《習(xí)作讓真情自然流露》教學(xué)課件完美版2

1、 習(xí)作：讓真情自然流露RJ 六年級(jí)下冊(cè) 第1頁(yè)，共70頁(yè)。 生活中，你遇到下面的情景時(shí)，會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？第2頁(yè)，共70頁(yè)?？荚嚨昧?00分。第3頁(yè)，共70頁(yè)。受到老師批評(píng)。第4頁(yè)，共70頁(yè)。被好朋友欺騙。第5頁(yè)，共70頁(yè)。 無論是開懷大笑，還是火冒三丈，這些都是我們的真情流露。第6頁(yè)，共70頁(yè)。生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。你有過這些感受嗎？今天，我們的習(xí)作就是圍繞“真情流露”來寫的。從中選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫下來。第7頁(yè)，共70頁(yè)。1. 回憶生活中給你帶來的不同情感體驗(yàn)的經(jīng)歷，選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過

2、，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫下來；2. 寫的時(shí)候注意，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來。如果在事情發(fā)展的過程中，情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚。習(xí)作要求第8頁(yè)，共70頁(yè)。 這是一篇以記事為主的作文，習(xí)作要求寫自己印象最深的感受。最好是自己親身經(jīng)歷的事，要先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫下來，寫出真情實(shí)感，寫出心理變化過程。1.審題習(xí)作指導(dǎo)第9頁(yè)，共70頁(yè)。2.選材選擇自己親身經(jīng)歷的事情?？梢詫?yīng)氉砸蝗嗽谄岷诘囊估镒呗返那榫埃磉_(dá)勇敢的主題，可以寫別人幫助了自己的的感激之情，也可以寫做了錯(cuò)事的懊悔的心情，經(jīng)歷緊張的事情時(shí)的忐忑的心理活動(dòng)第10頁(yè)，共70頁(yè)

3、。想一想，自己印象最深的感受是哪件事情引起的？這件事情是怎樣發(fā)生的？事情的經(jīng)過又是怎樣的？事情發(fā)展過程中，你的情感有哪些變化？把情感的變化真實(shí)自然地表達(dá)出來。3.構(gòu)思第11頁(yè)，共70頁(yè)。讓真情自然流露開頭：開篇點(diǎn)題，導(dǎo)入真情。中間結(jié)尾：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。把事情的經(jīng)過寫具體。 注意刻畫人物的心理活動(dòng)。自然流露真情實(shí)感。第12頁(yè)，共70頁(yè)。1.寫真事,抒真情。生活是多姿多彩的，我們經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。選擇發(fā)生在你身邊的真實(shí)的事，或者讓你印象深刻的事，“我手寫我心”，這樣才能更好地抒發(fā)出真情。方法學(xué)習(xí)第13頁(yè)，共70頁(yè)。文章最能打動(dòng)人的往往就是細(xì)節(jié)。因此，在寫作時(shí)，我們可以

4、對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等諸多細(xì)節(jié)進(jìn)行具體詳細(xì)的描寫,不經(jīng)意的表情和動(dòng)作反倒是感情的真實(shí)流露。習(xí)作方法解密2.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。第14頁(yè)，共70頁(yè)。選擇事例中最具有典型性和代表性的環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)來詳寫,次要的環(huán)節(jié)略寫,與中心無關(guān)的干脆不寫,這樣才能集中筆墨將真情在敘述中自然流露。3.詳略得當(dāng)?shù)?5頁(yè)，共70頁(yè)。相同的事如果發(fā)生在不同的場(chǎng)合、不同的背景下,往往結(jié)果不同,這就需要我們?yōu)槭录?chuàng)設(shè)必要的前提或環(huán)境。 如通過描寫環(huán)境來渲染氣氛,巧妙地烘托人物的心理感受。4.適當(dāng)?shù)劁亯|和渲染第16頁(yè)，共70頁(yè)。一件令我愧疚的事（1）記憶的長(zhǎng)河就像一個(gè)五味瓶，里面裝著酸、甜、苦、辣、咸。那一次，我不小

