《我們所了解的環(huán)境污染》教學(xué)課件道德與法治教學(xué)課件

1、第四單元 讓生活多一些綠色10、我們所了解的環(huán)境污染第一課時(shí) 從“白色污染”說(shuō)起第1頁(yè)，共25頁(yè)。新知導(dǎo)入污染是指自然環(huán)境中混入了對(duì)人類(lèi)或其他生物有害的物質(zhì)，其數(shù)量或程度達(dá)到或超出環(huán)境承載力，從而改變環(huán)境正常狀態(tài)的現(xiàn)象。具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染、重金屬污染等。第2頁(yè)，共25頁(yè)。探究新知在日常生活中，塑料制品隨處可見(jiàn)。你見(jiàn)過(guò)哪些塑料制品呢？第3頁(yè)，共25頁(yè)。這是我搜集的一段電線(xiàn)。通過(guò)觀(guān)察和請(qǐng)教爸爸，我知道了塑料有很好的隔電效果呢！這是我搜集的一些塑料糖紙。通過(guò)用手摸、鼻子聞，用水浸，我發(fā)現(xiàn)塑料很軟，沒(méi)有氣味，還有很好的隔水性探究新知塑料制品為什么會(huì)被廣泛使用呢？讓我們一起

2、來(lái)探究一下塑料有哪些性能吧！第4頁(yè)，共25頁(yè)。探究新知塑料制品給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但塑料垃圾也給我們帶來(lái)很多困擾，甚至被人們稱(chēng)為“白色污染”，你了解其中的緣由嗎？塑料袋漂流記我是一個(gè)白色的塑料袋，被人丟在小區(qū)的垃圾桶旁。一陣大風(fēng)吹來(lái)，我和幾個(gè)同伴被吹上了天空。 我慢慢飄到田野的上空，農(nóng)民伯伯見(jiàn)到我，生氣地說(shuō)：“不要落在我的的莊稼地里?！蔽艺械轿萑醯挠衩椎艿?chē)@了口氣說(shuō)“”塑料袋，你的許多伙伴累積在我腳下的田地里，影響我吸收養(yǎng)分和水分，我的肚子餓得咕咕叫”第5頁(yè)，共25頁(yè)。探究新知我紅著臉慌忙離開(kāi)了田野。飄啊飄，飄到大海邊，看見(jiàn)一條奄奄一息的鯨魚(yú)擱淺在海灘上。這是怎么回事？人們檢查

3、后發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗`食了太多的塑料袋，垃圾堵塞腸道導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，最終餓死了。 我心一驚，趕忙離開(kāi)了大海，飄到垃圾場(chǎng)的上空，空氣中散發(fā)著嗆鼻的異味，站在枝頭的喜鵲姐見(jiàn)到了我，咳嗽著對(duì)我說(shuō)：“看，人們?cè)诜贌泻芏嗨芰现破繁粺?，我的爸爸媽媽和小弟深受其害，過(guò)早地離開(kāi)了！” 我沒(méi)有想到自己會(huì)帶來(lái)這么多傷害，我該怎么辦呢？通過(guò)閱讀故事，再聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)塑料垃圾給人們帶來(lái)了哪些困擾。第6頁(yè)，共25頁(yè)。探究新知塑料垃圾危害這么大，我們能完全不使用塑料制品嗎？如果完全不使用塑料制品，我們的生活會(huì)變成怎樣呢？如果學(xué)校里沒(méi)有塑料制品，_如果醫(yī)院里沒(méi)有塑料制品，_如果家里沒(méi)有塑料制品，_如果_第7頁(yè)，

