作文范文之在誰的影響下作文

1、在誰的影響下作文【篇一：作文：給予我影響最大的人】給予我影響最大的人回首過去的一年，給我影響最大的人無疑是我的母親。我的母親并沒有什么異于常人的地方，然而給我影響最大的正是她 那顆平常心映射出的寬容、理解、豁達(dá)和那無言的愛。從我剛剛懂事之時起，她就常常對我說：媽媽希望你一生都與快樂相伴，學(xué)習(xí)如何生存不是人生的全部，我希望你學(xué)會享受生活。”雖然我當(dāng)時還不大懂媽媽的意思，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)她一直在為此而努力著。 從我很小的時候起，媽媽就在刻意培養(yǎng)我的讀書習(xí)慣。從最初的她 讀我聽，到現(xiàn)在的我把讀書的體會講給她聽，我從中體味到了成就 感和自豪感。因此，學(xué)習(xí)對我來說是快樂的。對于我的興趣愛好，媽媽從不

2、干涉，經(jīng)自己選擇的興趣班學(xué)起來自 然是快樂的。她還為我選擇了我并不擅長的運(yùn)動項(xiàng)目來磨煉我的意 志，讓我有勇氣去面對挫折和失敗。最讓我意外的是媽媽居然讓我 學(xué)拉丁舞，當(dāng)初我感到非常的郁悶?？涩F(xiàn)在我明白了，什么叫享受 生活。當(dāng)自己像明星一樣站在舞臺上的那一刻，我想對媽媽說：媽媽，謝謝您給了我一個展示自己的舞臺?！焙芏嗉议L都認(rèn)為孩子是 近朱者赤，近墨者黑”，所以他們不讓自己 的孩子與成績差的同學(xué)交往，而媽媽卻不同意這一觀點(diǎn)。她認(rèn)為， 既然近 墨”者會黑，為什么不能讓別人近 朱”則赤呢？她非常贊成 我與班上的問題”孩子交往，并對我給予他們的幫助和鼓勵表示出 了極度的贊賞。四年級時，我們班有一個特別調(diào)皮

3、的同學(xué)，他把我 當(dāng)成了他唯一的知心朋友，向我說出了他的心里話，在我的真心幫 助和鼓勵下，他進(jìn)步了許多，這令我十分的欣慰。媽媽常說，學(xué)習(xí)是自己的事情，我們每個人有責(zé)任為自己所做的事 情負(fù)責(zé)。因此，她關(guān)注的是我的學(xué)習(xí)過程，而對于考試成績卻并不 在意?？嫉煤?，媽媽不輕易獎勵我。考差了，她會鼓勵我，并且?guī)?助我分析原因。當(dāng)我因失敗而沮喪的時候，她會輕輕摸著我的頭說：孩子，一次兩次的失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗。媽媽相信明天的你一定 比今天更出色?！彼脑捜缫豢|溫暖的陽光，融化了我心中的惆悵， 使我能用一種平常的心態(tài)來面對任何挫折。班上很多同學(xué)都喜歡來我家作客，他們的感觸總結(jié)起來就是一句話 你媽媽真熱情啊！ ”

4、正如大家說的一樣，任何一位同學(xué)，無論 成績好壞、家庭背景如何，她都一樣熱情款待。她所做的一切讓我 感到我的朋友享受到了跟她的朋友一樣的待遇。媽媽的一言一行、 一舉一動教育了我，讓我學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，學(xué)會了廣博， 學(xué)會了為他人著想。在我的生活中，媽媽一直是我身邊最親最愛的人，噓寒問暖，知冷 知熱。她為我做的實(shí)在是太多太多，可是她卻從來沒有要求任何的 回報，這是一種多么廣博多么無私的愛啊！正是這種愛賜予了我太 多不能忘卻的東西。媽媽就像一位忠實(shí)的領(lǐng)航員，為我人生的小船確定了正確的航向。 同時，她又讓我經(jīng)受大雨和風(fēng)暴的考驗(yàn)，磨煉我的意志，使我能夠 在遼闊的大海中自由地翱翔。媽媽的愛如高山，如大

