《習(xí)作讓真情自然流露》教學(xué)課件完美版2

1、 習(xí)作：讓真情自然流露RJ 六年級下冊 第1頁，共70頁。 生活中，你遇到下面的情景時，會有怎樣的表現(xiàn)呢？第2頁，共70頁。考試得了100分。第3頁，共70頁。受到老師批評。第4頁，共70頁。被好朋友欺騙。第5頁，共70頁。 無論是開懷大笑，還是火冒三丈，這些都是我們的真情流露。第6頁，共70頁。生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。你有過這些感受嗎？今天，我們的習(xí)作就是圍繞“真情流露”來寫的。從中選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當時的心情，然后理清思路寫下來。第7頁，共70頁。1. 回憶生活中給你帶來的不同情感體驗的經(jīng)歷，選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過

2、，回憶當時的心情，然后理清思路寫下來；2. 寫的時候注意，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實自然地表達出來。如果在事情發(fā)展的過程中，情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚。習(xí)作要求第8頁，共70頁。 這是一篇以記事為主的作文，習(xí)作要求寫自己印象最深的感受。最好是自己親身經(jīng)歷的事，要先回顧事情的經(jīng)過，回憶當時的心情，然后理清思路寫下來，寫出真情實感，寫出心理變化過程。1.審題習(xí)作指導(dǎo)第9頁，共70頁。2.選材選擇自己親身經(jīng)歷的事情。可以寫?yīng)氉砸蝗嗽谄岷诘囊估镒呗返那榫?，表達勇敢的主題，可以寫別人幫助了自己的的感激之情，也可以寫做了錯事的懊悔的心情，經(jīng)歷緊張的事情時的忐忑的心理活動第10頁，共70頁

3、。想一想，自己印象最深的感受是哪件事情引起的？這件事情是怎樣發(fā)生的？事情的經(jīng)過又是怎樣的？事情發(fā)展過程中，你的情感有哪些變化？把情感的變化真實自然地表達出來。3.構(gòu)思第11頁，共70頁。讓真情自然流露開頭：開篇點題，導(dǎo)入真情。中間結(jié)尾：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。把事情的經(jīng)過寫具體。 注意刻畫人物的心理活動。自然流露真情實感。第12頁，共70頁。1.寫真事,抒真情。生活是多姿多彩的，我們經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。選擇發(fā)生在你身邊的真實的事，或者讓你印象深刻的事，“我手寫我心”，這樣才能更好地抒發(fā)出真情。方法學(xué)習(xí)第13頁，共70頁。文章最能打動人的往往就是細節(jié)。因此，在寫作時，我們可以

4、對人物的肖像、語言、動作、心理、神態(tài)等諸多細節(jié)進行具體詳細的描寫,不經(jīng)意的表情和動作反倒是感情的真實流露。習(xí)作方法解密2.運用細節(jié)描寫。第14頁，共70頁。選擇事例中最具有典型性和代表性的環(huán)節(jié)作為重點來詳寫,次要的環(huán)節(jié)略寫,與中心無關(guān)的干脆不寫,這樣才能集中筆墨將真情在敘述中自然流露。3.詳略得當?shù)?5頁，共70頁。相同的事如果發(fā)生在不同的場合、不同的背景下,往往結(jié)果不同,這就需要我們?yōu)槭录?chuàng)設(shè)必要的前提或環(huán)境。 如通過描寫環(huán)境來渲染氣氛,巧妙地烘托人物的心理感受。4.適當?shù)劁亯|和渲染第16頁，共70頁。一件令我愧疚的事（1）記憶的長河就像一個五味瓶，里面裝著酸、甜、苦、辣、咸。那一次，我不小

5、心打翻了這個瓶子，嘗到了苦澀的味道。那件事至今回想起來，我還是非常愧疚。（2）我有一個記載心靈秘密的日記本，每當我有了開心、傷心或難忘的事都會記在里面。它是我心靈秘密的家園，我十分珍愛它。一天放學(xué)佳作在線：寫法品析：開門見山 , 揭示習(xí)作內(nèi)容要寫的是一件令“我”愧疚的事。第17頁，共70頁?；丶?，我想用日記本記一件重要的事情，拉開抽屜卻發(fā)現(xiàn)日記本不見了?？粗湛盏某閷?，我的大腦一片空白，覺得空氣似乎都凝固了。我急得像熱鍋上的螞蟻，找遍了房間的每一個角落，期盼著它或許躺在書桌的某個角落里，或許藏在床下的足球旁。難道它就這樣神秘地不翼而飛了？不可能，我一定要找到它 !（3）失望的我來到客廳，一眼就

