2011年太原工業(yè)學院專業(yè)評價指標體系

1、太原工業(yè)學院2011年專業(yè)評估指標體系單位指標觀測點任務支撐材料原始材料I專業(yè)定位I-A專業(yè)定位與規(guī)劃.專業(yè)發(fā)展規(guī)劃.專業(yè)優(yōu)勢與專業(yè)特色（歷史、行業(yè)、學科、區(qū)域優(yōu)勢等（可與1合并）：.有關專業(yè)定位的調(diào)研報告、認證材料、調(diào)查材料等.合作辦學情況介紹綜述綜述綜述調(diào)研材料合作辦學相關材料II實驗室、實 習基地狀 況II-A實驗室.實驗室面積及儀器設備一覽表.專業(yè)基礎實驗室及專業(yè)實驗室的管理制度.專業(yè)實驗開出率一覽表（含綜合性、設計性實驗的比例）.實驗教學指導教師基本情況一覽表.實驗室工作總結.實驗室賬物卡齊全.實驗室建設規(guī)劃.實驗室近三年投入情況（設備明細）.開放實驗室管理規(guī)定及開放情況.綜合性、創(chuàng)

2、新性實驗開設情況11、實驗室計劃、總結、獲獎情況.重點實驗室資料表格成冊表格表格綜述綜述表格綜述與表格綜述與表格資料實驗報告賬冊（可/、放入資料中）相關資料如合同等開放記錄與成效等綜合性實驗過程與報告等獎勵證書等II-B實習基地.實踐教學基地建設規(guī)劃.校內(nèi)工程訓練中心情況介紹.校外實習基地一覽表及協(xié)議書.校外實習基地情況簡介綜述綜述（可加一些圖片）表格成冊協(xié)議書指標觀測點任務支撐材料原始材料III圖書資III-A 專業(yè)圖1.系資料室相關資料的種類與藏書量（包括中、外文、電子資表格藏書料狀況書資料料等）2.年度新增圖書目錄（及金額）表格3.師生借閱情況登記表登記表格IV師資隊IV-A生師比1.本

3、系教師基本情況一覽表表格伍結構2.本專業(yè)授課教師基本情況一覽表表格外聘教師名冊及聘書3、本專業(yè)學生情況介紹綜述學生名單IV-B整體結1.本系、本專業(yè)教師的學緣、學歷、年齡、職稱結構分析表格與綜述構與發(fā)展趨2.教授副教授職稱的證書及聘任文件復印件成冊勢3.系師資隊伍建設規(guī)劃綜述4.系師資隊伍建設制度、措施及效果綜述5.教師獲得省部級以上榮譽、獎勵一覽表格證書V主講教V-A主講教1.本專業(yè)主講教師基本情況統(tǒng)計表（全校給本專業(yè)授課教師）表格（要和簡況致）職稱與學位證書師師資格2.本專業(yè)主講教師發(fā)表論文情況一覽表表格論文復印件V-B 教學水1.專業(yè)教師近1年的教案教案平2系級關于提高教學水平的有關制度

4、成冊3.期中教學質(zhì)量檢查報告綜述檢查相關原始資料4.本專業(yè)學生評教情況，教師評教情況，督導評教情況表格（評教結果）相關評教資料5.教師教學競賽獲獎情況表格教學競賽準備材料等，證書6.近3年以來科研、教研論文、成果獲獎情況統(tǒng)計表表格代表性論文復印件VI培亦方VI-A 十口加力1.培養(yǎng)方案制定原則綜述案制定、執(zhí)案制定2.培養(yǎng)力案培養(yǎng)方案（07、10）行情況3.培養(yǎng)方案課程結構（基礎、專業(yè)、選修、必修，理論、實踐綜述（與學院定位、專業(yè)等）情況及分析（說明培養(yǎng)方案反映培養(yǎng)目標要求）定位專業(yè)特色等聯(lián)系）4.各環(huán)節(jié)的大綱大綱指標觀測點任務支撐材料原始材料VI-B培赤方1.專業(yè)培養(yǎng)方案和執(zhí)行情況分析綜述案的

5、執(zhí)行.本專業(yè)各學期課程表（07級班級，與簡況表相符）.實習計劃與實習總結（07級班級）計劃與總結實習日志.培養(yǎng)方案調(diào)整情況說明.本專業(yè)教師授課計劃（本專業(yè)課程）綜述及調(diào)整申請、批準書授課計劃.本系教師任務書（本專業(yè)課程）.本專業(yè)課程教材、實驗指導書一覽表表格任務書8.課程設計資料課程設并一覽表設計書VII教學規(guī)VII-A教學規(guī)1.學校的教學管理制度成冊章制度的章制度的制2.系級教學管理制度（包括評教、獎勵、聽課、督導等）成冊制定與執(zhí)定3.教學管埋，作職責（，作職責與辦事流程、各系分管教學的成冊行領導，作職責、教學秘書，作職責）4.學生重要科技競賽、文體比賽獲獎、考研獎勵辦法等成冊VII-B教學

6、規(guī)1.教學管理的各項制度執(zhí)行情況分析（分別敘述）綜述章制度的執(zhí)2.系級教學指導委員會、學位委員會、學術委員會設置情況一表格行覽表3、系級教學指導委員會、學位委員會、教學督導討論等會議記 錄紀要聽課、討論等記錄4.系學生近3年獎勵、處分明細表表格證書復印件、處分文件5.系教師近3年獎勵、處分明細表表格證書復印件、處分文件VIII課程VIII-A 教學1.本專業(yè)課程體系、課程內(nèi)容簡介與分析綜述內(nèi)容與課程2、教學內(nèi)容和課程體系改革總體措施、改革思路、計劃和成效綜述體系改革分析3.精品課程、重點課程等情況表表格課程建設相關材料4.教學改革與課程立項建設情況表格立項及建設相關材料5.近三年獲校級、省級、

