走向近代教學課件

1、第五單元 走向近代單元復習應用示例15分鐘學生鄭州市第47中學初中歷史組 1、15分鐘學生依據(jù)問題自主復習教材2、10分鐘學生相互提問和完成填空題3、15分鐘師生以提問方式解疑釋惑人教部編版走向近代PPT精品課件2人教部編版走向近代PPT精品課件2人教部編版走向近代PPT精品課件2人教部編版走向近代PPT精品課件21、中世紀晚期，西歐經(jīng)濟和社會發(fā)生了怎樣的新變化？2、文藝復興的根本原因、核心思想、最早的國家、實質(zhì)、代表人物及其代表作、意義。3、新航路開辟的根本原因、條件、四大探險家的活動（支持者、方向、航線）、新航路開辟的意義。4、新航路開辟后首先走向殖民擴張道路的是哪國，哪國后來居上？葡萄牙

2、和西班牙的殖民地分別在哪里？5、三角貿(mào)易的路線示意圖和影響是什么？英國何時成為世界上最強大的殖民國家？有怎樣的稱號？強大的原因是什么？1.建立 , 并將產(chǎn)品推向市場;雇傭勞動者與雇主形成徹底的 。 影響:推動了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織逐漸 ,開始改變了中世紀歐洲社會的整體面貌。 2. 、騎士、鄉(xiāng)紳通過各種手段不斷集中土地,并逐漸建立起自己的新型地產(chǎn),他們以新的經(jīng)營方式控制了生產(chǎn)、交換等環(huán)節(jié),還控制了鄉(xiāng)村行政事務。 3.城市居民成為 所需要的政治力量,出席國王召集的會議,不斷提出自己的政治主張。 4.實質(zhì):一場反對教會“神權(quán)至上”和提倡 的新文化 運動。 5.評價:涌現(xiàn)出了許多文學家、思想家和藝術(shù)家

3、,他們推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮,為歐洲 的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。 租地農(nóng)場雇傭關(guān)系資本主義化富裕農(nóng)民強化王權(quán)人文主義資本主義1.根本原因:歐洲 日趨發(fā)達,歐洲人渴求開拓新的貿(mào)易市場。 2.(1)迪亞士:發(fā)現(xiàn)了非洲的,打開了繞道非洲南端通往東方的航路。 (2)達伽馬:到達 西海岸。 (3)哥倫布:橫渡大西洋,到達今天美洲的 、海地等地。(4)麥哲倫:他的船隊第一次完成了 ,證明了地圓說的 正確。 3.歷史影響:歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來,促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。歐洲和亞洲、非洲、美洲之間建立起了直接的 ,往來日益密切,世界開始連為一個整體,世界的觀念也從此逐步確立起來,世界的觀念

4、也從此逐步確立起來。商品經(jīng)濟好望角印度古巴環(huán)球航行商業(yè)聯(lián)系 4.法國的殖民擴張:先后在北美洲、和亞洲建立了法屬殖民地。 5.英國霸權(quán):英國最終戰(zhàn)勝荷蘭和法國,奪取了大片殖民地,自詡“ ”。 6.歷史影響:早期的殖民掠奪客觀上有助于歐洲殖民國家的資本原始積累,有助于 逐漸形成 但也給殖民地人民帶來了深重的災難。在此期間,歐洲文化傳到殖民地,對殖民地社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。非洲日不落帝國 世界市場 知識結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu)1.步入近代,西歐社會出現(xiàn)的新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式有()建立租地農(nóng)場出現(xiàn)手工工場 西歐莊園大學A.B. C.D.答案A步入近代,西歐出現(xiàn)了租地農(nóng)場和手工工場,這是帶有資本主義性質(zhì)的新的生產(chǎn)

