五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)及答案

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)快樂(lè)閱讀練習(xí)題及參考答案（一）（一）簡(jiǎn)單道理從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿即系忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)了人間。有另外兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了張澤恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去

2、尋找大海。他們每次只煮一條魚(yú)。他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。從此，兩個(gè)人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。恩賜（）意味悠長(zhǎng)（）2、結(jié)合短文理解詞語(yǔ)。碩大：狼吞虎咽：3、在文中用“”畫(huà)出具體寫(xiě)“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。4、“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示?！边@個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么5、這篇文章

3、給你怎樣的啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。二)父親說(shuō)：“花生的好處(chuchu)很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠(lu)的果實(shí)高高掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分(辨辯)出它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是。母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?、我會(huì)劃去文中括號(hào)里不正確的讀音和字。2、我會(huì)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。寫(xiě)出反義詞：愛(ài)慕()有用()好處()口U-I:匚/-11TFT至()體面()

4、寫(xiě)出近義詞：可貴(愛(ài)慕()立刻()3、父親對(duì)“我”的希望是什么請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。4、父親把花生和()、()、()相比，說(shuō)明花生沒(méi)有()，卻具有()。5、對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”，你是怎么理解的6、我們身邊還有像花生這樣的人嗎他們是誰(shuí)7、這個(gè)文段選自，作者是(三）花的啟示在我家的小院里，種著兩種花牽?；ê陀舸喊簟＿@是兩種品格不同的花。牽牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纖細(xì)的身體那樣柔弱，仿佛一陣風(fēng)就能吹倒似的。而郁春棒總是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的養(yǎng)料，在狂風(fēng)暴雨的侵襲下頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。春暖花開(kāi)的季節(jié)，牽?；ㄩ_(kāi)出一朵朵色彩艷麗的花。它躺在毛茸茸

5、的葉子上，吹著喇叭，炫耀著自己的美貌。在又大又圓的綠葉上，郁春棒也開(kāi)出一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，非常淡雅，但它并沒(méi)有為此而飄飄然，而是默默地散發(fā)出濃郁的芳香。一進(jìn)入秋天，牽牛花枯黃的葉子紛紛落下，花莖也漸漸枯萎，最后結(jié)出幾粒干癟的種子就死了。郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸長(zhǎng)的莖露出干燥的地面，待到和煦的春風(fēng)再度吹拂大地，就又破土萌發(fā)。在社會(huì)上，有的人膚淺軟弱，有的人扎實(shí)堅(jiān)強(qiáng)。有的人取得一點(diǎn)成績(jī)就居功自傲，有的人默默無(wú)聞地為大家做了許多好事而從不夸耀。有的人遇到困難就心灰意冷，有的人無(wú)論遇到什么挫折都毫無(wú)畏懼，對(duì)未來(lái)充滿信心。這是兩種截然不同的人?；](méi)有思維，它只能按自己的本性生存于

6、世。人是有思想、有頭腦的，能自己決定怎樣做人。1、選擇正確答案?！帮h飄然”應(yīng)理解為（）A、驕傲起來(lái)B、隨風(fēng)飄舞2、選擇正確答案?！霸俣取敝械摹岸取弊謶?yīng)解釋為（）A、度過(guò)B、次3、選擇正確的說(shuō)法，可多選。（）A、1到3小節(jié)具體寫(xiě)牽?；ǖ哪w淺軟弱和郁春棒的扎實(shí)堅(jiān)強(qiáng)。B、社會(huì)上有的人像郁春棒，有的人像牽牛花，看你自己決定怎樣做人。C、牽牛花的特點(diǎn)是膚淺，驕傲自大。D、郁春棒的特點(diǎn)是腳踏實(shí)地，勇往直前，不炫耀，無(wú)私奉獻(xiàn)。4、圍繞“花是沒(méi)有思想能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有頭腦的，能自己決定怎樣做人?！边@段話說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。四）生命的價(jià)值有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)

7、：“像我這樣沒(méi)有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢”院長(zhǎng)總笑而不答。有一天，院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣，但不是真賣。記住，不論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣。”第二天，男孩兒蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價(jià)錢愈出愈高?；氐皆豪?，男孩兒興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告。院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。最后，院長(zhǎng)叫男孩兒把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩，徐徐說(shuō)道：“生