4、共25頁(yè)。探究新知 我們的生活離不開(kāi)塑料，可塑料垃圾又給環(huán)境帶來(lái)么大、那么長(zhǎng)久的危害。我們必須合理地、有節(jié)制地制塑料制品，只有這樣，才能減少塑料垃圾的產(chǎn)生。相關(guān)鏈接德國(guó)于1991年實(shí)施包裝條例，首次就廢棄包裝的重新利用及利用比率進(jìn)行了全面規(guī)定，并強(qiáng)制要求生產(chǎn)商必須負(fù)責(zé)其產(chǎn)品包裝的回收和處理。如今德國(guó)人上街買(mǎi)菜、購(gòu)物，大都手提布袋子或竹籃子，大大減少了塑料袋的使用量。2002年，愛(ài)爾蘭政府實(shí)施了一項(xiàng)塑料袋稅，向消費(fèi)者在零售場(chǎng)所購(gòu)物時(shí)使用的每個(gè)塑料袋征稅，從而減少了塑料袋的使用量。第8頁(yè)，共25頁(yè)。探究新知我國(guó)為了限制和減少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，2007年l2月31日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了

5、關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購(gòu)物袋的通知。2008年6月1日，“限塑令”正式生效。 第9頁(yè)，共25頁(yè)。探究新知為了解決這個(gè)矛盾，人們找到了很多塑料制品的替代品 這些替代品的推廣可以有效地減少“白色污染”。在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢？第10頁(yè)，共25頁(yè)。探究新知減少“白色污染”，我們也可以作出貢獻(xiàn)。與父母商議，擬訂一個(gè)家庭“減塑”方案吧。如果執(zhí)行得好，還可以將這個(gè)方案在親朋好友中推廣。我的家庭“減塑”方案第11頁(yè)，共25頁(yè)。第12頁(yè)，共25頁(yè)。新知導(dǎo)入我們平時(shí)看電視的時(shí)候，除了看動(dòng)畫(huà)片等娛樂(lè)節(jié)目，是否也觀(guān)看社會(huì)類(lèi)節(jié)目呢？你是否知道酸雨的危害？霧霾又是怎么回事呢？第13頁(yè)，共25頁(yè)。探究新知

6、 在我們的生活中，除了“白色污染”，還有哪些環(huán)境污染呢？請(qǐng)選擇一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查研究，完成調(diào)查表。身邊_污染小調(diào)查 時(shí)間：_我們的發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的原因造成的危害人類(lèi)動(dòng)物植物其他我們的建議 調(diào)查人： 第14頁(yè)，共25頁(yè)。探究新知我們的發(fā)現(xiàn)：農(nóng)藥污染就在我們的日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬菜等不同程度地受過(guò)農(nóng)藥污染。我們小組進(jìn)行了農(nóng)藥污染小調(diào)查，下面是我們的調(diào)查結(jié)果。第15頁(yè)，共25頁(yè)。探究新知我發(fā)現(xiàn)奶奶每次回來(lái)的蔬菜都要用水泡很久。媽媽說(shuō)吃水果要削皮，一面果皮上的農(nóng)藥殘留厲害。我發(fā)現(xiàn)農(nóng)田打過(guò)農(nóng)藥之后，附近池塘中的魚(yú)都死了。第16頁(yè)，共25頁(yè)。探究新知產(chǎn)生的原因：沒(méi)有科學(xué)地使用農(nóng)藥，例如過(guò)量、過(guò)度使用農(nóng)藥

7、是造成農(nóng)藥污染的重要原因。村里的農(nóng)業(yè)技術(shù)員王叔叔告訴我們，很多人抓不住最佳防治期，平時(shí)打農(nóng)藥不及時(shí)，不見(jiàn)病蟲(chóng)不施藥，看見(jiàn)病蟲(chóng)才打藥，在病蟲(chóng)蔓延時(shí)大量用藥。這樣不僅殺蟲(chóng)效果差，還造成很多污染。第17頁(yè)，共25頁(yè)。探究新知造成的危害：請(qǐng)看我們畫(huà)的農(nóng)藥污染危害圖。大氣水體土壤作物農(nóng)藥第18頁(yè)，共25頁(yè)。探究新知我們的建議：怎樣才能減少農(nóng)藥污染呢？我們組形成了這樣的共識(shí)。1盡量減少農(nóng)藥的使用，使用綠色環(huán)保的辦法防治病蟲(chóng)害。2使用農(nóng)藥時(shí)，必須用國(guó)家認(rèn)可的合格產(chǎn)品。3嚴(yán)格按照說(shuō)明書(shū)的要求使用農(nóng)藥。第19頁(yè)，共25頁(yè)。探究新知稻花香里聞蛙聲每到初夏時(shí)節(jié)，我就能聽(tīng)到附近稻田里傳來(lái)猶如田園交響樂(lè)的蛙聲。這些演奏