5、和經(jīng)營方式。在中世紀就已經(jīng)出現(xiàn)。故選A。2.“走自己的路,讓別人說去吧!”這是但丁的一句名言,它體現(xiàn)了一個時代的精神。這句名言的真實含義是()A.放縱自我,絕對自由B.各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜C.以人為本,張揚個性D.不要跟著別人走路答案C“走自己的路,讓別人說去吧!”這是但丁的一句名言,它體現(xiàn)了一個時代的精神。這句名言的真實含義是以人為本,張揚個性。故選C。3.西班牙一直想要參與印度的香料貿(mào)易,以獲取豐厚利潤。然而根據(jù)托爾德西拉斯條約的規(guī)定,西班牙不得向東航行,而境內(nèi)的阿拉伯問題使得其又無法打通向印度的陸上通道。于是,哥倫布的向西航行計劃實際上成為西班牙參與印度貿(mào)易的唯一可能性。這說明

6、哥倫布航行()A.主要是受經(jīng)濟利益的驅(qū)使B.發(fā)現(xiàn)了歐洲到印度的新航路C.證明了地圓學說的正確D.使西班牙成為資本主義強國答案A“哥倫布的向西航行計劃實際上成為西班牙參與印度貿(mào)易的唯一可能性”說明哥倫布航行是為了“參與印度貿(mào)易”,是受經(jīng)濟利益的驅(qū)使。故選A。4.16世紀初,歐洲奴隸販子乘船到達非洲后,首先通過各種卑鄙的方式俘獲黑人,然后再把黑奴運往美洲賣給種植園主,返回時將美洲的黃金和工業(yè)原料運回歐洲。這反映的是A.歐洲國家對非洲的殖民統(tǒng)治B.“三角貿(mào)易”C.美洲是歐洲國家的殖民地D.新航路的開辟使世界連成一個整體答案B通過題干材料提供的信息“到達非洲”(俘獲黑人)、“運往美洲”(販賣黑人)、“

7、返回歐洲”(將黃金和工業(yè)原料帶回),可知這是對“三角貿(mào)易”的描述。故選B。5.英國女王伊麗莎白一世(15331603年)曾經(jīng)說:“海洋和空氣為世界人共同享有,海洋不歸屬于任何民族或任何個人?！边@段話主要是針對A.葡萄牙B.荷蘭C.西班牙D.法國答案C“海洋和空氣為世界人共同享有,海洋不歸屬于任何民族或任何個人”反映的是英國與西班牙爭奪海上霸權(quán)的相關(guān)內(nèi)容。由材料中的時間(15331603年)可以判斷出相關(guān)的內(nèi)容。1588年英國打敗西班牙的“無敵艦隊”,所以英國女王有此言論。這段話主要是針對西班牙。故選C。6.在研究歷史的過程中，由于立場不同，對歷史事件的解釋往往也會產(chǎn)生差異。如果站在美洲土著居民

8、立場上，對哥倫布和發(fā)現(xiàn)美洲新大陸進行評價，其觀點最有可能是（ ）A英雄，促進了文明的融合 B強盜，帶來深重的災難C英雄，傳播歐洲文明 D強盜，掠奪了亞洲的財富 B7.美國黑人作家阿歷克斯哈特在其著作根中寫道：1760年，西非少年昆塔在獨自外出時，被白人抓走，與其他黑人一起被販賣到美洲。昆塔的悲慘遭遇與下列哪一歷史事件有直接關(guān)系？（ ）A亞歷山大東征 B罪惡的“三角貿(mào)易”C英國在北美建立殖民地 D拉丁美洲獨立運動BB8【2018包頭】馬克思說，在16世紀和17世紀，由于地理上的發(fā)現(xiàn)而在商業(yè)上發(fā)生的大革命，是促進封建生產(chǎn)方式向資本主義生產(chǎn)方式過渡的一個主要因素。據(jù)此可知，新航路開辟()A滿足了人們