8、命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說(shuō)成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值?！?、第二自然段中加點(diǎn)的字“總”與上文哪個(gè)詞相照應(yīng)這兩個(gè)詞說(shuō)明了什么2、第5自然段中加點(diǎn)的字“竟”能否去掉為什么3、結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)“院長(zhǎng)叫小男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示”，為什么不說(shuō)“賣”，而是說(shuō)“展55示”4、普通的石頭為什么成了稀世珍寶（請(qǐng)用文中的話回答）你從這個(gè)故事中得到了什么啟示五)當(dāng)倉(cāng)頡把造的字寫(xiě)給人們看時(shí)，大家高興極了，七嘴八舌地議論著，說(shuō)這個(gè)字軀干彎曲，末(稍梢)放縱；那個(gè)字兩邊修長(zhǎng)

9、，軀干矮短；這個(gè)字外部輕靈，內(nèi)部緊湊；那個(gè)字不方不圓，若行若飛；這個(gè)字如龍蛇盤(pán)(繞撓)，那個(gè)字似鷹隼雄立還有的人評(píng)說(shuō)，遠(yuǎn)看這些字，有如鴻鵠群游，迂回(棉綿)延；近看這些字，好像布陣排兵，井然有序。1、用“”劃去文中括號(hào)里不正確的字。2、個(gè)下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。倉(cāng)頡(jijie)鴻鵠(huhao)3、解釋下列詞語(yǔ)的意思。迂回綿延：井然有序：4、文中把漢字比喻成()、()、()、()，足見(jiàn)漢字的生動(dòng)形象。(六)這是一些多么可愛(ài)的小精靈??！在書(shū)法家的筆下，它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清秀如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔于馳騁

10、。在人類古老的歷史長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶為什么中華民族成為擁有詩(shī)歌傳統(tǒng)的民族呢因?yàn)檫@些美麗而富有魅力的文字，給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性?？粗@些有色彩、有聲音、有氣味的字詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語(yǔ)言文字的情緒??！1、填空。“這是一些多么可愛(ài)的小精靈?。　薄斑@”指的是()。在書(shū)法家的筆下，它們或挺拔()，或清亮()，或浩瀚()，或凝滑()。2、“為什么中華民族成為擁有詩(shī)歌傳統(tǒng)的民族呢因?yàn)檫@些美麗而富有魅力的文字，給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性?！边@句話是()A、疑問(wèn)句B、設(shè)問(wèn)句C、反問(wèn)句3、從文中找出一個(gè)反問(wèn)句畫(huà)“”，然后改寫(xiě)成陳述句。4、為什么中華民族成為擁有詩(shī)

11、歌傳統(tǒng)的民族呢七)明太祖朱元璋出身貧寒，放過(guò)牛，當(dāng)過(guò)和尚。小時(shí)候沒(méi)有機(jī)會(huì)念書(shū)。但他是一個(gè)很有抱負(fù)的人，經(jīng)自己刻苦學(xué)習(xí)，頗通文墨，會(huì)吟詩(shī)作文，還特別喜歡題聯(lián)。傳說(shuō)，朱元璋無(wú)論行軍打仗，飲酒下棋，微服出訪，登堂進(jìn)廟，都喜歡談?wù)搶?duì)聯(lián)。更常常對(duì)大臣、文人、農(nóng)民，甚至對(duì)兒童，更常常和他們對(duì)對(duì)。朱元璋出兵打姑蘇那年，行軍中就以“天口”二字，題寫(xiě)了一上聯(lián)：天下口，天上口，志在（）（）；謀臣劉基（劉伯溫）一聽(tīng)，知道朱元璋將“天口”二字上下各一拼，即拼出這兩字。于是，他以“人王”二字，絕妙地對(duì)出了下聯(lián)：人中王，人邊王，意圖（）（）。又有一次，朱元璋與劉基下棋，朱元璋吟了一闕上聯(lián)，示意劉基應(yīng)對(duì)。聯(lián)文是：天作棋盤(pán)星

