初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5篇

1、初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5篇 初中是九年義務(wù)教育的一個(gè)部分，學(xué)生只有在初中時(shí)好好夯實(shí)基礎(chǔ)才能在更加開放的高中和大學(xué)大放異彩。工作總結(jié)出來的閱歷和教訓(xùn)，有論點(diǎn)，有論據(jù)，有血有肉，鮮亮生動(dòng)，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。你是否在找正打算撰寫“初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ 281976初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1 這一年中班教研組共有四個(gè)班級(jí)，新年開頭，我組成員就專心學(xué)習(xí)新綱要，進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面進(jìn)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、教研課題的完成 本期我組對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了

2、研討。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，也是與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)了解幼兒園的一個(gè)窗口。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開端，怎樣讓家長(zhǎng)放心的離開孩子，這是我們的目的。我們專心學(xué)習(xí)，樂觀研討，開展微笑服務(wù)，提高服務(wù)意識(shí)，與家長(zhǎng)親切交談活動(dòng)。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動(dòng)。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng)、開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還留意材料的提供，留意活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。我組老師就如何開展好晨間接待進(jìn)行了說、看、評(píng)活動(dòng)。通過活動(dòng)，老師們有了更明確的目標(biāo)。 二、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂 幼兒喜歡自

3、主游戲，是由于它的形式適合幼兒的心理特征。過去老師們?cè)谟螒蛑信聛y，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由老師指導(dǎo)，分配。通過學(xué)習(xí)研討，老師們轉(zhuǎn)變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在老師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。 三、早操活動(dòng)的研討 幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到熬煉和進(jìn)展，老師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育熬煉，我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革、溝通與研討。中一班：“從早操活動(dòng)所想到的”、中二班：“新綱要新早操”、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新綱要”。在溝通中，老師們涌躍發(fā)表個(gè)人見解，找出早操中

4、存在的問題，大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織下手，把早操、基本動(dòng)作訓(xùn)練、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，在通過相互觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將早操活動(dòng)開展的有聲有色。 四、對(duì)青年老師的培育 青年老師是我園的主力軍，接-班人。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來，我組為他們提供了早操的討論與觀摩活動(dòng)。在活動(dòng)中，老師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策，使他們得到了熬煉，同時(shí)，也為全組老師提供了討論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 五、組織開展豐富的課外活動(dòng) 在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進(jìn)行春游。協(xié)作園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動(dòng)。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。組織老師對(duì)幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)工作等等。 以上是我組老師在這一年

5、的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下一年我組將加大教研力度，對(duì)幼兒的交往能力和語(yǔ)言進(jìn)展能力進(jìn)行研討，開展說、看、評(píng)活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助老師提高自身素養(yǎng)。 282021初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2 為了全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校老師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期對(duì)教研活動(dòng)，總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師自身素養(yǎng) 1、繼續(xù)組織老師深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各班級(jí)教學(xué)的任務(wù)和要求，探究新的教學(xué)模式。 2、學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。 3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，樂觀參加學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)各類競(jìng)賽。 二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教

6、學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量 1、結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和要求，樂觀參加校公開課和優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽 2、樂觀參加教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)能力。除了參加本校的教研活動(dòng)外，還樂觀參加教育局組織的教研活動(dòng)等教學(xué)討論活動(dòng)，從中汲取閱歷，做到教學(xué)相長(zhǎng)。平時(shí)老師之間相互聽課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，共同提高。 3、在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，組織討論上好教研課。 三、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培育優(yōu)生的工作 1、嚴(yán)格要求按計(jì)劃抓好各方面的教學(xué)工作，寫好復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施有效的復(fù)習(xí)，在期末自查中獲得了較好的成果，中下生大大削減了。 2、專心抓實(shí)、抓好每日一讀。 3、按計(jì)劃上好輔導(dǎo)課