9、對黃金的需求 B促進了資本主義的發(fā)展C鞏固了西班牙和葡萄牙在歐洲的地位 D證明了地圓學說的正確BD9 【2018株洲】“繼哥倫布而起的探索新世界的西班牙冒險家，似乎都具有同一動機當這幫冒險家到達一個未曾被發(fā)現(xiàn)的海岸時，首先調(diào)查的就是那里有沒有金礦可以發(fā)現(xiàn)?！辈牧险f明新航路的開辟()A促進世界走向整體發(fā)展 B改變了歐洲貿(mào)易的中心C為殖民掠奪開辟了道路 D其動機是對財富的追求10、1418世紀是人類社會跨入近代社會門檻的歷史時期，這一歷史時期，世界在政治，經(jīng)濟，思想文化等各個領(lǐng)域都發(fā)生了巨大變化。請列舉這一時期在上述三個領(lǐng)域里推動資本主義發(fā)展的歷史事件的名稱。政治：英法美資產(chǎn)階級革命；經(jīng)濟：新航路

10、開辟；思想：文藝復興，啟蒙運動。11、在人類近代文明史上，理論常常是行動的先導。某歷史小組以“思想理論的演進與近代歷史的發(fā)展”為主體研究，請你幫他們完成課題。時間（世紀）1416171819思想解放AB革命運動CD法國大革命19世紀中期的革命和改革（1）請寫出圖中所示字母A、B、C、D分別代表的歷史事件或歷史概念。文藝復興；啟蒙運動；英國資產(chǎn)階級革命；美國獨立戰(zhàn)爭。12、根據(jù)表格提示，完成空格內(nèi)容（3分）史實結(jié) 論 A 促進了人們的思想大解放殖民擴張有助于歐洲殖民國家的 B ，有助于 C 逐漸形成給殖民地人民帶來了深重的災難文藝復興 資本原始積累 世界市場資本主義萌芽的產(chǎn)生與發(fā)展西歐新的生產(chǎn)經(jīng)

11、營方式出現(xiàn)農(nóng)業(yè)建立租地農(nóng)場手工業(yè)出現(xiàn) A 文藝復興實質(zhì)： B 開辟新航路殖民掠奪最早的殖民國家： C 手工工場 資產(chǎn)階級思想解放運動 葡萄牙、西班牙教學目標：一、知識與能力識記西歐城市復興的時間、區(qū)域，城市爭取斗爭的常用方式；了解市民階級的形成過程；了解大學的興起、大學自治及其開設(shè)的主要課程等。二、過程與方法在城市的興起和發(fā)展的層層分析中，學習掌握從圖片與史料中汲取有效歷史信息；樹立史由證來、論從史出的史學思想意識。三、情感、態(tài)度和價值觀體會中世紀市民追求人生自由、爭取城市自治的勇氣，感悟“走出中世紀”來自于“人”本身的推動力。教學重點：西歐中世紀城市的興起。教學難點：西歐城市的興起對歐洲文明

12、發(fā)展的作用。教學過程：導入新課：中世紀的西歐，有90%的人生活在莊園里，只有10%的人生活在城市里。在中世紀的德國有一句諺語：“城市的空氣使人自由?！薄白杂伞笔且粋€美好的名詞，城市的自由更是吸引著西歐莊園里的人們。那么，中世紀的城市是怎樣的呢？下面，我們就共同來了解中世紀城市和大學的興起。講授新課：一、自由和自治的城市1、城市的興起自主學習：閱讀課文P42第一段和P43第一段，找出西歐城市重新興起的時間、原因、地點，并歸納其根本原因。（時間2分鐘，學生展示自學成果）時間：從10世紀起；興起原因：農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展，人口增長根本原因：生產(chǎn)力的發(fā)展興起地點：在封建主和教會的領(lǐng)地上觀察地圖，說說當時的著名城市有哪些？著名城市：英格蘭倫敦、法蘭西巴黎、意大利威尼斯結(jié)合地圖和課本P42“相關(guān)史事”，說一說新興的城市有何特點？新興城市的特點：交通便利，相對安全；商人和手工業(yè)者聚集；規(guī)模小，人口少。這些新興城