《地圖的語言》教學(xué)課件-2

1、地圖的語言地圖的語言PPT課件地圖的語言PPT課件第1頁，共36頁。 說說你在哪方面用圖較多，并談?wù)勼w會 第2頁，共36頁。比較地圖和地理景觀圖的不同 第3頁，共36頁。比較地圖和地理景觀圖的不同 ：地圖語言的三大要素 ：比例尺、方向、圖例第4頁，共36頁。在有指向標(biāo)的地圖上判斷方向地圖上的方向在一般地圖上判斷方向在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上判斷方向在野外判斷方向第5頁，共36頁。東西北南東北西南西北東南在一般地圖上確定方向的方法:1、確定中心地點(diǎn)。2、以中心地點(diǎn)為中心畫十字坐標(biāo)，按自然方位標(biāo)注東西南北。3、指出各點(diǎn)與中心點(diǎn)的方向關(guān)系。東西北南東北西南西北東南方向第6頁，共36頁。東門南門后操場辦公樓實(shí)驗(yàn)樓

2、圖書館階梯教室平面圖北北西東南在有指向標(biāo)的地圖上確定方向：1、確定中心地點(diǎn)。2、以中心地點(diǎn)為中心畫與指向標(biāo)相對應(yīng)的十字坐標(biāo)，按指向標(biāo)方位標(biāo)注東西南北。3、指出各點(diǎn)與中心點(diǎn)的方向關(guān)系。教學(xué)大樓第7頁，共36頁。ABCD10 N20 N30 N40 N50N80 E60E40E東南北西試判斷B、C、D三點(diǎn)在A點(diǎn)的什么方向。 如何在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上確定方向 ？1、確定中心地點(diǎn)。2、以中心地點(diǎn)為中心沿經(jīng)緯線畫十字坐標(biāo)， 按經(jīng)緯線方向標(biāo)注東西南北。3、指出各點(diǎn)與中心點(diǎn)的方向關(guān)系。第8頁，共36頁。南極北北北ABC0 45 45 135 180135 90 90 30 60 北D第9頁，共36頁。野外辯方向的

3、方法1、觀星法：白天早上起來面對太陽，前面是東后面是西，左面是北右面是南，東南西北認(rèn)清方向。晚上利用北極星指示北方。第10頁，共36頁。北極星北斗七星利用北極星指示方向第11頁，共36頁。 果子先染色的一面是南方。 2、利用植物判斷方向第12頁，共36頁。 樹葉生長茂盛的方向是南方。第13頁，共36頁。 若切開樹木，年輪幅度較寬的一方即是南方。 第14頁，共36頁。野外辯方向的方法北第15頁，共36頁。4、影鐘法野外辯方向的方法西東北南O第16頁，共36頁。5、簡易指南針：一截鐵絲（縫衣針即可）反復(fù)同一方向與絲綢磨擦，會產(chǎn)生磁性，懸掛起來可以指示北極 野外辯方向的方法第17頁，共36頁。第18

4、頁，共36頁。學(xué)生：讀四幅圖，討論：1. 哪幅比例尺最大，哪幅最??？2. 將各圖比例尺轉(zhuǎn)換為線段式，畫在各圖的邊上；3. 哪幅圖最詳細(xì)？哪幅圖最粗略？4. 詳細(xì)、粗略與比例尺的大小有何關(guān)系？第19頁，共36頁。算一算：假如我們學(xué)校操場一周的周長為250米，現(xiàn)在，老師為它畫了一張平面圖,圖中操場的周長為25厘米，那這幅圖是用多大的比例尺畫出的呢？第20頁，共36頁。量算課本12頁方框內(nèi)小明家到醫(yī)院的實(shí)地距離 地圖中測量兩地的圖上距離時(shí)注意以圖例符號的中心為測量的起止點(diǎn) 第21頁，共36頁。比例尺圖上距離實(shí)際距離縮小的比例大小形式數(shù)字式線段式比例尺越大縮得越少地圖越詳比例尺越小縮得越多地圖越略第2

5、2頁，共36頁。認(rèn)一認(rèn)圖例第23頁，共36頁。首都第24頁，共36頁。城市第25頁，共36頁。山峰火山第26頁，共36頁。淡水湖咸水湖第27頁，共36頁。河流第28頁，共36頁。時(shí)令河第29頁，共36頁。鐵路第30頁，共36頁。高速公路第31頁，共36頁。沙漠第32頁，共36頁。沼澤第33頁，共36頁。運(yùn)河第34頁，共36頁。珊瑚礁第35頁，共36頁。1、談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來談?wù)勛约盒哪恐械聂斞浮＃?）提出要求：可以就課文來談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。（3）小組討論

6、，合作學(xué)習(xí)。（4）匯報(bào)交流，師生評議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認(rèn)識了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會含義深刻的句子。（ 1）學(xué)生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學(xué)生找句子，交流體會方法。（3）教師歸納總結(jié)體會含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實(shí)際；結(jié)合時(shí)代背景；展開豐富聯(lián)想。師：希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)過程中，繼續(xù)運(yùn)用我們總結(jié)的這些體會句子的方法去學(xué)習(xí)課文，一定會有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財(cái)富，這節(jié)課我們一起細(xì)細(xì)品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學(xué)生自讀。指名讀。2、理解重點(diǎn)詞語：3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集一些魯迅先生的名言。趣味語文1、過渡：魯迅先生的童年發(fā)生過許多故事