大班安全教案-安全標(biāo)志總動(dòng)員教案及教學(xué)反思

1、Word - 4 -大班安全教案安全標(biāo)志總動(dòng)員教案及教學(xué)反思大班平安教案：平安標(biāo)志總動(dòng)員教案及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)：1. 鼓舞幼兒在生活中做一個(gè)擅長觀看的有心人2. 進(jìn)一步培育幼兒的語言表達(dá)力量，觀看力量和推斷的力量活動(dòng)預(yù)備：1. 多媒體課件一套2. 平安標(biāo)志圖片一套3. 掛圖四幅4. 布置好平安圖片展覽活動(dòng)過程：1、開頭部分：多媒體課件 會(huì)說話的標(biāo)志 導(dǎo)入課題師 ：小伴侶剛才誰在說話，提示我們留意平安(平安標(biāo)志)在我們生活的四周有很多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提示我們留意平安，所以需要我們?nèi)ナ煜に?，小伴侶看-它來了(大屏幕消失標(biāo)志娃娃：小伴侶們好!我是標(biāo)志娃娃，今日我?guī)砹撕枚嗟陌閭H，它們都藏在活動(dòng)室里，你

2、們能找到它們和它們做好伴侶嗎?)老師和你們一起找，你能告知老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?2、基本部分：熟悉平安標(biāo)志師：小伴侶我們坐下來和你的標(biāo)志伴侶說說靜靜話，看他叫什么?提示我們怎么做?也可以把你標(biāo)志伴侶的名字告知你的好伴侶。大家相互說一說。動(dòng)腦筋想一想。(小伴侶自由爭論一分鐘)現(xiàn)在老師請小伴侶把你的標(biāo)志伴侶介紹給大家，讓大家都來熟悉他(請三個(gè)小伴侶上來介紹自己的標(biāo)志伴侶)這么多小伴侶都想上來介紹你的伴侶，這樣吧請大家也把你的標(biāo)志伴侶送到磁力板上，老師和你們一起來熟悉。老師有一個(gè)小小的要求：請把顏色一樣，外形一樣的標(biāo)志伴侶放到一排，假如有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就

3、可以了。(老師和幼兒一起來熟悉平安標(biāo)志)小伴侶看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志伴侶請到大屏幕上來了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有熟悉過，你能找到嗎?(幼兒查找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒 禁止煙火)當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危急，告知我們小伴侶不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。當(dāng)心中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。禁止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。小伴侶，火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能淹沒一片片森林，讓動(dòng)物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受苦痛，所以火災(zāi)

4、太可怕了。小伴侶，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問題請小伴侶思索：假如我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?。;本文.來源：大，考，吧.幼.師網(wǎng);，(馬上告知大人，打火警電話119等)假如放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服 把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗戶，拿出最艷麗的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來就你。我們看大屏幕上的伴侶是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒仿照用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的方法)今日老師和小伴侶熟悉了這么多的平安標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎

5、么辦?我們不僅愛護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)關(guān)心別人。這里有幾幅畫許多有危急的地方都沒有平安標(biāo)志。我們給它貼上平安標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場景貼平安標(biāo)志，最終老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng))3、結(jié)束部分：參觀平安圖片展覽今日小伴侶表現(xiàn)的都很棒，以后小伴侶平常要留意觀看你生活的四周還有那些標(biāo)志，提示我們該怎樣做?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志?；顒?dòng)反思：在平日的教育實(shí)踐中，對(duì)幼兒的平安教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受你不能怎樣，你不該怎樣，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對(duì)我班的實(shí)際狀況，本期我們開展了一系列平安教育活動(dòng)，如：談話活動(dòng)我身邊的危急，看圖敘述誰對(duì)誰不對(duì)，社會(huì)活動(dòng)好玩的標(biāo)志等。讓幼兒主動(dòng)獵取肯定的平安學(xué)問和求助方法，樹立了平安意識(shí)。通過這一活動(dòng)的開展，我發(fā)覺每天喝水時(shí)，小伴侶能主動(dòng)地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門時(shí)也會(huì)看看手是否放在門框上了，通過設(shè)計(jì)標(biāo)志小伴侶也會(huì)自覺規(guī)章。在活動(dòng)開展的同時(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問題，如課程教案的設(shè)置、幼兒在活