12、作子，日月?tīng)?zhēng)光；劉基脫口答道：雷為戰(zhàn)鼓電為旗，風(fēng)云際會(huì)。1、你能推想出朱元璋的上聯(lián)中的兩個(gè)字嗎2、你能推想出劉基的下聯(lián)中的兩個(gè)字嗎（八）特別的愛(ài)媽媽對(duì)兒女的愛(ài)各不相同我媽媽對(duì)我的愛(ài)就很特別。小時(shí)候，我摔了跤，媽媽從不扶我一把，非要我自己爬起來(lái)。學(xué)校組織春游，媽媽不給我冰糕錢，叫我?guī)畨?。平時(shí)，不管是扣子掉了，帶子斷了，還是鞋襪臟了，媽媽都叫我自己處理。從我上幼兒園的時(shí)候起，媽媽就逼我到機(jī)關(guān)食堂去買早餐。我家住在六樓，每天早晨六點(diǎn)半鐘，我就被媽媽從夢(mèng)中叫醒，無(wú)可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著無(wú)力地雙腿走向食堂一個(gè)冬天的早晨，天特別冷，我兩手端著盛滿的飯盒，一步一挨地回家的路上走著。進(jìn)了宿舍，快上

13、樓了，我兩手發(fā)燙，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了我一身。我燙得跳了起來(lái)，邊哭邊看，兩只手背都燙紅了一大塊。哭聲驚動(dòng)了底樓的王婆婆，“呀！不得了！”王婆婆急忙返身拿出她家的燙傷藥，直往我手背上抹。她邊抹邊說(shuō)：“你媽媽也真是的，叫這么小的孩子去打飯，今天要不是穿得厚，身上準(zhǔn)會(huì)燙起泡。”我哭得更傷心了。媽媽聞?dòng)嵟芟聛?lái)，拉著我的手看了看說(shuō)：“沒(méi)什么，不就燙紅了一點(diǎn)兒皮嗎路路是個(gè)勇敢的孩子，這點(diǎn)小事算不了什么，快回家洗一洗，換身衣服，重新去打早飯?！蔽蚁耄簨寢屧趺催@么不心疼我呢晚上睡在床上，不知什么時(shí)候，我被痛醒了。聽(tīng)見(jiàn)隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“一個(gè)人就是要多吃點(diǎn)苦頭，多受點(diǎn)磨難，

14、才能成為強(qiáng)者。我這樣對(duì)待孩子，雖然無(wú)情了點(diǎn)兒，但是培養(yǎng)了她堅(jiān)忍不拔的性格，獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神，這會(huì)讓她終生受益的”說(shuō)話聲漸漸沒(méi)有了。我感覺(jué)媽媽來(lái)到我身邊，替我把被字蓋嚴(yán)后，輕輕走出了房間。頓時(shí)，我的淚水禁不住順著眼角流了出來(lái)，我想：原來(lái)，媽媽就是這樣在愛(ài)著我。我該怎樣做個(gè)媽媽所希望的孩子呢1、用“”畫(huà)出一處描寫(xiě)人物內(nèi)心活動(dòng)的句子。2、用“丨”把第一自然段分為兩層。3、寫(xiě)出有“”的自然段的段意。4、填空。（1）“原來(lái)，媽媽就是這樣在愛(ài)著我?！敝械摹斑@樣愛(ài)著我”，是指：（2）文中兩次出現(xiàn)的“特別”一詞，意思不同。第一層的意思是（），第二次的意思是（）。（3）本文著重記敘了一個(gè)冬天的早晨

15、：（）的事，說(shuō)明了我的媽媽是一個(gè)（）。九）這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?、我有一位（）的母親和一位（）的父親。2、兩種聲音是（）。它們像（）。3、文中破折號(hào)的作用是（）A、表示轉(zhuǎn)折B、表示解釋C、表示遞進(jìn)D、表示聲音的延長(zhǎng)。4、文中說(shuō)“這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。”其中，“這種愛(ài)的力量”是指的什么5、說(shuō)出文中畫(huà)“

16、”句子的意思。6、你對(duì)“精彩極了”“糟糕透了”這兩種評(píng)價(jià)持什么態(tài)度談?wù)勀愕目捶?。（十）父?ài)一天，弟弟在郊游時(shí)被尖利得到石頭割破了腳，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰到了爸爸。弟弟一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦。可是爸爸一點(diǎn)兒也不關(guān)心他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分老爹都這樣。其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等會(huì)兒你爸爸走到前面拐彎的地方，一定會(huì)回頭看你?！钡艿馨胄虐胍?，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回頭可是當(dāng)他走到拐彎處，就

