中學(xué)學(xué)生校園手機管理工作方案

1、中學(xué)學(xué)生校園手機管理工作方案一、指導(dǎo)思想：教育部辦公廳發(fā)布關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知(教基廳函20213號)、上海市教育委員會關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知的要求，指出“隨著手機的日益普及，學(xué)生使用手機對學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響”，明確提出“原則上不得將個人手機帶入校園”。為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，學(xué)校根據(jù)教育部的通知，結(jié)合我校實際，特制定上海市坦直中學(xué)關(guān)于加強學(xué)生手機管理工作方案。二、工作目標：為了進一步鞏固學(xué)校育人環(huán)境,優(yōu)化學(xué)生思想，使學(xué)生“有禮貌、講誠信、會感恩、守規(guī)則”。加強學(xué)生手機使用的教育和管理，保護學(xué)生視

2、力，形成積極向上的興趣，讓學(xué)生認清網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，校園內(nèi)無學(xué)生玩耍手機，營造專心學(xué)習(xí)的良好氛圍，培養(yǎng)坦直少年。三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：組員：、各年級組長和班主任四、具體工作要求(一)深化認識，細化措施。原則上不得將個人手機帶入校園。確需帶入校園的，須經(jīng)學(xué)生家長同意，書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學(xué)校制定學(xué)生手機管理具體辦法，明確手機進入校園的原則、程序和統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，避免簡單粗暴的管理行為。（二）、精準服務(wù)，規(guī)范管理。學(xué)校將手機管理納入日常管理，學(xué)校將設(shè)立校內(nèi)公共電話（門衛(wèi)處）68152408、建立班主任溝通熱線等措施，解決學(xué)生與家長通話需求落實

3、好班主任、任課教師在不同時間節(jié)點對學(xué)生的管理責(zé)任。同時明確要求：所有教師不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。對發(fā)現(xiàn)有沉迷手機網(wǎng)絡(luò)、行為舉止異?；?qū)W習(xí)成績下降等問題的學(xué)生，要及時與家長了解情況，耐心進行教育。（三）、宣傳教育，正確引導(dǎo)。學(xué)校將手機管理作為增強學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式，通過開學(xué)第一課、國旗下講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，充分認識過度使用手機的危害性，提高學(xué)生信息素養(yǎng)、自我管理能力和自律自控品質(zhì)。（四）、家校合作，形成合力。加強家校溝通，通過家訪、家長會、家長學(xué)校等多種方式，向家長宣講過度使用手機的危害、加強手機管

4、理的必要性和學(xué)校具體的管控措施。要加強對家長的引導(dǎo)，督促家長承擔起對孩子的監(jiān)管職責(zé)，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子使用手機過程中的不當行為，指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，言傳身教，當好孩子的榜樣；提醒家長加強與孩子的溝通交流，特別要安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活，引導(dǎo)孩子多形式娛樂、多途徑健康生活。、強化監(jiān)督，保障落實。學(xué)校定期開展檢查，確保手機有限帶入校園、統(tǒng)一保管、禁入課堂等要求落到實處;同時多渠道廣泛聽取師生、家長的意見和建議，及時解決學(xué)校手機管理中存在的問題。班主任要隨時向?qū)W校反饋手機管理中存在的問題，便于學(xué)校在前期管理基礎(chǔ)上制定更為詳細的手機管理規(guī)定。學(xué)校德育處將班級

5、手機管理情況納入日常監(jiān)督范圍，確保有關(guān)要求全面落實到位，促進學(xué)生健康成長。五、具體工作細則(_)、禁止學(xué)生攜帶手機、電話手表等電子產(chǎn)品進入校園。原則上任何學(xué)生不得將個人手機帶入校園。學(xué)生因特殊原因需要帶手機進入校園，需由學(xué)生家長提交書面申請書，申請書一式三份，家長、班主任及德育處各一份。經(jīng)德育處審批同意后，方可將手機帶入校園。學(xué)生入校后應(yīng)將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。(一)、老師有權(quán)收繳學(xué)生手機。老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校使用手機，須及時制止，登記學(xué)生姓名、班級等信息，有權(quán)收繳學(xué)生手機給班主任保管。班主任將學(xué)生手機代為保管并及時聯(lián)系學(xué)生家長，必要時請家長配合學(xué)校對學(xué)生進行教育。因?qū)W生違反規(guī)定

6、攜帶手機進校園，手機被沒收期間造成的損壞或丟失，學(xué)校概不負責(zé)。、對違規(guī)手機的處理要注意程序正當對學(xué)生違規(guī)使用的手機的處理方式，應(yīng)按照國家法律和學(xué)校制度規(guī)定，向?qū)W生說明處理的事實依據(jù)和校規(guī)依據(jù)；妥善保管罰沒的手機,避免學(xué)生個人隱私權(quán)和財產(chǎn)所有權(quán)受到侵害，同時要有嚴謹?shù)膶W(xué)生違規(guī)使用手機沒收登記記錄、領(lǐng)回記錄等規(guī)范而具體的過程性材料，決不能損毀學(xué)生的手機。一旦學(xué)生帶手機進課堂，我們規(guī)范收繳程序,當學(xué)生或任課老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生手機帶入課堂，應(yīng)向班主任匯報，班主任及時找當事學(xué)生說明學(xué)校規(guī)定，并收繳手機、登記相關(guān)信息和學(xué)生簽名，當天放學(xué)后再教育、領(lǐng)取簽名、發(fā)還手機。（四）教育違規(guī)使用手機的學(xué)生要注重方法在處理學(xué)

7、生違規(guī)使用手機的實踐中，方法簡單、言行粗暴，容易激起被處理學(xué)生的逆反心理，甚至產(chǎn)生更嚴重的反面效果。教師在對違規(guī)學(xué)生處理教育時要講究方法與技巧，陳述利弊、循循善誘，使學(xué)生內(nèi)化于心、外化于行，變消極抵觸為積極配合。（五）、特殊情況下手機使用管理。確因?qū)W習(xí)生活需要將手機帶入校園并用于學(xué)習(xí)的，需由學(xué)生家長提交書面申請，班主任簽字，報德育處審批同意后方可將手機帶入校園。學(xué)校藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、社團活動、科技節(jié)、社會實踐等大型活動，禁止學(xué)生攜帶手機進入校園,如需拍照宣傳，班主任可安排班級宣傳委員攜帶相機負責(zé)活動拍照。（六）、不得布置需使用手機的作業(yè)。老師須加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生

8、利用手機完成作業(yè)。（七）、保障學(xué)生正常通話需求。為保障學(xué)生在校期間與外界的聯(lián)系，可使用校園內(nèi)公共電話（68152408）,建立班主任溝通熱線,方便學(xué)生與家長通話。（八）、加強教育引導(dǎo)。學(xué)校通過周一升旗儀式講話、班團隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。（九）、做好家校溝通。學(xué)校通過信息平臺、微信工作群、微信公眾號、家委會、家長會等多種途徑將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。（十）、培養(yǎng)課外興趣。家長能夠注重培養(yǎng)孩子的課外興趣，如球