南京市廣播電視大學(xué)

1、課 名：英語(yǔ)1教 材：開(kāi)放英語(yǔ)1教 師：顧懷梅This is English 1 This is English 1 This is English 1click1開(kāi)放英語(yǔ)1學(xué)習(xí)指南學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 語(yǔ)言要點(diǎn) 文化點(diǎn)滴 導(dǎo)學(xué)幫助 學(xué)習(xí)技巧 學(xué)后小結(jié) 詞匯學(xué)習(xí) 錄音文本 練習(xí)答案 復(fù)習(xí)自測(cè)back2學(xué)習(xí)內(nèi)容 以日常生活用語(yǔ)為主，突出語(yǔ)言的實(shí)用性和應(yīng)用性。學(xué)一點(diǎn)，練一點(diǎn)，用一點(diǎn)，通過(guò)多次反復(fù)，達(dá)到運(yùn)用的目的。主要內(nèi)容是以五位在英國(guó)倫敦(London)工作與生活的人物為主線展開(kāi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中有一位來(lái)自中國(guó)。這五位人物是：Polly Williams, Mary White, David

2、 Manning, Franco Rossi和Lin Xiaoyan。 back3學(xué)習(xí)目標(biāo) 在每個(gè)Unit和每個(gè)Session的前面均列 出該單元或該部分的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。在 開(kāi)始學(xué)習(xí)每個(gè)單元之前，應(yīng)先了解此部 分的說(shuō)明，以明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。back4學(xué)習(xí)活動(dòng) Activity形式多樣，涉及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各項(xiàng)語(yǔ)言技能的訓(xùn)練，是學(xué)習(xí)內(nèi)容的主要載體。每個(gè)Activity都是為了達(dá)到某項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的，學(xué)習(xí)者應(yīng)認(rèn)真逐一完成每項(xiàng)Activity。完成Activity的過(guò)程，就是學(xué)習(xí)、實(shí)踐、提高的過(guò)程。 back5語(yǔ)言要點(diǎn) 放在方框中的Language Focus是對(duì)于語(yǔ)法、詞匯和語(yǔ)言功能的說(shuō)明，一般是對(duì)前

3、面Activity中所出現(xiàn)的新的語(yǔ)言現(xiàn)象的歸納，隨后還配有練習(xí)活動(dòng)。對(duì)于某些語(yǔ)言現(xiàn)象的進(jìn)一步說(shuō)明可以在Workbooks中找到。 back6文化點(diǎn)滴 每個(gè)單元都配有Cultural Note，也放在方框中，主要是對(duì)于相關(guān)的文化習(xí)俗的注釋，有助于學(xué)習(xí)者更好地理解和使用語(yǔ)言，提高語(yǔ)言在交際中的得體性。 back7導(dǎo)學(xué)幫助 為了便于自學(xué)，開(kāi)放英語(yǔ)1通過(guò)不同的形式提供導(dǎo)學(xué)幫助，包括：用斜體字交待情景，也就是為學(xué)習(xí)者提供語(yǔ)言活動(dòng)的背景；用(icon)表示教師的聲音，說(shuō)明下面學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的；利用旁注提供學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和提示。這些導(dǎo)學(xué)內(nèi)容就如學(xué)習(xí)者身邊的幫助者，可以隨時(shí)提供及時(shí)的指導(dǎo)。 back8

4、學(xué)習(xí)技巧 每單元都有一項(xiàng)Study Tip專欄，介紹一些實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧，這是為自學(xué)者提供的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。這部分內(nèi)容以英漢對(duì)照的形式出現(xiàn)，也是為學(xué)有余力者提供一些實(shí)用的閱讀材料。語(yǔ)言內(nèi)容不在本課程學(xué)習(xí)范圍之內(nèi)。back9學(xué)后小結(jié) 在Study Tip之后是Review Reminder，用于幫助學(xué)習(xí)者總結(jié)、歸納該單元所學(xué)主要內(nèi)容，也是將學(xué)習(xí)目標(biāo)中列出的內(nèi)容具體化。其中留出“個(gè)人學(xué)習(xí)記錄”一欄，學(xué)習(xí)者可根據(jù)提示記錄自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)展和問(wèn)題，培養(yǎng)反思式的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 back10詞匯學(xué)習(xí) 每單元最后是Vocabulary，列出該單元的所有應(yīng)學(xué)習(xí)的生詞，只注詞性和中文釋義。在附錄中還列出了學(xué)習(xí)本課程

5、前應(yīng)掌握的600個(gè)基礎(chǔ)詞匯。 back11錄音文本 在Activity旁加注 Extract說(shuō)明是聽(tīng)力練習(xí)，所有聽(tīng)力練習(xí)的錄音文本均提供在書(shū)后附錄中。學(xué)習(xí)者應(yīng)在做完聽(tīng)力練習(xí)后再利用錄音文本核查感到有疑問(wèn)之處，然后再反復(fù)聽(tīng)錄音，直到真正聽(tīng)懂為止，切忌在做聽(tīng)力練習(xí)之前先看錄音文本。錄音文本還可以用來(lái)做口語(yǔ)練習(xí)，利用暫停鍵，跟讀、模仿，大聲朗讀，這對(duì)于自學(xué)者尤其重要。錄音文本還可以用作練習(xí)閱讀的材料。 back12練習(xí)答案 書(shū)中所有練習(xí)的答案均在附錄中，這也是為了便于自學(xué)者在獨(dú)立完成練習(xí)后核對(duì)答案。如果自己不做練習(xí)，只是簡(jiǎn)單地抄襲提供的答案，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)是沒(méi)有好處的。有些答案可以在錄音文本中找到，未列在其中。有些練習(xí)要結(jié)合自身的具體情況，這里就只提供參考答案。 back13復(fù)習(xí)自測(cè) 每逢6單元均是復(fù)習(xí)與自測(cè)單元，復(fù)習(xí)前5個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)者應(yīng)利用一