《凸透鏡》教學課件

1、青島版小學科學四年級下冊凸透鏡凸透鏡PPT課件凸透鏡PPT課件第1頁，共16頁。小小玻璃片， 作用可真大。老爺爺用到它，讀書、看報都不怕；老奶奶用到它，做的針線活人人夸；小朋友用到它，科學發(fā)現(xiàn)成績大。猜一猜第2頁，共16頁。第3頁，共16頁。凸透鏡像放大鏡這樣邊緣薄，中間厚的透明鏡片，稱為凸透鏡第4頁，共16頁。凸透鏡有哪些作用？猜一猜第5頁，共16頁。設計實驗，驗證猜想 實驗材料：放大鏡、火柴、成像屏激光燈實驗目的：研究凸透鏡的作用。蠟燭、第6頁，共16頁。溫馨提示： 1、蠟燭點燃后固定好，不用時趕緊熄滅。 2、不要用激光燈照射眼睛。 3、及時記錄產生的問題、疑惑和自己的發(fā)現(xiàn)。第7頁，共16

2、頁。我的做法 我看到的現(xiàn)象我的結論 我來匯報第8頁，共16頁。 凸透鏡成像的秘密 你能用以下三種器材，發(fā)現(xiàn)凸透鏡成像的秘密嗎？ 1、注意安全，小心蠟燭燙傷。 2、把你們組的做法及發(fā)現(xiàn)認真地寫到記錄表中。第9頁，共16頁?；貧w生活： 找一找我們生活中 哪些地方用到了凸透鏡？第10頁，共16頁。爺爺奶奶的老花鏡第11頁，共16頁。爸爸的望遠鏡第12頁，共16頁。叔叔阿姨的照相機鏡頭第13頁，共16頁。凸透鏡與生活第14頁，共16頁。利用自己帶的材料，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，動手做一個凸透鏡吧！ 第15頁，共16頁。1、談談心目中的魯迅（1）學了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學和人格魅力所折服，這節(jié)課我們

3、就來談談自己心目中的魯迅。（2）提出要求：可以就課文來談，可以結合課外學習的收獲來談；可以講同魯迅有關的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。（3）小組討論，合作學習。（4）匯報交流，師生評議。（5）教師小結。閱讀了魯迅先生的文章，認識了魯迅這位偉大的文學家、思想家和革命家，希望同學們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會含義深刻的句子。（ 1）學生讀教材中的內容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學生找句子，交流體會方法。（3）教師歸納總結體會含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實際；結合時代背景；展開豐富聯(lián)想。師：希望同學們在以后的學習過程中，繼續(xù)運用我們總結的這些體會句子的方法去學習課文，一定會有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財富，這節(jié)課我們一起細細品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學生自讀。指名讀。2、理解重點詞語：3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集一些魯迅先生的名言。趣味語文1、過渡：魯迅先生的童年發(fā)生過許多故事，這節(jié)課我們就來讀一個魯迅巧對先生的故事。2、學生自讀。指名讀。周樟壽的對子妙在哪