5、心打翻了這個(gè)瓶子，嘗到了苦澀的味道。那件事至今回想起來，我還是非常愧疚。（2）我有一個(gè)記載心靈秘密的日記本，每當(dāng)我有了開心、傷心或難忘的事都會(huì)記在里面。它是我心靈秘密的家園，我十分珍愛它。一天放學(xué)佳作在線：寫法品析：開門見山 , 揭示習(xí)作內(nèi)容要寫的是一件令“我”愧疚的事。第17頁(yè)，共70頁(yè)?；丶?，我想用日記本記一件重要的事情，拉開抽屜卻發(fā)現(xiàn)日記本不見了?？粗湛盏某閷?，我的大腦一片空白，覺得空氣似乎都凝固了。我急得像熱鍋上的螞蟻，找遍了房間的每一個(gè)角落，期盼著它或許躺在書桌的某個(gè)角落里，或許藏在床下的足球旁。難道它就這樣神秘地不翼而飛了？不可能，我一定要找到它 !（3）失望的我來到客廳，一眼就

6、看見弟弟通過動(dòng)作描寫、心理描寫表現(xiàn)了“我”找不到日記本時(shí)焦急的心情。第18頁(yè)，共70頁(yè)。一手拿著一個(gè)本子，一手拿著一個(gè)紙飛機(jī)在玩。我仔細(xì)一看，弟弟手中的本子不正是我的那個(gè)日記本嗎？這個(gè)淘氣鬼，平時(shí)就總愛亂翻我的東西，怎么勸說、警告也沒有用。今天竟然把我心愛的日記本拿來疊紙飛機(jī)？我覺得血直往頭上涌，心跳加速。（4）我怒氣沖沖地奪走他手中的日記本，還狠狠地在他的腦袋上拍了一下?！敖憬?，聽我第19頁(yè)，共70頁(yè)。說”“啪 !”我又朝他的后背打了一下，并把他狠狠地推倒在地。我失去理智地大喊：“你干什么？你有什么好說的？這是我的日記本，你懂嗎？還拿我的本子折紙飛機(jī)，你可真夠可以的 !” 弟弟眼含淚水，可憐

7、巴巴地爬起來，上氣不接下氣地說： “姐姐姐你前幾天說你的本子快用完了，今天我跟見一個(gè)一模一樣的，就給你買了一個(gè)新的?！薄叭鲋e ! 你哪里來的第20頁(yè)，共70頁(yè)。錢？”我打斷他的話?！拔矣梦业膲簹q錢買的 !”弟弟說完更加委屈了，眼淚像斷了線的珠子停不下來。（5）這時(shí)聽到哭聲的媽媽從廚房里走出來，證實(shí)了弟弟的話。弟弟一下子撲到媽媽懷里，哭得更大聲了。我愣在原地，再一次覺得空氣凝固了。我的天，我太沖動(dòng)了，我怎么對(duì)弟弟下了這么重的手，連解釋的機(jī)會(huì)都不給就打了他。 看著第4自然段通過語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫表現(xiàn)了“我” 憤怒的心情。運(yùn)用心理描寫表達(dá)了“我” 對(duì)弟弟的愧疚之情。第21頁(yè)，共70頁(yè)。媽媽責(zé)怪的眼神

8、，我把弟弟抱了過來，心疼地掉下了眼淚，連忙向弟弟道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起，姐姐錯(cuò)怪你了，不哭不哭，是姐姐錯(cuò)了，還疼不疼？”弟弟抽泣著幫我擦眼淚，說：“有一點(diǎn)兒，姐姐不哭，姐姐不哭，我不疼了?！笨粗绱硕碌牡艿?，我更加愧疚了。（6）事情雖然已經(jīng)過去了，但每當(dāng)想起這件事，我都十分愧疚。結(jié)尾扣題 , 表達(dá)了“我” 的愧疚之情。第22頁(yè)，共70頁(yè)。小作者寫了讓自己愧疚的一件事。全文語(yǔ)句通順，通過對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等的描寫，把情感表達(dá)得細(xì)膩、真實(shí)、自然?？傇u(píng)：第23頁(yè)，共70頁(yè)。雨沒停，風(fēng)也沒停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。C溫和溫馨 D溫和溫暖生活是多姿多彩的，我們經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣

9、的情感體驗(yàn)。2陽(yáng)光便能夠從中午最熱烈的時(shí)候，一直儲(chǔ)存到晚上我鉆進(jìn)被窩里，溫暖的氣息和味道，讓我感覺到陽(yáng)光的另一種形態(tài)。在這個(gè)簡(jiǎn)陋的巷子里，我看見風(fēng)箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動(dòng)半點(diǎn)塵俗。今天竟然把我心愛的日記本拿來疊紙飛機(jī)？我覺得血直往頭上涌，心跳加速。此時(shí)，我身在異鄉(xiāng)，外面正下著大雨?！迸畠旱幕卮痦懥炼纱?，那語(yǔ)氣里的陽(yáng)光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。習(xí)作例文：陽(yáng)光的兩種用法風(fēng)，躲進(jìn)有歌謠的童年。四、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()這句話中用“煮”字說明老陽(yáng)兒真的可以把水燒開。到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。第一種：_可以寫?yīng)氉砸蝗嗽谄岷诘囊估镒?/p>

10、路的情景，表達(dá)勇敢的主題，可以寫別人幫助了自己的的感激之情，也可以寫做了錯(cuò)事的懊悔的心情，經(jīng)歷緊張的事情時(shí)的忐忑的心理活動(dòng)習(xí)作：讓真情自然流露課后練習(xí)第24頁(yè)，共70頁(yè)。一、在閱讀中學(xué)習(xí)方法(一)你在傘里嗎雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的腋窩，擎著她那把橘紅色的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也搖搖晃晃不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次地用力。我問道：“你在傘里嗎？”第25頁(yè)，共70頁(yè)?！皨寢?，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語(yǔ)氣里的陽(yáng)光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天太高興了，期中考試她語(yǔ)文、數(shù)

11、學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的后背若即若離，那第26頁(yè)，共70頁(yè)。溫暖也就一陣一陣?？删褪沁@一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣戰(zhàn)栗?？系禄牡赇佋谶@個(gè)城市里隨處可見，但我女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去吃肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，她那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)。為了自己的夢(mèng)想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)第27頁(yè)，共70頁(yè)。約血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及女

12、兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)。雨沒停，風(fēng)也沒停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把腋窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”。第28頁(yè)，共70頁(yè)。到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當(dāng)我轉(zhuǎn)過臉的一剎那，我呆住了，女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前說：“它沒濕，還熱著呢！”淚水和著雨水，從我的臉上流下來，一瞬間打濕了我的臉第29頁(yè)，共70頁(yè)。1“我”幾次問女兒“你在傘里嗎”？由此可以看出“我”是一個(gè)怎樣的媽媽？(

13、)A兩次關(guān)心女兒B三次粗心大意C兩次粗心大意 D三次關(guān)心女兒2女兒幾次“響亮而干脆”地回答“在”？由此可以看出女兒是一個(gè)怎樣的女孩？()A兩次善解人意 B三次陽(yáng)光開朗C兩次不明事理 D三次善解人意AA第30頁(yè)，共70頁(yè)。3讀文中畫波浪線的句子，“我”的心一陣陣戰(zhàn)栗的原因是()A“我”為自己的夢(mèng)想奔忙，生活拮據(jù)，使小小的女兒常常受“我”所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)。B“我”為自己的夢(mèng)想奔忙，忽略了女兒的感受，還讓女兒和“我”一起淋雨，“我”很內(nèi)疚。A第31頁(yè)，共70頁(yè)。4文章抒發(fā)了“我”()的情感。(多選)A為女兒的前途而憂慮B為女兒的體貼而感動(dòng)C為女兒的乖巧懂事而感動(dòng)D為女兒的身體好不怕

14、淋雨而感動(dòng)BC第32頁(yè)，共70頁(yè)。(二)飄雨的故鄉(xiāng)“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁”，“樓頭殘夢(mèng)五更鐘，花底離愁三月雨”。好多文人都喜歡借雨來寫離愁別緒，而我也深愛著雨。故鄉(xiāng)的雨是美的，是充滿詩(shī)情畫意的。清明時(shí)節(jié)，故鄉(xiāng)的細(xì)雨，和杜牧詩(shī)中“牧童遙指杏花村”的朦朧之美更第33頁(yè)，共70頁(yè)。是相同的。她就像一位嬌柔美麗且又有點(diǎn)任性的小姑娘。她憑借著春風(fēng)，一會(huì)兒飄灑如霧，一會(huì)兒輕飛似煙，一會(huì)兒又調(diào)皮地打落一地的花瓣。有時(shí)，她還會(huì)斜著打在你的窗簾上。不過，就算她再怎么調(diào)皮驕縱，她都是溫柔的、細(xì)膩的、美的。有時(shí)，整個(gè)村子都籠罩在一層薄薄的煙雨中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，給人一種朦朧而又脫俗的美感。假如你是在這個(gè)時(shí)候第3