17、在他側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄地回過(guò)頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺(jué)。很久以來(lái)我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。1、結(jié)合課文解釋詞語(yǔ)。半信半疑：不約而同：2、弟弟為了得到父親的關(guān)愛(ài)，如何夸大自己的傷勢(shì)3、結(jié)合原文說(shuō)說(shuō)文中加粗的字詞的表達(dá)效果。4、父親的回頭為何會(huì)“打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”（十一）愛(ài)的故事（美安妮.尼爾康）一個(gè)失去了雙親的小女孩與奶奶相依為命，住在樓上的一間臥室里。一天夜里，房子起火了，奶奶在搶救孫女

18、時(shí)被火燒死了。大火迅速蔓（mdnwdn）延，一樓已是一片火海。鄰居已呼叫過(guò)火警，無(wú)可奈何地站在外面（觀看觀望），火焰已經(jīng)封住了所有的進(jìn)出口。小女孩出現(xiàn)在樓上的一扇窗口，哭叫著救命，人群中（流傳傳布）著消息說(shuō)：消防隊(duì)員正在撲救另一場(chǎng)火災(zāi)，要晚幾分鐘才能趕來(lái)。突然，一個(gè)男人扛著梯子出現(xiàn)了，梯子架到墻上，人鉆（zuanzuan）進(jìn)火海之中。他再次出現(xiàn)時(shí)，手里抱著小女孩。孩子交給了下面迎接的人群，男人消失在夜色之中。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這孩子在世上已經(jīng)沒(méi)有親人了，幾周后，鎮(zhèn)政府召開(kāi)群眾集會(huì)，商議誰(shuí)來(lái)收養(yǎng)這孩子。一位教師愿意收養(yǎng)這孩子，說(shuō)她能保證孩子受到良好的教育。一個(gè)農(nóng)夫也想收養(yǎng)這孩子，他說(shuō)孩子在農(nóng)場(chǎng)會(huì)生活得更

19、加健康愜（qi直xid）意。其他人也紛紛發(fā)言，述說(shuō)把孩子交給他們撫養(yǎng)的種種好處。最后，本鎮(zhèn)最富有的居民站起來(lái)說(shuō)話了：“你們提到的所有好處，我都能給她，并且能給她金錢和金錢能夠買到的一切東西。”從始至終，小女孩一直沉默不語(yǔ)，眼睛望著地板?！斑€有人要發(fā)言嗎”會(huì)議主持人問(wèn)道。一個(gè)男人從大廳的后面走上前去。他步履緩慢，似乎在忍受著痛苦。他（快步徑直）來(lái)到小女孩的面前，朝她張開(kāi)了雙臂。人群一片嘩然。他的手上和胳膊上布滿了可怕的傷疤。孩子叫出聲來(lái)：“這就是救我命的那個(gè)人！”她一下子蹦了起來(lái)，雙手死命地抱住了男人的脖子就像她遭難那天夜里一樣。她把臉埋進(jìn)他的懷里，抽泣了一會(huì)兒，然后，她抬起頭，朝他笑了?！艾F(xiàn)在

20、休會(huì)。會(huì)議主持人宣布道1、給文中的字選擇正確的讀音，對(duì)的打“V”。2、在文中的括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)，對(duì)的打“V”。3、讀文章，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“V”。TOC o 1-5 h z（1）文章講述的是一個(gè)孤女被一位富有愛(ài)心的男人收養(yǎng)的故事。（）（2）當(dāng)小女孩面臨火災(zāi)時(shí)，男人和鄰居沖進(jìn)火海救出了小女孩。（）（3）當(dāng)小女孩沒(méi)有任何親人的時(shí)候，很多人伸出了援助之手，都愿意收養(yǎng)小女孩。（）（4）作者認(rèn)為小女孩應(yīng)該歸最富有的居民收養(yǎng)，因?yàn)樗軌蚪o小女孩所有的好處。（）（5）文中畫(huà)橫線的句子是一個(gè)比喻句。（）4、文中家加粗的句子“他步履緩慢，似乎在忍受著痛苦”，“他”痛苦的原因是（）A、他認(rèn)為很多人收

21、養(yǎng)小女孩，但不一定出自內(nèi)心，所以感到很痛苦。B、他因?yàn)槭震B(yǎng)小女孩而要增加一些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而感到很痛苦。C、他為了搶救小女孩而受傷，身體有些痛苦。5、根據(jù)全文，請(qǐng)你做出判斷，會(huì)議主持人宣布小女孩由誰(shuí)來(lái)收養(yǎng)呢（十二）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自（）的青銅禮器，下至（）的名人字畫(huà)和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)（）走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口（）；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、（）。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里防火。大火連燒了三天，煙云籠罩了整