5、海。世上的山 峰縱有萬千，也比不上她對我的愛。假如我在為人處事方面學(xué)到了一點(diǎn)關(guān)懷與感激，一點(diǎn)自信與執(zhí)著， 我都要感謝生命中對我影響最大的人 一一我的母親。對我影響最大的一個人對我影響最大的人，并不是我的父親或母親，而是三國時代的諸葛 亮。諸葛亮自小便很聰明。他還未成年，已經(jīng)在附近很有名。當(dāng)正在逃 難的劉備知道了有這樣的人材，便立刻去拜訪。可是，他頭兩二次 去拜訪，諸葛亮都不在家，直到第三次，諸葛亮終於在家，劉備請 諸葛亮出任軍師。諸葛亮被劉備感動，決定出山相助。當(dāng)時，曹操領(lǐng)二十萬大軍南下，希望統(tǒng)一天下。於是，諸葛亮便去 說服孫權(quán)和劉備聯(lián)合作戰(zhàn)，終於在赤壁上打了勝仗，把曹操打退。 之后，劉備按照

6、諸葛亮的計(jì)策，順利取得荊州和益州，讓劉備有了 根據(jù)地。但好景不常，孫權(quán)忽然和曹操聯(lián)合，把荊州奪取。劉備得 悉后大怒，馬上要討伐吳國，諸葛亮力勸也無效。結(jié)果，劉備大敗 而回，最后還病死。劉備死后，由劉禪繼位。劉禪的才能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及劉備，令諸葛亮更辛 苦。之后，諸葛亮討伐南蠻，令南蠻降服。之后還六出祁山， 討伐魏國。但在敵方死守陣地的戰(zhàn)術(shù)下沒法取得勝利，最后還病死 軍中，享年五十四歲。為什麼他對我有這麼大影響？因?yàn)樗钗抑乐坏靡还尚U力是沒有 用的，要配合智慧才能發(fā)揮出力量；他更令我知道人活在世上，并 不是享福，也不是為了自己，而是為了別人，為了社會。他身為丞相，居然清貧得連一個傭人也請不起。還有，諸

7、葛亮身為丞相，他 有權(quán)不出征，但為何他還要出兵？因?yàn)樗幌?望人民再受戰(zhàn)亂影響。他這種精神實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。對我影響最大的一個人我想，對于一般人來說，在生活上對他影響最大的人是他的爸爸和 媽媽。而我卻與眾不同，在生活上對我影響最大的人是我的奶奶。 因?yàn)槲覌寢尠职衷诤？诠ぷ?，不能回家，奶奶就挑起干家?wù)活的重 擔(dān)。她每天早上六點(diǎn)起床，然后去拿牛奶，最后再去鍛煉；中午， 我回來之前，奶奶早就把菜買回來，并把飯做好了；晚上，她忙完 晚飯之后，又去給我買第二天早上吃的東西 我清楚地記得去年春天發(fā)生的一件事 那天正好是星期日，我吃了一個星期的稀粥，有點(diǎn)兒想改善改善伙 食，于是對奶奶說： “奶奶，今天我想吃

8、肯德基，行嗎？ ”奶奶十分 爽快地答應(yīng)了，說： “那你在家把作業(yè)寫好，我去買。 ”說完奶奶便 騎上車走了。過了大約半個多小時，我聽見有人敲門，我想是奶奶回來了，于是 飛快地跑去開門。門開了，果然不出所料，是奶奶回來了，她捂著 手說： “剛才我騎車時摔了一跤，手給跌破了。 ”奶奶指了指她的手， 說： “哎，人老了，連騎車都不利索了。 ”奶奶一邊說一邊向房間走 去。奶奶幫我擺好了買來的食品，我便開始吃了起來。突然，奶奶好像 想起了什么，立即向廚房者去。我很奇怪，便問： “奶奶您干什么？ 奶奶回答道： “我剛想起昨天答應(yīng)你，以后每天給你做一樣素菜，今 天我要執(zhí)行了。 ”奶奶一邊說，一邊忙著做菜。我一

9、驚，說： “奶奶， 您的手都破了，今天就別做了吧。 ”奶奶說： “這是說好的，怎么能 變呢？ ”盡管我多次勸說，奶奶還是忍著痛給我做好了萊。事后我想，奶奶受了傷也堅(jiān)持給我做萊，真是言出必行，我也要學(xué) 習(xí)奶奶這言而有信的品質(zhì)，做一個守信用的人。另外，我長大了， 還要好好地照顧奶奶，報答她的照料之恩！1【篇二：那個影響了我的人中考滿分作文】那個影響了我的人中考滿分作文（2016 江西中考作文 ）請以 “那個影響了我的人 ”為題寫一篇文章。 要求：文體不限（詩歌除外）;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、 地名；不少于600字?！緦忣}指導(dǎo)】 這個作文題看起來簡單，其實(shí)，一定要注意 “那 ”字的意思。 “那