15、4頁(yè)，共70頁(yè)。第一次到這個(gè)村子里來，看那煙雨籠罩的房舍，看那滿樹杏花都靜立在飄灑的煙雨中，看那冒著細(xì)雨在井邊打水的少女，那種朦朧的美一定會(huì)把你帶到詩(shī)詞的意境中去。這個(gè)季節(jié)的雨一下就是三兩天，黃昏時(shí)分，人們做飯的煙霧融合到雨的煙霧中，都在空中微微醞釀著。這時(shí)，有些人家已經(jīng)亮燈了，一個(gè)祥和安靜的夜晚來臨了。和春天的雨相比較，故鄉(xiāng)秋天的雨是比較執(zhí)著凄美的。第35頁(yè)，共70頁(yè)。她就像一位沉默端莊且多愁善感的女孩。你看，她不停地從空中往下落，無邊無際地密密地織著。雨打著嬌花，花隨著流水。但此時(shí)也并非李清照詞中“花自飄零水自流”那般無情了，不過還是帶著幾分凄涼與傷感。記憶中，故鄉(xiāng)總是飄雨的天氣。千絲萬(wàn)縷

16、，斜斜密密，那飄灑的細(xì)雨總會(huì)勾起人的某種情緒。楊柳如絲，絲絲細(xì)雨。雨打梨花，人隨雨意深閉門。此時(shí)你若是女孩子，準(zhǔn)第36頁(yè)，共70頁(yè)。能引發(fā)出你心中許許多多的心事來。不管是早晨，還是黃昏；不管是杏花初開，充滿詩(shī)情畫意的朦朧春雨，還是那充滿離愁別緒，“愁煞人”的凄美秋雨，故鄉(xiāng)飄起的細(xì)雨，都如一幅古色古香的煙雨畫卷，永遠(yuǎn)刻在我的記憶里。此時(shí)，我身在異鄉(xiāng)，外面正下著大雨。獨(dú)坐窗前時(shí)我已找不到故鄉(xiāng)下雨時(shí)的那種心情了，卻平添了一縷剪不斷理還亂的鄉(xiāng)愁啊！第37頁(yè)，共70頁(yè)。1這篇文章抒發(fā)的情感是()A對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。B對(duì)雨、對(duì)大自然的熱愛之情。2作者抒發(fā).情感的寄托物是()A春雨B秋雨C雨3在作者眼中，春

17、雨是_的，秋雨是_的。4作者主要采用的抒情方法是()A借景抒情B即事抒情AC朦朧執(zhí)著、凄美A第38頁(yè)，共70頁(yè)。5請(qǐng)你也試著用上文中的方法抒發(fā)自己高興、傷心或失望的情感。_示例：走在放學(xué)的路上，雨嘩啦啦地歡笑著，樹葉在風(fēng)中快樂地舞蹈，我的心早已飛到了家中。第39頁(yè)，共70頁(yè)。二、習(xí)作內(nèi)容：讓真情自然流露1審明題意，明確要求(1)這次習(xí)作屬于()的文章。A寫物B記事C寫景(2)寫作內(nèi)容生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)。選擇一種你印象最深的_寫下來。B感受第40頁(yè)，共70頁(yè)。2每個(gè)人經(jīng)歷的事情不同，因此會(huì)有不同的感受。下面的感受中哪些是你有過的？打“”。A欣慰()B感動(dòng)()C愧疚(

18、) D難過()E憤怒() F懼怕()G后悔() H欣喜若狂()略第41頁(yè)，共70頁(yè)。3下列能作為本次習(xí)作的素材的是()A媽媽看到電視里的親情畫面，感動(dòng)得落淚了。B流浪狗得到了我的救助，感激地點(diǎn)點(diǎn)頭離開了。C面對(duì)空空如也的魚簍，我真后悔自己的三心二意。D同桌考試沒考好，我忍不住嘲笑他，并炫耀了自己的成績(jī)。請(qǐng)概括地說說你這樣選擇的理由：_C A項(xiàng)和B項(xiàng)不屬于自己的情感體驗(yàn)，D項(xiàng)的價(jià)值觀不對(duì)，因此不值得宣揚(yáng)。第42頁(yè)，共70頁(yè)。三、掃碼聽短文，完成練習(xí)1關(guān)于如今的孩子們不能縱情奔跑的原因，下面說法有誤的一項(xiàng)是()A孩子們怕累，不想縱情奔跑。B孩子們的時(shí)間都被各種補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班填充了。C所有的空間都被鋼筋