6、看見弟弟通過動作描寫、心理描寫表現(xiàn)了“我”找不到日記本時焦急的心情。第18頁，共70頁。一手拿著一個本子，一手拿著一個紙飛機在玩。我仔細一看，弟弟手中的本子不正是我的那個日記本嗎？這個淘氣鬼，平時就總愛亂翻我的東西，怎么勸說、警告也沒有用。今天竟然把我心愛的日記本拿來疊紙飛機？我覺得血直往頭上涌，心跳加速。（4）我怒氣沖沖地奪走他手中的日記本，還狠狠地在他的腦袋上拍了一下?！敖憬悖犖业?9頁，共70頁。說”“啪 !”我又朝他的后背打了一下，并把他狠狠地推倒在地。我失去理智地大喊：“你干什么？你有什么好說的？這是我的日記本，你懂嗎？還拿我的本子折紙飛機，你可真夠可以的 !” 弟弟眼含淚水，可憐

7、巴巴地爬起來，上氣不接下氣地說： “姐姐姐你前幾天說你的本子快用完了，今天我跟見一個一模一樣的，就給你買了一個新的。”“撒謊 ! 你哪里來的第20頁，共70頁。錢？”我打斷他的話?！拔矣梦业膲簹q錢買的 !”弟弟說完更加委屈了，眼淚像斷了線的珠子停不下來。（5）這時聽到哭聲的媽媽從廚房里走出來，證實了弟弟的話。弟弟一下子撲到媽媽懷里，哭得更大聲了。我愣在原地，再一次覺得空氣凝固了。我的天，我太沖動了，我怎么對弟弟下了這么重的手，連解釋的機會都不給就打了他。 看著第4自然段通過語言描寫、動作描寫表現(xiàn)了“我” 憤怒的心情。運用心理描寫表達了“我” 對弟弟的愧疚之情。第21頁，共70頁。媽媽責怪的眼神

8、，我把弟弟抱了過來，心疼地掉下了眼淚，連忙向弟弟道歉：“對不起，對不起，姐姐錯怪你了，不哭不哭，是姐姐錯了，還疼不疼？”弟弟抽泣著幫我擦眼淚，說：“有一點兒，姐姐不哭，姐姐不哭，我不疼了?！笨粗绱硕碌牡艿?，我更加愧疚了。（6）事情雖然已經(jīng)過去了，但每當想起這件事，我都十分愧疚。結(jié)尾扣題 , 表達了“我” 的愧疚之情。第22頁，共70頁。小作者寫了讓自己愧疚的一件事。全文語句通順，通過對人物的語言、動作、心理等的描寫，把情感表達得細膩、真實、自然?？傇u：第23頁，共70頁。雨沒停，風也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。C溫和溫馨 D溫和溫暖生活是多姿多彩的，我們經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣

9、的情感體驗。2陽光便能夠從中午最熱烈的時候，一直儲存到晚上我鉆進被窩里，溫暖的氣息和味道，讓我感覺到陽光的另一種形態(tài)。在這個簡陋的巷子里，我看見風箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗。今天竟然把我心愛的日記本拿來疊紙飛機？我覺得血直往頭上涌，心跳加速。此時，我身在異鄉(xiāng)，外面正下著大雨?！迸畠旱幕卮痦懥炼纱?，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。習(xí)作例文：陽光的兩種用法風，躲進有歌謠的童年。四、下列句子中沒有語病的一項是()這句話中用“煮”字說明老陽兒真的可以把水燒開。到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。第一種：_可以寫?yīng)氉砸蝗嗽谄岷诘囊估镒?/p>

10、路的情景，表達勇敢的主題，可以寫別人幫助了自己的的感激之情，也可以寫做了錯事的懊悔的心情，經(jīng)歷緊張的事情時的忐忑的心理活動習(xí)作：讓真情自然流露課后練習(xí)第24頁，共70頁。一、在閱讀中學(xué)習(xí)方法(一)你在傘里嗎雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的腋窩，擎著她那把橘紅色的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風，車子騎得有些吃力，那小傘也搖搖晃晃不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次地用力。我問道：“你在傘里嗎？”第25頁，共70頁?！皨寢專?！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天太高興了，期中考試她語文、數(shù)

11、學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的后背若即若離，那第26頁，共70頁。溫暖也就一陣一陣。可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣戰(zhàn)栗。肯德基的店鋪在這個城市里隨處可見，但我女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去吃肯德基，她用薯條蘸著番茄醬，放進嘴里小心翼翼地嚼，她那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸Α榱俗约旱膲粝?，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)第27頁，共70頁。約血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費以及女