10、個影 響了我的人 ”，而非 “這個影響了我的人 ”。我們知道， “這”與“那”的 區(qū)分是，一個近指，一個遠(yuǎn)指。在考試作文時，有不少考生不做這 樣的區(qū)分，結(jié)果作文里寫了自己的父母、兄弟、姐妹，這些自己身 邊的人，是不是 “那個人 ”呢?很明顯，是不太切題的。準(zhǔn)確地說，父 母、兄弟、姐妹這些自己身邊的人，是自己的血親，是家人，應(yīng)該 是 “這個人 ”。所以，寫這些人的考生，作文都有點(diǎn)偏了，作文得分 自然就不會高了。那么， “那個影響了我的人 ”，究竟是指哪些人呢 ? 當(dāng)然是指除了自己 的父母、兄弟、姐妹以外的所有的人。具體說來，可以包括同學(xué)、 老師、朋友、鄰居等。最好，把 “那 ”字的距離拉長一點(diǎn)，

11、 “那個影響 了我的人 ”，可以是某個古人、陌生人、外國人、名人、名著中的 人這是最符合 那”字的意義的。當(dāng)然，你的作文不能一味地寫 “那個人 ”，還要與自己有關(guān)聯(lián)，要寫 出“那個人 ”對“我”的影響，影響可以是行為方式上的影響，也可以 是思想認(rèn)識上的影響，等等。總之，必須與自己勾連起來，關(guān)涉到 “我 ”。中考滿分作文范文【 1】 那個影響了我的人 人生如逆旅。每個人都按照既定的軌跡行走著，當(dāng)兩條截然不同的 軌跡重合時，便會發(fā)生微妙的改變 方向也好，形狀也罷。 她把我?guī)?“壞”了。 遇見她以后，原本沉默少言的我變得成天傻樂呵、窮開心。你看， 剛到走廊的轉(zhuǎn)角處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便聽見一串并不悅耳甚至有些尖銳

12、但極富 感染力的笑聲。不用猜，一定是她。這不，還沒進(jìn)教室呢，她就花 枝亂顫地向我奔來，齊劉海胡亂粘在一起，眼睛笑瞇成一條縫，見 她這 “霧鬢風(fēng)鬟 ”的模樣，我也忍不住笑出了聲。她呀，凡眼前可見 一切事物，小到同桌的一個哈欠，大到天邊云朵的形狀，都覺得無 比有趣。我一邊嗔她 “笑點(diǎn)太低 ”，一邊和她笑作一團(tuán)。經(jīng)常，我們 的笑聲乘著風(fēng)穿過樹間的縫隙，散落在陽光里，招來別人疑惑的眼 神： “你們成天傻樂呵什么 ?” 遇見她以后，原本心思彎繞、情緒多變的我變得大大咧咧，說話坦 率。我本是內(nèi)向的人，總把萬千事情裝在肚子里，任自己愁腸百結(jié)。 可她與我截然不同。她整個人都仿佛 “中通外直 ”，向來有話直說，

13、 有事便做。我還在郁悶糾結(jié)著如何委婉又不失力度地向他人提意見 時，她早已走上前去，噼里啪啦一通說，事情全解決了。漸漸地， 我發(fā)現(xiàn)直率不僅辦事更有效率，還令自己更加開朗。我漸漸將彎繞 的心思理直，不過分在意細(xì)枝末節(jié)了。偶爾還會被人嫌棄： “怎么你 也變成這副模樣 ?” 遇見她以后，一向秉承多一事不如少一事原則的我變得愛自找麻煩， 自找苦吃。 “出來，我批發(fā)了玫瑰，咱們?nèi)ベu。 ”清晨便被她一通電 話擾了好夢，我有些惱火。外頭寒風(fēng)呼嘯，窗子都嗚嗚地發(fā)抖，還 出去義賣 ? 這不是自討苦吃 !但抵不住她的糾纏，我還是匆匆去了。廣 場上，她裹著棉襖，臉頰被風(fēng)吹得如身側(cè)的玫瑰般通紅。她解釋說， 今天情人節(jié)，