19、水泥占領(lǐng)了。A第43頁(yè)，共70頁(yè)。2作者在文中提到自己小時(shí)候放風(fēng)箏的情景有何作用？()A將自己兒時(shí)的生活和現(xiàn)在的孩子們的生活進(jìn)行對(duì)比，表達(dá)自己對(duì)現(xiàn)在的孩子們的生活的喜愛。B表達(dá)自己對(duì)兒時(shí)自.由、愉快生活的懷念。C反映出作者對(duì)童年生活的無奈和厭倦。B第44頁(yè)，共70頁(yè)。附聽力材料：風(fēng)箏的心小時(shí)候沒有動(dòng)畫片，沒有電腦，卻有廣闊的草地放風(fēng)箏。如今，孩子們有了各種各樣的玩具，卻再也騰不出時(shí)間和空間縱情奔跑，縱情釋放他們的夢(mèng)想。孩子們的時(shí)間都被各種補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班填充了，所有的空間都被鋼筋水泥占領(lǐng)了。在這個(gè)簡(jiǎn)陋的巷子里，我看見風(fēng)箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，氣喘吁吁仍無法驚動(dòng)半點(diǎn)塵俗。第45頁(yè)，共70頁(yè)。孩

20、子們?cè)谙镒永锝K于跑累的時(shí)候，其中一個(gè)把風(fēng)箏舉過頭頂嘆口氣說，有風(fēng)多好，有風(fēng)它就能飛上天空了。另外幾個(gè)孩子也如泄了氣的皮球，蹲在地上，不停地抱怨著風(fēng)都哪兒去了？風(fēng)都哪兒去了？孩子的話讓我不禁一怔。風(fēng)，被高高密密的樓群阻隔在外面；風(fēng)，被機(jī)器的轟鳴趕往別處；風(fēng)，藏在遙遠(yuǎn)的記憶里；風(fēng)，躲進(jìn)有歌謠的童年。小時(shí)候，我的風(fēng)第46頁(yè)，共70頁(yè)。箏可以放得比云朵還高。在那么高的天空上，我的風(fēng)箏和白云竊竊私語(yǔ)，那是我兒時(shí)最美的花籃，一直在我的記憶里晃來晃去。風(fēng)箏飛不起來，然而它們卻是這座城堡里唯一的長(zhǎng)著翅膀的鳥了。它們醒著，心懷世界上最單純的愿望：只要一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)，只要一點(diǎn)點(diǎn)可以飛翔的天空。(有刪改)第47頁(yè)，共70

21、頁(yè)。習(xí)作例文：別了，語(yǔ)文課課后練習(xí)第48頁(yè)，共70頁(yè)。提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題。123積累運(yùn)用12閱讀理解4第49頁(yè)，共70頁(yè)。一、下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()A噙著淚(qn)默書簿(b)B華僑(qio) 模糊(m)C相敘(x) 嗚咽(y)D叮囑(zh) 眼眶(kung)D第50頁(yè)，共70頁(yè)。二、用橫線畫出句中的錯(cuò)別字，并在后面的括號(hào)里改正。1以前我上語(yǔ)文課時(shí)總是懶揚(yáng)揚(yáng)提不起勁。()2我一定不會(huì)忘記中文，我會(huì)把我的默書簿一身一世留在身邊。 ()洋洋生第51頁(yè)，共70頁(yè)。三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇填空。(填字母)A.全()()注B.()思()想C.()有趣味 D.熱淚()眶1望著這片熟悉的土地，

22、他激動(dòng)得()。2“上課時(shí)不要()，要()地聽講才行呀！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說。神 貫胡 亂饒盈DBA第52頁(yè)，共70頁(yè)。四、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A這一堂課好像過得特別快，一下子就聽到了下課鐘聲。B我覺得今天學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容饒有興趣。C我會(huì)激勵(lì)自己把中文自己自修好。D同學(xué)們的深情厚誼我怎么可能不會(huì)忘記呢？A第53頁(yè)，共70頁(yè)。一、“我”的變化1根據(jù)文章內(nèi)容，在下列句子中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。(1)以前“我”上語(yǔ)文課時(shí)總是()提不起勁。(2)今天，“我”忽然()上語(yǔ)文課。(3)聽說要離開祖國(guó)，不能學(xué)習(xí)中文，“我”心里十分 ()。懶洋洋喜歡難過第54頁(yè)，共70頁(yè)。(4)默書取得了進(jìn)步，張先

