2022語文S版語文四下《鳥的天堂》ppt課件2

1、25 鳥的天堂巴 金 第一頁，編輯于星期三：十五點 一分。探析天堂一：“天堂指的是什么？“天堂指的是：某些宗教指人死后靈魂居住的美好的地方。比喻美好的生活環(huán)境。二：鳥的天堂指的是什么？它是什么樣的？第二頁，編輯于星期三：十五點 一分。大榕樹：這棵大榕樹在廣東省新會縣的天馬河上，已經(jīng)有五百年的歷史，每年都長出許多的根，從樹上倒掛下來，鉆進土里，過 些日子又長出新的枝干來。這樣不斷生長，占地達16畝，這被當(dāng)?shù)胤Q為“神樹、“天堂中得樂園。又因為上面棲息著許多鳥，被人們成為“鳥的天堂第三頁，編輯于星期三：十五點 一分。巴金1904原名李堯(yo)棠、字芾(fi)甘。四川成都人。 ，1927年赴法國留學(xué)

2、，寫成了處女作出了長篇小說?滅亡?，發(fā)表時始用巴金的筆名。1928年底回到上海，從事創(chuàng)造和翻譯。從1929年到1937年中，創(chuàng)作了主要代表作出長篇小說?激流三部曲?中的?家?。 1933年，巴金到廣東新會訪友時，途經(jīng)新會天馬河，看到一株500年樹齡的大榕樹，于是寫下了膾炙人口的?鳥的天堂?。第四頁，編輯于星期三：十五點 一分。PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程： 資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇： 1ppt PPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：初讀課文，整體感知：1、自由讀課文，畫出

3、文中生字詞自學(xué)。要求讀準(zhǔn)字音，記住字形，借助工具書和聯(lián)系上下文理解字義。2、把課文讀通順讀正確。第五頁，編輯于星期三：十五點 一分。讀一讀 mng jing l rng 白茫茫 槳板 規(guī)律 榕樹 x yo yng xi po縫隙 照耀 應(yīng)接不暇 拋棄 chn c 顫抖 一簇第六頁，編輯于星期三：十五點 一分。不可計數(shù) 靜寂 留戀 應(yīng)接不暇 一簇 糾正 顫抖 縫隙 陸續(xù) 燦爛 高塔 船槳 清楚 纜繩 木樁 撥水 停泊 茂盛第七頁，編輯于星期三：十五點 一分。解詞語不可計數(shù)：沒有方法來計算，形容數(shù)量多。應(yīng)接不暇：形容人或事情很多，接待，應(yīng) 酬不過來。文中指鳥太多，看 不過來。留 戀：舍不得離開。第

4、八頁，編輯于星期三：十五點 一分。近義詞：茂盛茂密 反義詞：逼近遠離 陸續(xù)連續(xù) 靜寂喧鬧 漸漸逐漸 光明黑暗 展示展現(xiàn) 茂盛枯萎 顫抖抖動 逼近靠近 不可計數(shù)數(shù)不勝數(shù) 應(yīng)接不暇目不暇接第九頁，編輯于星期三：十五點 一分。默讀課文，思考：巴金爺爺幾次經(jīng)過鳥的天堂？看到的景象有什么不同？兩次 第一次是在黃昏，鳥都棲息了，因此作者著重描寫了“天堂大榕樹的奇特景象。 第二次是在第二天早晨，太陽剛剛升起的時候，正是鳥兒最活潑的時刻，所以著重寫的事“天堂的“居民鳥兒熱鬧活動的情景。第十頁，編輯于星期三：十五點 一分。再次默讀課文，思考作者是按什么樣的順序來寫這篇文的？第十一頁，編輯于星期三：十五點 一分。

5、按照游覽順序第一局部1-4作者和朋友劃船出去游玩。第二局部5-9第一次經(jīng)過鳥的天堂見到大 榕樹的景象。第三局部10-13第二次經(jīng)過鳥的天堂見到群鳥歡鬧的景象。第四局部14作者對鳥的天堂的留念和贊美第十二頁，編輯于星期三：十五點 一分。邊想邊找課文寫出了榕樹的什么特點？畫出描寫榕樹特點的句子。第十三頁，編輯于星期三：十五點 一分。 一大 我有時機看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一局部樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。樹占地面積很大，確實是太大了。第十四頁，編輯于星期三：十五點 一分。真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。有許