7、和開展了“手拉手”優(yōu)幫差活動(dòng)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成果。 四、開展好英語(yǔ)課外活動(dòng)，拓寬知識(shí)面 1、設(shè)立英語(yǔ)愛好小組，開展課余愛好活動(dòng)，教唱英文歌曲，做游戲，演對(duì)話，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。 2、按計(jì)劃開展了一系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。本學(xué)期進(jìn)行了英語(yǔ)風(fēng)采展現(xiàn)、手抄報(bào)競(jìng)賽都收到了良好的效果。 3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，開展紫藤架下的英語(yǔ)角活動(dòng)，各班開辟英語(yǔ)角，開展課本劇表演等活動(dòng)。 五、結(jié)合教材內(nèi)容，加強(qiáng)了英語(yǔ)與其他學(xué)科的整合，突現(xiàn)了思想品德教育和環(huán)保教育 促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)與攀登英語(yǔ)教學(xué)的有效整合，學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)做法和理念，為常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，樂觀參加攀登英語(yǔ)組織的教學(xué)討論活動(dòng)，通過討論活

8、動(dòng)的開展不斷提高英語(yǔ)教學(xué)的水平。 六、改進(jìn)與進(jìn)展努力方向 回首過去，腳踏實(shí)地，一學(xué)期的工作也留下一串足跡，勞碌中留下回味。 1、學(xué)習(xí)是我們的本錢，走群眾路線是宗旨。每一位老師深信“三人同行，必有我?guī)煛?。相互學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短 2、不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動(dòng)并落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個(gè)老師的進(jìn)展方向 3、多開展活動(dòng)，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對(duì)這門學(xué)科的愛好，更增強(qiáng)愛好，也是我們努力的方向 4、使學(xué)生有一些實(shí)際的英語(yǔ)技能落實(shí)、把握，為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)

9、習(xí)制造好條件、打好基礎(chǔ)，學(xué)有真正所得所知。 5、深入開展高效課堂的討論，實(shí)施互助合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)效率。 總之，在全體老師的幫助和自己的努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末自查中，各個(gè)班級(jí)的成果都比較好。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 281950初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3 這一年，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，組員老師團(tuán)結(jié)一心，群策群力，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作，我們努力進(jìn)行探討、討論、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，專心貫徹新綱要的精神，以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展情況，深入開展教育教學(xué)討論，不斷提升老師的專業(yè)

10、進(jìn)展，進(jìn)而促進(jìn)了幼兒健康、全面、和諧的進(jìn)展?，F(xiàn)小結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng) 眾所周知，觀念是行為的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的依據(jù)。因此，我們必須樹立正確的教育觀、兒童觀。作為組長(zhǎng)的我，首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，收集資料，專心做好每次教研活動(dòng)的打算工作。這一年，根據(jù)園教研大組計(jì)劃精神和班級(jí)組重點(diǎn)工作，我們進(jìn)行了各班_節(jié)目的選排和編排并以中班幼兒身體進(jìn)展目標(biāo)為基礎(chǔ)制定各班舞蹈動(dòng)作并進(jìn)行安排。 二、留意實(shí)踐、勤于反思 1、根據(jù)園內(nèi) 情景閱讀 教研主題，繼續(xù)開展了 情景閱讀活動(dòng)中如何進(jìn)行課時(shí)切分 的問題討論。 針對(duì)組內(nèi)青年老師較多的實(shí)際情況，我們以老老師為引領(lǐng)，激勵(lì)青年老師參加教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、展現(xiàn)，再通過老老師

