒性之大，致使蔣氏祖父和父親都因捕蛇而死，可見捕蛇者是“不幸”的，然而他與鄉(xiāng)鄰們相比卻

16、又是大“幸”了；但是我們應該看到他的“幸”是“不幸”之中的“萬幸”。第38頁，共48頁。第三課時 學習目標：1學習作者運用對比、襯托揭示文章主題的寫法。2理解“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎”這一中心句的內(nèi)涵。第39頁，共48頁。自學指導一：1.對于蔣氏的遭遇，作者充滿了什么感情？從哪些語句可以看出來？明確：作者充滿同情。語句：余悲之，且曰：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復若賦，則何如？”第40頁，共48頁。自學指導一：2.“余聞而愈悲”中的“愈”字有何作用？明確：“愈悲”比“悲之”程度更深，“愈”字突出表現(xiàn)了作者聽蔣氏哭訴后，對苛政重賦給農(nóng)民的苦難更加了解，因而對百姓才關心與同情也更為深切。

17、第41頁，共48頁。自學指導一：3.通觀全文，文章通過蔣氏的自述，表達了怎樣的主題？明確：這篇文章通過蔣氏祖孫三代寧可死于毒蛇之口而求免于苛稅的記述，深刻揭露了封建統(tǒng)治者殘酷壓迫剝削勞動人民的罪行，表達了作者對人民疾苦的同情。第42頁，共48頁。自學指導二：本文在寫作上主要運用了什么寫作手法？請舉例說明，并分析作用。對比。以蔣氏“以捕蛇獨村”與鄉(xiāng)鄰們“非死則徙爾”作對比；以蔣氏“馳然而臥”與鄉(xiāng)鄰們備受悍吏襲擾相對比；以蔣氏“一歲之范死者二焉”與鄉(xiāng)鄰們“旦旦有是”作對比。說明捕蛇之不幸確實“未若復吾賦不幸之甚也”，突出了賦斂之毒甚于蛇毒，揭露了封建統(tǒng)治者對勞動人民的殘酷剝削壓迫的罪行。襯托。寫毒

18、蛇之毒，正是為了襯托賦斂之毒；寫一年“犯死者二”，“其余，則熙熙而樂”，真是為了襯托鄉(xiāng)鄰們在沉重的賦稅壓迫下更加痛苦的遭遇。第43頁，共48頁。自學指導三：1.文章中引用孔子的一句話有何作用？明確：引用孔子的話是作為立論的根據(jù)，作用在于突出蔣氏遭遇的社會意義，說明“苛政”害民不是一時一地的現(xiàn)象，而是從來如此。第44頁，共48頁。自學指導三：2.作者寫這篇文章的動機是什么？如何評價作者的寫作動機？寫作動機：以俟夫觀人風者得焉。評價：作者把變革這一黑暗社會現(xiàn)實的希望寄托在“觀人風者”身上，幻想最高統(tǒng)治者能體察民情，從而能革除弊政，這是他思想局限性的表現(xiàn)。但作者對于人民疾苦的關心和同情是真實的，深切

19、的。第45頁，共48頁。拓展延伸： 如果你就是“觀人風者”，讀了柳宗元的這一篇捕蛇者說之后，你將怎樣向朝廷反映情況？ 第46頁，共48頁。第47頁，共48頁。1天行健，君子以自強不息。 周易 譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學

20、習，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝恕氖?，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。 4躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當?shù)囊螅粫美淇岬难酃饪词澜纭；蚴俏痔煜虏粊y，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事），就不要把它強加到別人身上去。 8當仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。后發(fā)展為成語“當仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金