6、多根直垂到地上，伸進泥土里。鳥的天堂第十五頁，編輯于星期三：十五點 一分。從劃線局部，你體會到什么？ 我有時機看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。第十六頁，編輯于星期三：十五點 一分。第十七頁，編輯于星期三：十五點 一分。第十八頁，編輯于星期三：十五點 一分。 “一株對大家關(guān)于榕樹的爭論給出了答案，說榕樹只有“一株，而不是“我說的“許多株，也不是“另一個朋友說的“兩株。 “枝干的數(shù)目不可計數(shù)說明出榕樹枝干數(shù)目多的沒有方法清點、無法計算。榕樹不僅高大而且茂盛。第十九頁，編輯于星期三：十五點 一分。就像一株大樹臥在水面上。 第二十頁，編輯于星期三：十五點 一分。 二茂 那么多的綠葉，

7、一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。不留一點縫隙：說明樹葉多那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫抖。這美麗的南國樹！第二十一頁，編輯于星期三：十五點 一分。 那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫抖。第二十二頁，編輯于星期三：十五點 一分?！耙淮囟言诹硪淮厣厦娓惺艿酱箝艠渲θ~茂盛，給鳥兒創(chuàng)造了良好的、自由自在的生活環(huán)境?！八坪趺恳黄G葉上都有一個新的生命在顫抖作者把大榕樹寫活了，寫動了，從綠色中感受到有一種生命力在涌動，贊美榕樹充滿活力的蓬勃生機。這是作者看到大榕樹產(chǎn)生的美好

8、幻景。第二十三頁，編輯于星期三：十五點 一分。第二十四頁，編輯于星期三：十五點 一分。第二十五頁，編輯于星期三：十五點 一分。 我有時機看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一局部樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。 那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫抖。第二十六頁，編輯于星期三：十五點 一分。課文寫出了這里的鳥有什么特點？從文中畫出有關(guān)的句子。第二十七頁，編輯于星期三：十五點 一分。1.鳥多 (1)我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥

9、聲，到處是鳥影。 兩個“到處說明鳥很多 (2)我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清了這只，又錯過了那只，看 見了那只，另一只又飛起來。應(yīng)接不暇：形容來的人或事情太多，接待應(yīng)付不多來。這里指鳥兒繁多，眼睛看不過來?！皯?yīng)接不暇，說明鳥太多第二十八頁，編輯于星期三：十五點 一分。 2.鳥歡快(1)“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的撲翅膀。有的有的有的說明鳥的姿態(tài)很多(2)“一只畫眉鳥飛了起來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽 想象一下樹上還有哪些鳥，什么姿態(tài)的鳥？)第二十九頁，編輯于星期三：十五點 一分。第三十頁，編輯于星期三：十五點 一分

10、。第三十一頁，編輯于星期三：十五點 一分。第三十二頁，編輯于星期三：十五點 一分。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。第三十三頁，編輯于星期三：十五點 一分。 昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂確實是鳥的天堂啊！第三十四頁，編輯于星期三：十五點 一分。 第二次去“鳥的天堂看到的景色與第一次為什么不同？第三十五頁，編輯于星期三：十五點 一分。 第一個為什么加引號，第二個不加引號？ 第一個加引號是因為這是引用別人的話，指

11、的是大榕樹。 第二個不加引號是因為作者親眼看到了，鳥兒在這棵大榕樹上生活的快樂、自由、幸福，是真正的鳥的天堂。第三十六頁，編輯于星期三：十五點 一分。討論什么原因使這棵榕樹成為“鳥的天堂？第三十七頁，編輯于星期三：十五點 一分。第三十八頁，編輯于星期三：十五點 一分。 大榕樹被大自然賦予了旺盛的生命力，成為鳥的天堂，作為人類也要保護動物，保護環(huán)境，保護大自然。 總結(jié)第三十九頁，編輯于星期三：十五點 一分。第一次： 樹 大 茂盛第二次： 鳥 多 歡快 （傍晚）（早晨）贊美靜態(tài)描寫動態(tài)描寫第四十頁，編輯于星期三：十五點 一分。第四十一頁，編輯于星期三：十五點 一分。你說我說大家一起說1.“鳥的天堂是什么意思？“鳥的天堂是說那株大榕樹是鳥