12、兒不菲的借讀費。小小的女兒，便常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實現(xiàn)。雨沒停，風也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。我把腋窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”。第28頁，共70頁。到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當我轉(zhuǎn)過臉的一剎那，我呆住了，女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前說：“它沒濕，還熱著呢！”淚水和著雨水，從我的臉上流下來，一瞬間打濕了我的臉第29頁，共70頁。1“我”幾次問女兒“你在傘里嗎”？由此可以看出“我”是一個怎樣的媽媽？(

13、)A兩次關(guān)心女兒B三次粗心大意C兩次粗心大意 D三次關(guān)心女兒2女兒幾次“響亮而干脆”地回答“在”？由此可以看出女兒是一個怎樣的女孩？()A兩次善解人意 B三次陽光開朗C兩次不明事理 D三次善解人意AA第30頁，共70頁。3讀文中畫波浪線的句子，“我”的心一陣陣戰(zhàn)栗的原因是()A“我”為自己的夢想奔忙，生活拮據(jù)，使小小的女兒常常受“我”所累，有時一些小小的愿望都難以實現(xiàn)。B“我”為自己的夢想奔忙，忽略了女兒的感受，還讓女兒和“我”一起淋雨，“我”很內(nèi)疚。A第31頁，共70頁。4文章抒發(fā)了“我”()的情感。(多選)A為女兒的前途而憂慮B為女兒的體貼而感動C為女兒的乖巧懂事而感動D為女兒的身體好不怕

14、淋雨而感動BC第32頁，共70頁。(二)飄雨的故鄉(xiāng)“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”，“樓頭殘夢五更鐘，花底離愁三月雨”。好多文人都喜歡借雨來寫離愁別緒，而我也深愛著雨。故鄉(xiāng)的雨是美的，是充滿詩情畫意的。清明時節(jié)，故鄉(xiāng)的細雨，和杜牧詩中“牧童遙指杏花村”的朦朧之美更第33頁，共70頁。是相同的。她就像一位嬌柔美麗且又有點任性的小姑娘。她憑借著春風，一會兒飄灑如霧，一會兒輕飛似煙，一會兒又調(diào)皮地打落一地的花瓣。有時，她還會斜著打在你的窗簾上。不過，就算她再怎么調(diào)皮驕縱，她都是溫柔的、細膩的、美的。有時，整個村子都籠罩在一層薄薄的煙雨中，遠遠看去，給人一種朦朧而又脫俗的美感。假如你是在這個時候第3

15、4頁，共70頁。第一次到這個村子里來，看那煙雨籠罩的房舍，看那滿樹杏花都靜立在飄灑的煙雨中，看那冒著細雨在井邊打水的少女，那種朦朧的美一定會把你帶到詩詞的意境中去。這個季節(jié)的雨一下就是三兩天，黃昏時分，人們做飯的煙霧融合到雨的煙霧中，都在空中微微醞釀著。這時，有些人家已經(jīng)亮燈了，一個祥和安靜的夜晚來臨了。和春天的雨相比較，故鄉(xiāng)秋天的雨是比較執(zhí)著凄美的。第35頁，共70頁。她就像一位沉默端莊且多愁善感的女孩。你看，她不停地從空中往下落，無邊無際地密密地織著。雨打著嬌花，花隨著流水。但此時也并非李清照詞中“花自飄零水自流”那般無情了，不過還是帶著幾分凄涼與傷感。記憶中，故鄉(xiāng)總是飄雨的天氣。千絲萬縷

16、，斜斜密密，那飄灑的細雨總會勾起人的某種情緒。楊柳如絲，絲絲細雨。雨打梨花，人隨雨意深閉門。此時你若是女孩子，準第36頁，共70頁。能引發(fā)出你心中許許多多的心事來。不管是早晨，還是黃昏；不管是杏花初開，充滿詩情畫意的朦朧春雨，還是那充滿離愁別緒，“愁煞人”的凄美秋雨，故鄉(xiāng)飄起的細雨，都如一幅古色古香的煙雨畫卷，永遠刻在我的記憶里。此時，我身在異鄉(xiāng)，外面正下著大雨。獨坐窗前時我已找不到故鄉(xiāng)下雨時的那種心情了，卻平添了一縷剪不斷理還亂的鄉(xiāng)愁??！第37頁，共70頁。1這篇文章抒發(fā)的情感是()A對故鄉(xiāng)的思念之情。B對雨、對大自然的熱愛之情。2作者抒發(fā).情感的寄托物是()A春雨B秋雨C雨3在作者眼中，春

