陶罐和鐵罐教案 反思陶罐和鐵罐的道理

1、陶罐和鐵罐教案 反思陶罐和鐵罐的道理6陶罐和鐵罐教學(xué)導(dǎo)航 教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，能正確讀寫“驕傲、傲慢”等詞語。2.分角色、有感情地朗讀課文。3抓住重點(diǎn)詞句讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)正確看待人和事物的方法；使學(xué)生懂得不要自以為是，人各有所長(zhǎng)，不要拿自己的長(zhǎng)處奚落別人的短處，看問題要全面。并初步體會(huì)同學(xué)間相處應(yīng)該相互尊重、和睦相處，遇到無事生非的人也應(yīng)該盡量克制自己的言行。4.了解寓言蘊(yùn)含的道理，明白“人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重、和睦共事?！钡淖鋈说牡览?。教學(xué)重難點(diǎn) 通過陶罐和鐵罐對(duì)話、神態(tài)的描寫，了解鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛和不軟弱。理解“每

2、個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處”的道理。課文有不少新詞，讓學(xué)生理解是一個(gè)難點(diǎn)；關(guān)于寓意的把握，怎樣才知道學(xué)生是否理解了課文的含義。教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課教學(xué)過程第一課時(shí) 一、情境導(dǎo)入，揭示課題。1.同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？今天，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)故事，你們想聽嗎？從前，有個(gè)國(guó)王，在他的櫥柜里有兩個(gè)罐子，一個(gè)是陶的，一個(gè)是鐵的想知道他們之間到底發(fā)生了什么事嗎？ 2.今天，我們就再來學(xué)習(xí)一篇寓言，那就是第六課陶罐和鐵罐，（板書課題，學(xué)生齊讀課題。）3.大家看大屏幕，老師把他們帶來了。這是陶罐，這是鐵罐，你們知道他們各自有什么特點(diǎn)嗎？ 4.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了兩只罐子的不同特點(diǎn),你們真是一群善于觀察、愛動(dòng)腦的孩子！今天，老師和同學(xué)們一道去認(rèn)識(shí)兩只特殊的罐子。5.讓我們一起來學(xué)習(xí)課文，看看國(guó)王御廚里的一個(gè)堅(jiān)硬的鐵罐和一個(gè)易碎的陶罐之間到底發(fā)生了怎樣有趣的故事。二、初讀課文，識(shí)字解詞。1請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，力求讀準(zhǔn)字音、讀通句子，遇到不明白的