22、個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。1、按照課文內(nèi)容填空。2、劃?rùn)M線的句子在文中起（）的作用。3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。收藏（）珍貴（）銷毀（）4、從文中哪些地方可以看出圓明園遭受破壞之嚴(yán)重請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。5、為什么圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館6、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)從劃線的詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么他們把園里凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)（）走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口（）;實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、（）。7、假如此時(shí)你正在圓明園的廢墟旁，你想說(shuō)什么（十三）五壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)

23、馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說(shuō)罷，他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖上往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！1、給文段擬一個(gè)小標(biāo)題：（）2、根據(jù)意思從文段中找出詞語(yǔ)寫(xiě)在后面的括號(hào)里。TOC o 1-5 h z（1）仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣子。（）（2）形容氣概像高山大河那樣雄偉豪邁。（）（3）勇敢有氣節(jié)又氣魄大，勇往直前。（）（4）形容聲音極大使人十分震動(dòng)。（）（5）強(qiáng)固有力，不可

24、動(dòng)搖或摧毀，不屈服。（）3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。屹立（）激動(dòng)（）相繼（)喜悅（）眺望（）堅(jiān)強(qiáng)不屈（)驚天動(dòng)地（)4、仿寫(xiě)：五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望人民群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向，帶著（），帶著（）壯烈跳崖。5、這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！這聲音”指的是（）。充分體現(xiàn)了（十四）我不能忘掉祖國(guó)1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個(gè)文靜而沉思的女孩子。她想到將來(lái)要為窮苦的祖國(guó)人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她認(rèn)真地（搜收）集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站3了起來(lái)發(fā)言。他說(shuō)

25、：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，早我們這這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊縮雙眉，耐心地聽(tīng)著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來(lái)。教室里立刻安靜下來(lái)了。宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用（溫和柔和）的聲調(diào)說(shuō)：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。具有五千年文明歷史的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說(shuō)中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去?？傆幸惶?，東亞睡獅的吼聲將（震動(dòng)振動(dòng)）全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興

26、正在進(jìn)行著（艱堅(jiān)）苦卓絕的斗爭(zhēng)！”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說(shuō)得好，以理服人。”“這些話多么有力量！”宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說(shuō)“我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望！”1、用“”劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字和詞。2、聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。淘汰：交口稱贊：3、仔細(xì)閱讀課文，回答問(wèn)題。（1）宋慶齡說(shuō)：“中國(guó)沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么2）大家為什么對(duì)宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊”3）文中的最后一句話表達(dá)了宋慶齡的什么樣的思想感情4、讀了這篇文章之后，你有什么感受和啟發(fā)（十五）愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游陸游是宋朝時(shí)期著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他從小就受

27、到了父親的教育，立下了報(bào)國(guó)之志。他30歲那年，參加了禮部舉行的考試，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了第一名，但遭到了大奸臣秦檜的打擊，被除掉了姓名，然而，這一打擊并沒(méi)有使陸游灰心，回家以后，他仍然刻苦地攻讀兵書(shū)，認(rèn)真練武，準(zhǔn)備為國(guó)建功立業(yè)。陸游34歲時(shí)當(dāng)上了一個(gè)縣官的屬員，后來(lái)，他憑著才能又擔(dān)任了一個(gè)較大的官職，可沒(méi)過(guò)多久，他又一次因?yàn)閳?jiān)決主張北伐，受到了投降派的排擠，被罷免回鄉(xiāng)。公元1170年，45歲的陸游投奔積極抗金的王炎旗下，真正過(guò)上了軍營(yíng)生活，在軍旅的生活中，他（）盡全力為收復(fù)祖國(guó)北方的失地而努力，他多次親（）前線去視察，由于他親自感受到廣大人民渴望收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望，所以他在幾年寫(xiě)下了不少愛(ài)國(guó)詩(shī)篇