14、玫瑰賣價高，可以捐更多錢給希望小學(xué)置辦新桌椅。 我倆穿梭在人流中叫賣，冷風(fēng)從領(lǐng)口灌入，我打了個寒戰(zhàn)，轉(zhuǎn)頭看 看，她卻若無其事地笑著，不過流下的清鼻涕還是出賣了她。就像 這樣，我常常和她一起 “自找苦吃 ”。父母總批評我： “一到休息天就 去外面瘋 ! ”她把我?guī)?“壞”了。在她影響下，我便如強(qiáng)酸與強(qiáng)堿反應(yīng)悄悄中和， 沒有顯現(xiàn)出劇烈的現(xiàn)象，只有我自己知道，我變得樂觀，直率，又 富有奉獻(xiàn)之心。愿我們今后的人生軌跡能繼續(xù)重疊，向共同的方向徑直奔去。 中考滿分作文范文【 2】 那個影響了我的人是你，深深地影響了我一襲青衫，兩袖清風(fēng)。日光下澈，影布地上，竹柏之影如水中藻荇 般，和著微風(fēng)輕輕地?fù)u曳著。微風(fēng)

15、徐徐不斷地浮動著你的發(fā)絲，吹 啊吹，把你送進(jìn)我的夢里，在未離開。水光滟瀲的背后“水光滟瀲晴方好。 ”初相遇，你便明媚了我的世界。遙記那時，年 幼無知，捧著語文課本，咿咿呀呀的讀著，“滟瀲 ”是什么樣子呢 ?那樣的晴天該有多美呢 ?西湖真的像美女一般 “淡妝濃抹總相宜 ”嗎?（ 點(diǎn) 評：連續(xù)的問句，表明心中對疑問獲解的急切欲望 ） 小小的我?guī)е蟠蟮膲簦瑏淼搅颂K杭西子身畔。那天的陽光很燦爛， 在水面上反射出粼粼的光輝。天空一碧如洗，湖面金光燦燦。 撐一把紙傘，漫步堤上，輕撫著蘇堤的斑駁，想起他教會我的責(zé)任， 莞兒輕揚(yáng)。 （點(diǎn)評：用詞準(zhǔn)確，語言精練優(yōu)美，富含文學(xué)氣息）何夜無月 ?初三的繁重學(xué)業(yè)壓著

16、我，幾乎喘不過氣來。每一場考試，每一次成 敗，像水手的漿一樣，在我的心中翻起陣陣波浪。（點(diǎn)評：比喻新奇而恰當(dāng)，形象生動地寫出考試成敗在內(nèi)心掀起的波瀾 ）每一個夜晚， 拖著疲憊的身子，在回家的路上，我總會抬頭望望月亮，見證著它 的陰晴圓缺。于是想起那個與月有著太多故事的男人，于庭中漫步， 千百年來，月也未曾變過吧。“何夜無月 ?何處無竹柏 ? 但少閑人如吾兩人者耳。 ”那樣艱難的處境， 吟出那樣深邃的詩句，該是多么強(qiáng)大的內(nèi)心啊 !我放下目光，望著前路，嘴角輕輕地?fù)P起，看著路上少有的行人， 炫耀著安然而熾熱的笑容 那是青春的心，也是東坡的饋贈。 （點(diǎn) 評：對嘴角輕揚(yáng)，炫耀笑容的描寫刻畫，顯現(xiàn)出蘇軾

17、對 “我 ”的影響， 緊扣文題 ）人長久，共嬋娟 坐在考場上，聆聽著窗外的蟬鳴聒噪，一顆顆虔誠而青春的心有力 地搏動著。明天就要別離，你猜我有多么不舍 ?這成長的路上的一草 一木，怎么舍得相離 ?“但愿人長久，千里共嬋娟。 ”多了一份從容。 你是智慧的長者，從歷史河畔走來，默默教會我負(fù)責(zé)，樂觀，從容， 深深影響了我（點(diǎn)評：語言凝練，用簡單幾筆總結(jié)全文，點(diǎn)明文 章的中心 ） 閱卷者點(diǎn)評 眾星捧月，底蘊(yùn)豐厚。文章用總分總的結(jié)構(gòu)，開篇開門見山，直接 入題，然后分別運(yùn)用三個小標(biāo)題來架構(gòu)全文，從三個方面來敘寫蘇 軾對 “我”造成的影響，詳略得當(dāng)，結(jié)尾點(diǎn)明中心。行文中適時的古 詩名句的點(diǎn)綴與觸動，對蘇軾飽