11、教學(xué)展現(xiàn)，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們研討了這一年教學(xué)內(nèi)容的選擇，課時(shí)如何切分，從哪些領(lǐng)域來開展教學(xué)活動(dòng)，課時(shí)的上法，如何最大限度挖掘繪本的教育教學(xué)價(jià)值等。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討、反思，組內(nèi)老師對(duì)實(shí)踐能力有所提高。 2、圍繞 中班幼兒良好行為習(xí)慣培育 ，開展期初理論學(xué)習(xí)、溝通各班學(xué)期幼兒行為習(xí)慣培育計(jì)劃，期中幼兒行為習(xí)慣培育案例、亮點(diǎn)工作介紹等活動(dòng)。 通過溝通，我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)組兩個(gè)班根據(jù)幼兒進(jìn)展特點(diǎn)，均將 學(xué)習(xí)習(xí)慣 作為這一年的行為習(xí)慣培育重點(diǎn)，有特色地提出了切實(shí)可行的方法，協(xié)作 常規(guī)好寶寶評(píng)比 、 多米諾大賽 (中一班)、 繪本圖書館 (中二班)等活動(dòng)展開。經(jīng)過培育，幼兒在留意力、傾聽習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好

12、等方面均有進(jìn)步。 三、開展活動(dòng)、豐富多彩 1、活動(dòng)形式豐富多樣，激勵(lì)組內(nèi)每位老師組織教研活動(dòng)。如：參加式討論、學(xué)習(xí)溝通、環(huán)境觀摩、課例觀摩研討。 2、針對(duì)老師切實(shí)需要，開展豐富多彩的教研活動(dòng)。如幼兒行為習(xí)慣培育計(jì)劃溝通、幼教刊物文章推舉、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩、案例研討、青年老師情景閱讀教學(xué)展現(xiàn)等。 四、家長(zhǎng)工作、專心周到 1、各班充分發(fā)揮 家長(zhǎng)園地 作用，各班商量每期更換內(nèi)容，有針對(duì)性地指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，分析和汲取家長(zhǎng)對(duì)老師工作的意見和建議。 2、開展 數(shù)學(xué)和語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，組內(nèi)老師精心設(shè)計(jì)、群策群力。在活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)了成功的喜悅，培育了友好合作、自尊自強(qiáng)、永不氣餒的精神。親子運(yùn)動(dòng)也同時(shí)為父母了

13、解孩子搭建一個(gè)更好的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)和子女有了更多協(xié)作和溝通的機(jī)會(huì)。 3、開展 中班家長(zhǎng)會(huì)，以 家庭教育中存在的問題及對(duì)策 為主題，重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)的育兒方式。家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)后，紛紛表示方法可操作性強(qiáng)，很受用。 4、我們對(duì)_節(jié)目匯演進(jìn)行總結(jié)并再找出各班節(jié)目不足下學(xué)期加以改正。 5、對(duì)各科教學(xué)做全面總結(jié)，對(duì)各班幼兒完成情況進(jìn)行分析不足處利用假期進(jìn)行補(bǔ)充。 中班的教研活動(dòng)讓老師們?cè)谳p松、愉悅的氛圍中，以自己教育生涯中所積累的閱歷去看待問題、分析問題，在溝通中碰撞出才智的火花!能從老師的需求動(dòng)身，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，使教研走近了老師，解決了教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，使教研活動(dòng)更具針對(duì)性和有效性。 281910初

14、中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4 今年，在全體教職工的努力下，我們圍繞幼兒園的教育目標(biāo)，開展了一系列的教育科研工作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高了老師的教育教學(xué)水平。 一、充分熟悉教研活動(dòng)的意義，調(diào)動(dòng)老師參加教研活動(dòng)的樂觀性，幼兒園教研活動(dòng)總結(jié) 說起教研活動(dòng)，有相當(dāng)一部分老師認(rèn)為教研只是專家學(xué)者的事，老師只要做好本職工作就可以了。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們把讓老師充分熟悉教研活動(dòng)的意義，調(diào)動(dòng)老師參加教研活動(dòng)的樂觀性作為有效開展教研活動(dòng)的首要問題。詳細(xì)做法是：首先，讓老師明確教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不行缺少的一部分，而且針對(duì)性很強(qiáng)，主要解決教育實(shí)踐中的問題或疑難。通過教研可以改進(jìn)工作方法，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高