8、家就是被稱(chēng)為“吃蟲(chóng)冠軍”的虎紋蛙。我家附近有大片的農(nóng)田，由于連年大量使用農(nóng)藥、化肥，本地青蛙幾乎絕種。近幾年，農(nóng)業(yè)專(zhuān)家們引進(jìn)了虎紋蛙。每畝稻田里投放500只左右，基本上就可以避免蟲(chóng)害?；⒓y蛙不僅能吃掉害蟲(chóng)，還能將吃到肚子里的害蟲(chóng)，化作糞便排出，成為肥料，增加土壤養(yǎng)分呢！可喜的是生態(tài)農(nóng)業(yè)在我家鄉(xiāng)已經(jīng)興起。第20頁(yè)，共25頁(yè)。探究新知你們組進(jìn)行的是哪方面的調(diào)查，拿出來(lái)與大家分享一下吧！通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，你有什么收獲？第21頁(yè)，共25頁(yè)。探究新知我們組調(diào)查的是農(nóng)村秸稈焚燒污染。我們組調(diào)查的是建筑工地噪聲污染。第22頁(yè)，共25頁(yè)。歸納總結(jié)知識(shí)窗 排放污染物的企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者，應(yīng)當(dāng)采取措施，防治

9、在生產(chǎn)建設(shè)或者其他活動(dòng)中產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣、醫(yī)療廢物、粉塵、惡臭氣體、放射性物質(zhì)以及噪聲、振動(dòng)、光輻射、電磁輻射等對(duì)環(huán)境的污染和危害。 中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法第四十二條第23頁(yè)，共25頁(yè)。課后活動(dòng)小組成員之間談?wù)勀銈儗?duì)“綠水青山就是金山銀山”這句話(huà)的理解。第24頁(yè)，共25頁(yè)。（教師展示PPT，內(nèi)容為課本“猜一猜”中的謎語(yǔ)）師：請(qǐng)大家看屏幕，來(lái)猜一猜這些謎語(yǔ)的謎底是什么。生：（舉手回答）師：同學(xué)們真棒！通過(guò)這些字謎，我們就能看出“家”在我們中國(guó)文字中扮演的重要角色。除了文字，還有好多的詞語(yǔ)也與“家”有關(guān)，比如課本中說(shuō)到的“闔家歡樂(lè)”，意思就是祝賀全家人都能開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)，多美好的祝福?。∧氵€知道哪些祝福家庭的詞語(yǔ)嗎？生：（自由回答）師：家庭生活是我們每個(gè)人一生中重要的組成部分，家庭和睦關(guān)系這家庭成員之間是否和諧，中國(guó)有好多諺語(yǔ)都是告誡人們要盡力使家庭和諧、幸福，比如課本中的“子孝雙親樂(lè)，家和萬(wàn)事興”，你知道這句諺語(yǔ)是什么意思嗎？為什么“子孝”就能使“雙親樂(lè)”，“家和”就能“萬(wàn)事興”呢？（學(xué)生自由討論）師：子女對(duì)父母長(zhǎng)輩孝順，家庭關(guān)系健康和諧，自然就能使家庭成員們快樂(lè)、幸福。所以我們要熱愛(ài)我們的父母長(zhǎng)輩，熱愛(ài)我們的家，盡自己的努力，去營(yíng)造一個(gè)和諧、快樂(lè)的家?？偨Y(jié)延伸我們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，深深地感受到了“家”的重要。我們不僅知