18、含情感的敘述抒情與議論，為文章 注入文學(xué)底蘊(yùn)，散發(fā)著歷史的清香。人我相聯(lián)，才情頓顯。敘述中，小作者由自我的經(jīng)歷，聯(lián)系到蘇軾 的經(jīng)歷或語句，再生發(fā)抒情與議論，暢談自我從中獲得的影響與收 獲，自我與 “蘇軾 ”緊密聯(lián)系交融。同時，文中適時的景物描寫，優(yōu) 美生動，凝練準(zhǔn)確的筆觸也為此文增色不少。 “心靜，方能成大器。 題記蟬鳴的聒噪攪亂人的心緒，我站在寫字臺前，提筆潤墨，下筆卻在 宣紙上印出一朵朵 “墨花 ”，好不讓人煩心。不寫了。我把筆一丟，自己一人在一旁生悶氣。前來送茶的父親仿 佛看出了端倪，也坐在我身邊，不語。良久，父親那充滿磁性的聲音傳入耳里： “走，和我去見一個人。 ” 我默應(yīng)著，和父親出

19、了門。七月的太陽毒辣地試探人們的耐力，使 人擠出了一身臭汗。我跟著父親在小巷子里七轉(zhuǎn)八轉(zhuǎn)，來到了一所 屋子前。門是木制的，在沿兩邊刻上了一副對聯(lián)，字十分蒼勁有力。推開門， 一位老人正頂著烈日在地上畫些什么，頭上已冒出層層汗珠?！袄罾?，原諒我冒昧登門啊。 ”父親很熟絡(luò)地跟老人打起招呼。老人 也慢慢直起身，笑著答道： “沒事，歡迎，歡迎 ! ”趁他倆交談之際， 我跑進(jìn)地上瞧瞧是什么，呵，是諸葛亮的名篇出師表哩。這字 的風(fēng)格與門框上的對聯(lián)大致相同，不過，字里行間又透露出一份清 新與平靜。我起身，發(fā)現(xiàn)那位老人正看著我。他邀請我們進(jìn)屋去，我應(yīng)允了。 一進(jìn)屋，南墻的墨香味撲鼻而來，清朗蒼勁的字體躍然于墻面

20、。老 人要我寫幾個字，幾番推脫后，只好提筆寫了一個 “學(xué)”字。老人略 微看了一會兒，便在旁邊也寫了個 “學(xué)”字。正當(dāng)我把兩字進(jìn)行對比， 有些羞愧時，他抓住我的手，在紙上寫了個 “學(xué)”字。 在觸碰到他掌心的那一瞬間，我驚了一下。由于長期習(xí)字，他手上 早已磨出了老繭，蒼老但有力。寫完后，老人笑著對我說： “你有天 賦，只是少了那么一點(diǎn)耐力。要記住，心靜，方能成大器。 ” 帶著老人的叮囑，我重新站在書桌前。提筆，潤墨，回鋒，收筆。 仔細(xì)查看，已有很大進(jìn)步。以后每當(dāng)我心情浮躁，沉靜不下心來時。我總會想起老人的話和手 掌中的繭，這時心情總能冷靜很多，腦海里還會浮想起，那個午后， 那個影響了我的老人那個影

21、響了我的人 在人世間，最不可或缺的就是真情。其中包括著父母對我的愛，也 有老師對我的教導(dǎo)，還有同學(xué)對我的關(guān)照 ? 可那件事情卻像樹根一 樣深深地扎在我的心里，使我至今都難以忘懷。那也是我第一次感 受到了陌生人之間的真情?！酒涸谀赣H的影響下】在母親的影響下 當(dāng)我的人生快要脫軌的時候，有人向我伸出溫暖的雙手；當(dāng)我在大 海上迷失方向的時候，有人為我掌控人生的羅盤；當(dāng)我在黑夜里感 到無助的時候，有人給我點(diǎn)燃了長明燈。這個人就是我的媽媽。在 她的影響下，我學(xué)會了好多好多 曾經(jīng)的我十分孤僻，學(xué)習(xí)之余，從不和同學(xué)來往。因?yàn)槲艺J(rèn)為：交 朋友什么用處也沒有，只會浪費(fèi)時間。有一天，媽媽在餐桌前對我 說：孩子，要多出去和同學(xué)們玩一玩，不能老呆在