28、，后來(lái)，因南宋皇帝投降，陸游的愿望又一次破滅了。公元1210年，陸游已經(jīng)是85歲的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收復(fù)北方的大好河山，有一天，他的身體十分虛弱了，躺在床上動(dòng)也不能動(dòng)，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘著粗氣，但是，當(dāng)他看到鄉(xiāng)親們和他的兒子來(lái)到眼前是，忽然振作起來(lái)，瞪大了眼睛，吃力地抬起頭，要兒子把紙和筆拿來(lái)，當(dāng)他的兒子把紙和筆捧到他跟前時(shí)，他用力支撐著，寫(xiě)下了示兒這首詩(shī)，寫(xiě)完之后，他慢慢閉上了眼睛，與世長(zhǎng)辭了。陸游雖然逝世了，但他的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇卻永遠(yuǎn)為廣大人民所傳誦，直到今天還激（勵(lì)發(fā)）著千萬(wàn)人的斗志。1、在短文中的括號(hào)里填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖帧?、給括號(hào)前加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1）

29、罷免（）回鄉(xiāng)A、停B、免去C、完了（2）與世長(zhǎng)辭（）A、告別B、請(qǐng)求離去C、解雇3、陸游是一個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人，短文是從哪幾個(gè)方面來(lái)敘述的4、陸游為什么能在軍旅生活中寫(xiě)下不少愛(ài)國(guó)詩(shī)篇（十六）五位壯士（矗立屹立）在狼牙山頂峰，（回望眺望）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉（感動(dòng)激動(dòng)）地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)完成勝利完成了！”說(shuō)罷。他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，（互相相繼）從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”這是英雄

30、的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河。1、文段選自。2、把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用“”劃掉。3、按要求寫(xiě)句子。（1）他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了。（改為被字句）2）他們的臉上露出了勝利的喜悅。（縮句）。4、“這聲音”指的是（5、“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”這兩句話充分體現(xiàn)了五壯士：6、這段話主要寫(xiě)了什么（十七）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)歲千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。1、這首詩(shī)的中心句是：（）。2、這首詩(shī)為我們具體展示了哪幾幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的“征難圖”（動(dòng)賓短語(yǔ)概括），你最欣賞哪一幅圖畫(huà)，說(shuō)

31、說(shuō)理由。3、這首詩(shī)從表達(dá)方式的角度看，屬于（）；從體裁的角度看，屬于（）詩(shī)。4、對(duì)這首詩(shī)欣賞有誤的一項(xiàng)是（）A、詩(shī)的首聯(lián)寫(xiě)得極有氣勢(shì)。在結(jié)構(gòu)上起到了總領(lǐng)全文的作用，在內(nèi)容上充分顯示了紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無(wú)畏的英雄氣概，同時(shí)也為全篇定下了輕快豪邁的感情基調(diào)。B、詩(shī)的頷聯(lián)描寫(xiě)了紅軍翻山越嶺，緊承首聯(lián)的“千山”一詞，先具體描寫(xiě)山，形象地概括了紅軍在長(zhǎng)征途中經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)座崇山峻嶺。C、詩(shī)的頸聯(lián)描寫(xiě)紅軍渡江涉水，扣“萬(wàn)水”來(lái)寫(xiě)。一個(gè)“暖”字，一個(gè)“寒”字巧妙地交代了巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場(chǎng)戰(zhàn)斗的時(shí)令。D、詩(shī)的尾聯(lián)，是全詩(shī)的高潮，“喜”包含了越過(guò)岷山，就最后脫離了長(zhǎng)征途中最艱苦的雪上

32、草地，開(kāi)始了新局面的欣喜，也有“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的意思。十八）毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)第一面國(guó)旗五星紅旗徐徐上升。三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來(lái)了，表面中國(guó)人民從此站起來(lái)了。升旗的時(shí)候，禮炮響起來(lái)。每一響都是54門大炮齊發(fā)，一共28響。起初是全場(chǎng)（），只聽(tīng)見(jiàn)炮聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來(lái)，每一聲炮響，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。接著，毛澤東在群眾一陣又一陣的掌聲中（）中央人民政府的公告。他用強(qiáng)有力的語(yǔ)調(diào)向全世界發(fā)出新中國(guó)的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候，三十萬(wàn)人熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣（）的歡呼。1、從下