23、生表?yè)P(yáng)了“我”，但想到以后不能學(xué)習(xí)中文了“我”心里很()。(5)張先生和同學(xué)們送“我”書，他們的熱情使“我”()。2“我”之所以有這樣的變化是因?yàn)開。痛熱淚盈眶“我”即將離開祖國(guó)，也許將來沒有機(jī)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)母語(yǔ)了第55頁(yè)，共70頁(yè)。二、體會(huì)寫法1下列哪一項(xiàng)不是作者為了寫出對(duì)語(yǔ)文課的情感和態(tài)度的變化而具體寫的事例( )A“我”一口氣讀完張先生送給“我”的書。B“我”溫習(xí)今天教過的課文，反復(fù)寫新學(xué)的生字。C“我”默書得了一百分。D“我”半夜三更起來讀書。D第56頁(yè)，共70頁(yè)。2填空，并選擇。(1)唉，語(yǔ)文課，在我深深喜歡上你的時(shí)候，我就要離開你了。這句話是對(duì)“我”的()描寫。A語(yǔ)言B神態(tài)C動(dòng)作D心理

24、這句話表達(dá)了“我”對(duì)語(yǔ)文課的()之情。A敬畏 B喜愛 C憎惡 D厭煩DB第57頁(yè)，共70頁(yè)。(2)“別了，我親愛的老師，我親愛的同學(xué)”這句話讓我們深深感受到了()A“我”不忍心離開老師和同學(xué)，不舍得離開祖國(guó)，抒發(fā)了“我”對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。B老師和同學(xué)送“我”禮物，“我”很高興。C“我”對(duì)異國(guó)他鄉(xiāng)的向往之情。A第58頁(yè)，共70頁(yè)。習(xí)作例文：陽(yáng)光的兩種用法課后練習(xí)第59頁(yè)，共70頁(yè)。冬天，母親把老陽(yáng)兒疊在被子里。示例：走在放學(xué)的路上，雨嘩啦啦地歡笑著，樹葉在風(fēng)中快樂地舞蹈，我的心早已飛到了家中。2每個(gè)人經(jīng)歷的事情不同，因此會(huì)有不同的感受。母親曬好被子后，被子里_。如今，孩子們有了各種各樣的玩具，卻

25、再也騰不出時(shí)間和空間縱情奔跑，縱情釋放他們的夢(mèng)想。這是一篇以記事為主的作文，習(xí)作要求寫自己印象最深的感受。5請(qǐng)你也試著用上文中的方法抒發(fā)自己高興、傷心或失望的情感。A兩次善解人意 B三次陽(yáng)光開朗她就像一位沉默端莊且多愁善感的女孩。當(dāng)我轉(zhuǎn)過臉的一剎那，我呆住了，女兒幾乎全身濕透！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說。說”“啪 !”我又朝他的后背打了一下，并把他狠狠地推倒在地。我愣在原地，再一次覺得空氣凝固了。一、下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()習(xí)作例文：別了，語(yǔ)文課A“我”一口氣讀完張先生送給“我”的書。A欣慰()B感動(dòng)()A對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。第二種：_此時(shí)，我身在異鄉(xiāng)，外面正下著大雨。提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題。123積累運(yùn)用12閱讀理解4第60頁(yè)，共70頁(yè)。一、下面加點(diǎn)字的讀音正確嗎？對(duì)的打“”，錯(cuò)的在括號(hào)里改正過來。卷 (jun)尺()儲(chǔ) (c)存()哪 (n)吒() 瑣 (su)碎()chsu第61頁(yè)，共70頁(yè)。二、寫出下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。1童年的大院里，住的都是引車賣漿者流，生活不大富裕，日子各有各的過法。 ()2陽(yáng)光便能夠從中午最熱烈的時(shí)候，一直儲(chǔ)存到晚上我鉆進(jìn)被窩里，溫暖的氣息和味道，讓我感覺到陽(yáng)光的另一種形態(tài)。 ()3我得佩服母親用詞的準(zhǔn)確和生動(dòng)。 ()