7、國家級優(yōu)秀教學成果獎匯總表表格及材料證書6.近3年來教學改W-覽表及立項材料表格及材料立項材料及進展材料指標觀測點任務支撐材料原始材料7、教研室，作紀要紀要記錄VIII-B 教材選用.教材選用制度、管理辦法.教材建設、選用情況綜述.教材選用情況一覽表（07級本專業(yè)所用）.本系優(yōu)秀教材獲獎情況綜述 表格 表格各年度教材申購單 教材IX教學實 踐IX-A實習.本專業(yè)各次實習安排（07級）.學生實習情況一覽表3、其它實習資料.本專業(yè)金工實習教學安排.校外實習基地利用情況一覽表表格 表格 樣品表格 表格實習計劃等實習報告實習計劃、報告、記錄、實習 留影、總結等X基本理 論與基本 技能X-A 學生基 本

8、理論與基 本技能的實 際水平.學生基本理論與基本技能綜述.大學英語四、六級通過情況統(tǒng)計表.計算機等級考試通過情況統(tǒng)計表.應屆畢業(yè)生考研報名情況統(tǒng)計表.學生參加各類專業(yè)資格、職業(yè)技能鑒定考試情況及統(tǒng)計表 （復印件）.暑期社會實踐活動情況.近3年來學生參加課內(nèi)外科技文化活動一覽表綜述表格表格表格表格及資料綜述表格學生名單與證書 學生名單與證書證書相關活動資料活動成果資料X-B學生創(chuàng) 新精神和實 踐能力.學生創(chuàng)新精神和實踐能力分析.學生參加教師科研情況統(tǒng)計.學生社會實踐活動情況材料及綜述.CCTV機器人大賽情況材料與綜述.學生發(fā)表論文情況統(tǒng)計及論文原件.參加挑戰(zhàn)杯等及獲獎情況一覽表.各種能力大賽及科

9、研、創(chuàng)新活動材料.參加大學生電子競賽、數(shù)學建模競賽、英語競賽等獲獎情況綜述表格表格表格與綜述表格與綜述表格與部分材料表格表格相關材料相關活動資料 相關活動資料相關活動資料 相關活動資料 證書指標觀測點任務支撐材料原始材料XI教學質(zhì) 量控制XI-A主要教 學環(huán)節(jié)的質(zhì) 量標準.有美教學質(zhì)量的各項制度.教學環(huán)節(jié)質(zhì)量標準.教學環(huán)節(jié)質(zhì)量標準執(zhí)行情況綜述.聽課制度與聽課記錄.期中教學檢查的通知及總結、分析.嚴格考風加強考試工作的有關規(guī)定及試題庫建設.教學質(zhì)量保證與監(jiān)控體系執(zhí)行情況.考場記錄表、巡考記錄表、考試課程考試質(zhì)量分析表.教師教學質(zhì)量測評結果成冊成冊（可與1合并）綜述綜述試題庫一覽表綜述表格聽課記錄

10、相關材料試題相關材料XII畢業(yè)論 文設計XII-A選題.本科生生畢業(yè)設計（論文）選題和指導教師（職稱）統(tǒng)計表.本科生生畢業(yè)設計（論文）選題來源統(tǒng)計表.本科生畢業(yè)設計（論文）選題情況分析表格表格綜述 資料資料論文樣品及相關材料 表格XII-B指導情況.畢業(yè)設計（論文）管理文件、規(guī)章制度.畢業(yè)設計（論文）工作的安排.教師指導情況登記表（如開題報告、畢業(yè)設計中期檢查情況， 答辯安排）XII-C 論文（設計）質(zhì)量.論文及相關材料.優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）及其優(yōu)秀指導教師統(tǒng)計一覽全部論文及相關材料 優(yōu)秀論文XIII思想 政治道德 修養(yǎng)XIII-A 學生 思想道德素 養(yǎng)與文化心 理素養(yǎng)1、加強學生思想道德修養(yǎng)

11、、提高學生文化素質(zhì)的有關規(guī)定與做 法2、學生獲獎勵情況3、學生進行兩課教育的實施過程4、學生課外社會實踐的相關資料5、學生學習風采展示綜述表格綜述表格與資料證書相關資料如大綱等如自編的刊物、等說明：1、支撐材料可依一級指標進行裝盒，原始材料放入指定地點備查。2、資料準備時涉及學生時正式評估專業(yè)以07級學生為準，預評估專業(yè)依 08級學生為準，無法以此為準的，依其上一級學生為準。但學生思想道德修養(yǎng)可以近三年全系情況為準。3、資料必須有專人進行審定與審查，不符合規(guī)范的資料要認真考慮是否裝入盒中。4、在所有資料準備齊備后，要寫出總目錄，每盒中還要有分目錄，并將總目錄擺放于資料盒上，以便引導專家快速找到所需的東西。5、各系要特別注重管理的規(guī)范性，從2010年開始，留存的原始資料必須符合規(guī)范。6、各系應對以上指標體系進行認真分析，在保證說明指標與觀測點的前提下，可對指標進行適當?shù)男薷?，以突出本系、本專業(yè)的亮點。7、綜述中要有一系列的數(shù)據(jù)、表格、及對數(shù)據(jù)的分析等。如專業(yè)發(fā)展規(guī)劃中的主要內(nèi)容應