15、。其次，讓老師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑，而老師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三，讓老師明確教研的內(nèi)容來源于老師的實(shí)踐閱歷，而這種實(shí)踐閱歷又來源于日常教學(xué)工作。因此，老師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí)，不能忘記自己是討論者，老師提出的問題也許正是教研活動(dòng)開展的主要內(nèi)容，這樣老師的意見和想法被納入討論的行列中來，老師的意識(shí)上得到重視，從而有效提高了老師參加教研活動(dòng)的樂觀性。 二、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變老師觀念，統(tǒng)一教育思想 老師的整體素養(yǎng)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來，我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)、內(nèi)討論的方法，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，加強(qiáng)討論，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高老師的整體水平。在理論培

16、訓(xùn)方面，我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進(jìn)閱歷對(duì)老師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn)。 根據(jù)教研工作安排，九月份我們開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)”，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的進(jìn)展、老師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對(duì)話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識(shí)培訓(xùn)。 我們通過不同的案例進(jìn)行解剖分析，以問題的形式展開活動(dòng)。這樣經(jīng)過大家的共同討論，使整個(gè)案例分析的更直觀、更形象。通過培訓(xùn)，使老師對(duì)教育教學(xué)有了新的熟悉，能夠大膽表達(dá)自己的看法和見解，樂觀提出各種問題，使老師在學(xué)習(xí)中以問題為線索，以解決問題為目標(biāo)，使老師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊討論、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服

17、務(wù)教學(xué)。 三、留意老師實(shí)踐操作，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí) 幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容具有很大的靈活性、選擇性，單靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使老師真正的理解和領(lǐng)會(huì)。因此，我們樂觀為老師提供實(shí)踐操作的平臺(tái)，讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。比如在老師集體備課的過程中，充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性，自己預(yù)設(shè)在活動(dòng)中幼兒會(huì)提出什么問題、幼兒會(huì)有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設(shè)計(jì)更利于幼兒接受、如何評(píng)價(jià)幼兒。這樣大家在一起各抒己見、集思廣益，思維得到了碰撞，體驗(yàn)到不同的教學(xué)個(gè)性，全部老師都能資源共享，在教研的氛圍中體驗(yàn)到快樂。通過實(shí)踐操作，老師們對(duì)幼兒園的課程有了新的熟悉，活動(dòng)中主動(dòng)參加性較好，教學(xué)活動(dòng)充分體現(xiàn)新理念

18、，以游戲?yàn)橹?，?dòng)靜交替，教學(xué)過程能首先考慮幼兒的需要，滿足幼兒的需求。 我們還樂觀組織多項(xiàng)活動(dòng)，讓老師在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)開放日中，組織家長(zhǎng)觀摩區(qū)角活動(dòng)、操舞表演、戶外游戲、集體教學(xué)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園表現(xiàn)，并對(duì)幼兒園的工作有了新的熟悉組織老師課堂教學(xué)大比武的活動(dòng)中，老師之間互聽互評(píng)，找不足，提建議，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。另外，我們還留意加強(qiáng)老師反思性學(xué)習(xí)。從反思中尋找問題的切入口，使老師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹立正確的觀念，從研討中列出問題、總結(jié)閱歷。我們常常組織老師進(jìn)行教學(xué)反思溝通，讓老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)閱歷，從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)。 四、本學(xué)期老師通過研討、觀摩與評(píng)析區(qū)域活動(dòng)使每

19、位老師受益 在各班區(qū)域活動(dòng)教育討論中，形成了一個(gè)共同學(xué)習(xí)與討論的集體，不斷地通過階段性的總結(jié)與反思，削減了活動(dòng)的盲目性，增強(qiáng)了有效性。幫助老師更好地使用豐富的活動(dòng)材料理解了教材教育思想。我園骨干老師賀書俠在教研活動(dòng)中起到了模范帶頭作用，每次研討活動(dòng)中毫不保留自己的教育閱歷，向年輕老師傳授和演示教育技能，幫助年輕老師提升教育理念。自己在工作中以身作則，嚴(yán)格要求自己，不斷探究新的教育理念，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，她們所帶班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)開展的豐富多彩，幼兒參加的愛好很濃，受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)，為年輕老師起到了以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他老師共同成長(zhǎng)的表率作用。幼兒通過一學(xué)期系列的區(qū)域活動(dòng)，對(duì)科學(xué)概念、自然現(xiàn)象