17、雨是_的，秋雨是_的。4作者主要采用的抒情方法是()A借景抒情B即事抒情AC朦朧執(zhí)著、凄美A第38頁，共70頁。5請你也試著用上文中的方法抒發(fā)自己高興、傷心或失望的情感。_示例：走在放學(xué)的路上，雨嘩啦啦地歡笑著，樹葉在風中快樂地舞蹈，我的心早已飛到了家中。第39頁，共70頁。二、習(xí)作內(nèi)容：讓真情自然流露1審明題意，明確要求(1)這次習(xí)作屬于()的文章。A寫物B記事C寫景(2)寫作內(nèi)容生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。選擇一種你印象最深的_寫下來。B感受第40頁，共70頁。2每個人經(jīng)歷的事情不同，因此會有不同的感受。下面的感受中哪些是你有過的？打“”。A欣慰()B感動()C愧疚(

18、) D難過()E憤怒() F懼怕()G后悔() H欣喜若狂()略第41頁，共70頁。3下列能作為本次習(xí)作的素材的是()A媽媽看到電視里的親情畫面，感動得落淚了。B流浪狗得到了我的救助，感激地點點頭離開了。C面對空空如也的魚簍，我真后悔自己的三心二意。D同桌考試沒考好，我忍不住嘲笑他，并炫耀了自己的成績。請概括地說說你這樣選擇的理由：_C A項和B項不屬于自己的情感體驗，D項的價值觀不對，因此不值得宣揚。第42頁，共70頁。三、掃碼聽短文，完成練習(xí)1關(guān)于如今的孩子們不能縱情奔跑的原因，下面說法有誤的一項是()A孩子們怕累，不想縱情奔跑。B孩子們的時間都被各種補習(xí)培訓(xùn)班填充了。C所有的空間都被鋼筋

19、水泥占領(lǐng)了。A第43頁，共70頁。2作者在文中提到自己小時候放風箏的情景有何作用？()A將自己兒時的生活和現(xiàn)在的孩子們的生活進行對比，表達自己對現(xiàn)在的孩子們的生活的喜愛。B表達自己對兒時自.由、愉快生活的懷念。C反映出作者對童年生活的無奈和厭倦。B第44頁，共70頁。附聽力材料：風箏的心小時候沒有動畫片，沒有電腦，卻有廣闊的草地放風箏。如今，孩子們有了各種各樣的玩具，卻再也騰不出時間和空間縱情奔跑，縱情釋放他們的夢想。孩子們的時間都被各種補習(xí)培訓(xùn)班填充了，所有的空間都被鋼筋水泥占領(lǐng)了。在這個簡陋的巷子里，我看見風箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動半點塵俗。第45頁，共70頁。孩

20、子們在巷子里終于跑累的時候，其中一個把風箏舉過頭頂嘆口氣說，有風多好，有風它就能飛上天空了。另外幾個孩子也如泄了氣的皮球，蹲在地上，不停地抱怨著風都哪兒去了？風都哪兒去了？孩子的話讓我不禁一怔。風，被高高密密的樓群阻隔在外面；風，被機器的轟鳴趕往別處；風，藏在遙遠的記憶里；風，躲進有歌謠的童年。小時候，我的風第46頁，共70頁。箏可以放得比云朵還高。在那么高的天空上，我的風箏和白云竊竊私語，那是我兒時最美的花籃，一直在我的記憶里晃來晃去。風箏飛不起來，然而它們卻是這座城堡里唯一的長著翅膀的鳥了。它們醒著，心懷世界上最單純的愿望：只要一點點風，只要一點點可以飛翔的天空。(有刪改)第47頁，共70

21、頁。習(xí)作例文：別了，語文課課后練習(xí)第48頁，共70頁。提示：點擊 進入習(xí)題。123積累運用12閱讀理解4第49頁，共70頁。一、下列加點字的讀音有誤的一項是()A噙著淚(qn)默書簿(b)B華僑(qio) 模糊(m)C相敘(x) 嗚咽(y)D叮囑(zh) 眼眶(kung)D第50頁，共70頁。二、用橫線畫出句中的錯別字，并在后面的括號里改正。1以前我上語文課時總是懶揚揚提不起勁。()2我一定不會忘記中文，我會把我的默書簿一身一世留在身邊。 ()洋洋生第51頁，共70頁。三、把詞語補充完整，并選擇填空。(填字母)A.全()()注B.()思()想C.()有趣味 D.熱淚()眶1望著這片熟悉的土地，