33、面詞語(yǔ)中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。A、肅靜宣讀熱烈B、寂靜宣告熱心C、安靜宣布熱情2、這三個(gè)自然段按（）順序，寫(xiě)了（）和（）兩個(gè)程序。3、“新中國(guó)第一面國(guó)旗五星紅旗徐徐上升?！边@句話中的破折號(hào)的作用是（）A、行文中解釋說(shuō)明的部分。B、話題突然轉(zhuǎn)變。C、聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面。D、事項(xiàng)列舉分承的各項(xiàng)之前。4、文中劃線部分，表達(dá)了什么5、“中國(guó)人民從此站起來(lái)了。”這一句中的“站起來(lái)”是什么意思6、從文中找出下列從詞語(yǔ)的近義詞。宣布（）歡悅（）一）參考答案：1、恩惠回味悠長(zhǎng)2、碩大：高大，肥大狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急的樣子。3、得到魚(yú)的人就地用干柴火點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。4

34、、只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。（二）參考答案：1、chu,lu,辯2、憎惡無(wú)用壞處珍貴臉面（得體）仰慕馬上3、父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生很有用”4、桃子、石榴蘋(píng)果鮮紅嫩綠的果實(shí),默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的品格。5、人要做有用的人,不要做只講體面,卻沒(méi)有實(shí)際用處的人；而又沒(méi)有實(shí)際用處,主要是指看對(duì)他人和社會(huì)有沒(méi)有好處及貢獻(xiàn)。6、周恩來(lái)錢鐘書(shū)愛(ài)迪生7、落花生,許地山。（三）花的啟示參考答案：1、A2、B3、ABCD4、花的命運(yùn)不能靠自己掌握，而人可以掌握自己的命運(yùn)，默默無(wú)私地奉獻(xiàn),踏踏實(shí)實(shí)地做人就是根本。（四）生命的價(jià)值參考答案：1、“總”與上文中“常?！毕嗾諔?yīng)，說(shuō)明男孩一

35、直對(duì)自己的生命極其悲觀，內(nèi)心非常痛苦。2、不能去掉。因?yàn)椤熬埂北硎境龊跻饬希泻](méi)想到一塊極其普通的石頭，由于他的珍惜，而身價(jià)倍增，這恰是院長(zhǎng)的用意，用“竟”很好地突出了中心。3、“賣”是用東西換錢。當(dāng)石頭到了寶石市場(chǎng)時(shí)，已成為稀世珍寶，已無(wú)法用金錢來(lái)衡量它的價(jià)值，所以說(shuō)“展示”而不說(shuō)“賣”，由此可見(jiàn)作者用詞準(zhǔn)確。4、一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值。啟示：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義有價(jià)值。（五）參考答案：1、梢撓棉2、jiQhu3、迂回綿延：彎彎曲曲，連續(xù)不斷。井然有序：整整齊齊,有條理的樣子。4、龍蛇盤(pán)繞、鷹隼雄立、鴻鵠群游、布陣排兵（六）參考答案：1、漢

36、字，如峰，如溪，如海，如脂2、B3、（原句）在人類古老的歷史長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶答案：在人類歷史長(zhǎng)河中，沒(méi)有一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶。4、因?yàn)檫@些美麗而富有魅力的文字，給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性。（七）參考答案：1、吞，吳2、全，任（八）特別的愛(ài)參考答案：1、頓時(shí)，我的淚水禁不住順著眼角流了出來(lái)，我想：原來(lái)，媽媽就是這樣在愛(ài)著我。我該怎樣做個(gè)媽媽所希望的孩子呢2、第一層：第一自然段的第一句。其余為第二層。3、寫(xiě)我被滾燙的稀飯燙傷后，媽媽只是淡淡地說(shuō)幾句，我誤以為媽媽不心疼我。4、（1）媽媽除在生活上關(guān)心我，更希望我具有堅(jiān)忍不拔的性格，獨(dú)立自主的能力，不斷進(jìn)取的精神。（2）特殊，非常（3）我被稀飯燙傷后，媽媽說(shuō)這點(diǎn)小事算不了什么，實(shí)際是為了培養(yǎng)我堅(jiān)忍不拔的性格、獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神，善于培養(yǎng)孩子的母親。（九）參考答案：1、慈愛(ài)，嚴(yán)厲2、“精彩極了”“糟糕透了”，兩股風(fēng)3、B4、精彩極了，母親的愛(ài)。5、在父母給我的愛(ài)的精神的鼓舞下，我謹(jǐn)慎地、正確地把握著鼓勵(lì)和批評(píng)，沒(méi)有因?yàn)楣膭?lì)而得意忘形，也沒(méi)有因?yàn)榕u(píng)而