20、、日常生活技能等方面的內(nèi)容有了新的了解，這次活動(dòng)我們看到了每個(gè)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒動(dòng)手操作能力和分析問題的能力在不斷提高，老師們讓幼兒學(xué)會(huì)做科學(xué)試驗(yàn)來總結(jié)科學(xué)概念、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來，通過記錄表的教育形式 提升幼兒的科學(xué)概念，增強(qiáng)幼兒的探究能力。幼兒通過社會(huì)交往區(qū)的實(shí)踐，對(duì)很多社會(huì)成員有了更多的了解，與同伴和諧共處的能力也增強(qiáng)了，對(duì)相應(yīng)的機(jī)構(gòu)有了更深的理解，社會(huì)交往能力和熟悉水平得到了提升。 281978初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5 光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間緊張而又勞碌的一學(xué)年工作又結(jié)束了。回顧過來一年的工作，作為一名初中數(shù)學(xué)教研員，我在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同仁的指導(dǎo)下，圓

21、滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下面，我將一年的工作情況匯報(bào)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng) 作為教研員，我深知這項(xiàng)工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量，教研員的水平?jīng)Q定著一個(gè)區(qū)域的老師的素養(yǎng)，教研員的理念決定著一個(gè)區(qū)域的教改方向。在工作中，為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讀各類業(yè)務(wù)書籍，掃瞄各類教學(xué)網(wǎng)站，獵取更新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。 1.著重研讀課標(biāo)。通過我縣有效課堂教學(xué)改革活動(dòng)的深入開展，自己對(duì)課程新標(biāo)準(zhǔn)有了更深一層的學(xué)習(xí)和熟悉。在與實(shí)踐相結(jié)合的過程中，我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)的更加深刻，能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。 2.著重對(duì)教材進(jìn)行深度的討論。首先，對(duì)全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)

22、習(xí)與討論，同時(shí)，對(duì)每一冊(cè)的單元布局及主要篇章進(jìn)行重點(diǎn)分析。其次從多角度對(duì)初中數(shù)學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理，在自己頭腦中構(gòu)建知識(shí)框架圖，以此引領(lǐng)學(xué)科老師掃瞄并進(jìn)一步內(nèi)化構(gòu)建知識(shí)體系。 3.關(guān)注教育信息。學(xué)習(xí)了中學(xué)數(shù)學(xué)教育、新課程理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施等會(huì)相關(guān)書籍，充實(shí)自己，了解教育最前沿的信息。 二、詳細(xì)任務(wù)完成情況 1.下鄉(xiāng)視導(dǎo)情況 深入學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)調(diào)研，在視導(dǎo)調(diào)研中，留意理論與實(shí)際相結(jié)合，努力做到貼近老師的教學(xué)思想，貼近老師的教學(xué)實(shí)際，貼近老師的教學(xué)困惑同時(shí)視導(dǎo)調(diào)研于一線老師溝通，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行會(huì)診號(hào)脈，對(duì)話研討，案例解剖，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航作用。通過走進(jìn)課堂，更多的接觸老師與學(xué)生，了解他們?cè)诮膛c學(xué)中的問題和困惑，幫助他們解決問題，總結(jié)推廣老師們的先進(jìn)閱歷，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的當(dāng)好課程改革的指導(dǎo)者、參加者、合。 2.基本功訓(xùn)練活動(dòng) 結(jié)合下鄉(xiāng)視導(dǎo)的教研活動(dòng)，檢查各類學(xué)校的教學(xué)檔案及老師個(gè)人工作檔案，對(duì)老師說課、講課、評(píng)課等各類基本功進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)比。檢查