22、他激動得()。2“上課時不要()，要()地聽講才行呀！”媽媽語重心長地對我說。神 貫胡 亂饒盈DBA第52頁，共70頁。四、下列句子中沒有語病的一項是()A這一堂課好像過得特別快，一下子就聽到了下課鐘聲。B我覺得今天學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容饒有興趣。C我會激勵自己把中文自己自修好。D同學(xué)們的深情厚誼我怎么可能不會忘記呢？A第53頁，共70頁。一、“我”的變化1根據(jù)文章內(nèi)容，在下列句子中的括號里填上恰當?shù)淖衷~。(1)以前“我”上語文課時總是()提不起勁。(2)今天，“我”忽然()上語文課。(3)聽說要離開祖國，不能學(xué)習(xí)中文，“我”心里十分 ()。懶洋洋喜歡難過第54頁，共70頁。(4)默書取得了進步，張先

23、生表揚了“我”，但想到以后不能學(xué)習(xí)中文了“我”心里很()。(5)張先生和同學(xué)們送“我”書，他們的熱情使“我”()。2“我”之所以有這樣的變化是因為_。痛熱淚盈眶“我”即將離開祖國，也許將來沒有機會繼續(xù)學(xué)習(xí)母語了第55頁，共70頁。二、體會寫法1下列哪一項不是作者為了寫出對語文課的情感和態(tài)度的變化而具體寫的事例( )A“我”一口氣讀完張先生送給“我”的書。B“我”溫習(xí)今天教過的課文，反復(fù)寫新學(xué)的生字。C“我”默書得了一百分。D“我”半夜三更起來讀書。D第56頁，共70頁。2填空，并選擇。(1)唉，語文課，在我深深喜歡上你的時候，我就要離開你了。這句話是對“我”的()描寫。A語言B神態(tài)C動作D心理

24、這句話表達了“我”對語文課的()之情。A敬畏 B喜愛 C憎惡 D厭煩DB第57頁，共70頁。(2)“別了，我親愛的老師，我親愛的同學(xué)”這句話讓我們深深感受到了()A“我”不忍心離開老師和同學(xué)，不舍得離開祖國，抒發(fā)了“我”對祖國的熱愛之情。B老師和同學(xué)送“我”禮物，“我”很高興。C“我”對異國他鄉(xiāng)的向往之情。A第58頁，共70頁。習(xí)作例文：陽光的兩種用法課后練習(xí)第59頁，共70頁。冬天，母親把老陽兒疊在被子里。示例：走在放學(xué)的路上，雨嘩啦啦地歡笑著，樹葉在風中快樂地舞蹈，我的心早已飛到了家中。2每個人經(jīng)歷的事情不同，因此會有不同的感受。母親曬好被子后，被子里_。如今，孩子們有了各種各樣的玩具，卻

25、再也騰不出時間和空間縱情奔跑，縱情釋放他們的夢想。這是一篇以記事為主的作文，習(xí)作要求寫自己印象最深的感受。5請你也試著用上文中的方法抒發(fā)自己高興、傷心或失望的情感。A兩次善解人意 B三次陽光開朗她就像一位沉默端莊且多愁善感的女孩。當我轉(zhuǎn)過臉的一剎那，我呆住了，女兒幾乎全身濕透！”媽媽語重心長地對我說。說”“啪 !”我又朝他的后背打了一下，并把他狠狠地推倒在地。我愣在原地，再一次覺得空氣凝固了。一、下列加點字的讀音有誤的一項是()習(xí)作例文：別了，語文課A“我”一口氣讀完張先生送給“我”的書。A欣慰()B感動()A對故鄉(xiāng)的思念之情。第二種：_此時，我身在異鄉(xiāng)，外面正下著大雨。提示：點擊 進入習(xí)題。123積累運用12閱讀理解4第60頁，共70頁。一、下面加點字的讀音正確嗎？對的打“”，錯的在括號里改正過來。卷 (jun)尺()儲 (c)存()哪 (n)吒() 瑣 (su)碎()chsu第61頁，共70頁。二、寫出下面句子中加點詞語的反義詞。1童年的大院里，住的都是引車賣漿者流，生活不大富裕，日子各有各的過法。 ()2陽光便能夠從中午最熱烈的時候，一直儲存到晚上我鉆進被窩里，溫暖的氣息和味道，讓我感覺到陽光的另一種形態(tài)。 ()3我得佩服母親用詞的準確和生動。 ()